ISD adalah merupakan

ujian saringan bagi Langkah awal ke arah

mengenal ini,adalah mengenal pasti
pastikebarangkalian murid atau kumpulan murid
seseorang murid itu yang mengalami
mengalami masalah kebarangkalian disleksia.
pembelajaran

Kebanyakan murid-murid
disleksia dikenal pasti dan
BP Khas membina dan
disahkan dengan
mengeluarkan satu sebagai
menggunakan khidmat
instrumen bagimenyaring
kepakaran psikologi;
murid-murid disleksia
klinikal perubatan atau
psikologi pendidikan
Bahagian A Bahagian B

INSTRUMEN
DISLEKSIA
DALAM
NEGARA
 BAHAGIAN A
Nama Murid Jantina Status Murid

Tahun Persekolahan Keturunan Kedatangan Sekolah

Pencapaian Akademik Nama Sekolah Lokasi Sekolah

Negeri Daerah Nama Guru

Tanda Tangan Guru Bahas

Bahasa Melayu atau Guru
a Melayu atau Guru Penila
Penilai
Tarikh
 BAHAGIAN B
ELEMEN 1: Mengukur ELEMEN 2: Mengukur
persepsi terhadap persepsi terhadap
penguasaan kebolehan atau kecerdasan
membaca,mengeja dan kognitif( kekuatan sedia
menulis ada) murid.

ELEMEN 3: Mengenal pasti

ciri-ciri spesifik disleksia
yang terdapat pada
seseorang murid.
 ELEMEN 1
Tahap penguasaan Kemahira
n
mengeja, membaca dan
menulis
KEMAHIRAN MENGEJA
 KEMAHIRAN MEMBACA
Tahap kebolehan membaca murid agak rendah
berbanding dengan rakan sebayanya. Rakan sebaya di
sini adalah merujuk kepada keseluruhan murid pada
tahun yang sama.
KEMAHIRAN MENULIS
 ELEMEN 2

Mengukur persepsi terhadap kebolehan atau

kecerdasan kognitif(kekuatan sedia ada) murid.
 ELEMEN 3
Mengenal pasti ciri-ciri spesifik
disleksia yang terdapat pada
seseorang murid.