Pertumbuhan dan perkembangan

Pembimbing :
dr. Yuli amunitiara, Sp.A

Suci Lahdia
712014043
 Definisi DENVER II
Test denver II merupakan tes psikomotrik dan merupakan
salah satu dari metode skrining teradap kelainan
perkembangan anak. Tes ini mencakup empat aspek yaitu,
aspek sosial, motorik halus, bahasa dan motorik kasar.
 Milestone perkembangan motorik kasar dan red flag

Kemampuan motorik kasar Umur rata-rata Red flag (bulan)

(bulan)
Berguling dari telungkup ke telentang 3,6 6-8

Berguling dari terlentang ke telungkup 4,8 9

Duduk disokong 5,3 6

Duduk tanpa disokong 6,3 8-10
Merayap 6,7
Duduk dari posisi berbaring 7,5
merangkak 7,8 12
Berdiri berpegangan dari posisi duduk 8,1 12

Berjalan pegangan meja (merambat) 8,8

Jalan tanpa berpegangan 11,7 15-18

Jalan ke belakang 14,3
berlari 14,8 21-24
 MILESTONE PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR BERDASARKAN KELOMPOK
UMUR

 Usia 0-3 bulan:

• Mengangkat kepala setinggi 45 dan dada ditumpu lengan pada
waktu tengkurap
• Menggerakkan kepala dari kiri/kanan ke tengah
 Usia 2-6 bulan
• Berbalik dan telungkup ke telentang
• Mengangkat kepala setinggi 90
• Mempertaankan posisi kepala tetap tegak dan stabil
 Usia 6-9 bulan
• Duduk sendiri
• Belajar berdiri, kedua kakinya menyangga sebagian berat badan
• Merangkak meraih mainan atau mendekati seseorang
 MILESTONE PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR BERDASARKAN KELOMPOK
UMUR

 usia 9-12 bulan:

• Mengangkat badannya ke posisi berdiri
• Belajar berdiri selama 30 detik atau berpengangan di kursi
• Dapat berjalan dengan dituntun
 Usia 12-18 bulan
• Berdiri sendiri tanpa berpegangan
• Membungkuk untuk memungut mainan kemudian berdiri kembali
• Berjalan mundur 5 langkah
 Usia 18-24 bulan
• Berdiri sendiri tanpa berpegangan selama 30 detik
• Berjalan tanpa teruyung-uyung
 MILESTONE PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR BERDASARKAN KELOMPOK
UMUR

 usia 24-36 bulan:

• Jalan menaiki tangga sendiri
• Dapat bermain dan menendang bola kecil
 Usia 36-48 bulan
• Berdiri pada satu kaki selama 2 detik
• Melompat dengan kedua kaki diangkat
• Mengayuh sepeda roda tiga
 Usia 48-60bulan
• Berdiri pada satu kaki selama 6 detik
• Melompat lompat dengan satu kaki
• Menari
 Usia 60-72 bulan
• Berjalan lurus
• Berdiri dengan satu kaki selama 11 detik
 Milestone perkembangan motorik halus dan red flag
Keterampilan mototik alus Umur rata-rata Red flag (bulan)
(bulan)
Tidak mengepal 2,7 4
Memainkan jari-jemari ke arah garis 3
pertengaan tubuhnya
Memindakan benda melewati garis 4,1 6-8
pertengaan tubuhnya
Menggengam dengan seluru tangan 4,7
Overand raking grasp 5,7
Menjimpit dengan 3 jari 7,8
Memila-mila dengan jari 9,4
Menjempit dengan 2 jari 9,9 12
Melepaskan objek sesuai keinginan 11 15
Membuat bentuk titik-titik dengan krayon 11,5
Memasukkan 10 kubus ke dalam gelas 16
Mencoret-coret 17,5
 Milestone perkembangan motorik halus alus dan red flag
Keterampilan mototik alus Umur rata-rata Red flag (bulan)
(bulan)
Menumpuk 3 kubus ke atas 21,3 24
Membangun rangkaian balok secara 22,3
horizontal
Melempar horizontal dan vertikal 25,1

Membangun rangkaian balok secara 29,6

vertikal
Membangun jembatan dengan 3 kubus 31,1
Menggambar lingkaran 32,6
Menggambar orang dengan kepala 35,7
ditambah 1 bagian tubuh lainnya
 MILESTONE PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS BERDASARKAN KELOMPOK
UMUR

 Usia 0-3 bulan:

• Menahan barang yang dipegangnya
• Menggapai mainan yang digerakkan
• Menggapai ke arah objek yang tiba-tiba dijaukan dari pandangannya
 Usia 3-6 bulan
• Menggengam pensil
• Meraih benda yang ada dalam jangkauannya
• Memegang tangannya sendiri
 Usia 6-9 bulan
• Memindakan benda dari satu tangan ke tangan lainnya
• Memungut dua benda, masing-masing tangan memegang satu benda
pada saat yang bersamaan
• Memungut benda sebesar kacang dengan cara meraup
 MILESTONE PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS BERDASARKAN KELOMPOK
UMUR

 Usia 9-12 bulan:

• Mengulurkan lengan/badan untuk merai mainan yang diinginkan
• Mengenggam erat pensil
• Memasukkan benda ke mulut
 Usia 12-18 bulan
• Memupuk dua buah kubus
• Memasukkan ke dalam kotak
 Usia 18-24 bulan
• Bertepuk tangan, melambai-lambai
• Memupuk empat buah kubus
• Memungut benda kecil dengan ibu jari dan jari telunjuk
• Menggelinding bola ke arah sasaran
 MILESTONE PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS BERDASARKAN KELOMPOK
UMUR

 Usia 24-36 bulan:

• Mencoret-coret pensil pada kertas
 Usia 36-48 bulan
• Menggambar garis lurus
• Memupuk 8 buah kubus
 Usia 48-60 bulan
• Menggambar tanda silang
• Menggambar lingkaran
• Menggambar orang dengan 3 bagian tubuh (kepala, badan,
lengan)
 Usia 60-72 bulan
• Menangkap bola kecil dengan kedua tangan
• Menggambar segi empat
 Milestone perkembangan personal-sosial
Umur Taap perkembangan Red flags
1-3 bulan • Ikatan orangtua ke bayi Peka teradap
• Mulai tersenyum, awalnya tersenyum pada ibunya rangsangan
• Membalas senyum bila diajak berbicara/tersenyum gangguan
• Meliat dan menatap waja tidur/makan
• Mendengarkan suara dan senang mendengarkan musik
• Pengliatan memilih pada muka manusia
• Gerakan tubu hseirama dengan suara orang lain
• Pada kontak sosial
• Berteriak bila senang
• Merasa senang pada orang yang dikenal
• Bereaksi terkejut teradap suara keras

3-6 bulan • lebih menyukai ibu Tidak adanya

• Kedekatan bayi ke orangtua senyuman
• Tersenyum spontan menunjukan
• Suka tertawa keras keilangan
• Dapat menunjukkan rasa tidak senang jika kontak putus visual, masala
• Menyukai cermin kedekatan atau
• Gembira pada saat meliat makanan depresi
• berceloteh maternal
 Milestone perkembangan personal-sosial
Umur Taap perkembangan Red flags
6-9 bulan • Reaksi teradap suara ibu yang dibuat berbeda Peka teradap
• Menyukai ibu rangsangan
• Menunjukkan rasa malu dan cemas pada orang yang tidak gangguan
dikenal tidur/makan
• Dekat pada orang dewasa yang sudah dikenal
• Menangis bila ayah dan ibunya pergi
• Tidur nyenyak rutin mulai umur 6 bulan
• Bermain tepuk tangan/ciluk ba
• Mengambil sesuatu dan dibawa ke mulut
• Makan kue sendiri
• Senang bercermin

10-12 bulan • Berespons bila namanya dipanggil Tidak adanya

• Senang diajak bermain ciluk ba senyuman
• Memainkan permainan bola sederana menunjukan
• Melambaikan tangan “da-da” keilangan
• Membuat penyesuaian postur untuk berpakaian visual, masala
• Mengeksplorasi sekitar, ingin tau, ingin menyentu apa saja kedekatan atau
• Memahami perintah sederana depresi
• Menunjukkan kasi sayang maternal
 Milestone perkembangan personal-sosial
Umur Taap perkembangan Red flags

12-18 bulan • Bermain sendiri di dekat orang dewasa yang sudah dikenal hubungan sosial
• Menunjukkan apa yang diinginkan dengan menunjuk tanpa kurang.
menangis/merengek, Kemungkinan
• Anak bisa mengeluarkan suara yang menyenangkan atau mengalami
menarik tangan ibu autis
• Memeluk orangtua
• Memperlihatkan rasa cemburu/bersaing

18-24 bulan • Minum dari cangkir dengan kedua tangan Transisi buruk
• Belajar makan sendiri yang menetap
• Mampu melepas sepatu dan kaos kaki dan bisa melepas kemungkinan
pakaian tanpa kancing mengalami
• Belajar bernyanyi suatu kelainan
• Meniru aktivitas di rumah perkembangan
• Mencari pertolongan bila ada kesukaran/masalah pervasif.
• Dapat mengeluh bila basa atau kotor
• Frekuensi BAB dan BAK sesuai
• Munculnya kontol BAK, biasanya tidak kencing pada siang
ari
• Mampu mengontrol BAB
• Mulai berbagi mainan dan bekerja bersama-sama dengan
anak lain
 Milestone perkembangan personal-sosial
Umur Taap perkembangan Red flags

24-36 bulan • Menunjukkan kemarahan jika teralang

• Mampu makan dengan sendok dan garpu dengan tepat
• Mampu dengan baik minum dari cangkir
• Makan nasi sendiri tanpa banyak tumpa
• Melepas pakaian sendiri
• Sering menceritakan pengalaman baru
• Mendengar cerita dengan gambar
• Mampu bermain berpura-pura
• Mulai membentuk ubungan sosial dan bermain bersama-
sama dengan anak lain
• Menggunakan baahsa untuk berkomunikasi dengan
ditambakan penggunaan gerakan isyarat
36-48 bulan • Memainkan permainan sederhana
• Mampu mengenakan celana panjang, kemeja, baju
• Mampu mengenakan sepatu sendiri
• Bisa mencuci dan mengeringkan tangan sendiri
 Milestone perkembangan personal-sosial
Umur Taap perkembangan Red flags

48-60 bulan • Berbantah dengan anak lain

• Bermain dengan beberapa anak dengan memulai interaksi
spsial dan memainkan peran
• Mengembangkan suatu rasa humor
• Bereaksi tenang dan tidak rewel bila ditinggal ibu pergi ke
toilet sendiri
• Mengancing baju atau pakaian boneka
• Berpakaian dengan melepaskan pakaian tanpa bantuan
• Menggosok gigi tanpa bantuan
• Ingin mandiri
60-72 bulan • Berpakaian dan melepaskan pakaian tanpa bantuan
• Mengungkapkan simpati kepada orang lain
• Mengikuti aturan permainan
• Gemar mencari pengalaman baru
• Menuntut dan keras kepala
• Menanyakan mengenai arti kata-kata
• Suka cekcok dengan para teman
• Memainkan peran domestik
 Milestone perkembangan baasa reseptif dan ekspresif pada anak
normal
Umur Bahasa reseptif
(bulan)
1 Kegiatan anak terenti akibat suara
2 Tampak mendengarkan ucapan
pembicara, dapat tersenyum pada
pembicaraan
3 Melihat ke arah pembica
4 Memberi tanggapan yang berbeda
teradap suara bernada mara/senang
5 Bereaksi teradap panggilan namanya
6 Mulai mengepal kata “da-da, papa,
mama”
7 Bereaksi teradap kata-kata naik,
kemari, da da
8 Mengentikan aktivitas bila namanya
dipanggil
Bahasa ekspresif
Vokalisasi yang masi sembarang
terutama uruf idup
Tanda vokal yang menunjukkan perasaan
senang senyu, sosial
Tersenyum sebagai jawaban teradap
pembicara
Jawaban vokal teradap rangsang sosial
Mulai meniru suara
Protes vokal, seperti berteriak
Mulai mengeluarkan suara mirip kata-
kata kacau
Menirukan rangkaian suara
 Milestone perkembangan baasa reseptif dan ekspresif pada anak
normal
Umur Bahasa reseptif Bahasa ekspresif
(bulan)
9 Mengentikan kegiatan bila dilarang Menirukan rangkaian suara
10 Secara tepat menirukan variasi suara Kata-kata pertama mulai muncul
tinggi
11 Reaksi atas pertanyaan sederana Kata-kata kacau mulai dapat dimengerti
dengan meliat atau menole
12 Reaksi tdengan melakukan gerakan Mengungkapkan kesadaran tentang
teradap berbagai pertanyaan verbal objek yang tela akrab dan menyebut
namanya
13 Mengetaui dan mengenali nama-nama Kata-kata yang benar terdengar dianatar
bagian tubu kata-kata kacau, sering dengan diserti
dengan gerakan tubuhnya
14 Dapat mengetau dan mengenali Lebih banyak menggunakan kata
gambar-gambar objek yang suda akrba daripada gerakan untuk
dengannya, jika objek tersebut disebut mengungkapkan keinginannya.
namanya
15 Akan mengikuti petunjuk yang Mulai mengkombinasikan kata-kata
berurutan
16 Mengetaui lebi banyak kalimat yang Menyebut nama sendiri
lebih rumit
TERIMA KASIH

Terima Kasih