PERKULIAHAN
• Membuat kontrak
Perkuliahan
Indikator
1. Menjelaskan pengertian kontrak
perkuliah bagi mahasiswa
2. Mengidentifikasi langkah-langkah
penyusunan kontrak kuliah
3. Menyusun kontrak perkuliahan
OUTCOME
• Kontrak perkuliahan 1
matakuliah
PENGERTIAN
• Kesepakatan antara
mahasiswa dan dosen
tentang:
• Bentuk dan isi program belajar
• Berbagai aspek perkuliahan
• Dilakukan di awal perkuliahan
MACAM KONTRAK
PERKULIAHAN
KOMPONEN KONTRAK
KULIAH
1. Manfaat Mata Kuliah
2. Deskripsi Mata Kuliah
3. SK,KD dan Indikator
4. Organisasi Materi
5. Materi/Bahan Bacaan /Referensi
6. Strategi Perkuliahan
7. Tugas – Tugas
8. Penilan dan Kriteria Penilaian
9. Jadwal Perkuliahan
1. MANFAAT MATAKULIAH
Menjelaskan kegunaan dan keterkaitannya
dengan matakuliah yang lain
Contoh:
Dengan mengambil mata kuliah ELEKTROKIMIA ini,
mahasiswa mempunyai pemahaman mengenai konsep
dasar berbagai sel elektrokimia dan tahapan-tahapan
penentuan potensialnya sehingga mahasiswa akan dapat
melaksanakan berbagai analisa untuk keperluan analitik
dan mencari alternatif sel elektrokimia sebagai sumber
tenaga. Dengan memahami konsep dasar elektrokimia
mahasiswa akan dapat mengikuti matakuliah berikutnya,
yaitu mata kuliah KIMIA KOROSI.
2. Deskripsi Mata Kuliah
POKOK BAHASAN 6
POKOK BAHASAN 5
POKOK BAHASAN 4
Contoh:
• Perkuliahan ini lebih banyak dilakukan dengan cooperative
learning. Dengan demikian setiap peserta diharapkan untuk
menyampaikan gagasan dalam pembahasan baik berupa pendapat
pribadi atau hasil pendapat kelompok. Berbagai strategi
instruksional juga akan digunakan dalam perkuliahan ini, sebagai
contoh: untuk beberapa pertemuan dosen akan memberi kuliah
singkat pada awal pertemuan untuk memberi latar belakang dan
kerangka berpikir bagi diskusi kelompok dan kelas. Fokus diskusi
adalah membahas berbagai masalah yang berkaitan dgn pokok
bahasan dan mencoba mengidentifikasi alternatif pemecahannya.
• Untuk topik-topik tertentu mahasiswa diminta mempraktekkan di
laboratorium, membuat makalah dan mempresentasikan topik-
topik tsb.
7. TUGAS-TUGAS
• Tugas bisa individu dan atau kelompok
• Yang Perlu dituliskan:
• Jadwal dan batas waktu penyelesaian
• Tujuan masing-masing tugas
• Luaran dari tugas
• Konsekuensi tidak mengumpulkan tugas sesuai jadwal
Contoh TUGAS-TUGAS
1. Setiap kelompok harus menyerahkan lembar kerja dari modul ajar
sebelum setiap perkuliahan dimulai sesuai Renc. Pembelajaran
2. Mahasiswa diwajibkan menyerahkan paper (3-4 hal.) pada perkuliahan
minggu kedelapan.
Paper ini menyajikan penggunan sel elektrokimia untuk keperluan
analitik yang telah dipraktekkan dan harus memuat:
a. Objek yang dianalisa
b. Janis dan Bentuk sel yang dipilih
c. Hasil analisanya
d. Kelemahan dan kelebihan metoda yang dipilih dibanding metoda
yang lain
Kriteria Penilaian:
Penilaian akan dilakukan oleh dosen dengan menggunakan kriteria sebagai
berikut :
Nilai Point Range
A 4 ≥80
B 3 70-79
C 2 60-79
D 1 50-59
E 0 ≤ 49
9. JADWAL PERKULIAHAN
KOMPONEN KONTRAK
KULIAH
1. Identitas Mata Kuliah
2. SK, KD
3. Materi/Bahan Bacaan /Referensi
4. Strategi Perkuliahan
5. Organisasi Materi
6. Tugas – Tugas
7. Penilan dan Kriteria Penilaian
8. Jadwal Perkuliahan
Identitas Matakuliah
Mata Kuliah :
Kode/Bobot SKS :
Fakultas/Jurusan :
Semester :
Kompetensi Mata :
Kuliah/
Standar Kompetensi
Dosen Pembina :
Contoh Format
Kompetensi Pertemuan Metode Jenis
No Pokok & Sub Pokok Bahasan
Dasar Ke Pembelajaran Evaluasi
1 Memahami Pertemuan 1 Konsep Dasar Strategi Pembelajaran Efektif Ceramah Tes tertulis
konsep dasar 1. Pengertian strategi pembelajaran Brainstorming
strategi 2. Model, pendekatan, strategi, metode, dan Tanyajawab
pembelajaran teknik pembelajaran. Diskusi
efektif. 3. Komponen-komponen strategi pembelajaran
4. Faktor-faktor yang mempengaruhi strategi
pembelajaran
5. Klasifikasi strategi pembelajaran
6. Prinsip-prinsip strategi pembelajaran.
2. Menganalis Pertemuan 2 Teori-teori belajar dalam pembelajaran Ceramah Tes tertulis
penerapan 1. Prinsip-prinsip belajar dalam pencapaian Diskusi
teori-teori tujuan pembelajaran Tanyajawab
belajar dalam 2. Klasifikasi teori belajar dalam pembelajaran Debat
pembelajaran 3. Paradigma Pembelajaran
3. Menetapkan Pertemuan 3 Pendekatan Pembelajaran Ceramah Tes tertulis
pendekatan 1. Pengertian pendekatan pembelajaran Survei lapang Hasil
pembelajaran 2. Macam-macam pendekatan pembelajaran Diskusi survay
yang sesuai 3. Pendekatan pembelajaran efektif Latihan lapang
mata
pelajaran
Biologi
dst
ORGANISASI MATERI
MATA KULIAH STRATEGI PEMBELAJARAN
Kompetensi Mata Kuliah
Mengaplikasikan prinsip-prinsip strategi pembelajaran dalam pembelajaran biologi
dan penelitian berbasis strategi pembelajaran.
(10)
Permasalahan pembelajaran Biologi dalam
penelitian
(2)
Penerapan teori-teori belajar
dalam pembelajaran.
(1)
Konsep dasar strategi
pembelajaran efektif.
Anjuran Bacaan:
1. Arend, Ricard. 1997. Classroom Instructional Management. New York: The Mc Graw-Hill
Company
2. Bahri Syaeful dan Aswan Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka Cipta.
3. Hasibuan, J.J. dan Moedjiono. 2008. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja
Rosdakarya
4. Hamalik, Oemar. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara
5. Killen, Roy .1998. Effective Teaching Strategies: Lesson from Reseach and Practice, second
edition. Australia: Social Science Press
6. Sanjaya Wina. 2007. Strategi Pembelajaran: Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta:
Kencana Prenada Media Group
7. Sagala, Syaiful, 2006. Konsep dan Makna Pembelajaran Untuk Membantu Memecahkan
Problematika Belajar dan Mengajar. Bandung: Alfabeta.
8. Trianto. 2007. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta:
Prestasi Pustaka
9. Wiryawan, S.A. dan Noorhadi. 1998. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Universitas
Terbuka
10. Zaini, dkk. 2002. Strategi Pembelajaran Aktif. Center for Teaching Staff Development,
Yogyakarta
Tugas-Tugas
Komponen Penilaian:
• Tugas individu: Inovasi Pembelajaran, Analisis
PAKEM & CTL, Peta konsep, RPP 1 KD, Proposal
PTK
• Tugas Kelompok: Mempraktikkan salah satu strategi
pembelajaran, Merencanakan PAKEM dan CTL,
Hasil Survay lapang
Penilaian
Pembobotan Penilaian:
• (1) Midel tes, (2 Final tes, (3) Inovasi Pembelajaran,
(4) Analisis PAKEM, (5) Analisis CTL, (6) RPP, (7)
Proposal PTK, (8) Peta Konsep, (9) Perencanaan
PAKEM/CTL, (10) Hasil survay lapang, (11) Praktik
strategi pembelajaran, (12) Keaktifan di Kelas
• Masing-masing mempunyai harga yang sama dan
dibagi 12
TUGAS