SITI NASIKHATUN

PENGERTIAN
 PERKEMBANGAN
1. Bertambahnya kemampuan dalam setruktur dan
fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola yang
teratur dan dapat diramalkan, sebagai hasil dari
proses kematangan. (Dian Adriana, 2011).

2. Berkembangnya kemampuan (skill) dalam struktur

dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola
yang teratur dan dapat diramalkan, sebagai hasil dari
proses pematangan.
 FAKTOR YANG MEMPENGARUHI
TUMBUH KEMBANG
 Faktor GENETIK (modal dasar)
 Faktor Lingkungan (bio,fisiko,psiko,sosial)
1. Faktor pra natal
a. Gizi saat hamil
b. Mekanis (Posisi janin,trauma,air ketuban krg)
c. Toksin /zat kimia (obat obatan anti kanker,Pestisida)
d. Endokrin(Horman yg berpengaruh pada janin,thiroid,insulin DM
e. infeksi TORCH (toksoplasmosisi,rubella,citomegalovires.
f. Stres saat hamil
g. Imunitas (resus ABOmenyebabkan abortus,hidrocepalus,ikteres)
h. Anoksia embrio(<oksigen di dlm kandungan menyebabkan BBLR)
2. FAKTOR POST NATAL
 BIOLOGIS
(ras,jenis kelamin,umur,gizi dll)
 FISIK
(cuaca,sanitasi,keadaan rmh ,radiasi)
 PSIKOSOSIAL
(stimulasi,motivasi belajar,ganjaran/hukuman,stres,
sekolal,cinta dan kasih sayang,kewalitas interaksi anak
dan ortu.
 KELUARGA DAN ADAT ISTIADAT
(pekerjaan/pendapatan ortu,pendidikan ortu,jumlah
saudara,adat istiadat,kepribadian ortu,agama)
KEBUTUHAN DASAR ANAK
1. Kebutuhan fisik (ASUH)
(gizi,kesehatan,rumah yg
layak,sanitasi,sandang,rekreasi)
2. Kebutuhan emosi/kasih sayang (ASIH)
(segera menyusui setelah lahir,kasih sayang
ortu/pengasuh)
3. Kebutuhan akan stimulasi mental (ASAH)
(mempengaruhi
kecerdasan,ketrampilan,kemandirian,
kreativitas, etika dll)
YANG DI NILAI
 MOTORIK KASAR
 MOTORIK HALUS
 BICARA DAN BAHASA
 SOSIAL KEMANDIRIAN
Cara penilaian dengan KPSP
 Tentukan usia anak
 Tentukan umur anak
 KPSP terdiri atas dua macam pertanyaan
TANYA DAN PRAKTEK
 Jelaskan pada orang tua agar tidak takut atau ragu ragu
untuk menjawab
 Interpretasi hasi KPSP
Perkembangan sesuai(S) jawaban ya 9 sampai 10
Perkembangan meragukan(M) jawaban ya 7 samapai 8
Perkembangan menyimpang (P) jawaban ya 6 / < 6
Intervensi
(1). Anak dengan perkembangan Sesuai (S)
(a). Beri pujian kepada orang tua / pengasuh anak sudah
mengasuh anak dengan baik
(b). Teruskan pola asuh anak sesuai dengan tahap
perkembangan anak
(c). Beri stimulasi perkembangan anak setiap
saat,sesering mungkin sesuai umur dan kesiapan anak.
(d). Ikutkan anak pada kegiatan penimbangan dan
pelayanan kesehatan di posyandu secara teratur
sebulan sekali dan setiap ada kegiatan Bina Keluarga
Balita (BKB). Jika anak sudah usia pra sekolah, ikutkan
dalam kegiatan Pusat Pendidikan Anak Usia Dini
(PAUD), kelompok bermain dan taman kanak – kanak.
(2). Bila perkembangan anak meragukan (M),
lakukan tindak sebagai berikut :
(a) Beri petunjuk pada ibu/pengasuh anak agar melakukan
stimulasi Perkembangan pada anak lebih sering lagi, setiap
saat, dan sesering mungkin.
(b) Anjurkan ibu cara melakukan intervensi stimulasi
perkembangan anak untuk mengatasi penyimpangan/
mengejar ketertinggalannya.
(c) Lakukan pemeriksaan kesehatan untuk mencari
kemungkinan adanya penyakit yang menyebabkan
penyimpangan perkembangannya.
(d) Lakukan penilaian ulang KPSP dua minggu kemudian
dengan mengunakan KPSP yang sesuai dengan umur anak.
(e) Jika hasil jawaban ya tetap 7 atau 8 maka kemungkinan ada
Penyimpangan perkembangan (P). (Ari Sulistyawati,2012).
3. Bila tahapan perkembangan terjadi penyimpangan (P)
lakukan tindakan : Rujuk ke Rumah Sakit
dengan menuliskan jenis dan jumlah penyimpangan
perkembangan (gerak kasar, gerak halus, bicara dan
bahasa sosialisasi dan kemandirian).
 KUISIONER Lampiran 2

Umur : NAMA :
•Kuisioner pra scening perkembangan (KPSP ) anak umur 12 bulan.
Jenis
No Perkembangan Ya Tidak
Perkembangan
1 Jika Anda bersembunyi di belakang sesuatu/ di pojok, kemudian muncul dan Sosialisasi dan
menghilang berulang-ulang di hadapan anak, apakah ia mencari Anda atau kemandirian
mengharapkan Anda muncul kembali?
2 Letakkan pensil di telapak tangan bayi. Coba ambil pensil tersebut perlahan-lahan. Gerak halus
Sulitkah Anda mendapatkan pensil itu kembali?
3 Apakah anak dapat berdiri selama 30 detik atau lebih dengan berpegangan pada kursi Gerak kasar
atau meja?
4 Apakah anak dapat mengatakan 2 suku kata yang sama misalnya: “ma-ma”,”da-da” Bicara dan
atau “pa-pa”.Jawab ya bila ia mengeluarkan salah satu suara tadi. bahasa
5 Apakah anak dapat mengangkat badannya ke posisi berdiri tanpa bantuan Anda? Gerak kasar
6 Apakah anak dapat membedakan Anda dengan dengan orang yang belum ia kenal? Ia Sosialisasi dan
akan menunjukkan sikap malu-malu atau ragu-ragu pada saat permulaan bertemu kemandirian
dengan orang yang belum dikenalnya.
7 Apakah anak dapat mengambil benda kecil seperti kacang atau kismis, Gerak halus
dengan meremas di antara ibu jari dan jarinya menjimpit?

8 Apakah anak dapat duduk tanpa bantuan? Gerak kasar

9 Sebut 2-3 kata yang dapat ditiru oleh anak (tidak perlu kata-kata lengkap). Apakah ia Bicara dan
mencoba meniru menyebutkan kata-kata tadi? bahasa
10 Tanpa bantuan, apakah anak dapat mempertemukan dua kubus kecil yang ia pegang? Gerak halus
Kerincingan bertangkai dan tutup panic tidak ikut dinilai.
Terima kasih