KEGIATAN:

PENDAMPINGAN SEKOLAH
MODEL TAHUN 2019
TIM LPMP ACEH
 TUJUAN KEGIATAN:
1. Memberi pemahaman mengenai siklus
SPMI dan pengisian EMIS sekolah
model
2. Mendampingi sekolah dalam
penyusunan Rencana Tindak lanjut
(RTL)
3. Memberikan arahan pembuatan
laporan kegiatan dan laporan
keuangan dana pemerintah untuk
sekolah model
REVIEW : PEMAHAMAN SPMI danPengisianEMIS
 Permendikbud 28 Tahun 2016
 Sistem penjaminan mutu pendidikan dasar dan menengah dikembangkan agar
penjaminan mutu dapat berjalan dengan baik pada segala lapisan pengelolaan
pendidikan dasar dan menengah.

 Sistem penjaminan mutu pendidikan dasar dan menengah terdiri dari

dua komponen yaitu Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) dan Sistem
Penjaminan Mutu Eksternal (SPME).

 SPME adalah sistem penjaminan mutu yang dilaksanakan oleh pemerintah,

pemerintah daerah, lembaga akreditasi dan lembaga standardisasi pendidikan.

 SPMI adalah sistem penjaminan mutu yang berjalan di dalam satuan pendidikan
dan dijalankan oleh seluruh komponen dalam satuan pendidikan.
 Penjaminan mutu pendidikan:
Suatu mekanisme yang sistematis, terintegrasi dan berkelanjutan untuk memastikan
bahwa seluruh proses pendidikan sesuai dengan standar mutu dan aturan yang
ditetapkan.

2. Menyusun rencana
1. Melakukan dengan mengacu
KOMPETENSI
LULUSAN pemetaan berbasis pada peta masalah
Standar Mutu dan
aturan
PEMETAAN PERENCANAAN
MUTU PENINGKATAN
MUTU

SARANA &
PTK PRASARANA PEMBIAYAAN

PENGELOLAAN IMPLEMENTASI
STANDAR
PENINGKATAN
MUTU
UU no.20/2003 tentang MUTU
Sisdiknas menyatakan SNP
adalah kriteria minimal
sekolah di Indonesia.
3. Melaksanakan
5. Meningkatkan standar MONITORING sesuai dengan
DAN EVALUASI
mutu sekolah bila SNP rencana yang telah
telah tercapai disusun

4. Memantau dan evaluasi untuk memastikan

pelaksanaan sesuai dengan rencana
(input,proses,output,outcome) 5
 6

SIKLUS SPMI
Pemetaan Mutu

Penyusunan
Penetapan
Rencana
Standar Mutu
Pemenuhan

Evaluasi/Audit Pelaksanaan
Mutu Pemenuhan
Yang melaksanakan SPMI di
Sekolah
 Instrumen Evaluasi Mutu Internal
Sekolah (EMIS) LPMP Aceh 2017
1.Diisi dalam aplikasi Excel.
2.Dikembangkan oleh Tim LPMP Aceh di Tahun
2017 (disesuaikan dari Instrumen EDS 2012)
untuk mengantisipasi keterlambatan akses
Rapor Mutu dari aplikasi PMP Online 2016,
sehingga menghambat penyusunan RKS tahun
2017 di Sekolah Model SPMI.
3. Menjadi pedoman bagi sekolah model untuk
menyusun RKS
 INSTRUMEN EMIS

 Instrumen EMIS terdiri atas:

Angket kepala sekolah (isian data dasar
dan pilihan), angket guru, angket siswa,
angket komite sekolah, dan telaah &
pedoman observasi
 Catatan: Format rekapitulasi hasil
pengisian angket dalam Ms Excel
Ketentuan Responden
 Konstruksi EMIS
1. Instrumen EDS/M terdiri dari 8 (delapan) standar
sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan (SNP)
2. Setiap standar terdiri atas beberapa komponen
3. Setiap komponen terdiri dari beberapa sub
komponen
4. Setiap sub komponen terdiri dari beberapa
indikator
5. Setiap indikator memberikan gambaran lebih
rinci dari informasi kinerja sekolah.
6. Setiap indikator dijabarkan dalam beberapa butir
pertanyaan/pernyataan
FORMAT REKAPITULASI (pencatatan hasil
angket)
 TAHAP PEMENUHAN MUTU
 Tahapan pemenuhan mutu ini memiliki
makna:
1. Tahap ke - 1 (belum memenuhi SNP)
2. Tahap ke - 2 (memenuhi SNP)
3. Tahap ke - 3 (melampaui SNP)

Catatan:

Penentuan TAHAPAN PEMENUHAN MUTU sesuai

dengan rubrik masing-masing indikator yg
secara otomatis diproses oleh sistem/software.
 INSTRUMEN REKAPITULASI
Kode_per Indikator RATING STATUS
Kode_per Indikator RATING STATUS

1.0.0.0.0 STANDAR ISI 1,93 1.0.0.0.0 STANDAR ISI 1,93

2.0.0.0.0 STANDAR PROSES 1,97 1.1.0.0.0 Kerangka dasar, dan struktur kurikulum 1,87
1.1.1.0.0 Pengembangan kurikulum 2,00
3.0.0.0.0 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2,00 1.1.1.1.0 Sekolah melaksanakan pengembangan kurikulum dengan melibatkan 2,00
4.0.0.0.0 STANDAR PTK 2,00 unsur guru, konselor, kepala sekolah, komite sekolah, dan nara sumber,
dan pihak-pihak lain yang terkait.
5.0.0.0.0 STANDAR SARANA DAN PRASARANA 1,97 1.1.1.2.0 Sekolah, mengembangkan kurikulum berdasarkan acuan dan prinsip- 2,00
prinsip pengembangan kurikulum dalam Standar Isi.
6.0.0.0.0 STANDAR PENGELOLAAN 2,00 1.1.2.0.0 Struktur kurikulum 1,60
7.0.0.0.0 STANDAR PEMBIAYAAN 2,00 1.1.2.1.0 Kurikulum sekolah mencakup kelima kelompok mata pelajaran dengan 1,60
karakteristiknya masing-masing sesuai dengan Standar Isi.
8.0.0.0.0 STANDAR PENILAIAN 1,86 1.1.3.0.0 Beban belajar 2,00
1.1.3.1.0 Sekolah menerapkan beban belajar sesuai dengan Standar Isi 2,00
1.2.0.0.0 Pengembangan diri peserta didik 2,00
MENU (SHEET REKAPITULASI) 1.2.1.0.0
1.2.1.1.0
Layanan bimbingan dan konseling
Sekolah melakukan kegiatan pelayanan konseling yang diperuntukkan
2,00
2,00
 merupakan alat bantu dalam bagi semua peserta didik yang berkenaan dengan masalah diri pribadi
dan kehidupan sosial, belajar, dan pengembangan karier peserta.didik

memahami kinerja dari setiap 1.2.2.0.0

1.2.2.2.0
Kegiatan ekstra kurikuler
Sekolah melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler bagi semua siswa sesuai
2,00
2,00
paramater EDS dari tingkat dengan minat dan bakat dan kondisi sekolah

standar sampai dengan

indikator
merupakan hasil olahan yang
berasal dari hasil pemasukan
data dasar dan angket
Grafik
PENYUSUNAN RENCANATINDAK LANJUT (RTL)
RENCANA TINDAK LANJUT
O Kegiatan yang disusun dalam RTL
berdasarkan RAB yang telah disesuaikan
dengan masing-masing jenjang sekolah
model di setiap Kab/Kota.
 Form Rencana Tindak Lanjut (RTL)
No Kegiatan Alokasi Waktu Tanggal Keterangan
Pelaksanaan

1 Pengisian Instrumen
EDS/EMIS
2 Penyusunan RKS/RKAS/RKT

3 Telaah Hasil Pengisian

EDS/EMIS dan
RKS/RKAS/RKT

4 Penyusunan Instrumen Audi t

Mutu Internal (AMI)

5 Pelaksanaan AMI di Sekolah

masing-masing

6 Penyusunan Laporan kegiatan

SPMI di sekolah model dan
penggunaan dana bantah
LAPORAN KEGIATAN DANLAPORAN KEUANGAN
 PELAPORAN

O Penyusunan Laporan Kegiatan SPMI

Sekolah Model dan Penggunaan Dana
Bantuan Pemerintah
O Hasil Pengisian Instrumen AMI Sekolah
Model dan Sekolah Imbas sebagai Lampiran
pada Laporan Sekolah Model (disediakan
oleh Sekmod dan Sekolah Imbas)
O Laporan Fasda terkait Kegiatan Pembinaan
Sekmod (disediakan oleh Fasda)
 FORMAT LAPORAN

O Untuk Laporan Kegiatan SPMI di Sekolah

Model dan Laporan Keuangan formatnya
masih sama seperti Laporan Sekmod
Tahun 2018. (Terlampir)
 TERIMAKASIH

SEMOGA SUKSES