Myra Estrin Levine &

Teori Model Konservasi

Disusun oleh :

Dian Aryanti (1706107213)

Dina Lestari (1706107226)
Emilza Maizar (1706107232)
Fajar Veri Suprianto (1706107264)

S1 Ekstensi Keperawatan 2017

 Biografi
• 1920 : Myra Estrin Levine lahir di Chicago,
Illinois. Ia adalah anak tertua dari tiga
bersaudara. Levine meninggal pada
tanggal 20 Maret 1996 di usianya ke 75
tahun.
Riwayat Pendidikan
• 1944 : Levine lulus diploma keperawatan
dari Cook County School of Nursing
• 1949 : Levine memperoleh gelar Bachelor
Science of Nursing (BSN) dari University of
Chicago
• 1962 : Master Science of Nursing (MSN) di
Wayne State University pada tahun 1962
Riwayat Pekerjaan
• 1945 : Levine bekerja sebagai perawat pribadi. Levine juga bekerja
sebagai perawat sipil di Angkatan Darat AS
• 1947-19450 : Instruktur Pra klinis di ilmu fisika di Cook County
• 1947-1950 : Direktur Keperawatan di Drexel Home di Chicago
• 1951-1952 : Surgical Supervisor di Universitas Klinik Chigago
• 1956-1962 : Surgical Supervisor di Henry Ford University
Riwayat Mengajar
• 1963-1967 : Ketua Departemen Keperawatan Klinik di Cook Conty
School University
• 1974-1977 : Mengajar pasca sarjana di Rush University
• (1962-1963) dan (1977-1987) : University of Illinois
• 1967-1973 : Loyola University, Chicago
• 1974 : Direktur pendidikan lanjutan di Rumah sakit Evastone
• 1987 : Profesor Emireta, Medical and Surgical Nursing, University
of Illinois
Penghargaan
• 1973 : American Academy of Nursing
• 1976 : Anggota kehormatan dari American Mental Health Aid
• 1977 : Penerima Elisabeth Russel Berford Award untuk keunggulan
dalam mengajar dari Sigma Theta Tau
• (1977-1988) : Masuk dalam kategori di Who’s who in American
Women dan Who’s Who American Nursing (1987).
• (1992) : dianugerahi penghargaan sebuah gelar doctor kehormatan
dari Universitas Loyola, Chicago
Asal Usul Teori
• Levine menyatakan bahwa ia tidak bertujuan khusus untuk
mengembangkan teori keperawatan, tetapi ingin menemukan cara
untuk mengajarkan kosep-konsep utama dalam Keperawatan
Medikal Bedah dan berusaha untuk mengajarkan siswa
keperawatan sebuah pendekatan baru dalam kegiatan
keperawatan
• Levine mengembangkan struktur organisasi untuk mengajarkan
Keperawatan Medikal Bedah dan stimulus bagi pengembangan
teori. "Empat prinsip-prinsip konservasi keperawatan"
• ”Edisi pertama dari bukunya menggunakan prinsip konservasi
“Pengantar Keperawatan Klinis” yang dipublikasikan pada tahun
1969. Levine menyikapi konsekuensi dari empat prinsip konservasi
secara holistik keperawatan. Edisi kedua “Pendahuluan
Keperawatan Klinis” dipublikasikan pada tahun 1973. Setelah itu,
Levine mempresentasikan prinsip konservasi pada konferensi teori
perawat (Alligood, 2014).
 Asal Usul Teori
• Pada tahun 1991, Levine secara eksplisit menghubungkan kesehatan dengan
proses konservasi untuk memperjelas bahwa model konservasi memandang
kesehatan sebagai salah satu komponen yang penting.
• inspirasi konseptual modelnya dari Belands bahwa cara pikir seseorang terhadap
penyakit akan berubah dengan berjalannya waktu. Belands mengarahkan
pemikiran Levine pada beberapa pakar lainnya dan turut mempengaruhi pola pikir
Levine, antara lain Goldstein (1963), Hall (1966), Sherrington (1906), dan Dubos
(1961, 1965). Levine menggunakan definisi Gibson's untuk menjelaskan sistem
persepsi, teori Erikson untuk membedakan definisi antara total dan menyeluruh,
teori stres Selye's, dan model konseptual Bates tentang lingkungan eksternal
(Alligood, 2014).
• Teori keperawatan Levine dirumuskan pada tahun 1966 dan dipublikasikan pada
tahun 1973. Tiga konsep utama konservasi model ini adalah holistik, adaptasi, dan
konservasi (Tomey & Alligood, 2006). Tujuan dari model ini adalah untuk
meningkatkan adaptasi dan mempertahankan keutuhan menggunakan prinsip-
prinsip konservasi.
 Konsep utama model Levine

• Wholism (menyeluruh/ integritas),

Sehat yang wholism (menyeluruh) adalah sesuatu yang bersifat organik,
mengalami perubahan/kemajuan, saling menguntungkan antara perbedaan fungsi
dan bagian yang ada di dalam tubuh, bersifat terbuka dan saling mempengaruhi
dengan lingkungan sekitar
• Adaptasi
Adaptasi adalah proses perubahan agar individu dapat mempertahankan
integritas dalam lingkungannya, baik internal maupun eksternal.
• Konservasi.
Konservasi adalah hasil dari adaptasi. Konservasi menjelaskan suatu system yang
kompleks yang mampu melanjutkan fungsi ketika terjadi tantangan yang buruk.
individu mampu untuk berkonfrontasi dan beradaptasi demi mempertahankan
keunikan mereka.
 Adaptasi
• Lingkungan
Levine memandang setiap individu memiliki lingkungannya sendiri baik lingkungan internal
maupun eksternal. Perawat dapat menghubungkan lingkungan internal individu
dengan aspek fisiologis dan patofisiologis, dan lingkungan eksternal sebagai level persepsi,
opersional dan konseptual.
• Respon organisme
Respon organisme adalah kemampuan individu untuk beradaptasi dengan lingkungannya, yang
bisa dibagi menjadi fight atau flight, respon inflamasi, respon terhadap stress, dankewaspadaan
persepsi.
• Trophicognosis
Berbeda dengan formulasi rumusan diagnosa menurut NANDA, di mana dalam penulisannya
mencantumkan unsur problem, etiology dan syntomps (PES), dalam konsep teori Konservasi
Levine diagnosa keperawatan dirumuskan dalam rumusan pernyataan atau justifikasi masalah
yang disebut dengan istilah Trophicognosis.
Trophicognosis diangkat berdasarkan masalah dan kebutuhan klien yang memerlukan tindakan
perawatan berdasarkan manifestasi klinis yang ditemukan pada klien.
 4 prinsip dari model konservasi,yaitu

• Konservasi Energi
Individu memerlukan keseimbangan energi dan memperbaharui energi secara konstan untuk
mempertahankan aktivitas hidup. Konservasi energi bertujuan untuk menjaga keseimbangan energi
sehingga input dan output sesuai atau seimbang untuk menghindari kelelahan yang berlebihan.
• Konservasi Integritas Struktur
Penyembuhan adalah suatu proses pergantian dari integritas struktur. Seorang perawat harus
membatasi jumlah jaringan yang terlibat dengan penyakit melalui perubahan fungsi dan intervensi
keperawatan.
• Konservasi Integritas Personal
Perawat dapat menghargai klien ketika klien dipanggil dengan namanya. Sikap menghargai tersebut
terjadi karena adanya proses nilai personal yang menyediakan privasi selama prosedur.
• Konservasi Integritas Sosial
Kehidupan berarti komunitas social dan kesehatan merupakan keadaan social yang telah
ditentukan. Oleh karena itu, perawat berperan menyediakan kebutuhan terhadap keluarga,
membantu kehidupan religius dan menggunakan hubungan interpersonal untuk konservasi
integritas social.
Pandangan Theorist terhadap 4 Konsep Dasar Paradigma

Manusia
Manusia digambarkan sebagai individu yang holistic yang terus-menerus berusaha untuk
mempertahankan keutuhan dan integritas ( Levine, 1991) sebagai makhluk yang berfikir, berorientasi
pada masa depan, dan masa lalu.

Keperawatan
Keperawatan adalah interaksi manusia (Levine, 1973). Perawat masuk ke dalam satu kemitraan
dengan pasien dan berbagi pengalaman dengan setiap pasien (Levine, 1977). Tujuan keperawatan
adalah untuk mempromosikan adaptasi dan mempertahankan keutuhan baik individu maupun
masyarakat.
Pandangan Theorist terhadap 4 Konsep Dasar
Paradigma

Lingkungan
Lingkungan adalah "di mana kita terus-menerus dan secara aktif terlibat" dalam
menjalani kehidupan. Levine juga memandang bahwa setiap individu memiliki
lingkungan sendiri, baik secara internal maupun eksternal. Lingkungan internal
meliputi fisiolosis dan pathofisiologis, dan lingkungan eksternal sebagai level
persepsi, opersional dan konseptual
Kesehatan
Kesehatan secara umum didefinisikan sebagai kemampuan untuk melakukan fungsi
secara normal (Levine, 1969). Kesehatan bukan hanya tidak adanya kondisi
patologis. Kesehatan juga diartikan sebagai terjaganya keutuhan tubuh dan
keberhasilan adaptasi. Perubahan status kesehatan tidak hanya perubahan fungsi
fisiologis (konservasi integritas struktural) tetapi dapat juga terjadi gangguan pada
beberapa prinsip konservasi yang lain.
Daftar Pustaka
• Alligood, M. R. & Tomey, A. M. (2014). Nursing Theorist and Their
work. St. Louis, Missouri: Mosby Inc.
• Sitzman, K.L. & Echelberger, L.W., 2011. Understanding The Work
of Nurse Theorists A Creative Beginning, Second Edition. Jones
and Barhett Publishers
TERIMA KASIH