Disediakan oleh

Chay Siau Teng

Cheah Chinn Chyr
Chow Ling
Goh Zhia Ying
3 PISMP PML 1
GURU EFEKTIF
- Efektif: ada kesannya(pengaruhnya)

Guru yang efektif dapat:

- menguruskan bilik darjah dengan berkesan.
- membentuk suatu suasana agar murid terangsang
dengan apa-apa yang dipelajari dan berusaha
melakukan yang terbaik.
- menggunakan masa P&P dengan efisien.
 Kualiti
Peribadi

CIRI-CIRI
GURU
YANG
EFEKTIF

Penghayatan
Kompetensi
& Amalan
P&P
Nilai
• Kualiti peribadi membantu guru dalam melaksanakan
tugas dengan lebih baik di dalam bilik darjah.

• Sesetengah guru sememangnya mempunyai kualiti

peribadi dalam dirinya manakala sesetengah guru perlu
dilatih atau diingatkan tentang kualiti yang diperlukan
untuk membantunya dalam pengurusan bilik darjah.
 Kualiti Peribadi yang perlu ada pada seseorang guru yang efektif

Sensitif dan peka Bersikap peramah,

Bersemangat dan terhadap perbezaan mesra & berusaha
proaktif cara belajar & mengenali
keperluan muridnya muridnya
• Keinginan guru untuk
mengajar dapat • Guru mengambil kira • Guru perlu mengingat
memotivasikan murid. perbezaan individu nama murid supaya
• Murid akan setiap murid semasa murid merasa dirinya
meningkatkan merancang P&P diperhatikan oleh guru
kepercayaan terhadap • Semua murid • Hubungan antara guru
guru yang berpeluang untuk dan murid dapat
menunjukkan belajar dan melibatkan dirapatkan secara tidak
keyakinan dan diri secara aktif dalam langsung
ketabahan. P&P
- Kompetensi P&P merangkumi pengetahuan dan kemahiran
guru dalam mendidik murid

- Guru yang berpengetahuan tentang subjeknya akan

mengetahui topik mana sukar dan memerlukan masa lebih
serta perlu dijelaskan menggunakan contoh & ilustrasi.

- Membantu guru menyampaikan topik dalam bentuk yang

jelas mengikut penyusunan idea yang sistematik dan tahap
yang sesuai difahami oleh murid.
Kemahiran memilih strategi dan kaedah memberikan peluang kepada guru
untuk mempelbagaikan penyampaian P&P bersesuaian dengan keperluan
murid, tahap pencapaian murid dan perbezaan dalam kalangan murid.

•dapat mengetahui tahap pengetahuan sedia ada murid

mahir menggunakan •kefahaman murid terhadap sesuatu konsep
teknik penyoalan •memperkembang daya pemikiran murid

mahir •dapat mengetahui sama ada objektif pembelajaran

telah dicapai atau sebaliknya

menilai •memberikan bimbingan atau aktiviti pengayaan kepada

murid berdasarkan pencapaian mereka

mempunyai kemahiran
menguasai kemahiran menggunakan kemahiran
melakukan lebih daripada
mengendalikan aktiviti pedagogi untuk
satu perkara pada masa
dengan lancar menerapkan nilai-nilai
yang sama
- Guru yang professional perlu patuh kepada :
i) Kod Etika Profesion Keguruan.
ii) Falsafah Pendidikan Guru
iii) Nilai-nilai Murni
iv) Tonggak 12

- Prinsip-Prinsip dalam Kod Etika Keguruan

 Tanggungjawab terhadap murid
 Tanggungjawab terhadap ibu bapa
 Tanggungjawab terhadap masyarakat dan negara
 Tanggungjawab terhadap rakan sejawat dan profesion
keguruan
 Falsafah Pendidikan Guru
- Guru sebagai agen perubahan untuk mendidik dan melahirkan generasi yang
diharap seperti dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) dan wawasan
2020.
- Guru bertanggungjawab dengan menyempurnakan tugas dan kewajipan
mereka.

Nilai-nilai Murni
- Guru yang menghayati dan mengamalkan nilai-nilai dapat menjadi role model
kepada murid, sekolah dan masyarakat.
 TONGGAK 12

• Tonggak 12 merupakan intipati daripada Nilai dan

Etika dalam Perkhidmatan Awam yang disentuh oleh
Y. Bhg. Tan Sri Dato’ Seri Ahmad Sarji bin Abdul
Hamid, Mantan Ketua Setiausaha Negara di dalam
ucaputmanya di upacara perasmian Seminar Nilai
dan Etika pada 2 Mac 1992.
 TONGGAK 12

Menghargai Masa Pengaruh Teladan

Ketekunan Membawa Kejayaan Kewajipan Menjalankan Tugas

Keseronokan Bekerja Kebijaksanaan Berhemat

Kemuliaan Kesederhanaan Keutamaan Kesabaran

Ketinggian Peribadi Peningkatan Bakat

Kekuatan Sifat Baik Hati Nikmat Mencipta

 1. MENGHARGAI MASA
• AMALAN POSITIF • AMALAN NEGATIF
• Menepati masa • Berbual kosong
• Menyegerakan Tugas • Melambatkan tugas
• Merancang Waktu • Tiada priority
• Pengurusan Masa • Pembaziran masa
• Produktiviti
• Target Date
• Menyelesaikan tugas
2. KETEKUNAN MEMBAWA KEJAYAAN

‘Ketekunan bermakna membawa tumpuan

kepada sesuatu kerja hingga selesai dengan
sempurnanya dan membawa kejayaan serta
kecemerlangan individu dan organisasi’
CONTOH
• AMALAN POSITIF
• Gigih dan tekun
• Rajin dan berusaha
• Sabar menghadapi cabarn
• Berpandangan jauh
• Bersemangat
• Dedikasi mencapai matlamat
• Cekal menghadapi kesulitan
• Tidak patah semangat
• Bercita-cita tinggi
• AMALAN NEGATIF
• Mudah tersinggung
• Tidak berdisiplin
• Mudah putus asa
• Mudah mengalah
• Pembaziran masa
• Tidak kreastif
• Bertangguh
 3. KESERONOKAN BEKERJA

• Bekerja adalah Ibadah – Ganjaran

• Cabaran yang memerlukan usaha untuk penambahbaikan diri
• Bekerja adalah sumbangan kebajikan kepada masyarakat dan
negara
 4. KEMULIAAN KESEDERHANAAN

• Sikap yang menolak keterlaluan

• Akan menimbulkan keadaan yang bersih, kemas, selesa dan harmoni
• Kesederhanaan dalam perbuatan akan meningkatkan kecekapan
 5. KETINGGIAN KEPERIBADIAN

• Total personality
• Pengalaman hidup membina watak
• Adab dan sifat sopan santun akan mewarnakan keperibadian
dalaman
• Gaya segak, kemas dan bersih menambahkan lagi hiasan luaran
peribadi
• Sifat dalaman yang tenang, belas kasihan tetapi tegas dan mesra
 6. KEKUATAN SIFAT BAIK HATI

• Manusia akan berasa senang dengan dan selesa dengan individu

yang baik hati
• Sifat baik Hati –sopan santun, pemaaf, pemurah, bertimbang rasa,
ramah mesra,kasih sayang, simpati, suka menolong
• Sifat yang baik adalah sifat semulajadi manusia (fitrah)
 7. PENGARUH TELADAN

• Gerak laku pemimpin menjadi ikutan masyarakat

• Mengikut sejarah:
Tamadun Tinggi- Pemimpin kuat, berani dan bijaksana
Keruntuhan Tamadun - Pemimpin lemah, bodoh dan lalai
 8. KEWAJIPAN MENJALANKAN TUGAS

• Tugas – Tanggungjawab yang ditetapkan

• Kesempurnaan tugas akan menjadi hasil kepada masyarakat
• Tugas hendaklah dilaksanakan dengan cekap, tepat, berkesan dan
sempurna
• Tidak cekap akan mendatangkan kerugian
• Menjalankan tugas untuk mencapai matlamat
 9. KEBIJAKSANAAN BERHEMAT

• Tidak berhemat – hidup akan melarat

• Tidak terhad kepada wang tetapi masa, bahan, kata-kata dan
penggunaan peralatan
• Orang yang berhemat akan menghargai sesuatu perkara
• Sikap berhemat adalah sikap yang bertanggungjawab
 10. KEUTAMAAN KESABARAN

• Kesabaran – sifat yang dipuji oleh semua agama

• Menerima cabaran dengan tenang, teratur dan tidak berputus asa
• Sabar – menunjukkan kewibawaan di dalam menjalankan tugas
• Keberanian dalam menghadapi dugaan
11. PENINGKATAN BAKAT
• Mendorong kepada penciptaan, inovasi dan penyelesaian masalah
• Memupukkan bakat dengan cara tersendiri mengikut masa dan
keadaan
12. NIKMAT MENCIPTA
• Kepuasan adalah tujuan dan puncak segala usaha manusia
• Kepuasan yang mendalam adalah nikmat daripada mencipta
sesuatu yang mendatangkan faedah
• Menerbitkan rasa bangga kerana dapat dimanfaatkan oleh orang
ramai
 Ciri-Ciri Guru Efektif Ciri-Ciri Guru Kurang Efektif
Mesra, peramah, penyayang Cepat marah
Tabah dan tidak mudah putus asa Tidak berkeyakinan
Bermotivasi dan bersemangat Tiada daya usaha
Empati dan simpati Autokratik
Kreatif
Tenang
Spontan
Fleksibel
Beryakin
Sistematik
Adil
 Sekian
Terima Kasih