MENGHAYATI PROFESI

SEORANG GURU

Oleh :
Warsito
Dosen FMIPA Unila
Hp. 08154056557

Disajikan pada acara Sosialisasi Tentang UU 23/2014 kepada Guru SMA/SMK

se- Propinsi Lampung, 15/9/2015
Benarkah anda sdh mencintai profesi
anda?

Tuliskan satu kata yg anda pilih untuk bukti bhw

anda mencintai profesi anda sbg guru?
 Adakah disini jwbannya?

1. Ikhlas
2. Pengorbanan
3. Semangat
4. Berkreasi
5. Bangga
 Bayangkan15 thn lagi atau lebih!

 Anda menerima bingkisan yang diantar ke

rmh anda dan kebetulan anda tdk ada.
 Anda sakit kemudian berobat ke dokter,
ternyata tdk mau dibayar.
 Anda menerima tamu kehormatan.
 Anda membaca koran, melihat tv ttg seorang
pemimpin yg baik.
 Anda dijabat tangan oleh seseorang yg baik
dan terhormat.
TERNYATA YG MELAKUKAN ITU ADALAH SALAH
SATU DARI SEKIAN MURID ANDA,
SUBHANALLAH....

Dari hasil survei diketahui bahwa guru adalah profesi

yang memiliki tingkat kesehatan mental dan
kelakuan yang paling tinggi, yaitu dengan skor
71,7%. Rahasia yang membuat guru tetap sehat
adalah lingkungannya yang selalu berhubungan
dengan orang-orang (Pausil “ciri2 guru profesional).
NAMUN JANGANLAH HANYA SEPENDEK
ITU PIKIRAN KITA, ISLAM TELAH
MEMPERHITUNGKAN LEBIH JAUH DARI
ITU.

KUNCINYA: IKHLAS DAN BUKTI

PENGORBANAN YANG BENAR...
Guru: tugas mulia

 HR Muslim “jika mati seorang manusia,

terputus amal2nya keculai 3 perkara:
shodaqoh jariyah, ilmu yang bermanfaat
atau anak sholeh yang mendo’akannya”
 HR Bukhari – Muslim “tidak ada hasad
kecuali pd dua perkara, seorang laki2 yg
diberi Allah harta kemudian ia infaqkan harta
itu untk Al-Haq, dan laki2 yg Allah berikan
ia hikmah (ilmu) kemudian ia amalkan dan
ia ajarkan”.
Guru dan Dosen
GURU
Kedudukan:
Sebagai tenaga profesional pada
jenjang pendidikan dasar
pendidikan menengah, dan
pendidikan anak usia dini pada
jalur pendidikan formal, yang
dibuktikan dengan sertifikat
pendidik.
Fungsi:
• meningkatkan martabat dan
peran guru sebagai agen
pembelajaran,
• meningkatkan mutu pendidikan
nasional.
Tujuan:
berkembangnya potensi
peserta didik agar menjadi
manusia yang beriman dan
bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa, berakhlak mulia,
sehat, berilmu, cakap, kreatif,
mandiri, serta menjadi warga
negara yang demokratis dan
bertanggung jawab.
DOSEN
Kedudukan:
Sebagai tenaga profesional pada
jenjang pendidikan tinggi, yang
dibuktikan dengan sertifikat
pendidik.
Fungsi:
• meningkatkan martabat dan
peran dosen sebagai agen
pembelajaran, pengembang ilmu
pengetahuan, teknologi, dan
seni, serta pengabdi kepada
masyarakat berfungsi untuk
meningkatkan
• mutu pendidikan nasional.
UU 14 Tahun 2005 Guru dan Dosen

 Guru adalah pendidik profesional dengan tugas

utama mendidik, mengajar, membimbing,
mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi
peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur
pendidikan formal, pendidikan dasar, dan
pendidikan menengah.
 Kompetensi adalah seperangkat pengetahuan,
keterampilan, dan perilaku yang harus dimiliki,
dihayati, dan dikuasai oleh guru atau dosen dalam
melaksanakan tugas keprofesionalan.
 Pendahuluan

Definisi
 Professional adalah pekerjaan atau
kegiatan yang dilakukan oleh seseorang
dan menjadi sumber penghasilan
kehidupan yang memerlukan keahlian,
kemahiran, atau kecakapan yang
memenuhi standar mutu atau norma
tertentu serta memerlukan pendidikan
profesi.
10
 Pendahuluan

Definisi

 Perbedaan antara seorang guru dan

dosen
– Guru dituntut untuk berperan sebagai
pendidik yang professional kepada anak
didiknya.
– Dosen selain sebagai pendidik
professional juga dituntut sebagai
ilmuwan.
11
SEBAGAI PENDIDIK ?

 Guru didefinisikan sebagai pendidik

profesional dengan tugas utama mendidik ,
mengajar, membimbing dll.
 Mendidik : tdk terbatas ruang dan waktu
 Mengajar : dibatasi ruang dan waktu
 Membimbing : mengarahkan dengan
mendampingi
PRINSIP DASAR

 Bakat, minat, panggilan jiwa, dan idealisme.

 Komitmen untuk meningkatkan mutu pendidikan,
keimanan, ketakwaan, dan akhlak mulia.
 Kualifikasi akademik dan latar belakang pendidikan
sesuai dengan bidang tugas.
 Kompetensi yang diperlukan sesuai dengan bidang
tugas.
 Tanggung jawab keprofesionalan.
 Pengembangan keprofesionalan sepanjang hayat.
 Memiliki Diperoleh melalui pendidikan
Kualifikasi tinggi program S1 atau D4
Akademik
Pedagogik: Kemampuan mengelola pembelajaran peserta didik,
perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan
pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi
yang dimilikinya.
Kepribadian: Kemampuan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif,
G dan berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik, dan berakhlak mulia.

U Profesional: Kemampuan penguasaan materi pembelajaran secara luas

dan mendalam yang memungkinkannya membimbing peserta didik
Memiliki memenuhi standar kompetensi.
R WAJIB Kompetens
i
Sosial: Kemampuan pendidik sebagai bagian dari masyarakat untuk
berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama
U pendidik, tenaga kependidikan, orang tua/wali peserta didik, dan masyarakat
sekitar.

Sertifikasi Pendidik diselenggarakan oleh Perguruan Tinggi yang memiliki

program pengadaan tenaga kependidikan yang terakreditasi yang ditunjuk
oleh Pemerintah.
Memiliki Pemerintah dan Pemda wajib menyediakan anggaran utk peningkatan
Sertifikat kualifikasi akademik & sertfikasi pendidik bagi guru dalam jabatan yang
Pendidik diangkat oleh satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh Pemerintah,
Pemda, dan masyarakat
 KEWAJIBAN GURU

merencanakan pembelajaran, melaksanakan proses

pembelajaran yang bermutu, serta menilai dan mengevaluasi
hasil pembelajaran;
meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan
kompetensi secara berkelanjutan sejalan dengan perkembangan
ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni;
bertindak objektif dan tidak diskriminatif atas dasar
pertimbangan jenis kelamin, agama, suku, ras, dan kondisi fisik
tertentu, atau latar belakang keluarga, dan status sosial ekonomi
peserta didik dalam pembelajaran;
menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum, dan
kode etik guru, serta nilai-nilai agama dan etika; dan
memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa;
 Kiat

 Seorang guru harus memiliki kecintaan terhadap

profesi yang dijalankannya.
 Seorang guru harus menguasai kompetensi dari
bidang ilmu yang diembannya.
 Seorang guru harus memiliki niat dan ketulusan
dalam mendidik, sehingga nantinyadiharapkan anak-
anak didik benar-benar akan di arahkan dan
dibimbing sehingga menguasaisetiap bidang ilmu
yang diajarkan kepadanya.

16
 Kiat

 Seorang guru harus memiliki sikap dan prilaku yang

baik serta merupakan pribadi yang taat beribadah,
Guru kencing berdiri, murid kencing berlari.
 Sebelum proses pembelajaran seorang guru harus
mempersiapkan bahan-bahan pendukunguntuk
pembelajaran.
 Pada proses pembelajaran seorang guru diharapkan
mampu menyampaikan materi ajar dengan baik
serta mengajak anak didik berperan aktif dalam
proses pembelajaran.
17
 Kiat

 Seorang guru diharapkan mampu menanaman nilai-

nilai agama.
 Seorang guru mampu mengevaluasi hasil
pembelajaran yang telah dilakukan, serta mampu
danmau memperbaiki setiap kekurangan yang
didapatkan dari hasil pembelajaran tersebut.
 Seorang guru diharapkan mampu menjain hubungan
yang baik antra guru dan murid.
 Seorang guru harus selalu belajar.

18
 Penutup

Menjadi seorang guru, sungguh

menyenangkan manakala kita memahami
peran, fungsi, dan tugas dari profesi guru itu
sendiri

19
 Terima kasih

20