Pendidikan

Konvensional
Fokus Kajian
Sekolah alam merupakan salah satu bentuk pendidikan
alternatif yang menggunakan alam sebagai media utama
sebagai pembelajaran siswa didiknya. Tidak seperti sekolah
biasa yang lebih banyak menggunakan metode belajar
mengajar di dalam kelas, para siswa belajar lebih banyak di
alam terbuka. Di sekolah alam metode belajar mengajar lebih
banyak menggunakan aktif atau action learning dimana anak
belajar melalui pengalaman. (dalam Ismayanti, 2007).
Sekolah Alam juga berfungsi sebagai media pembentuk
karakter anak. Karakter anak tersebut akan muncul saat anak
menjelajah alam, karena dialam mereka dapat bebas
mengekspresikan apapun yang ada dipikiran mereka. Berbeda
dengan mereka yang mengikuti kegiatan belajar mengajar
didalam ruangan, anak tidak bisa berekspresi sesuai keinginan
mereka.
Dari pernyataan diatas, dapat diketahui bahwa pendidikan di
sekolah alam tersebut perlu dikembangkan lagi agar bisa
dipakai lebih meluas untuk mengembangkan karakter anak dan
membuat anak belajar dengan menyenangkan.
ISU-ISU
Ada sejumlah isu yang terkait dengan mengapa terbentuknya
pendidikan berbasis sekolah alam tersebut:
a. Rendahnya pendidikan karakter di pendidikan sekolah
konvensional, di sekolah pada umumnya hanya belajar tentang
materi-materi yang harus dipelajari sehingga siswa tidak
memiliki pendidikan karakter yang sebenarnya. Rendahnya
pendidikan karakter tersebut berdampak pada siswa yang tak
memiliki jiwa kepemimpinan, kreatif, inovatif dll. Selain itu
karakter sopan santun juga rendah.
b. Sekolah konvensional pada umumnya hanya menggunakan
metode ceramah sehingga proses belajar mengajar
membosankan dan tidak efektif untuk siswa menyerap materi.
Dampak dari metode konvensional tersebut membuat siswa
bosan dengan pelajaran dan hal itu membuat siswa bisa sering
membolos.
Solusi
Melaksanakan proses belajar mengajar
berbasis PAIKEM
Rekomendasi
Kepada guru
siswa terutama anak sekolah dasar yang
sangat membutuhkan pendidikan karakter
sejak dini.
Daftar Pustaka
Heri Maulana, 2016. Pelaksanaan Pendidikan Karakter Di Sekolah Alam. Jurnal
Khasanah Ilmu - Volume 7 No.1 – 2016. AMIK BSI Yogyakarta

Yulianti. Kajian Kurikulum Sekolah Alam Dalam Rangka Mewujudkan

Pendidikan Karakter Siswa Tingkat Sekolah Dasar. Jilid 1, Nomor 4,
September 2014, hlm. 288-291