*

1. TRIYONO, S.Pd
2. SAHURIYANI, S.Pd
3. ANITAWARINI, S.Pd
4. ISWAHYUDI, S.Pd. I
5. MAULANA SAFI’I, S.Pd
*

MINIMNYA SIKAP SOPAN SANTUN SISWA

DALAM BERBICARA DAN BERTINGKAH LAKU
*
DISKRIPTIF INDIVIDUAL

ETIKA
NORMATIF SOSIAL

NORMA / ATURAN

PEDOMAN
*
1. Memberikan pengertian kepada siswa bagaimana cara bersikap dalam
berbicara dan bertingkah laku.
2. Mengajak siswa mempraktekkan cara berbicara dan bertingkah laku
yang santun / sopan.
3. Memberikan contoh kepada siswa bagaimana sikap sopan santun dan
bertingkah laku yang baik.
4. Membicarakan dengan orang tua siswa agar di rumah juga dibiasakan
berbicara dan bertingkah laku yang santun / sopan.
*
1. Kurangnya Perhatian siswa terhadap penjelasan
guru.

2. Kurangnya kesadaran / keikut sertaan ( kurang

peduli ) dari pihak keluarga dan lingkungan.
*
1. Memberikan contoh yang baik.
2. Memberikan penjelasan tentang
pengertian etika / sopan santun.
3. Mempraktekkan bersama-sama.
*
EKSTERNAL
1. PENDIDIKAN DI SEKOLAH
2. AGAMA
INTERNAL 3. LINGKUNGAN TEMPAT TINGGAL
1. KEPRIBADIAN 4. PERHATIAN DAN KASIH SAYANG ORANG TUA
2. KETURUNAN/SUKU 5. PERGAULAN SEHARI-HARI
3. JENIS KELAMIN 6. PENGARUH BUDAYA LUAR/ASING
4. BAKAT YANG DIMILIKI 7. MASALAH CINTA
 *
Perlunya ada kerjasama baik antara pihak sekolah dan orang
tua agar budaya sopan santun tetap terjaga, serta tumbuhnya
kesadaran dari semua pihak agar dapat menjadi contoh bagi
anak didik ( generasi muda ).

SARAN
1. Siswa diharapkan dapat membudayakan sopan santun baik
di sekolah maupun di rumah.
2. Guru hendaklah menunjukkan sikap sopan santun agar
dapat menjadi contoh bagi anak didik.
3. Orang tua hendaknya peduli dan mengajarkan sikap sopan
santun kepada anak sedini mungkin.
*TERIMA KASIH