SDN 4 KAYUBIHI

Alamat : Br. Kayang, Desa Kayubihi, Kec.

Bangli, Kab. Bangli
VISI DAN MISI SEKOLAH DASAR NEGERI 4
KAYUBIHI

Tercapainya siswa cerdas trampil dan

VISI disiplin dilandasi budi pekerti luhur

a. Berprestasi dalam bidang akademik

b. Berprestasi dalam bidang olahraga
c. Menujukkan rasa disiplin
 MISI d.
e.
Menaati dan menjalankan ajaran agama
Trampil dibidang mulok
f. Melestarikan lingkungan sekolah yang
bersih, aman, nyaman, gairah, lestari
indah
 PENGEMBANGAN BELAJAR

Kesesuaian Dengan Konsep

Komponen Mengacu pada proses
pembelajaran yang
Intra
merupakan kegiatan inti dari
kurikuler tingkat satuan pelajaran
secara formal.

Usulan
perbaiakan
Masih perlu
Kesesuaian dengan kondisi sekolah
ditingkatkan
Dapat terlaksana sesuai dengan visi pelatihan-
dan misi sekolah SDN 4 Kayubihi pelatihan bagi
yang termuat dalam kurikulum guru untuk
implementasi tahun 2013 pemahaman
yang lebih
dalam tentang
K13
 Komponen

ekstrakurikuler

Kesesuaian Dengan Konsep Kesesuaian dengan kondisi sekolah

Mengacu pada Permendikbud No.

Kegiatan ekstrakurikuler baik wajib
62 tahun 2014 tentang kegiatan atau pilihan dapat berjalan dengan
Ekstakulrikuler baik sesuai dengan tujuan dari
1. Wajib pengembangan Kurikulum 2013 SDN 4
2. Pilihan Kayubihi

Usulan perbaikan
Peningkatan bagi guru di dalam pemahaman
tentang kepramukaan melalui program kegiatan
Pramuka dan pelatihan Kepramukaan PMR,UKS,
Bakat dan perminatan. Sehingga siswa dapat
meningkatkan bakat serta minat keterampilanya
dengan aktif dan dalam suasana menyenangkan.
 MANAJEMEN SEKOLAH
KURIKULUM
KAJIAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Keterlaksanaan dan Kesesuaian

No Komponen Kesesuaian dengan Kondisi Sekolah SDN 4 Usulan Perbaikan
KTSP Konsep Kayubihi
I. Pendahuluan Sesuai dengan Dapat terlaksana dengan baik Melihat situasi
a. Latar belakang undang-undang No. walaupun dengan situasi dan kondisi keungan BOS yang
b. Landasan 20 Th. 2003 tentang pendanaan yang sangat kurang namun sangat minim untuk
pengembengan Sistem Pendidikan tidak mengurangi semangat para guru dapat mendukung
c. Tujuan Nasional serta untuk dapat menguasai Teknologi pelaksanaan 8
pengembangan Peraturan Menteri informasi dan komunikasi untuk pada standar pendidikan
d. Prinsip Pendidikan dan dasarnya dapat mengakses semua mengingat jumlah
pengembangan Kebudayaan No. 81A materi kegiatan belajar mengajar di siswa sedikit, maka
e. Prinsip Th. 2003 internet dengan biaya mandiri guru itu perlu mengajukan
Mekanisme sendiri proposal kepada
pengelolaan instansi yang terkait
f. Upaya dengan bantuan.
pemenuhan
 Keterlaksanaan dan Kesesuaian
No Komponen Kesesuaian dengan Kondisi Sekolah SDN 4 Usulan Perbaikan
KTSP Konsep Kayubihi
II. Visi, Misi dan
Tujuan
Seperti apa yang termuat dalam Visi
a. Tujuan Visi, Misi serta tujuan Dalam meningkatkan
dan Misi serta tujuan sekolah SDN 4
Pendidikan SDN 4 Kayubihi kualitas kecakapan
Kayubihi baik tujuan dalam jangka
Dasar sudah sesuai dengan hidup bagi siswa.
pendek. Maupun jangka menengah
Tujuan Pendidikan Maka perlu diadakan
sudah sesuai dengan kebutuhan dan
b. Visi, Misi, Nasional yang pelatihan-pelatihan
harapan masyarakat untuk terciptanya.
Tujuan mengacu pada dengan
Anak yang memiliki bekal kecakapan
Sekolah Undang-undang No. mendatangkan
dan keterampilan sesuai dengan bakat
20 Th. 2003 tentang narasumber yang
minat serta beriman, berbudi pekerti
sistem pendidikan terkait dengan
yang luhur terciptanya jalinan sinergis
kualitas kecakapan
antara sekolah dengan masyarakat
hidup siswa
dalam penyelenggaraan pendidikan.
 Keterlaksanaan dan
No Komponen KTSP Kesesuaian Kesesuaian dengan Usulan Perbaikan
Konsep Kondisi Sekolah SDN 4
Kayubihi
III. Struktur dan muatan
kurikulum
a. Struktur Kurikulum Struktur serta muatan Struktur kurikulum yang Dalam
b. Kompetensi inti dan Kurikulum SDN 4 sudah tersususn dengan pengembangan
kompetensi dasar Kayubihi sudah muatanya sudah mengacu kegiatan
c. Kelompok muatan mengacu pada pada kondisi lingkungan ekstrakurikuler wajib
lokal peraturan mendikbud. sekolah sehingga kegiatan dan pilihan perlu
d. Pengaturan beban NO 67 thn 2013 serta proses pembelajaran terjalin adanya pelatihan-
belajar peraturan pemerintah dengan baik antara sekolah pelatihan dengan
e. Ketuntasan belajar No 19 thn 2005 dengan masyarakat sehingga mendatangkan
f. Kenaikan kelas dan tentang standar apa yang terminat di dalam narasumber yang
kelulusan nasional pendidikan kurikulum SDN 4Kayubihi kompetes untuk itu
g. Pelaksanaan senilaian pasal 6 ayat 1 tentang menjadi kebutuhan dan melihat dari kondisi
pembelajaran standar isi yang harapan bagi masyarakat dan situasi guru
h. Pendidikan kecakapan meliputi lima sekitarnya karena tersusun sebagai tenaga
hidup kelompok mata dari potensi yang berwawasan pendidik belum
i. Pendidikan berbasis pelajaran. lingkungan sekolah itu sendiri memiliki keahlian
keunggulan lokaldan tersebut secara
global . maksimal.
j. Pengmbangan
pendidikan karakter
k. Geopark Kaldera Batur
 Keterlaksanaan dan
No Komponen KTSP Kesesuaian Kesesuaian dengan Usulan Perbaikan
Konsep Kondisi Sekolah
SDN 4 Kayubihi
IV. Kalender pendidikan

a. Alokasi waktu Kalender pendidikan Dalam pelaksanaan Dalam pelaksanaan

b. Uraiankegiatan SDN 4 Kayubihi program pembelajaran program pembelajaran
kalender pendidikan sudah sesuai dengan telah termuat dalam telah termuat dalam
c. Perkiraan jadwal dewan keputusan kalender pendidikan kalender pendidikan yang
lebaran sekolah dan Kepala Dinas yang mana kalender mana kalender
kegiatan non kurikuler Pendidikan Pemudan pendididikan SDN 4 pendididikan SDN 4
d. Peritungan hari belajar dan Olahraga Prov. Kayubihi telah tersusun Kayubihi telah tersusun
refektif non kurikuler Bali No. sesuai situasi dan kondisi sesuai situasi dan kondisi
dan hari libur 420/6426/Disdikpora sekolah dengan sekolah dengan
e. Kalender pendidikan memperhitungkan hari- memperhitungkan hari-
SD thn 2015/2016 hari efektif dan Non hari efektif dan Non
Kurikuler Kurikuler
V. Penutup
a. Kesimpulan Berdasarkan analisis Dalam rangka Perlu mengadakan rapat
Rekomendasi yang dilakukan meningkatkan kualitas secara berkala dalam
b. Lampiran –lampiran terhadap standar pelayanan pendidikan di rangka meningkatkan
nasional pendidikan SDN 4 Kayubihi mutu pendidikan anak
dibutuhkan dukungan dengan mengundang
moral, kebijakan, semua guru , stap
peningkatan, mutu pegawai, komite serta
pendidikan yang menjadi tokoh masyarakat dan
tanggung jawab bersama. tokoh pendidikan.
 EVALUASI DIRI SEKOLAH

Komponen 8 Standar Kesesuaian dengan konsep

Standar Prasarana Sapras belum memenuhi kesesuaian dengan

kondisi sekolah.

Keterlaksanaan dan Kesesuaian dengan

Kondisi Sekolah SDN 4 Kayubihi
Usulan Perbaikan

Program sekolah dengan sarana Agar terlaksana program pemenuhan pelayanan

prasarana yang ada dapat terlaksana sapras SDN 4 Kayubihi terus mengadakan pendekatan
namun belum dapat memenuhi dan penyusunan proposal permohonan bantuan.
standar pelayanan minimal
 KEMITRAAN SEKOLAH DENGAN PIHAK EKSTERNAL

Komponen • Komite (Kemitraan Formal dan Non Formal)

Kemitraan • Gugus IV Kecamatan Bangli

• Mengacu pada keputusan mentri pendidikan nasional No.

Kesesuaian Dengan 044./U/2002
Kemitraan • Mengembangkan prestasi akademik maupun non
akademik di tingkat satuan pendidikan maupun gugus

Keterlaksanaan dan • Kemitraan Komite SDN 4 Kayubihi merupakan patner dalam

Kesesuaian dengan pemberdayaan masyarakat untuk mencapai visi dan mis
• Terjalin kerjasama yang selaras dalam sosialisasi implementasi
Kondisi Sekolah SDN 4 kurikulum 2013 dalam program pendampingan sekolah imbas dari
Kayubihi sekolah piloting SDN 4 Kayubihi.

• Meningkatkan jalinan kerjasama

• Meningkat frekuensi kunjungan serta pertemuan dalam kegiatan
Usulan Perbaikansolusi pendampingan implementasi Kurikulum 2013 dari sekolah imbas
Kemitraan gugus IV untuk meningkatkan pemahaman terhadap K13 dalam
rangka sosialisasi pelaksanaan K13 di tahun ajaran 2016/2017
secara bersamaan
 RENCANA DAN STRATEGI KEMITRAAN SEKOLAH
No Faktor Pendukung
dan Penghambat
1 Faktor Pendukung
Memperdayakan masyarakat
melalui wadah komite sekolah
sesuai dengan keputusan mentri
pendidikan nasional No.
044/U/2002
2 Faktor Penghambat
Masyarakat yang kurang perduli
terhadap pendidikan anaknya di
sekolah
Strategi
SDN 4 Kayubihi tetap menjalin
kerja sama dalam meningkatkan
prestasi belajar melalui beberapa
cara dalam menanggulangi
permasalahan yang timbul dengan
memberikan solusi bersama
sekolah dan komite
Pihak sekolah memanggil orang
tua anak dengan memberikan
pencerahan secara sederhana dan
penuh dengan rasa kekeluargaan
Kegiatan
Menghadirkan narasumber
Melakukan kegiatan penggalangan dana
untuk membuat wostapel
Memberikan peluang bagi masyarakat yang
memiliki ijazah mengajar untuk
mengabdikan diri demi untuk kemajuan dan
prestasi sekolah
Mengadakan sosialisasi terhadap orang tua
murid
Menciptakan situasi kondisi sekolah yang
bersih, aman, nyaman, gairah, lestari, indah.
Mengajak masyarakat yang kurang perduli
terhadap pendidikan anaknya untuk sering
datang ke sekolah
KEPEMIMPINAN
SUPERVISI
 KETERAMPILAN YANG MENONJOL
(KEUNIKAN)

Menganyam merupakan keterampilan yang paling menonjol di SDN 4

Kayubihi. Dari keterampilan tersebut siswa mampu menghasilkan
berbagai jenis anyaman dari bambu.
 KESIMPULAN

Berdasarkan hasil pelaksanaan OJL yang dilaksanakan maka

dibuat kesimpulan sebagai berikut :
1. Tingkat kompetensi yang dimiliki kepala sekolah ikut
menentukan keberhasilan sekolah dalam mencapai tujuan
yang ditetapkan
2. Kompetensi tenaga PTK sekolah dalam melaksanakan
tupoksinya dapat ditingkatkan melalui pembimbingan oleh
kepala sekolah dalam kapasitasnya sebagai manajer di
sekolah
0M SANTI, SANTI, SANTI OM