Assesment Pembelajaran Matematika

Pengembangan Alat 2019

Mar.

Evaluasi 19th
 Kelompok
Kelompok
3
3
FIKRAM MUSLIM
FARADILLAH RULDY
PEBRIANI EKA N.
REZKI AULIYAH R.
 Evaluasi

Alat Evaluasi

Pengembangan

PE NGER TI AN
 Mengetahui
relevansi
Memperoleh
informasi

Memperbaiki

Menunjang
penyusunan
rencana

FUNGSI PENGEMBANGAN ALAT EVALUASI

Mengukur
kemajuan
 Nama sekolah
Satuan pendidikan
Nama sekolah
Mata Pelajaran
Menentukan
Satuan pendidikan
tujuan penilaian
Mata Pelajaran
Kelas/semester Mengindentifikasi
Kelas/semester
Kurikulum acuan
Kurikulum acuan
hasil belajar
Alokasi waktu
Alokasi waktu
Jumlah soal
Penulis/guru mata pelajaran
Jumlah soal
Kompetensi Inti
Penulis/guru mata pelajaran
Kompetensi Dasar
Materi pelajaran
Kompetensi Inti
Indikator soal
Bentuk soal
Kompetensi Dasar
Nomor soal

Materi pelajaran
Indikator soal
PETUNJUKMenyusun
PENGEMBANGAN ALAT EVALUASI
Bentuk soal
Kisi-kisi
Nomor soal
 Penilaian
Penilaian acuan norma
acuan norma (PAN)

Acuan Penilaian (PAN)

Penilaian Acuan
Patokan (PAP)

Revisi dan merakit

soal (instrument
baru) Penilaian
Uji coba dan Acuan
analisis soal
Patokan (PAP)

Mengembangkan
draf instrumen
 Penskoran Tes
Penskoran
Bentukbentuk
Pilihan
Skala Skala 1-
Bebas
Skala 1-10
100
Teknik
uraian
Penskoran
Skala Skala
Skala 1-10
Bebas Huruf

Penskoran Menggunakan
tanpa
koreksi terhadap penskoran
Skala Penilaian
jawaban tebakan
Penskoran Tes analitik
Penskoran
Bentuk Pilihan bentuk uraian

Penskoran tanpa Menggunakan

Penskoran
koreksi terhadap
Menggunakan
jawaban tebakan
penskoran
Skala 1- Skala analitik

100 Huruf dengan koreksi

penskoran Menggunakan
Penskoran dengan
terhadapdengan skala
koreksi terhadap
jawaban tebakan
penskoran
dengan skala
global (holistik)
jawaban tebakan
global (holistik)
Rubrik
Rubrik Analitik
Rubrik UmumvsvsRubrik
RubrikHolistik
Tugas Spesifik

Tipe - Tipe Rubrik

Contoh Rubrik
Terima
Kasih