SEMINAR PENDIDIKAN

MUTALA’AH

E1R016059

B PAGI VI
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CTL
TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN
MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP N 24
MATARAM PADA MATERI ALJABAR TAHUN
PELAJARAN 2019/2020
 Latar Belakang PENDAHULUAN METODE
Hipotesis PENELITIAN
• Peringkat 69 PISA
2015 Dari 73
Negara Uji
•KPM Rendah Normalitas
Contextual
• Pebelajaran
Teaching •Student Center Jenis Penelitian
Konvensional
and •Guru Fasilitator
•Siswa Kurang Aktif
Learning •Materi Dikaitkan Uji
•Teacher Center Tempat dan
•Hasil UN Rendah Dunia Nyata Homogenitas
•Siswa Proaktif Waktu Penelitian

Populasi dan
Sampel Uji t
Definisi Operasional Penelitian
•KPM (6 Indikator)
• Pendekatan Contextual Teknik
Teaching and Learning
Pengumpulan
Kesimpulan
Data

Tujuan Uji Validitas

Instrumen Penelitian Metode
Penelitian Uji Reabilitas
Analisis Data

Pembelajaran
Kelas Kontrol Tindakan konvensional

Tes Kemampuan Tes Kemampuan

Awal Kelas Pembelajaran Akhir
Eksperimen Tindakan Contextual Teaching
and Learning