HAKIKAT PENDIDIKAN

KEWARGANEGARAAN DALAM
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN
UTUH SARJANA ATAU
PROFESIONAL
 ANGGOTA:

Putu Bany Surya Buana Putri (018.06.0004)

Fidelia Taufik (018.06.0006)
 Konsep dan Urgensi
Pendidikan
Alasan Mengapa
Kewarganegaraan dalam
Diperlukan Pendidikan
Pencerdasan Kehidupan
Kewarganegaraan
Bangsa

MATERI
Sumber Historis, Esensi dan Urgensi
Sosiologis, dan Politik Pendidikan
tentang Pendidikan Kewarganegaraan
Kewarganegaraan di untuk Masa Depan
Indonesia

Argumen tentang Dinamika dan Tantangan

Pendidikan Kewarganegaraan 3
 K o n s e p d a n
U r g e n s i d a r i
P e n d i d i k a n
K e w a r g a n e g a r a a n
d a l a m P e n c e r d a s a n
K e h i d u p a n B a n g s a
Apakah warga negara itu?

Dalam pengertian negara modern, istilah “warga

negara” dapat berarti warga, anggota (member) dari sebuah
negara. Warga negara adalah anggota dari sekelompok
manusia yang hidup atau tinggal di wilayah hukum tertentu
yang memiliki hak dan kewajiban

5
S i ap a s a j a y a n g d a p a t d i s e b u t s e b a g a i w a r g a n e g a r a
Indonesia?

Menurut undang-undang yang berlaku saat ini, warga negara

adalah warga suatu negara yang ditetapkan berdasarkan
peraturan perundang-undangan. Mereka dapat meliputi TNI,
Polri, petani, pedagang, dan profesi serta kelompok
masyarakat lainnya yang telah memenuhi syarat menurut
undang-undang.

6
Siapa saja yang dapat disebut sebagai warga negara
Indonesia?
UU No 12 Tahun 2006
Setiap Orang yang sebelum berlakunya
1 Undang-Undang tersebut telah menjadi
WNI.
2 Anak yang lahir dari perkawinan yang
sah dari ayah & ibu WNI.
Anak yang lahir dari perkawinan yang
3 sah dari ayah WNI & ibu WNA (Warga
Negara Asing) atau sebaliknya.
Anak yang lahir dari perkawinan yang
sah dari seorang Ibu WNI & ayahnya
tidak memiliki kewarganegaraan atau
4 hukum Negara asal ayahnya tidak
memberikan kewarganegaraan kepada
anak tersebut.
Anak yang lahir dalam tenggang waktu
5 300 hari setelah ayahnya meninggal
dunia dari perkawinan yang sah, Dan
sang ayah adalah WNI.
Anak yang lahir diluar perkawinan yang
6 sah dari Ibu WNI.
7
Siapa saja yang dapat disebut sebagai warga negara
Indonesia?
UU No 12 Tahun 2006

78
Anak yang lahir diluar perkawinan yang sah Anak yang lahir di wilayah Negara Indonesia
dari Ibu WNA yang diakui oleh seorang ayah yang pada waktu lahirnya tidak jelas status
WNI sebagai anaknya & pengakuan itu kewarganegaraan ayah maupun ibunya.
dilakukan sebelum anak telah berusia18 (
delapan belas ) tahun atau belum kawin.

8
ETIMOLOGI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

PENDIDIKAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Undang-Undang Republik
Menurut Undang-Undang RI No 20 Tahun
Indonesia Nomor 20 Tahun
2003, Penjelasan Pasal 37, Pendidikan
2003 tentang Sistem
Kewarganegaraan dimaksudkan untuk
Pendidikan Nasional Pasal 1
membentuk peserta didik menjadi manusia
Ayat (1)
yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta
KEWARGANEGARAAN tanah air.
Undang-Undang RI No.12
Tahun 2006 Pasal 1 Ayat 2
9
Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan
Ti n gg i

Mahasiswa dan Sarjana

Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan

Menurut undang-undang Republik Indonesia nomer 20
tahun 2003 pasal tentang Sisdiknas Pasal 37 Ayat (1)
huruf b yang menyatakan bahwa kurikulum
pendidikan dasar dan menengah wajib memuat
pendidikan kewarganegaraan. Pasal 37 Ayat (2)
huruf b dinyatakan bahwa kurikulum pendidikan
tinggi wajib memuat pendidikan kewarganegaraan.
10
 ALASAN M E N GAPA
DIPERLUKAN
P E N D I D I K A N K E W A R G A N E G A R AA N
Alasan Mengapa Diperlukan Pendidikan Kewarganegaraan

Setelah mengetahui tujuan dari pendidikan kewarganegaraan yang

sudah dijelaskan sebelumnya, tujuan itu dapat menimbulkan beberapa
pertanyaan.

Pertanyaan-pertanyaan itu bila dirangkum, meliputi tiga pertanyaan

utama, yakni :
1. Apakah sumber historis PKn di Indonesia?
2. Apakah sumber sosiologis PKn di Indonesia?
3. Apakah sumber politis PKn diIndonesia?
12
SUMBER HISTORIS,SOSIOLOGIS,
DAN
PO LITI K TE NTAN G PE N D I D I KAN
K E W A R G A N E G A R AA N D I
INDONESIA
HISTORIS

• PKN sudah dikenal semenjak SEBELUMPROKLAMASI

• Tahun1908 berdiri Budi Utomo = MULAI MUNCULKESADARAN SEBAGAI

BANGSA

- Masa Radikal/nonkooperasi 1920-1930 : PKI, PI, PNI

- Masa Moderat/Kooperasi 1930-1942 : Parindra, Partindo,Gapi

• Tahun1928 muncul Sumpah Pemuda = DASAR MEMBANGKITNYARASA

NASIONALISME

• pemuda Indonesia ditindas dan disiksa =>BERJUANG BERSAMA-SAMA

14
SOSIOLOGIS

• Penerapan PKn pada masa ini = pidato oleh pemimpin-pemimpin

• Pidato tersebut berisi ajakan untuk mempertahankan tanahair

dalam dimensi sosiologis

• Sangat penting untuk menjaga, memlihara, dan mempertahankan

eksistensi Negara-Bangsa

15
 Pasca Orde Baru sampai saat ini, nama mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan kembali mengalami perubahan. Perubahan tersebutdapa
POLITIK

Orde Lama (Somantri,1972):

Orde Lama • Kewarganegaraan (1957)
• Civics (1962)
• Pendidikan Kewargaan
Negara(1968)

Pasca Orde Baru sampai saat ini, nama mata

pelajaran pendidikan kewarganegaraan kembali
mengalami perubahan. Perubahan tersebut
Orde Baru dapat diidentifikasi dari dokumen mata pelajaran
PKn (2006) menjadi mata pelajaran PPKn
(2013).

16
 1.Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Pendidikan Kewarganegaraan

AR G U M E N TE NTAN G
D I NAM I KA DAN TANTAN GAN
P E N D I D I KAN K E WAR GAN E GARAAN
 “
⊡“...different constitutions require
⊡different types of good citizen... because
⊡ there are different sorts of civic
function.”

18
Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Pendidikan Kewarganegaraan

Konstitusi yang berbeda akan menentukan profil warga negara

yang berbeda. Hal ini akan berdampak pada model pendidikan
kewarganegaraan yang perlu disesuaikan dengan konstitusi yang
berlaku di negara tersebut.

TETAPI, Pendidikan kewarganegaraan tidak hanya

didasarkan pada konstitusi negara yang bersangkutan, namun

juga tergantung pada tuntutan perkembangan zaman dan masa
depan.
19
 •
APA SAJA DINAMIKA
PERUBAHAN DALAM
PERKEMBANGAN IPTEK YANG
MEMPENGARUHI PKN?
APA PULA PERAN PKN DENGAN
PERKEMBANGAN IPTEK?

20
 ERA GLOBALISASI yang ditandai oleh perkembangan yang
begitu cepat dalam bidang teknologi informasi mengakibatkan
perubahan dalam semua tatanan kehidupan termasuk perilaku
warga negara, utamanya peserta didik
PKn Perlu mendorong warga negara agar mampu memanfaatkan
pengaruh positif perkembangan iptek untuk membangun negara-
bangsa. Sebaliknya PKn perlu melakukan intervensi terhadap
perilaku negatif warga negara yang cenderung negatif.

21
 ESENSI DAN URGENSI
P E N D I D I KAN K E WAR GAN E GARAAN
U NT U K MASA D E PAN
ESENSI DAN URGENSI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN UNTUK MASA
DEPAN

Nasib sebuah bangsa tidak ditentukan oleh bangsa lain, melainkan sangat
tergantung pada kemampuan bangsa sendiri. Apakah Indonesia akan
berjaya menjadi negara yang adil dan makmur di masa depan dan Indonesia
akan menjadi bangsa yang bermartabat serta dihormati oleh bangsa lain
atau sebaliknya. Semuanya sangat tergantung kepada bangsa Indonesia.
Demikian pula untuk masa depan PKn sangat ditentukan oleh eksistensi
konstitusi negara dan bangsa Indonesia.

23
 KESIMPULAN

Pendidikan Kewarganegaraan adalah program pendidikan yang

berintikan demokrasi politik yang diperluas dengan sumber-sumber pengetahuan
lainnya,pengaruh-pengaruh positif dari pendidikan sekolah, masyarakat, dan
orang tuayang kesemuanya itu diproses guna melatih para siswa untuk berpikir
kritisanalitis, bersikap dan bertindak demokratis dalam mempersiapkan
hidupdemokratis yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. Berdasarkan hal
ini sebagai sorang calon sarjana yang akan memiliki profesi seudah sepantasnya
untuk kita memiliki jiwa seorang warganegara dalam diri

24
TERIMA KASIH