SESI 1:

PENGANTAR
• Tujuan
Seluruh peserta siap mengikuti penguatan fasilitator
nasional Sistem Penjaminan Mutu Internal

• Indikator Capaian
Peserta dapat:
• Memahami tujuan pelatihan sistem penjaminan mutu
internal
• Mengidentifikasi kendala dalam memahami sistem
penjaminan mutu pendidikan
• Mengidentifikasi kendala dalam kemampuan menyampaikan
sistem penjaminan mutu Pendidikan
• Mengidentifikasi kendala dalam meyakinkan pemerintah
daerah dan sekolah dalam menjalankan sistem penjaminan
mutu Pendidikan
• Mengidentifikasi kendala lain yang perlu untuk dikuatkan.
 Tujuan Pelatihan SPMI
Tujuan dilaksanakannya pelatihan SPMI antara lain:
• Sekolah memahami SNP dan penjaminan mutu pendidikan
• Sekolah memiliki komitmen untuk menjalankan penjaminan mutu
dan meningkatkan mutu
• Sekolah dapat melakukan tahapan penjaminan mutu Pendidikan
dengan tepat

Sehingga fasilitator diharapkan agar

• Memahami SNP dan penjaminan mutu pendidikan
• Mampu menyampaikan penjaminan mutu pendidikan
• Mampu meyakinkan sekolah agar berkomitmen menjalankan
penjaminan mutu
• Mampu memfasilitasi sekolah saat menerapkan penjaminan mutu
pendidikan
 DISKUSI INTERAKTIF
 Peserta berdiskusi dalam kelompok (per Kabupaten) dan
menuliskan kendala yang dialami dalam :
• Memahami sistem penjaminan mutu pendidikan
• Kemampuan menyampaikan sistem penjaminan mutu
Pendidikan
• Meyakinkan pemerintah daerah dan sekolah dalam
menjalankan sistem penjaminan mutu Pendidikan
• Hal lainnya yang perlu dikuatkan
 Fasilitator bersama peserta mengelompokkan kendala yang
telah ditulis untuk merangkum dan memilih hal-hal yang
umum dialami oleh peserta.
 Hasil rangkuman dijadikan acuan oleh fasilitator untuk
memfokuskan materi yang akan dikuatkan pada sesi
selanjutnya.
 SESI 2:
SISTEM PENJAMINAN MUTU
PENDIDIKAN
• Tujuan
Peserta pelatihan dapat menguasai materi, menyampaikan dan
membuat peserta paham tentang filosofi penjaminan mutu
pendidikan dalam upaya peningkatan mutu pendidikan
berkelanjutan.
• Indikator capaian
Peserta dapat:
1. Menguasai materi Penjaminan Mutu Pendidikan : Pengertian,
Tujuan, Fungsi, dan Komponen PMP.
2. Menjelaskan Siklus Penjaminan Mutu Pendidikan.
3. Menguraikan peranan pihak dalam Penjaminan Mutu
Pendidikan.
4. Memahami Sistem Penjaminan Mutu Internal dan Sistem
Penjaminan Mutu Eksternal
• Metode
Refleksi dan Diskusi Interaktif
 DEFINISI MUTU
• derajat keunggulan sesuatu atau seseorang
• atribut pembeda atau karakteristik yang dimiliki
oleh sesuatu atau seseorang
• semua karakteristik produk dan pelayanan yang
memenuhi persyaratan dan harapan
• sesuai dengan ‘standar’
• sesuai dengan harapan ‘pelanggan’
• sesuai dengan harapan ‘pihak-pihak terkait’
• sesuai dengan yang ‘dijanjikan’
 PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
Penjaminan mutu pendidikan:
Suatu mekanisme yang sistematis, terintegrasi dan berkelanjutan untuk memastikan bahwa
seluruh proses pendidikan sesuai dengan standar mutu (Permendikbud No. 28/2016)

KOMPETENSI
LULUSAN

Perencanaan
Pemetaan
Peningkatan
Mutu
Mutu

Implementasi
Penetapan
SARANA & Peningkatan
PTK PEMBIAYAAN Standar Mutu
PRASARANA Mutu

PENGELOLAAN

UU no.20/2003 tentang Sisdiknas Monitoring

menyataka SNP adalah kriteria & Evaluasi
minimal sekolah di Indonesia.
 PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
Upaya peningkatan mutu harus standar
memiliki “makna” dan “sesuai
dengan kebutuhan” sekolah dalam
menuju sekolah dengan kualitas
Lulusan yang
layanan minimal SNP STANDAR berkarakter baik
BARU

SNP
SEKOLAH
Lulusan yang kreatif BERBUDAYA
dan pembelajar MUTU
Evaluasi
EDS

SEKOLAH

Pelak-
sanaan Peren-
canaan Kegiatan
Sekolah yang
menyenangkan warga sekolah
sesuai dengan
standar mutu
10
 PRINSIP PELAKSANAAN SPMI
MANDIRI DAN PARTISIPATIF : diimplementasikan secara
mandiri oleh satuan pendidikan

TERSTANDAR : menggunakan acuan mutu minimal SNP

INTEGRITAS : menggunakan data dan informasi yang

jujur sesuai kondisi satuan pendidikan
SISTEMATIS DAN BERKELANJUTAN : dilaksanakan
secara berkelanjutan mengikuti 5 langkah SPMI
HOLISTIK : dilaksanakan thd seluruh unsur (organisasi,
kebijakan, dan proses-proses terkait
TRANSPARAN DAN AKUNTABEL : seluruh aktivitas SPMI
terdokumentasikan dan dapat diakses oleh seluruh
pemangku kepentingan 11 11
 Ciri satuan pendidikan yang berhasil
menerapkan penjaminan mutu pendidikan

Mampu meningkatkan mutu satuan

pendidikan dengan menerapkan penjaminan
mutu secara mandiri

Menetapkan indikator peningkatan mutu

yang dapat diukur
 KUNCI SUKSES
• Perbaikan yang berkelanjutan (continous
improvement)
• Berorientasi pada kepuasan pengguna layanan
secara menyeluruh (total customer satisfaction)
• Keterlibatan aktif pendidik dan tenaga
kependidikan (employee involvement)
• Pelatihan (training)
• Komunikasi (communication)
• Kerjasama (teamwork)
SISTEM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
(Permendikbud 28/2016)

Badan/Lembaga
Standarisasi
Pemerintah/Pemeri
Evaluasi ntah Daerah
Pencapaian Mutu
PEMETAAN
MUTU
Pemetaan
Penetapan Mutu Sekolah
Standar Mutu
PERENCANAAN
PENETAPAN Perencanaan
Pembuatan PENINGKATAN
Strategi
STANDAR SATUAN MUTU Peningkatan
Peningkatan Mutu PENDIDIKAN Mutu

Fasilitasi
Badan/Lembaga Pemenuhan/P
Akreditasi IMPLEMENTASI eningkatan
EVALUASI/ Mutu
PENINGKATAN
AUDIT
MUTU
Audit Mutu Inspeksi
Eksternal Pelaksanaan
Penjaminan
Mutu
Penetapan
Akreditasi

SISTEM PENJAMINAN MUTU EKSTERNAL

SISTEM INFORMASI PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

14