LOGO

WHAT IS PSYCHOLOGY ?
Indriana Rakhmawati
DEFINITION

 Ilmu pengetahuan yang mempelajari

hakikat jiwa serta prosesnya sampai akhir
(Plato dan Aristoteles).
 Studi ilmiah mengenai perilaku mahluk
hidup dalam hubungannya dengan dunia
luar (Koffka).
 Studi ilmiah terhadap perilaku dan proses
mental (Feldman, 2004).

Ilmu yang mempelajari perilaku yang diekspresikan

organisme dan mendeskripsikan sebab-sebab timbulnya
perilaku tersebut sebagai respons individu terhadap
stimulus lingkungannya.
DEFINITION

 Untuk memenuhi pengetahuan tentang manusia

dan memperbaiki kehidupan manusia melalui
deskripsi, prediksi dan modifikasi perilaku dan
proses mental

 Untuk menjelaskan makna data yang diperoleh

dan mengaplikasikan pengetahuan untuk
meningkatkan kesejahteraan umat manusia

LOGO
Your site here
PERKEMBANGAN ILMU PSIKOLOGI

 Akar ilmu psikologi adalah filsafat dan fisiologi

 Ilmu psikologi ditetapkan sebagai disiplin ilmu
tersendiri
 Laboratorium psikologi didirikan di Universitas
Leipzig, Jerman pada tahun 1879 oleh Wilhelm
Wundt
 Gustav Fechner (1801 – 1887); meyakini bahwa
pikiran dapat dipelajari secara ilmiah dengan
mengukur stimulus fisik yang diterima

menandai hadirnya psikologi

sebagai ilmu yang ilmiah.
BIOPSIKOLOGI

• Kombinasi dari ilmu fisiologi; khususnya susunan

saraf pusat, dengan psikologi.
• Asumsi dasar dari aliran ini adalah bahwa setiap
perilaku, perasaan dan pikiran berkaitan dengan
kejadian fisiologis di otak (Crider et.all, 1983,).
• Cabang ilmu ini juga mempelajari perubahan yang
terjadi pada otak selama individu memperlihatkan
beberapa perilaku tertentu.

LOGO
Your site here
PSIKODINAMIK/PSIKOANALISA

 Asumsi : dalam diri individu terdapat kekuatan yang

tidak disadari (psikodinamik); (Crider et.all, 1983).
 Sigmund Freud mengatakan individu dilahirkan
dengan membawa dorongan biologis yang tidak
disadari; yang akan selalu mencari cara/jalan untuk
dapat dikeluarkan/diekspresikan (Crider et.all, 1983).
 Jiwa individu terdiri dari komponen id, ego, super
ego
 Individu akan melakukan mekanisme pertahanan
untuk menyalurkan bila dorongan yang diinginkan
tidak diizinkan muncul.

LOGO
Your site here
BEHAVIORAL

 Berfokus pada perilaku yang dapat

diobservasi dan diukur secara obyektif.
 Mempelajari respons perilaku individu dan
proses pembentukan respons tersebut yang
dipengaruhi oleh stimulus dari lingkungan.
 Ivan Petrovic Pavlov menemukan refleks
berkondisi yang merupakan dasar-dasar
bagi penelitian-penelitian tentang proses
belajar dan pengembangan teori-teori
tentang belajar.
 Edward Lee Thorndike menemukan bahwa
dalam proses belajar pertama kali
organisme akan melakukan trial and error.
LOGO
Your site here
 Law of effect; yaitu organisme cenderung mengulang
perilaku bila diberikan reward dan sebaliknya bila
diberi punishment maka perilaku tidak dilakukan
lagi.
 Law of Exercise; perilaku organisme akan menguat
bila dilakukan berulang-ulang, dan bila jarang
dilakukan maka perilaku tersebut akan menghilang.
 JB Watson mengemukakan bahwa perilaku dapat
diprediksi atau dimodifikasi dengan mengendalikan
lingkungan, karena stimulus lingkungan akan
menimbulkan respons tertentu dari individu yang
terlihat dari perilaku yang ditampilkan.
 Aliran ini banyak digunakan untuk mengembangkan
teori-teori belajar.

LOGO
Your site here
Humanistik

 Menekankan pada individu secara keseluruhan

dan pentingnya pengalaman subyektif tiap
individu (Crider et.all, 1983).
 Inti : kebutuhan untuk aktualisasi diri. Perilaku
individu didorong/ dimotivasi oleh kebutuhan
untuk berkembang.
 Prinsip dasar : kebebasan untuk membuat
keputusan yang berkaitan dengan perilaku dan
dirinya.
 Asumsi : individu mempunyai kemampuan untuk
memutuskan pilihannya untuk
berperilaku/bersikap bukan berdasarkan
standar sosial (Feldman, 2004).

LOGO
Your site here
Humanistik

 Individu mempunyai kemampuan utuk memilih; dan

bila lingkungan/masyarakat memberikan kebebasan
maka individu mampu dan akan bertanggungjawab
terhadap pilihannya dan melakukan yang terbaik
untuk hidupnya (Crider et.all, 1983).
 Pada dasarnya dalam setiap diri individu ada
kebaikan.
 Tokoh utama dalam aliran ini adalah Abraham
Maslow dan Carl R. Rogers yang menyatakan bahwa
individu akan mampu mencapai potensi diri tertinggi
bila diberikan kesempatan (Feldman, 2004).
 Perilaku agresif, pasif atau ketakutan akan timbul
bila ada tekanan dan pembatasan dari lingkungan
(masyarakat)

LOGO
Your site here
Kognitif

 Konsep inti aliran ini adalah pada kognisi;

kemampuan individu memproses dan mentransfer
informasi dari dunia diluar dirinya.
 Prinsip dasarnya adalah mempelajari cara individu

menyimpulkan dan mempersepsikan dunia diluar

dirinya dan bagaimana cara berpikir individu
mempengaruhi perilakunya (Feldman, 2004).
 Psikolog yang menggunakan perspektif kognitif

ingin mengetahui cara individu mengorganisir,

mengingat dan memahami segala hal yg dialami.
 Tujuan dari aliran ini adalah untuk mengetahui
proses mental yang terjadi saat individu melakukan
interpretasi dan reinterpretasi (Crider et.all, 1983).

LOGO
Your site here
Kognitif

 Dari beberapa eksperimen yang dilakukan

diketahui bahwa cara individu berpikir
tentang sesuatu (benda) sangat
dipengaruhi oleh cara berpikirnya dimasa
lalu sehingga akan sulit berpikir dengan
cara sekarang (Crider et.all, 1983).
Individu akan terbisa dengan pola
pikirnya dan mampu melakukan
pemecahan masalah sesuai cara
berpikirnya itu.

LOGO
Your site here
Contents

1. Introduction

2. Strategy

3. Challenges Forward

4. Conclusion

LOGO
Your site here