ADHAM BIN ISMAIL

KAJIAN TINDAKAN PENDIDIKAN JASMANI

KEBERKESANAN PROGRAM LATIHAN KOORDINASI DALAM
MENINGKATKAN KOORDINASI MATA DAN TANGAN MURID-
MURID TINGKATAN
1 DIAMOND
Refleksi Pengajaran dan pembelajaran
lalu:
 1. Murid lemah dalam melakukan aktiviti yang melibatkan koordinasi
mata dan tangan.

 2. Murid lemah semasa melakukan aktiviti yang melibatkan koordinasi

mata dan tangan pada jarak yang jauh.

 3. Murid menghadapi masalah dalam menentukan kedudukan badan atau

postur badan yang sesuai semasa melakukan aktiviti yang melibatkan

koordinasi mata dan tangan.

Fokus Kajian:
 Murid yang lemah semasa melakukan aktiviti yang melibatkan koordinasi

mata dan tangan pada jarak yang jauh.

 Murid yang menghadapi masalah dalam menentukan kedudukan badan atau postur
badan yang sesuai semasa melakukan aktiviti yang melibatkan koordinasi mata dan
tangan.
 Objektif Kajian:
A. OBJEKTIF UMUM
I. Meningkatkan koordinasi mata dan tangan murid Tingkatan 1 Diamond

B. OBJEKTIF KHUSUS
I. Mengenalpasti sama ada Program latihan koordinasi dapat meningkatkan tahap
koordinasi mata dan tangan murid Tingkatan 1 Diamond.

II. Mengenalpasti sama ada faktor jantina mempengaruhi tahap koordinasi mata dan
tangan murid Tingkatan 1 Diamond.
Kumpulan sasaran:

 Murid-murid tingkatan 1 Diamond.

 26 orang murid

 10 orang Lelaki dan 16 orang perempuan

Tindakan yang dicadangkan.

 Tinjauan masalah

 Ujian Pra (Pemerhatian) : Alternate Hand Wall Toss Test/Eye Hand

Co-ordination

 Latihan : Teaching Games for Understanding (TGfU)

 Ujian Pasca (Hasil dapatan) : Alternate Hand Wall Toss Test/Eye Hand
Co-ordination
 Prosedur:
1) Tanda A diletakkan pada jarak tertentu dari dinding (contohnya 2
meter)
2) Orang yang berdiri di belakang barisan dan menghadap dinding.
Bola itu dibaling dari satu tangan secara under arm ke arah
dinding, dan cuba untuk ditangkap dengan tangan yang
bertentangan. Above Below
3) Bola itu kemudiannya dibaling semula ke dinding dan ditangkap Excellent Average Poor
Average Average
menggunakan tangan sebelah.

4) Ujian ini dilakukan secara berulang-ulang dan bilangan

tangkapan yang berjaya >35 30 - 35 20 - 29 15 - 19 <15
dibuat dalam masa 30 saat direkodkan (du Toit, Kruger, Fowler,
Govender & Clark, 2010).

Pemarkahan: Jadual di bawah menyenaraikan penilaian umum

untuk ujian “Alternate Hand Wall Toss Test” berdasarkan skor
bilangan tangkapan yang berjaya dalam tempoh 30 saat.
Lampiran :

Bil. Rancangan Tindakan Catatan

1 Membuat pemerhatian semasa proses pengajaran dan pembelajaran (Ujian Pra) Hand Wall Toss

2 Latihan 1

3 Latihan 2

4 Latihan 3

5 Menganalisis perbezaan skor ujian (Ujian Pasca) Hand Wall Toss

Jadual Pelaksanaan Kajian
Bil Aktiviti Tarikh pelaksanaan
1 Mengenalpasti dan pengumpulan data awal
2 Menulis proposal Kajian
3 Merancang tindakan
4 Melaksanakan tindakan
5
6
7
8
9
Terima Kasih