MEMBENTUK JIWA

KEPEMIMPINAN
BIDANG PENGEMBANGAN
PRIBADI
.
 Pengendara motor dapat
kompak dan membuat komposisi
yang menarik karena ada yang
memimpin, sehingga mereka
tidak berjalan semaunya sendiri
tetapi patuh pada PEMIMPIN

 Pada jaman dahulu Mongolia
punya Khubilai khan. Seorang
pemimpin yang membawa
kejayaan mongolia. Perancis
memiliki napoleon Bonarpate,
pemimpin yang mampu
menyatukan daratan eropa
dimasa jayannya,

Indonesia punya Gajah
Mada yang menyatukan
nusantara ini dibawah
kekuasaan majapahit.
 Mereka adalah orang-orang yang
punya bakat kepemimpinan
(leadership) dan tidak setiap orang
dilahirkan memiliki bakat
kepemimpinan seperti mereka.
Namun kepemimpinan tidak bisa
hanya mengandalkan bakat, karena
kepemimpinan bisa dilatih dan
dipelajari.
.

APA YG
DIMAKSUD DGN
KEPEMIMPINAN
Kepemimpinan adalah suatu sikap
atau perilaku untuk mempengaruhi
, mengorganisir, mendelegasikan,
membina, menghimpun orang atau
sekelompok orang untuk mencapai
suatu tujuan bersama.
.

DARI MANA
ASAL JIWA
KEPEMIMPINAN
Keturunan (Heriditary
Theory)
Seorang pemimpin menjadi
pemimpin karena bakat bakat
yang dimiliki sejak dalam
kandungan
 Kejiwaan (Psychological
Theory)
 Merupakan kebalikan atau
lawan dari teori
keturunan.Setiap orang
bisa menjadi pemimpin
melalui proses pendidikan
dan pengalaman yang
cukup.
 Lingkungan (Ecological
Theory)
 Seseorang hanya akan berhasil
menjadi seorang pemimpin,
apabila pada waktu lahir telah
memiliki bakat, dan bakat
tersebut kemudian
dikembangkan melalui proses
pendidikan
.

ADA TIPE
KEPEMIMPINAN
APA SAJA YANG
KAMU KETAHUI
1. OTORITER
2. DEMOKKRATIS
3. MILITERIS
4. PATERNALISTIK
5. KHARISMATIK
.

BAGAIMANA
CIRI-CIRI
KEPEMIMPINAN
SESUAI TIPE-TIPE
TERSEBUT..?
Semua kebijaksanaan ditentukan oleh
pemimpin
Organisasi dianggap milik pribadi
pemimpin
Segala tugas dan pelaksanaannya
ditentukan oleh pemimpin
Kurang ada partisipasi dari bawahan .
Tidak menerima kritik, saran dan
pendapat bawahan .
Semua kebijaksanaan sebagai hasil
musyawarah.
Kebijaksanaan yang akan datang
ditentukan diskusi
Anggota kelompok, bebas bekerjasama
dengan anggota yang lain
Kritik dan pujian bersifat objektif
Pemimpin ikut berpartisipasi dalam
kegiatan sebagai anggota biasa .
Lebih sering mempergunakan
perintah terhadap bawahan
Perintah terhadap bawahan sangat
tergantung pada pangkat dan
jabatan .
Menyenangi hal-hal yang bersifat
formal .
Sukar menerima kritik
Menggemari berbagai upacara
Bersikap melindungi bawahan
Bawahan dianggap manusia
yang belum dewasa
Jarang ada kesempatan pada
bawahan untuk mengambil
inisiatif .
Bersikap maha tahu
Mempunyai daya tarik yang
besar, oleh karenanya
mempunyai pengikut yang besar
Daya tarik yang besar tersebut
kemungkinan disebabkan adanya
kekuatan gaib
.

AYO
DISKUSIKAN...!
Ada ungkapan “Leaders
Are Born Not Made” dan
“Leaders Are Made And
Not Born”. Apa maksud
ungkapan tersebut dan
berikan contohnya
Napoleon Bonaparte, saat berperang di Timur
Tengah tahun 1799 bermaksud melepaskan
1200 tentara Turki yang berhasil ditawan
Perancis. Saat menginspeksi pasukan,
Napoleon terserang batuk berat hingga ia
mengatakan Ma sacre toux (Batuk sialan).
Perwira pendamping Napoleon merasa sang
jenderal mengatakan Massacrez Tous
(Bunuh semua). Akibatnya, 1200 orang
tawanan Turki itu dibunuh. Hanya karena
batuk sang jenderal dan kuping perwira
yang error!. Dalam kasus ini siapa yang
salah sebutkan alasanmu !
Bolehkan sesekali seorang
pemimpin, berlaku
otoriter, jika boleh
dengan alasan apa, jika
tidak apa juga alasannya.
Tipe kepemimpinen
militerisme cocok
diterapkan dimana, apa
alasanya.
.

YANG BOLEH
DAN TIDAK
BOLEH DALAM
MEMIMPIN
Boleh otoriter bila …
(Tipe Otoriter)
keadaan darurat
perlu putusan yg cepat
Anak buah tidak bisa di
andalkan
Demokratis Bila…(tipe
demokratis)
menyangkut kepentingan
orang banyak
Tersedia waktu yang luang
Anak buah terdiri dari orang
perfeksionis
Militerisme…….bila
Jabatannya memungkinkan
Prosedur kerjanya
militerisme
Anak buahnya patuh
Kharismatik……bila
Kegiatan berupa kegiatan
sosial dan keagamaan
Pemimpin di tunjuk secara
spontanitas
Anak buah menerima dengan
iklas