JUDUL

PENGGUNAAN METODE DEMONTRASI

DAN TANYA JAWAB GUNA
PENINGKATAN PEMAHAMAN TEKS
MELALUI MEMBACA INTENSIF PADA
SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR
NEGERI CIPEDAK 04 PAGI JAKARTA
LATAR BELAKANG

Metode yang digunakan tidak menarik

untuk belajar MATEMETIKA

BELUM MEMAHAMI ISI BACAAN

NILAI MASIH KURANG DARI KK,M

RUMUSAN MASALAH
TUJUAN PENELITIAN
PELAKSANAAN PENELITIAN

Tempat Penelitian : Sekolah Dasar Negeri Cipedak 04 Pagi

Kecamatan Timbul Cipedak RT 006/05 Kelurahan
Cipedak Kecamatan Jagakarsa Jakarta Selatan
Waktu Penelitian : Semester ganjil tahun pembelajaran 2015/2016,
Objek Penelitian : Siswa kelas VI,
Jumlah siswa : 39 orang
Laki-laki : 21 orang
Perempuan : 18 orang
Mata Pelajaran :IPA
DESAIN PENELITIAN
HASIL PENELITIAN
DIAGRAM PERBANDINGAN NILAI HASIL
PENELITIAN SIKLUS I DAN SIKLUS II
DIAGRAM PERBANDINGAN KATAGORI NILAI
HASIL PENELITIAN SIKLUS I DAN SIKLUS II
 SIMPULAN

Nilai rata-rata siswa mengalami peningkatan dari

siklus I berjumlah 60,7 dan siklus II 82,7 %. Hal ini
menunjukkan pencapaian target hasil belajar
mencapai 83%.

Dengan demikian melalui penggunaan metode

demontrasi dan Tanya jawab siswa lebih terampil
dalam memahami isi bacaan dan membaca
teks dengan lafal dan intonasi yang tepat.
TERIMA KASIH