ALOKASI WAKTU PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF

Nama Sekolah : SMA N 1 Ngemplak

Mata Pelajaran : BAHASA JERMAN
Kelas/Program : X (Sepuluh)/MIPA
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Semester 1
Jumlah Minggu Jumlah Minggu
No. Bulan / Tahun Ket.
Kalender Efektif
1 Juli 2019 4 2

2 Agustus 2019 5 5

3 September 2019 4 4

4 Oktober 2019 4 4

5 November 2019 5 5

6 Desember 2019 4 0

Jumlah 26 20

Semester 2
Jumlah Minggu Jumlah Minggu
No. Bulan / Tahun Ket.
Kalender Efektif
1 Januari 2020 5 5

2 Februari 2020 4 4

3 Maret 2020 4 3

4 April 2020 5 3

5 Mei 2020 4 4

6 Juni 2020 4 1

Jumlah 26 20

Sleman, Juli 2019

Mengetahui :
Kepala SMA N 1 Ngemplak Guru Bahasa Jerman

Drs. M Warsun Latif Teguh Sarwono, S.Pd

NIP. 19650602 199003 1 008 NIP: 198808182019031009
 PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF
Nama Sekolah : SMA ANGKASA LHS
Mata Pelajaran : BAHASA JERMAN
Kelas/Program : XI (Sebelas)/IPS
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Semester 1
Jumlah Minggu Jumlah Minggu
No. Bulan / Tahun Ket.
Kalender Efektif
1 Juli 2018 4 2

2 Agustus 2018 5 5

3 September 2018 4 4

4 Oktober 2018 4 4

5 November 2018 5 5

6 Desember 2018 4 0

Jumlah 26 20

Semester 2
Jumlah Minggu Jumlah Minggu
No. Bulan / Tahun Ket.
Kalender Efektif
1 Januari 2019 5 5

2 Februari 2019 4 4

3 Maret 2019 4 3

4 April 2019 5 3

5 Mei 2019 4 4

6 Juni 2019 4 1

Jumlah 26 20

Bandung, Agustus 2018

Mengetahui :
Kepala SMA ANGKASA LHS, MGMP Bahasa Jerman,

Sri Sulastri , S.Pd ___________

Dra. Hj. Mimi Maryati, M. Si Teguh Sarwono, S.Pd ___________

NIP. 196408011989032008
 PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF
Nama Sekolah : SMA ANGKASA LHS
Mata Pelajaran : BAHASA JERMAN
Kelas/Program : XII (Dua Belas)/IPS
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Semester 1
Jumlah Minggu Jumlah Minggu
No. Bulan / Tahun Ket.
Kalender Efektif
1 Juli 2018 4 2

2 Agustus 2018 5 5

3 September 2018 4 4

4 Oktober 2018 4 4

5 November 2018 5 5

6 Desember 2018 4 0

Jumlah 26 20

Semester 2
Jumlah Minggu Jumlah Minggu
No. Bulan / Tahun Ket.
Kalender Efektif
1 Januari 2019 5 5

2 Februari 2019 4 4

3 Maret 2019 4 3

4 April 2019 5 3

5 Mei 2019 4 4

6 Juni 2019 4 1

Jumlah 26 20

Bandung, Agustus 2018

Mengetahui :
Kepala SMA ANGKASA LHS, MGMP Bahasa Jerman,

Sri Sulastri , S.Pd __________

Dra. Hj. Mimi Maryati, M. Si Teguh Sarwono, S.Pd __________

NIP. 196408011989032008
 PROGRAM TAHUNAN

Nama Sekolah : SMAN 1 Ngemplak

Mata Pelajaran : BAHASA JERMAN
Kelas/Program : X (Sepuluh)/MIPA
Alokasi Waktu/Minggu : @ 3 (Tiga) Jam Pelajaran
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Alokasi Waktu
No. Smt. Topik/Subtopik Kompetensi Dasar (KD-3 dan KD-4) Ket.
(Jml. Minggu)

Mendemonstrasi¬kan tindak tutur untuk menyapa, berpamitan,

3.1
Jati Diri : Begrüβung •
Kennenlernen : Name,
Wohnort, Herkunft,
1 1 1 Alter, Hobby,
Telefonnummer, Beruf,
zahlen usw ulangan
harian
4.1
mengucapkan terimakasih, meminta maaf, meminta/ mengungkapkan
pendapat, mengungkapkan permintaan/ permohonan (eine Bitte formulieren)
dalam bentuk teks interaksi interpersonal lisan dan tulis pendek dan
sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks.
5
Menggunakan tindak tutur untuk menyapa, berpamitan, mengucapkan
terima kasih, meminta maaf, meminta/ mengungkapkan pendapat,
mengungkapkan permintaan/ permohonan (eine Bitte formulieren) dalam
bentuk teks interaksi interpersonal lisan dan tulis pendek dan sederhana,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar sesuai konteks.
 Alokasi Waktu
No. Smt. Topik/Subtopik Kompetensi Dasar (KD-3 dan KD-4) Ket.
(Jml. Minggu)

Mendemonstrasi¬kan tindak tutur untuk memberi dan meminta informasi

terkait memperkenalkan diri dan orang lain, kegiatan di lingkungan sekolah
3.2 dalam bentuk teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan
sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks.
Jati Diri : sich vorstellen
2 1 2 dan andere vorstellen 5

Menggunakan tindak tutur untuk memberi dan meminta informasi terkait

memperkenalkan diri dan orang lain, kegiatan di lingkungan sekolah dalam
4.2 bentuk teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar sesuai konteks.

Menafsirkan isi teks khusus lisan dan tulis pendek dan sederhana berbentuk
formulir, kartu identitas, pengumumuan singkat, pesan pada mesin
penjawab telepon (Anrufbeantworter), pembicaraan telepon, jadwal pelajaran,
3.3
iklan, surat, E-Mail terkait jati diri dan kegiatan di lingkungan sekolah
Jati Diri : Wortschatz :
sesuai konteks penggunaannya, dengan memperhatikan fungsi sosial,
Nomen, Verben, Adjektiv
struktur teks, dan unsur kebahasaan
: serta ulangan harian
• Struktur :
3 1 3 4
- Präsens, Konjugation
- Personalpronomen,
Menentukan isi teks khusus lisan dan tulis pendek dan sederhana
- Fragewörter
berbentuk formulir, kartu identitas, pengumumuan singkat, pesan pada
mesin penjawab telepon (Anrufbeantworter), pembicaraan telepon, jadwal
4.3
pelajaran, iklan, surat, E-Mail terkait jati diri dan kegiatan di lingkungan
sekolah sesuai konteks penggunaannya, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

Mendemostrasikan lagu dan atau puisi (Gedicht), dengan memperhatikan

Jati Diri : Redemittel 3.5 fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari lagu dan atau puisi
sesuai topik tersebut
4 1 4 3
• Karya sastra
Menjelaskan makna lirik lagu dan atau puisi (Gedicht) dengan
4.5
memperhatikan fungsi sosial, unsur kebahasaan dan unsur budaya

Jumlah Minggu (@ 3 Jam Pelajaran) 17

 Alokasi Waktu
No. Smt. Topik/Subtopik Kompetensi Dasar (KD-3 dan KD-4) Ket.
(Jml. Minggu)

Menafsirkan isi teks deskriptif lisan dan tulis pendek dan sederhana terkait
bangunan rumah, benda dan binatangdi rumah, orang, pekerjaan dan
3.4 kegiatan sehari-hari di rumah dan di lingkungan tempat tinggal sesuai
dengan konteks penggunaan-nya, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan.
Gegenstände in der
Schule und
5 2 5 4
Schulsachen
Memproduksi teks deskriptif lisan dan tulis pendek dan sederhana, terkait
bangunan rumah, benda dan binatang di rumah, orang, pekerjaan dan
4.4 kegiatan sehari-hari di rumah dan di lingkungan tempat tinggal dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
benar sesuai konteks

Menafsirkan isi teks deskriptif lisan dan tulis pendek dan sederhana terkait
bangunan rumah, benda dan binatangdi rumah, orang, pekerjaan dan
3.4 kegiatan sehari-hari di rumah dan di lingkungan tempat tinggal sesuai
dengan konteks penggunaan-nya, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan.
6 2 6 Der Stundenplan 9

Memproduksi teks deskriptif lisan dan tulis pendek dan sederhana, terkait
bangunan rumah, benda dan binatang di rumah, orang, pekerjaan dan
4.4 kegiatan sehari-hari di rumah dan di lingkungan tempat tinggal dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
benar sesuai konteks

Mendemonstrasi¬kan tindak tutur untuk menyapa, berpamitan,

mengucapkan terimakasih, meminta maaf, meminta/ mengungkapkan
pendapat, mengungkapkan permintaan/ permohonan (eine Bitte formulieren)
3.1
dalam bentuk teks interaksi interpersonal lisan dan tulis pendek dan
7 2 7 Schulaktivitäten sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 3
kebahasaan yang benar sesuai konteks.
 7 2 7 Schulaktivitäten 3
Alokasi Waktu
No. Smt. Topik/Subtopik Kompetensi Dasar (KD-3 dan KD-4) Ket.
Menggunakan tindak tutur untuk menyapa, berpamitan, mengucapkan (Jml. Minggu)
terima kasih, meminta maaf, meminta/ mengungkapkan pendapat,
mengungkapkan permintaan/ permohonan (eine Bitte formulieren) dalam
4.1
bentuk teks interaksi interpersonal lisan dan tulis pendek dan sederhana,
dengan memperhatikan
Mendemonstrasi¬kan fungsi
tindak sosial,
tutur struktur
untuk teks,dan
memberi danmeminta
unsur kebahasaan
informasi
yang benar
terkait sesuai konteks.
memperkenalkan diri dan orang lain, kegiatan di lingkungan sekolah
3.2 dalam bentuk teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan
sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks.
Uhrzeit, Datum Menggunakan tindak tutur untuk memberi dan meminta informasi terkait
8 2 8
memperkenalkan diri dan orang lain, kegiatan di lingkungan sekolah dalam
4.2 bentuk teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana, 2
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar sesuai konteks.

Mendemonstrasikan tindak tutur untuk menyapa, berpamitan,

mengucapkan terimakasih, meminta maaf, meminta/ mengungkapkan
pendapat, mengungkapkan permintaan/ permohonan (eine Bitte formulieren)
3.1
dalam bentuk teks interaksi interpersonal lisan dan tulis pendek dan
sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks.

2 9 Redemittel sesuai topik

9
Menggunakan tindak tutur untuk menyapa, berpamitan, mengucapkan
terima kasih, meminta maaf, meminta/ mengungkapkan pendapat,
mengungkapkan permintaan/ permohonan (eine Bitte formulieren) dalam
4.1
bentuk teks interaksi interpersonal lisan dan tulis pendek dan sederhana,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar sesuai konteks.

Jumlah Minggu (@ 3 Jam Pelajaran) 18

Jumlah Total Minggu/Tahun 35

Sleman, Juli 2019

Mengetahui :
Kepala SMA N 1 Ngemplak Guru Bahasa Jerman
 Alokasi Waktu
No. Smt. Topik/Subtopik Kompetensi Dasar (KD-3 dan KD-4) Ket.
(Jml. Minggu)

Drs. M Warsun Latif Teguh Sarwono,S.Pd

NIP: 19650602 199003 1 00 NIP: 198808182019031009
Sleman, Juli 2019

Guru Bahasa Jerman

Teguh Sarwono,S.Pd
NIP: 198808182019031009
 PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah : SMA Angkasa
Mata Pelajaran : BAHASA JERMAN
Kelas/Program : XI (Sebelas)/IPS
Alokasi Waktu/Minggu : @ 4 (empat) Jam Pelajaran
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Alokasi Waktu
No. Smt. Topik/Subtopik Kompetensi Dasar (KD-3 dan KD-4) Ket.
(Jml. Minggu)

Mendemonstra¬sikan tindak tutur untuk menghargai kinerja yang baik,

ucapan selamat, mengajak, melarang, minta ijin, meminta/
mengungkap-kan pendapat,mengungkapkan permintaan/ permohonan
3.1 (eine Bitte formulieren) dalam bentuk teks interaksi interpersonal lisan
dan tulis pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks
1 1 1 Familien 4
Menggunakan tindak tutur untuk menghargai kinerja yang baik,
ucapan selamat, mengajak, melarang, minta ijin,
meminta/mengungkapkan pendapat, mengungkapkan permintaan/
4.1 permohonan (eine Bitte formulieren) dalam bentuk teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis pendek dan sederhana, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar sesuai konteks

Menafsirkan tindak tutur yang terkait dengan memberi dan meminta

informasi tentang bangunan rumah, benda dan binatang di rumah,
orang, pekerjaan dan kegiatan sehari-hari di rumah dan di lingkungan
2 1 2 Possesive Pronomen 3.2 3
tempat tinggal pada teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek
dan sederhana sesuai konteks penggunaannya, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
 Alokasi Waktu
No. Smt. Topik/Subtopik Kompetensi Dasar (KD-3 dan KD-4) Ket.
(Jml. Minggu)

Memproduksi teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan

sederhana terkait tindakan untuk memberi dan meminta informasi
terkait bangunan rumah, benda dan binatangdi rumah, orang,
1 4.2
pekerjaan dan kegiatan sehari-hari di rumah dan di lingkungan tempat
tinggal, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks

Menafsirkan isi teks khusus lisan dan tulis pendek dan sederhana
berbentuk daftar menu, iklan singkat, surat/undang-an pribadi, E-
Mail,pesan pada mesin penjawab telepon (Anrufbeantworter) pesan
singkat dan pengumuman / pemberitahuan (Zettel/
3.3
Informationschilder) dan statistik terkait benda dan binatang di rumah,
orang, pekerjaan, kegiatan sehari-hari di rumah dan di lingkungan
tempat tinggal, sesuai konteks penggunaannya, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
3 1 3 Beruf 4

Menentukan isi teks khusus lisan dan tulis pendek dan sederhana
berbentuk daftar menu, iklan singkat, surat/undangan pribadi, E-Mail,
pesan pada mesin penjawab telepon (Anrufbeantworter), pesan singkat
dan pengumuman / pemberitahuan (Zettel/ Informationschilder) dan
4.3
statistik terkait benda dan binatang di rumah, orang, pekerjaan,
kegiatan sehari-hari di rumah dan di lingkungan tempat tinggal. sesuai
konteks penggunaannya, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan

Menafsirkan isi teks deskriptif lisan dan tulis pendek dan sederhana
terkait bangunan rumah, benda dan binatangdi rumah, orang,
Aktivitäten in der
4 1 4 3.4 pekerjaan dan kegiatan sehari-hari di rumah dan di lingkungan tempat 3
Familie
tinggal sesuai dengan konteks penggunaan-nya, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan.
 Alokasi Waktu
No. Smt. Topik/Subtopik Kompetensi Dasar (KD-3 dan KD-4) Ket.
(Jml. Minggu)

Menentukan isi teks deskriptif lisan dan tulis pendek dan sederhana
terkait bangunan rumah, benda dan binatang di rumah, orang,
4.4 pekerjaan dan kegiatan sehari-hari di rumah dan di lingkungan tempat
tinggal sesuai dengan konteks penggunaannya, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

Jumlah Minggu (@ 3 Jam Pelajaran) 14

Mendemonstra¬sikan tindak tutur untuk menghargai kinerja yang

baik, ucapan selamat, mengajak, melarang, minta ijin, meminta/
mengungkap-kan pendapat,mengungkapkan permintaan/
permohonan (eine Bitte formulieren) dalam bentuk teks interaksi
3.1
interpersonal lisan dan tulis pendek dan sederhana, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks
Probleme in der
5 2 5 4
Familie

Menggunakan tindak tutur untuk menghargai kinerja yang baik,

ucapan selamat, mengajak, melarang, minta ijin,
meminta/mengungkapkan pendapat, mengungkapkan
4.1 permintaan/ permohonan (eine Bitte formulieren) dalam bentuk
teks interaksi interpersonal lisan dan tulis pendek dan sederhana,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks

Menafsirkan tindak tutur yang terkait dengan memberi dan meminta

informasi tentang bangunan rumah, benda dan binatang di rumah,
orang, pekerjaan dan kegiatan sehari-hari di rumah dan di lingkungan
6 2 6 Kleidung 3.2 9
tempat tinggal pada teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek
dan sederhana sesuai konteks penggunaannya, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
 Alokasi Waktu
No. Smt. Topik/Subtopik Kompetensi Dasar (KD-3 dan KD-4) Ket.
(Jml. Minggu)

Memproduksi teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan

sederhana terkait tindakan untuk memberi dan meminta informasi
terkait bangunan rumah, benda dan binatangdi rumah, orang,
4.2
pekerjaan dan kegiatan sehari-hari di rumah dan di lingkungan tempat
tinggal, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks

Menafsirkan isi teks khusus lisan dan tulis pendek dan sederhana
berbentuk daftar menu, iklan singkat, surat/undang-an pribadi, E-
Mail,pesan pada mesin penjawab telepon (Anrufbeantworter) pesan
singkat dan pengumuman / pemberitahuan (Zettel/
3.3
Informationschilder) dan statistik terkait benda dan binatang di rumah,
7 2 7 Essen und Trinken orang, pekerjaan, kegiatan sehari-hari di rumah dan di lingkungan 3
tempat tinggal, sesuai konteks penggunaannya, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Menentukan isi teks khusus lisan dan tulis pendek dan sederhana
berbentuk daftar menu, iklan singkat, surat/undangan pribadi, E-Mail,
pesan pada mesin penjawab telepon (Anrufbeantworter), pesan singkat
dan pengumuman / pemberitahuan (Zettel/ Informationschilder) dan
4.3
statistik terkait benda dan binatang di rumah, orang, pekerjaan,
Menafsirkan isi teks di
kegiatan sehari-hari deskriptif
rumah danlisan
di dan tulis pendek
lingkungan dan
tempat sederhana
tinggal. sesuai
terkait
konteksbangunan rumah, dengan
penggunaannya, benda dan binatangdi rumah,
memperhatikan fungsi orang,
sosial, struktur
3.4 pekerjaan dan kegiatan
teks, dan unsur sehari-hari di rumah dan di lingkungan tempat
kebahasaan
tinggal sesuai dengan konteks penggunaan-nya, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan.
8 2 8 Wohnung Menentukan isi teks deskriptif lisan dan tulis pendek dan sederhana
terkait bangunan rumah, benda dan binatang di rumah, orang,
4.4 pekerjaan dan kegiatan sehari-hari di rumah dan di lingkungan tempat
tinggal sesuai dengan konteks penggunaannya, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
 Alokasi Waktu
No. Smt. Topik/Subtopik Kompetensi Dasar (KD-3 dan KD-4) Ket.
(Jml. Minggu)

Mendemostrasikan lagu dan atau puisi (Gedicht), dengan

9 2 9 Zeitangabe 3.5 memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari
lagu dan atau puisi tersebut

Menjelaskan makna lirik lagu dan atau puisi (Gedicht) dengan

4.5
memperhatikan fungsi sosial, unsur kebahasaan dan unsur budaya

Jumlah Minggu (@ 4 Jam Pelajaran) 16

Jumlah Total Minggu/Tahun 30

Bandung, Agustus 2018

Mengetahui :
Kepala SMA Angkasa MGMP Bahasa Jerman,

1. _____________
Sri Sulastri, S. Pd

Dra. Hj. Mimi Maryati, M. Si

NIP. 196408011989032008 2.______________
Teguh Sarwono,S.Pd
Bandung, Agustus 2018

MGMP Bahasa Jerman,

 PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah : SMA Angkasa
Mata Pelajaran : BAHASA JERMAN
Kelas/Program : XII (Dua belas)/IPS
Alokasi Waktu/Minggu : @ 4 (empat) Jam Pelajaran
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Alokasi Waktu
No. Smt. Topik/Subtopik Kompetensi Dasar (KD-3 dan KD-4) Ket.
(Jml. Minggu)

Mendemonstrasikan tindak tutur untuk mengungkapkan usulan,

persetujuan, ketidaksetujuan, mengajak, meminta ijin, melarang,
harapan atau doa, pendapat dalam bentuk teks interaksi
3.1
interpersonal lisan dan tulis pendek dan sederhana, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Freizetbeschäftigunge yang benar sesuai konteks.
1 1 1 n/ Kegiatan di waktu 4
luang
Menggunakan tindak tutur untuk mengungkapkan usulan,
persetujuan, ketidaksetujuan, mengajak, meminta ijin, melarang,
harapan atau doa, pendapat dalam bentuk teks interaksi
4.1
interpersonal lisan dan tulis pendek dan sederhana, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar sesuai konteks.

Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi

untuk menyatakan keharusan, himbauan,
kemampuan/kesanggupan, memberi instruksi dan melarang
Hobby ( Serta ulangan
2 1 2 3.2 melakukan suatu tindakan/kegiatan terkait kegiatan waktu senggang 3
Harian )
dalam bentuk teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan
sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks.
 Alokasi Waktu
No. Smt. Topik/Subtopik Kompetensi Dasar (KD-3 dan KD-4) Ket.
(Jml. Minggu)

Menggunakan tindak tutur untuk memberi dan meminta informasi

untuk menyatakan tindakan/kegiatan terkait kegiatan waktu
1 4.2 senggang dalam bentuk teks interaksi transaksional lisan dan tulis
pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks.

Menafsirkan tindak tutur yang terkait dengan memberi dan meminta

informasi tindakan/kegiatan waktu senggang /kejadian yang sudah
dilakukan/ terjadi di waktu lampau terkait perjalanan/wisata pada
3.3
teks interaksi transaksional lisan dan tulis sesuai konteks
penggunaannya, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan

Tagesablauf und
3 1 3 4
Verabredungen

3 Memproduksi teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek

dan sederhana terkait tindakan untuk memberi dan meminta
informasi terkait tindakan kegiatan waktu senggang /kejadian yang
4.3
sudah dilakukan/terjadi di waktu lampau terkait perjalanan/wisata
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks
 Alokasi Waktu
No. Smt. Topik/Subtopik Kompetensi Dasar (KD-3 dan KD-4) Ket.
(Jml. Minggu)

Menafsirkan isi teks khusus lisan dan tulis pendek dan sederhana
berbentuk pengumuman singkat (kurze Mitteilungen), iklan singkat
(kurze Anzeigen), papan petunjuk (Hinweisschilder/ Aushänge),
pengumuman lisan (Durchsage) , agenda kegiatan (Terminkalender),
3.4 tiket perjalanan (Fahrkarte), jadwal perjalanan (Fahrplan), statistik,
Struktur : Trennbare rencana perjalanan (Reiseprogramm), pesan pada mesin penjawab
Verben Wortschatz : telepon (Anrufbeantworter) terkait kegiatan waktu senggang dan
Nomen , perjalanan/wisata sesuai konteks penggunaannya, dengan
Verben,Adjektiv, memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Adverb, ( Termasuk
Remedial dan
4 1 4 6
Ulangan)

Zeitangabe, Menentukan isi teks khusus lisan dan tulis pendek dan sederhana
Fragewörter und berbentuk pengumuman singkat (kurze Mitteilungen), iklan singkat
Prateritum (kurze Anzeigen), papan petunjuk (Hinweisschilder/ Aushänge),
pengumuman lisan (Durchsage) , agenda kegiatan (Terminkalender),
4.4 tiket perjalanan (Fahrkarte), jadwal perjalanan (Fahrplan), statistik,
rencana perjalanan (Reiseprogramm), pesan pada mesin penjawab
telepon (Anrufbeantworter) terkait kegiatan waktu senggang dan
perjalanan/wisata sesuai konteks penggunaannya, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

Jumlah Minggu (@ 4 Jam Pelajaran) 17

Mendemonstrasikan tindak tutur untuk mengungkapkan usulan,

persetujuan, ketidaksetujuan, mengajak, meminta ijin, melarang,
harapan atau doa, pendapat dalam bentuk teks interaksi
5 2 5 Ferien/Urlaub 3.1 3
interpersonal lisan dan tulis pendek dan sederhana, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar sesuai konteks.
 Alokasi Waktu
No. Smt. Topik/Subtopik Kompetensi Dasar (KD-3 dan KD-4) Ket.
(Jml. Minggu)

Menggunakan tindak tutur untuk mengungkapkan usulan,

persetujuan, ketidaksetujuan, mengajak, meminta ijin, melarang,
harapan atau doa, pendapat dalam bentuk teks interaksi
4.1
interpersonal lisan dan tulis pendek dan sederhana, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar sesuai konteks.

Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi

untuk menyatakan keharusan, himbauan,
kemampuan/kesanggupan, memberi instruksi dan melarang
3.2 melakukan suatu tindakan/kegiatan terkait kegiatan waktu senggang 3
dalam bentuk teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan
sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks.
6 2 6 Reisen

Menggunakan tindak tutur untuk memberi dan meminta informasi

untuk menyatakan tindakan/kegiatan terkait kegiatan waktu
4.2 senggang dalam bentuk teks interaksi transaksional lisan dan tulis
pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks.

Menafsirkan tindak tutur yang terkait dengan memberi dan meminta

Ferien/Urlaub dengan informasi tindakan/kegiatan waktu senggang /kejadian yang sudah
penekanan dilakukan/ terjadi di waktu lampau terkait perjalanan/wisata pada
3.3
Wortschatz : Nomen, teks interaksi transaksional lisan dan tulis sesuai konteks
7 2 7 Verben, Adjektiv, penggunaannya, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, 3
dan unsur kebahasaan
Memproduksi teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan
Fragewörter
sederhana terkait tindakan untuk memberi dan meminta informasi
terkait tindakan kegiatan waktu senggang /kejadian yang sudah
4.3
dilakukan/terjadi di waktu lampau terkait perjalanan/wisata dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar sesuai konteks
 Menafsirkan isi Kompetensi
teks khususDasar
lisan(KD-3
dan tulis pendek dan sederhana Alokasi Waktu
No. Smt. Topik/Subtopik dan KD-4) Ket.
berbentuk pengumuman singkat (kurze Mitteilungen), iklan singkat (Jml. Minggu)
(kurze Anzeigen), papan petunjuk (Hinweisschilder/ Aushänge),
Ferien/Urlaub
pengumuman lisan (Durchsage) , agenda kegiatan (Terminkalender),
dengan penekanan
3.4 tiket perjalanan (Fahrkarte), jadwal perjalanan (Fahrplan), statistik,
Struktur: Perfekt,
rencana perjalanan (Reiseprogramm), pesan pada mesin penjawab
Präteritum von sein, Menentukan isi teks khusus lisankegiatan
dan tuliswaktu
pendek dan sederhana
telepon (Anrufbeantworter) terkait senggang dan
berbentuk pengumuman
perjalanan/wisata sesuai singkat
konteks(kurze Mitteilungen),
penggunaannya, iklan singkat
dengan
Präposition + (kurze Anzeigen),fungsi
papansosial,
petunjuk (Hinweisschilder/ Aushänge),
8 2 8 memperhatikan struktur teks, dan unsur kebahasaan 3
Akkusatv, pengumuman lisan (Durchsage) , agenda kegiatan (Terminkalender),
4.4 tiket perjalanan (Fahrkarte), jadwal perjalanan (Fahrplan), statistik,
Präposition + Dativ, rencana perjalanan (Reiseprogramm), pesan pada mesin penjawab
telepon (Anrufbeantworter) terkait kegiatan waktu senggang dan
Konjunktionen perjalanan/wisata sesuai konteks penggunaannya, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Menafsirkan isi teks deskriptif lisan dan tulis pendek dan sederhana,
terkait kegiatan waktu senggang dan perjalanan/wisata, sesuai
3.5
dengan konteks penggunaannya, dengan memperhatikan fungsi
Redemittel sesuai tema sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan.
9 2 9 • Karya Sastra 3
Menentukan isi teks deskriptif lisan dan tulis pendek dan sederhana
tentang kegiatan waktu senggang dan perjalanan/wisata sesuai
4.5
dengan konteks penggunaannya, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan.

Jumlah Minggu (@ 4 Jam Pelajaran) 15

Jumlah Total Minggu/Tahun 32

Bandung, Agustus 2018
Mengetahui :
Kepala SMA Angkasa MGMP Bahasa Jerman,

Dra. Hj. Mimi Maryati, M. Si 1. _____________

Sri Sulastri, S. Pd
NIP. 196408011989032008
 Alokasi Waktu
No. Smt. Topik/Subtopik Kompetensi Dasar (KD-3 dan KD-4) Ket.
(Jml. Minggu)

2.______________
Teguh Sarwono,S.Pd
Bandung, Agustus 2018

MGMP Bahasa Jerman,

 PROGRAM SEMESTER
Nam: SMA N 1 Ngemplak
Mat: BAHASA JERMAN
Kel : X (Sepuluh)/ MIPA
Tah: 2019/2020
Sem: 2 (Dua)

Rencana Pembelajaran pada Bulan/Minggu ke-

Jml.
No. Topik/Subtopik Januari Febuari Maret April Mei Juni Ket.
Mgg.
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Gegenstände in der Schule 2 ❸❸❸❸❸

2 Stundenplan 3 ❸❸❸

Remedial dan Pengayaan

Penilaian Akhir Semester

Penilaian Akhir Semester
Ulangan Harian
Libur Semester

Libur Semester
Libur Semester
3 Schulaktivitäten 3 ❸❸❸ ❸ = Alokasi

Kemah Bakthi
Waktu

Idul Fitri
UN BK
Pembela-
4 Uhrzeit 1 ❸ ❸
jaran dan
Penilaian
5 Adjektiv 2 ❸

6 W-Frage 2 ❸❸

7 Email lesen

Sleman, 6 Januari 2020

Mengetahui : Guru Bahasa Jerman,
Kepala SMA N 1 Ngemplak

Drs. M Warsun Latif Teguh Sarwono, S.Pd

NIP. 19650602 199003 1 008 NIP. 198808182019031009
 PROGRAM SEMESTER
Nama
: SMA
Sekolah
N 1 Ngemplak
Mata
: Pelajaran
BAHASA JERMAN
Kelas/Program
: X (Sepuluh)/ MIPA
Tahun
: 2019/2020
Pelajaran
Semester
: 1 (Satu)

Rencana Pembelajaran pada Bulan/Minggu ke-

Jml.
No. Topik/Subtopik Juli Agustus September Oktober November Desember Ket.
Mgg.
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Begrußung und
1 Verabschidung(Menyapa, berpisah, 2 ❸❸
menanyakan kabar)
sich vorstellen(Memperkenalkan Diri
2 3 ❸❸❸
sendiri)

Penilaian Tengah Semester

Remedial dan Pengayaan

Remedial dan Pengayaan

Penilaian Akhir Semester

Penilaian Akhir Semester
sich jemanden vorstellen

Ulangan Harian

Ulangan Harian
3 3 ❸❸❸ ❸ = Alokasi
(memperkenalkan orang lain)
Waktu
Pembela-
4 Sprache und Ländern 1 ❸
jaran dan
Penilaian
5 Zahlen und Datum 2 ❸❸

6 Brief/ Email Lesen und Schreiben 2 ❸❸

Sleman, Juli 2019

Mengetahui : MGMP Bahasa Jerman,
Kepala SMA N 1 Ngemplak

Drs. M Warsun Latif Teguh Sarwono, S.Pd

NIP. 19650602 199003 1 008 NIP. 198808182019031009
 PROGRAM SEMESTER
: Nama
SMA
Sekolah
Angkasa
: Mata
BAHASA
Pelajaran
JERMAN
: Kelas/Program
XI (Sebelas)/ IPS
: Tahun
2018/2019
Pelajaran
: Semester
1 (Satu)

Rencana Pembelajaran pada Bulan/Minggu ke-

Jml.
No. Topik/Subtopik Juli Agustus September Oktober November Desember Ket.
Mgg.
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

1 Familien 5 ❹❹❹❹❹

2 Possesive Pronomen 3 ❹❹

Ulangan Tengah Semester

Remedial dan Pengayaan

Remedial dan Pengayaan

Remedial dan Pengayaan

Ulangan Akhir Semester
3 Beruf 1 ❹

Ulangan Harian

Ulangan Harian
❹ = Alokasi
Waktu
4 Aktivitäten in der Familie 1 ❹ Pembela-
jaran dan
Penilaian
5 Probleme in der Familie 1 ❹

6 Trennbare Verben 2 ❹❹

7 Zeitangabe 1 ❹

Bandung, Agustus 2018

Mengetahui : MGMP Bahasa Jerman,
Kepala SMA Angkasa
Sri Sulastri, S.Pd ______________

Dra. Hj. Mimi Maryati, M. Si Teguh Sarwono, S.Pd ______________

NIP. 196408011989032008
 PROGRAM SEMESTER
: Nama
SMASekolah
Angkasa
: Mata
BAHASA
Pelajaran
JERMAN
: Kelas/Program
XII (Dua Belas)/ IPS
: Tahun
2018/2019
Pelajaran
: Semester
1 (Satu)

Rencana Pembelajaran pada Bulan/Minggu ke-

Jml.
No. Topik/Subtopik Juli Agustus September Oktober November Desember Ket.
Mgg.
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Freizetbeschäftigungen/ Kegiatan di waktu
1 4 ❹❹❹❹
luang

2 Hobby 2 ❹❹

Ulangan Harian dan remedial

Ulangan Tengah Semester

Remedial dan Pengayaan

Remedial dan Pengayaan

3 Tagesablauf 2 ❹❹

Ulangan Harian
❹ = Alokasi
Waktu
4 Verabredungen 2 ❹❹ Pembela-
Struktur : Trennbare Verben ,Adjektiv, jaran dan
Adverb, Penilaian
5 2 ❹
Zeitangabe, Fragewörter

6 Wortschatz : Nomen , Verben 2 ❹❹

7 Präteritum 1 ❹

Bandung, Agustus 2018

Mengetahui : MGMP Bahasa Jerman,
Kepala SMA Angkasa
Sri Sulastri, S.Pd ______________

Dra. Hj. Mimi Maryati, M. Si Teguh Sarwono, S.Pd ______________

NIP. 196408011989032008