ANALISIS

NOVEL
Tugas Bahasa Indonesia
NEGERI 5 MENARA
Identitas Buku

Judul Buku : Negeri 5 Menara

Penulis : Ahmad Fuadi
Bahasa : Indonesia
Penerbit : PT Gramedia Pusat Utama
Kota Terbit : Jakarta
Tahun Terbit : 2009
Jumlah Halaman : XII + 423 Halaman
ISBN : 978-979-22-4861-6
Ukuran Buku : 19,7 x 13,7 cm
 Nama Anggota

01 15 28 30

Achnaf Rifqi A Fany Ninis Lailatus S Rafiq Wahyu N

Fransiska
 SINOPSIS

“Ringkasan cerita yang berisi

cuplikan selluruh adegan
sehingga membentuk tema cerita”
 Sinopsis

Alif seorang anak muda yang baru lulus MTS. Sejak kecil
Alif memiliki cita-cita untuk menjadi seseorang seperti B.J.
Habibie, tetapi ibunya menginginkan Alif menjadi seseorang
seperti Buya Hamka. Hal itulah yang menjadi penghalang bagi
tercapainya cita-cita Alif. Saat itu Alif diberikan dua pilihan
untuk melanjutkan sekolahnya, yaitu sekolah di bidang
keagamaan atau mondok di pesantren. Pilihan itu membuat
Alif sangat marah, karena dia tidak bisa menggapai cita-
citanya. Akhirnya, Alif memilih untuk mondok di sebuah
pesantren di Jawa Timur, yaitu pondok Madani. Mendengar
keputusan Alif, ibunya merasa berat hati karena Alif tidak
memilih sekolah ataupun pondok yang berada di Minang.
Kekhawatiran ibunya disebabkan oleh Alif yang tidak pernah
keluar dari tanah Minang.
 Di pondok Madani, Alif merasa berat hati,karena dalam
hati kecilnya dia ingin melanjutkan kuliah di ITB. Namun, ada
satu hal yang membuat Alif berubah pandangan, bahwa
mondok dipesantren sama halnya dengan sekolah umum,
sebuah kalimat yang diucapkan oleh pimpinan pondok,
yakni Kiai Rais yang mengucapkan “Man Jadda Wa Jadda”
barangsiapa bersungguh-sungguh pasti akan berhasil. Hal
yang paling berat ketika di Pondok Madani adalah Alif dan
kelima temannya harus belajar selama 24 jam dan hanya
tidur beberapa menit saja, hal itu dilakukan untuk
mempersiapkan mental mereka menghadapi ujian lisan dan
tertulis. Disela sibuknya belajar Alif dan kelima temannya
menyempatkan diri berkumpul di bawah menara masjid
untuk membicarakan seputar cita-cita mereka sambil
melihat awan untuk berimajinasi.
 Tahun berikutnya, Alif dan kelima temannya sudah
mulai terbiasa dengan kondisi pondok dan bisa menyesuaikan
diri. Namun, teman Alif yang paling cerdas dan rajin yang
bernama Baso memutuskan untuk keluar dari pondok Madani
dengan alasan ekonomi dan permasalahan keluarga. Alif dan
teman-temannya merasa sangat sedih karena harus berpisah
dengan Baso. Hal itu membuat Alif, Dulmajid, Atang, Raja, dan
Said lebih bersemangat untuk segera lulus dari pendidikannya
dan kelak bisa menjadi orang yang sukses serta mampu
mewujudkan cita-citanya menjelajah benua Eropa dan benua
Amerika. Atas usaha dan perjuangan mereka, kini cita-cita yang
sebelumnya hanyalah sebuah mimpi menjadi kenyataan. Alif
berada
CREDITS:diThisAmerika, Baso
presentation template di Asia,
was created by
Slidesgo, including icons by Flaticon, and infographics
Atang di Afrika, Raja di Eropa,
Said& images
danbyDulmajid
Freepik. berada di Indonesia. Alif dan kelima
temannya berada di bawah menara yang berbeda.
 - ALUR -

Struktur rangkaian kejadian-kejadian

dalam sebuah cerita yang disusun
secara kronologis.
 ALUR

01 02 03

TAHAP –
KRONOLOG DESKRIPSI
TAHAP
IS ALUR ALUR
ALUR
01. Kronologis Alur

● Cita-cita Alif terhalang karena perbedaan pendapat dengan ibu

nya.
● Alif sangat marah karena tidak bisa melanjutkan ke sekolah
yang diinginkannya.
● Ibunya merasa berat hati karena keputusan Alif yang tidak
memilih sekolah ataupun pondok yang berada di Minang.
● Ibunya khawatir karena Alif tidak pernah keluar dari tanah
Minang
● Alif merasa berat hati karena dalam hati kecilnya dia ingin
meelanjutkan kuliah di ITB
● Alif dan kelima temannya harus belajar selama 24 jam dan
hanya tidur beberapa menit saja karena mempersiapkan mental
untuk menghadapi ujian lisan dan tertulis
● Alif berubah pandangan karena sebuah kalimat yang
diucapkan oleh pimpinan pondok
● Teman Alif yang bernama Baso memutuskan keluar dari
Pondok Madani karena ekonomi dan permasalahan keluarga
● Alif dan teman-temannya merasa sangat sedih karena harus
berpisah dengan Baso
● Cita-cita yang sebelumnya hanyalah sebuah mimpi kini
menjadi kenyataan karena usaha dan perjuangan mereka
selama ini
 02. Tahap – Tahap Alur

01
Pengenalan

02
Menuju Konflik

03
Puncak Konflik atau
Klimaks

04
Penyelesaian &
Koda
A. Pengenalan
Cita-cita Alif terhalang karena perbedaan
pendapat dengan ibu nya
B. Menuju Konflik
Alif sangat marah karena tidak bisa melanjutkan ke
sekolah yang diinginkannya.
Ibunya merasa berat hati karena keputusan Alif
yang tidak memilih sekolah ataupun pondok yang
berada di Minang.
Ibunya khawatir karena Alif tidak pernah keluar dari
tanah Minang
C. Puncak Konflik /
Klimaks
Alif merasa berat hati karena dalam hati kecilnya dia
ingin meelanjutkan kuliah di ITB
Alif dan kelima temannya harus belajar selama 24 jam
dan hanya tidur beberapa menit saja karena
mempersiapkan mental untuk menghadapi ujian lisan
dan tertulis
D. Penyelesaian /
Resolusi
Alif berubah pandangan karena sebuah kalimat
yang diucapkan oleh pimpinan pondok
Teman Alif yang bernama Baso memutuskan keluar
dari Pondok Madani karena ekonomi dan
permasalahan keluarga
Alif dan teman-temannya merasa sangat sedih
karena harus berpisah dengan Baso
 E. Koda
Cita-cita yang sebelumnya hanyalah sebuah
mimpi kini menjadi kenyataan karena usaha dan
perjuangan mereka selama ini
03. Deskripsi Alur

Alur dari Novel Negeri 5

Menara adalah alur maju-
mundur. Dimana cerita adalah
kilas balik ingatan tokoh utama
akan masa silam ketika
menimbah ilmu di Pondok
Madani hingga membuahkan
hasil yang menyenangkan
dimasa kini.
- PENOKOHAN –

Watak Atau sifat tokoh yang

digambarkan oleh penulis
TOKOH UTAMA

Alif

1. Penurut dan patuh

"selama ini aku anak penurut" (hlm : 11)
“aku berpikir pikir, kalau akhirnya aku tetap harus
masuk sekolah agama ...”(hlm : 12)
“Amak, kalua memang harus sekolah agama, ambo
ingin masuk pondok saja di Jawa” (hlm : 12)
2. Tidak konsisten terhadap pilihan
“bahkan sesungguhnya aku sendiri belum yakin betul
terhadap keputusan ini" (hlm : 13)
TOKOH PENDAMPING
Amak

1. Ramah dan penyayang kepada siapa saja.

"Mukanya selalu mengibarkan senyum ke siapa saja" (hlm : 6)
"kasih sayang amak tak terperikan kepadaku dan adik-adik." (hlm : 11)

2. Peduli kepada peradaban islam di masa depan.

● "Amak ingin memberikan anak yang terbaik untuk kepentingan agama.
Ini tugas mulia untuk akhirat" (hlm : 9)
● Amak bermimpi ananda nanti akan bisa menerangi jalan umat Islam,
seperti yang telah dilakukan Buya Hamka. (hlm:371)
● Amak ingin memberikan anak yang terbaik untuk kepentingan agama.
Ini tugas mulia untuk akhirat. (hlm:371)
● ”Baik-baik di rantau urang, Nak. Amak percaya ini perjalanan untuk
membela agama. . (hlm:14)
Ayah

1. Peduli dan setia kepada anaknya.

● "Saya mau mengantar anak." (hlm : 19)
● ”Menjadi pemimpin agama lebih mulia daripada jadi insinyur, Nak.” . (hlm:9)
● ”Kita naik bus saja ke Jawa besok pagi,” kata Ayah yang akan mengantarku.
(hlm:14)
● Sekonyong-konyong, Ayah yang ikut berdesakkan bersamaku merangkulku
dengan kagok. . (hlm:38)

2. Orang yang Amanah

"Amanat dai jamaah surau untuk membeli sapi untuk kurban idul adha minggu
depan telah ditunaikan ayah." (hlm : 91)
TOKOH PENDAMPING
Baso
1. 2.
Orang yang agamis
Berbakti kepada orang tua/wali
● "Alasan saya …. Alasan saya ke sini apa ya? O iya, saya ingin
"Aku sedang berpikir-pikir kapan aku harus
mendalami agama islam dan menjadi penghapal Al-Quran" (hlm :
mengambil keputusan untuk merawat nenek dan
46, paragraf : 2)
●
pulang, mungkin selamanya...
Baso membenarkan hapalan ayat dan" (hlm : 362)]
hadistku. (hlm:152)
● Selain itu dia juga terdaftar sebagai anggota Kelompok Kajian
“Untuk pertama
Islam, kelompok kalinya
diskusi yang aku sadari
membahas bahwa
Tentang motivasi
ilmu-ilmu Al-
besar
Quran.menghapal
. (hlm:163) Al-Quran adalah pengabdian
● kepada
”Eh Baso,orangtua
anta kan hapal
" (hlm : 363)hadist. Nah, ingat gak hadist
banyak
● yang bilang bahwa Nabi itu ingin umatnya sehat dan kuat. (hlm:167)
 Latar

Keterangan mengenai ruang,

waktu, serta suasana terjadinya
peristiwa – peristiwa dalam
suatu karya sastra.

?
 LATAR

01 02 03

TEMPAT WAKTU SUASANA

LATAR TEMPAT
LATAR TEMPAT
LATAR WAKTU
Latar Suasana
 SUDUT PANDANG

Sudut pandang adalah cara pengarang

menempatkan dirinya terhadap
sebuah cerita

 Sudut pandang orang pertama

 sudut pandang orang ketiga
 SUDUT PANDANG

Sudut pandang yang digunakan dalam

novel Negeri 5 Menara adalah
orang pertama sebagai pelaku
utama. Hal ini dapat dibuktikan
dengan penggunaan kata ganti
orang pertama yaitu "aku" dalam
novel tersebut.
 TEMA

Tema adalah ide atau gagasan

utama dari novel. Tema
mengandung gambaran luas
mengenai kisah yang akan
diangkat sebagai ceritanya,
sehingga sangat penting untuk
? memilih tema yang tepat
sebelum memulai membuat
sebuah novel.
 TEMA

Novel ini memiliki tema

tentang persahabatan dan
pencapaian cita-cita

?
 Amanat

Nilai nilai moral yang ingin

disampaikan oleh penulis
kepada pembaca yang berupa
nilai-nilai luhur yang dapat
dijadikan sebagai contoh atau
keteladanan
 Amanat

Tetap pererat tali

persahabatn walaupun
engkau sedang berjuang
demi impian dan cita-
citamu
 NILAI NILAI
Agama
. “Tapi dia tetap saja menghabiskan waktu untuk belajar-
mengaji-shalat, lalu belajar-mengaji-sholat.”
(Negeri 5 Menara, hlm 357).

SOSIAL
“Rajalah yang paling banyak memberi masukan baik dari
pronounciation bahasa Inggrisku yang sangat kepadang-padangan,
maupun dari segi teknik penyampaian.
(Negeri 5 Menara, hlm 152).
BUDAYA
“Di kampungku memang tidak ada budaya berangkulan anak
laki-laki dan seorang ayah”
(Negeri 5 Menara, halaman 38).
TERIMAKASIH
ADA PERTANYAAN ?
Insert your multimedia content here
Remember that big
7.2M
numbers grab a lot
of attention

10K You can use them

to make an
impression

33,400
In Spain, a comma
is used as a decimal
separator
 PRACTICAL
USES OF THIS
SUBJECT

MERCURY VENUS

It’s the closest Venus has a

planet to the Sun beautiful name

SATURN MARS

Yes, this is the Despite being red,

ringed one Mars is cold
DID YOU KNOW...?

MERCURY
Mercury is the closest
planet to the Sun

SATURN
Saturn is the ringed
planet and a gas giant

MARS
Despite being red,
Mars is a cold place
 ...and did you know this?

Despite being red, Mars is

actually a cold place. It’s full of
iron oxide dust, which gives the
planet its reddish cast

If you want to modify this graph, click on it, follow the link,
change the data and replace it here
 PROBLEM SOLUTION

Mercury is the Jupiter is a gas

closest planet to the giant and the
Sun and the biggest planet in
smallest one in the our Solar System. It’s
Solar System. It’s also the fourth-
only a bit larger brightest
than our Moon object in the sky
 OVERVIEW DIAGRAM

PART 1 PART 2

NOVEMBER DECEMBER JANUARY FEBRUARY MARCH

LESSON 1 LESSON 2 LESSON 3 LESSON 4 LESSON 5

Mercury is Despite Venus is Saturn is Neptune is

the closest being red, the second the ringed the farthest
planet to Mars is a planet from planet and planet from
the Sun cold place the Sun a gas giant the Sun
 OTHER CONCEPTS

MERCURY SATURN VENUS

It’s the smallest This is the ringed Venus has a

planet in our Solar planet, composed beautiful name and
System and the mostly of hydrogen is the second planet
closest to the Sun and helium from the Sun

MARS JUPITER NEPTUNE

Despite being red, Jupiter is a gas Neptune is the

Mars is actually a giant and the farthest planet from
cold place. It’s full of biggest planet in the Sun and the
iron oxide dust our Solar System fourth-largest
ALTERNATIVE ICONS
ALTERNATIVE RESOURCES
 RESOURCES
Did you like the resources on this
template? Get them for free at our other
websites.
VECTORS
● Hand drawn icons collection
● Realistic math chalkboard
background
● Hand drawn school items for back
to school
● Pricing table design
● Hand drawn map with travel
elements
● Sketches of blog elements
● Organization chart design
● Chalkboard back to school
background
● Hand drawn children back to school
background
● Infographic element collection
● Hand drawn children back to school
background
● Animal cute collection flat design
● Abstract hand-drawn flowers and
leaves
● Healthy fresh fruits card collection
● Hand drawn children back to school
● Hand drawn children back to school
● Hand drawn children back to school
 Instructions for use
In order to use this template, you must credit Slidesgo by keeping the Thanks slide.

You are allowed to:

- Modify this template.
- Use it for both personal and commercial projects.

You are not allowed to:

- Sublicense, sell or rent any of Slidesgo Content (or a modified version of Slidesgo Content).
- Distribute Slidesgo Content unless it has been expressly authorized by Slidesgo.
- Include Slidesgo Content in an online or offline database or file.
- Offer Slidesgo templates (or modified versions of Slidesgo templates) for download.
- Acquire the copyright of Slidesgo Content.

For more information about editing slides, please read our FAQs or visit Slidesgo School:
https://slidesgo.com/faqs and https://slidesgo.com/slidesgo-school
 Fonts & colors used
This presentation has been made using the following fonts:

Permanent Marker
(https://fonts.google.com/specimen/Permanent+Marker)

Comfortaa
(https://fonts.google.com/specimen/Comfortaa)

#feb8b3 #fed58a #a6dfda #000000

 Use our editable graphic resources...
You can easily resize these resources, keeping the quality. To change the color, just ungroup the resource and
click on the object you want to change. Then, click on the paint bucket and select the color you want. Don’t
forget to group the resource again when you’re done.
 JANUARY FEBRUARY MARCH APRIL MAY JUNE

PHASE 1

Task 1

Task 2

PHASE 2

Task 1

Task 2

JANUARY FEBRUARY MARCH APRIL

PHASE 1

Task 1

Task 2
 ...and our sets of editable icons
You can resize these icons, keeping the quality.
You can change the stroke and fill color; just select the icon and click on the paint bucket/pen.
In Google Slides, you can also use Flaticon’s extension, allowing you to customize and add even more icons.
Educational Icons Medical Icons
Business Icons Teamwork Icons
Help & Support Icons Avatar Icons
Creative Process Icons Performing Arts Icons
Nature Icons
SEO & Marketing Icons