Prinsip dan

Pertimbangan
Memilih Media
Pembelajaran
Kelompok 3 :
• Akmadanti Elhanda F.
• Ayu Noerfitriah
• Firdha Ilman N.
• Ij’al Ausi Arrizki
• Rini Nurlaeli A.
Pengaruh media pada
kegiatan pembelajaran
– Media pembelajaran merupakan salah satu faktor penting
dalam peningkatan kualitas pembelajaran. Hal ini
disebabkan adanya tuntutan efisiensi dan efektivitas
dalam pembelajaran akibat adanya perkembangan
teknologi di bidang pendidikan. Sehingga, untuk mencapai
tujuan tersebut perlu adanya upaya mengurangi atau
bahkan menghilangkan dominasi sistem pembelajaran
yang bersifat verbalistik dengan adanya media
pembelajaran.
 Prinsip Pemilihan Media Pembelajaran

Prinsip-prinsip itu menurut Dr. Nana Sudjana (1991: 104)

adalah:
1. Menentukan jenis media dengan tepat.
2. Menetapkan dan memperhitungkan subjek dengan tepat
3. Menyajikan media dengan tepat
4. Menempatkan atau memperlihatkan media pada waktu,
tempat dan situasi yang tepat.
Ibrahim (1991: 24) menyatakan pedoman
untuk pemilihan media pembelajaran adalah:

1. Sebelum memilih media pembelajaran, guru harus

menyadari bahwa tidak ada satupun media yang paling
baik untuk mencapai semua tujuan.
2. Pemilihan media hendaknya dilakukan secara objektif
3. Pemilihan media hendaknya memperhatikan syarat-
syarat sebagai berikut:
a. Sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai,
b. Ketersediaan bahan media,
c. Biaya pengadaan, dan
d. Kualitas atau mutu teknik.
Prinsip – Prinsip memilih Media
Pembelajaran

Menurut Nunuk Suryani & Leo Agung (2012: 137) :

1. Kejelasan maksud dan tujuan dari pemilihan media

pembelajaran.
2. Karakteristik dari media pembelajaran
3. Alternatif pilihan
 Prosedur memilih Media
Pembelajaran

dirumuskan dalam satu kata ACTION

Access Cost Technology

Novelty Organization Interactivity

 Kriteria Pemilihan
Media Pembelajaran

KESESUAIAN KETERSEDIAAN
(appropriateness) (availability)

TINGKAT KESULITAN KRITER KUALITAS TEKNIS

(level of sophistication) IA (technical quality)

BIAYA
(cost)

Gerlack dan Ely