Pande Komang Surya Ananda (23)

Made Aditya Ambara Yasa (33)

I Gede Aldi Mahesa Putra (35)
 PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN
EMOSIONAL, DAN KECERDASAN SPIRITUAL TERHADAP
SIKAP ETIS MAHASISWA AKUNTANSI
(Studi pada Perguruan Tinggi Negeri di Kota Makassar Provinsi
Sulawesi Selatan)

M. Ridwan Tikollah
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Iwan Triyuwono
UNIVERSITAS BRAWIJAYA

H. Unti Ludigdo
UNIVERSITAS BRAWIJAYA

SIMPOSIUM NASIONAL AKUNTANSI 9 PADANG K-PEAK 02

 Latar Rumusan
Grandtheory
Belakang Masalah

Kerangka Metode
Hipotesis
Berpikir Penelitian

Hasil Kesimpulan Saran

 Bagaimana pengaruh IQ, EQ, dan SQ
terhadap sikap etis mahasiswa
akuntansi, baik secara simultan maupun
secara parsial?
 Manakah di antara variabel IQ, EQ, dan
SQ yang berpengaruh dominan terhadap
sikap etis mahasiswa akuntansi?
 Teori Etika
 Kecerdasan Intelektual (IQ)
 Kecerdasan Emosional (EQ)
 Kecerdasan Spiritual (SQ)
 Sikap Etis
 Etika dan Etika Profesi
 Kecerdasan
Intelektual (X1)

Kecerdasan
Sikap Etis (Y)
Emosional (X2)

Kecerdasan
Spiritual (X3)
 H1 : IQ, EQ, dan SQ berpengaruh signifikan
terhadap sikap etis mahasiswa akuntansi, baik
secara simultan maupun secara parsial.
 H2 : SQ berpengaruh dominan terhadap sikap
etis mahasiswa akuntansi, dibandingkan
dengan pengaruh IQ maupun EQ
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diatas,
maka dapat disimpulkan:
 IQ, EQ, dan SQ secara simultan berpengaruh
signifikan terhadap sikap etis mahasiswa
akuntansi. Walaupun demikian, secara parsial
hanya IQ yang berpengaruh signifikan dan
dominan terhadap sikap etis mahasiswa,
sedangkan EQ maupun SQ secara parsial tidak
berpengaruh,
 IQ, EQ, dan SQ merupakan ’trio kecerdasan’ yang
tak terpisahkan dalam kehidupan seseorang
sehingga perlu dikembangkan secara
komprehensif dan proporsional.
Saran dari hasil penelitian ini adalah:
 Bagi lembaga pendidikan akuntansi dan IAI,
perlu melakukan upaya untuk
mengembangkan IQ, EQ, dan SQ anak didik
dan anggotanya secara komprehensif dan
proporsional dalam pembentukan manusia
(akuntan) yang memiliki sikap dan perilaku
etis yang tinggi,
 Bagi peneliti selanjutnya, dapat
mengembangkan penelitian ini pada dimensi-
dimensi lain dari aspek individual, pada aspek
organisasi dan lingkungan,