Kelompok 1

Materi dan Tujuan Pendidikan

Pancasila

1. Marten Kondo (2017017162)

2. Florensiana Gatinisa (2017017163)
3. Hana Herliana (2017017164)
1. Visi, Misi dan Kompetensi
pancasila
Visi

• Pengembangan kepribadian ( pendidikan agama dan

pendidikan kewarganegaraan), yaitu menjadi
sumber nilai dan pedoman bagi penyelenggaraan
program studi dalam menghantarkan mahasiswa.
• Upaya untuk memberikan dasar-dasar kecakapan
hidup secara sosial kepada mahasiswa yang
merupakan intelektual muda sehingga tidak
kehilangan jati diri sebagai warga bangsa, negara
masyarakat indonesia.
 Misi

 Mewujudkan nilai dasar

 Menumbuhkan kesadaran akan nilai-nilai
pancasila
 Menumbuhkan sikap dan perilaku dengan adanya
pendidikan pancasila
 Menumbuhkan tanggung jawab moral, IPTEK
dan seni dengan adanya pendidikan pancasila bisa
terwujud nilai dasar, kesadaran, sikap dan
perilaku berdasar pancasila.
 Kompetensi Pendidikan Pancasila :

Dikuasainya kemampuan berpikir, bersikap

rasional dan dinamis, berpandangan luas sebagai
manusia intelektual dan agamis untuk
mengantarkan mahasiswa agar bisa mengambil
sikap yang bertanggungjawab sesuai hati nurani,
serta mengenali perubahan perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi.
 Tujuan Pendidikan Pancasila

Perilaku yang memancarkan iman dan takwa,

perilaku bersifat kemanusiaan yang adil dan
beradab,kebudayaan dan perilaku yang
mengutamakan kepentingan bersama diatas
kepentingan perorangan.
Diwujudkan melalui pelaksanaan penyelenggaraan
negara yang berkedaulatan rakyat dan demokratis
dengan mengutamakan persatuan dan kesatuan
bangsa, berdasarkan pancasila dan UUD 1945.
 Metode Pembelajaran Pendidikan
Pancasila

Mahasiswa atau peserta didik bukan lagi sebagai

objek, tetapi mereka benar- benar terlibat dalam
keseluruhan proses pembelajaran. Artinya mahasiswa
ditempatkan sebagai subjek pendidikan, mitra dalam
proses pembelajaran.
Dalam hal ini mahasiswa diminta untuk mandiri,
kreatif, dan memiliki pengetahuan awal yang
diperoleh sebelumnya sebagai modal dasar bagi
berlangsungnya pembelajaran.
Landasan Pancasila:
1. Landasan Historis

Bangsa indonesia terbentuk melalui suatu proses

sejarah yang cukup panjang. Nilai-nilai yang
terkandung dalam setiap sila pancasila sebelum
dirumuskan dan disahkan menjadi dasar negara
indonesia secara objektif historis telah dimiliki oleh
bangsa indonesia sendiri yang memiliki ciri khas,
sifat dan karakter bangsa yang berbeda dengan
bangsa lain.
 Landasan Kultural

Setiap bangsa di dunia dalam hidup bermasyarakat,

berbangsa dan bernegara senantiasa memiliki suatu
pandangan hidup, filsafat hidup serta pegangan
hidup agar tidak terombang-ambing dalam kancah
pergaulan masyarakat internasional.
 Landasan Yuridis

Tertuang dalam UU No. 20 Tahun 2003 tentang

sistem pendidikan nasional. Pasal 1 ayat 2
disebutkan bahwa sistem pendidikan nasional
berdasarkan pancasila .
Hal ini mengandung makna bahwa secara material
pancasila merupakan sumber hukum pendidikan
nasional.
 Landasan Filosofis :

Pancasila adalah sebagai dasar filsafat negara dan

pandangan filosofis bangsa indonesia. Oleh karena
itu, sudah merupakan suatu keharusan moral untuk
secara konsisten merealisasikannya dalam setiap
aspek kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara.
 Materi Pokok Pancasila di Perguruan
Tinggi

Materi pokok pendidikan pancasila pada era orde baru

ditekankan pada Pedoman Penghayatan dan
Pengamalan Pancasila (P4). Komunikasi yang di
bangun dalam pembelajaran adalah monolog atau
searah.
Salah satu wujud reformasi Pendidikan Pancasila di
Perguruan Tinggi adalah disusunnya materi
pembelajaran yang tidak lagi berasal dari pemerintah
tetapioleh komunitas akademik yang memiliki
kewenangan ilmiah sesuai dengan keahliannya.
Terimakasih