RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMAN 1 Mojokerto

Mata Pelajaran : Bahasa Jerman

Tema : Familie (Keluarga)

Subtema : Beruf (Pekerjaan)

Kelas/Semester : XI/Semester Gasal

Pertemuan ke- :1

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Kompetensi Inti
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

3.2 Menafsirkan tindak tutur yang 3.2.1 Menulis nama-nama pekerjaan

terkait dengan memberi dan dalam Bahasa Jerman melalui
 meminta informasi tentang video pembelajaran tentang
bangunan rumah, benda dan beruf.
binatang di rumah, orang, 3.2.2 Mengidentifikasi nama-nama
pekerjaan dan kegiatan sehari-hari profesi dalam Bahasa Jerman
di rumah dan di lingkungan tempat berdasarkan jenis kelamin.
tinggal pada teks interaksi
transaksional lisan dan tulis pendek
dan sederhana sesuai konteks
penggunaannya, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan

4.2 Memproduksi teks interaksi 4.2.1 Menyusun kalimat acak tentang

transaksional lisan dan tulis beruf menjadi suatu paragraf.
pendek dan sederhana terkait
tindakan untuk memberi dan
meminta informasi terkait
bangunan rumah, benda dan
binatang di rumah, orang,
pekerjaan dan kegiatan sehari-hari
di rumah dan di lingkungan
tempat tinggal, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai
konteks.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik dapat menulis nama-nama
pekerjaan dalam Bahasa jerman melalui video pembelajaran tentang beruf
dengan baik.
2. Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik dapat mengidentifikasi nama-
nama profesi dalam Bahasa Jerman berdasarkan jenis kelamin dengan baik.
3. Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik dapat menyusun kalimat acak
tentang beruf menjadi suatu dengan baik.
D. Materi Pembelajaran
1. Beruf (pekerjaan)/nama-nama pekerjaan dalam Bahasa Jerman.
2. Wortschatz
a. Verben: sein, arbeiten, haben, heissen, mögen, lieben (dalam präsens).
b. Akkusativobjekt: mich, dich, ihn, sie, es, uns, euch, sie, Sie.
c. Nominativ Pronomen: ich, du, er, sie, es, Sie, wir, ihr, sie.
d. Kata ganti Possessivpronomen: mein, dein, sein, ihr, unser, euer, Ihr,
e. Nomen: der Vater, die Mutter, der Bruder, der Arzt, die Aerztin, der Koch,
die Koechin, der Lehler, die Lehlerin, der Kellner, die Kellnerin.
f. Fragewort: wie, wo, wer, was, wann, wohin, woher.
3. Redemittel
Nach dem Beruf fragen Beruf nennen

 Was sind Sie von Beruf ?  Ich bin ….. von Beruf

 Was bist du von Beruf ?  Er/sie ist ….. von Beruf

 Was ist er/sie von Beruf ?  Ich arbeite als ….

 Was machen Sie beruflich ?  Ich arbeite in/im …..

 Was ist dein Beruf ?

 Wo arbeiten Sie ?
E. Metode Pembelajaran
Saintifik.
F. Media dan Sumber Belajar

Media: Vidio pembelajaran tentang Beruf

Sumber Belajar: internet.

G. Langkah-langkah Pembelajaran

Tahap Kegiatan Pembelajaran Alokasi

Waktu

Pendahuluan 1. Peserta didik memberi salam pada guru dan 15 menit

memimpin doa bersama.
2. Pendidik melakukan presensi.
3. Peserta didik mereview penguasaan kompetensi
yang sudah dipelajari sebelumnya, yaitu dengan
cara mealakukan tanya jawab singkat tentang
kompetensi tersebut.
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi
dan kegiatan yang akan dilakukan.

Inti 1. Mengamati 60 menit

a. Peserta didik mengamati video pembelajaran
tentang Beruf yang disajikan pendidik.
b. Peserta didik menulis/mencatat nama-nama
pekerjaan dalam Bahasa Jerman di video
tersebut.
2. Menanya
 a. Peserta didik mengajukan pertanyaan seputar
Beruf.
3. Mengumpulkan informasi
a. Peserta didik memahami informasi-informasi
yang ada di video pembelajaran,
b. Peserta didik mengumpulkan informasi seputar
beruf dari jawaban pertanyaan tentang beruf.
4. Mengasosiasi
a. Peserta didik mengidentifikasi nama-nama
pekerjaan berdasarkan jenis kelamin pada
lembar kerja yang telah diberikan pendidik.
5. Mengkomunikasikan
a. Peserta didik menyusun kalimat acak menjadi
sebuah paragraph.
b. Peserta didik Bersama pendidik membahas hasil
jawaban yang sudah dikerjakan peserta didik
dengan mencocokkan bersama.

Penutup 1. Peserta didik beserta guru menyusun 15 menit

simpulan/refleksi tentang pembelajaran.
2. Peserta didik mendapat informasi mengenai
rencana pertemuan berikutnya.
3. Peserta didik bersama dengan guru menutup
pembelajaran dengan berdoa lalu menutupnya
dengan salam.
H. Teknik Penilaian
Penilaian dilakukan melalui lembar jawaban peserta didik secara individu.
I. Instrumen Penilaian

1. Was sind sie von Beruf ? schreiben Sie es in Feminim/Maskulin !

2. Ordnen Sie bitte diese zufällige Sätze in einen guten Text !

1. Sie findet Kinder und Technik passt gut zusaammen und sie
liebt ihren Job sehr.
 2. Sie arbeitet als Lehrerin an einer Grundschule.
3. Ich habe eine junge Schwester, sie heisst Monika Schmidt (28).
4. Das ist eine Schule fuer die Kinder zwischen sechs und zehn
Jahren.
5. An der Schule unterrichtet sie Deutsch und gibt auch
Computerworkshop fuer Kinder.

Kunci Jawaban:

Maskulin Feminim
Der Lehler Die Lehlerin
Der Bauer Die Bӓuerin
Der Bӓcker Die Bӓckerin
Der Taxifahrer Die Taxifahrerin
Der Sekretӓr Die Sekretӓrin
Der Schuler Die Schulerin
Der Pilot Die Pilotin
Der Kellner Die Kellnerin
Der Arzt Die Aerztin
Der Polizist Die Polizistin

3-2-4-5-1

Ich habe eine junge Schwester, sie heisst Monika Schmidt (28). Sie arbeitet
als Lehrerin an einer Grundschule. Das ist eine Schule fuer die Kinder
zwischen sechs und zehn Jahren. An der Schule unterrichtet sie Deutsch und
gibt auch Computerworkshop fuer Kinder. Sie findet Kinder und Technik
passt gut zusaammen und sie liebt ihren Job sehr.

J. Rubrik Penilaian
1. Penilaian untuk Was sind sie von Beruf ? Schreiben Sie es in
Feminim/Maskulin !
 Nilai= Jumlah benar x 10

2. Penilaian untuk Ordnen Sie bitte diese zufällige Sätze in einen guten Text !
Nilai= Jumlah benar x