Modul Bahasa Jerman Kelas 10

MODUL AJAR
BAHASA JERMAN KELAS X

SMAS PEMBDA 1
GUNUNGSITOLI
DISUSUN OLEH:
Suci Wahyuni Marunduri, S.Pd.
1
MODUL AJAR
UNIT 1 : Pedoman Pengucapan dalam Bahasa Jerman
INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Nama Penyusun : Suci Wahyuni Marunduri, S.Pd.
Satuan Pendidikan : SMA
Kelas / Fase : X (Sepuluh) - E
Mata Pelajaran : Bahasa Jerman
Pembelajaran 1 : Pedoman Pengucapan dalam Bahasa Jerman
Alokasi Waktu :
Tahun Penyusunan : 2023
B. KOMPETENSI AWAL
Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks,
yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata,frasa dengan huruf, ejaan , tanda
baca dan struktur yang tepat
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

Beriman, bertakwa kepada Tuhan yag maha Esa, bergotong royong, bernalar kritis,
kreatif, inovatif, mandiri, berkebhinekaan global
D. SARANA DAN PRASARANA

1. Gawai 4. Buku Teks 7. Handout materi
2. Laptop/Komputer PC 5. Papan tulis/White Board 8. Infokus/Proyektor/Pointer
3. Akses Internet 6. Lembar kerja 9. Referensi lain yang mendukung
E. TARGET PESERTA DIDIK

Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan
memahami materi ajar.
F. MODEL PEMBELAJARAN
Blended learning melalui model pembelajaran dengan menggunakan Project Based
Learning (PBL) terintegrasi pembelajaran berdiferensiasi berbasis Social Emotional
Learning (SEL).
KOMPONEN INTI
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mampu mengucapkan dengan mempedomani pengucapan dalam Bahasa Jerman.
2
Pedoman Pengucapan dalam Bahasa Jerman
A. Huruf Abjad Jerman, ada 8 huruf yang berbeda:
A (a:) F (ef) K (ka:) P (pe:) U (u:)
B (be:) G (ge:) L (el) Q (ku:) V (fau)
C (tse:) H (ha:) M (em) R (er) W (ve)
D (de:) I (i:) N (en) S (es) X (iks)
Y (uepsilon)
E (e:) J (yot) O (o:) T (te:) dan Z (tset)
B. Berikut akan diberikan beberapa Contoh:

(Qualität dibaca: kualitet) (Wolf dibaca: Volf),
(variabel dibaca: fariabel) (Zebra dibaca: Tsebra),
(Januar dibaca: Yanuar) (Typ dibaca: tüp)
C. Huruf umlaut ( ¨ ):
Tanda Umlaut ( ¨ ) hanya dimiliki oleh huruf vokal a, o, dan u
ä (a umlaut), dibaca ae ( pengucapannya mirip dengan pengucapan e pada kata necis)

ö (o umlaut), dibaca oe ( pengucapannya antara mengucapkan o dan u, seperti kata geulis)
ü (u umlaut), dibaca ue ( pengucapannya antara mengucapkan u dan e, seperti kata Curie)
D. Beberapa huruf:
Masih ada satu huruf lagi: ß (eszett). Membacanya seperti membaca huruf s yang
„tajam/tebal‟ atau double s – ss. Contoh: Grüßen dibaca: Gruessen.
Pengucapan huruf h. Bila huruf h terdapat di tengah kata, maka h „tidak dibaca‟, tapi
membaca a nya agak panjang aa. Contoh: Mahnung – dibaca Manung.
Pengucapan huruf s. Bila huruf s diikuti vokal, maka dibaca z. Contoh: Sonne – dibaca
Zonne
Huruf -ig bila -ig terletak di akhir kata, maka dibaca ih. Contoh: billig – dibaca billih
Akhiran -en, pada kata kerja bentuk dasar bahasa Jerman. Akhiran -en, ini
biasanya diucapkan tak jelas. Misalnya: machen – dibaca: mach„n
E. Gabungan beberapa huruf yang sering dipakai dalam bahasa Jerman:

äu – dibaca oi/oy seperti pada kata sepoi, ch – dibaca kh tebal, ck – dibaca k, ei – dibaca ai, eu
- dibaca oi, ie – dibaca i panjang, sp – diawal kata dibaca s contoh syin/sh/sy; bila ditengah
dibaca tipis seperti biasa, sch – membacanya juga seperti s pada syin atau sh atau sy.
F. Beberapa contoh kata dan ucapannya:

(Schumacher – dibaca: Shumakher), (Winter – dibaca: Vinter), ( Vogel – dibaca: Fogel), (Läufer
– dibaca: Loyfer), (meine – dibaca: maine), (Europa – dibaca: Oyropa ), (zurück – dibaca:
tsuruek), (Biene – dibaca: Biine), (spät – dibaca: shpet), (Jaguar – dibaca: Yaguar), (Google –
dibaca: Google), (Porsche – dibaca: Porsye), (Dr. Seuss – dibaca: Doktor Soyss)
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Latihan Membaca
abfahren weitermachen Leistungssport

Schreibtisch Schlafzimmer Ökonomie
geblieben Partnerschule Hausaufgaben
Brieffreund öffnen Briefsammlung
Süddeutschland Übungsbuch Aufführungen
Beispiele Schränke vier Jahren
Hochschule wieviel Uhr Steinstraße
Arbeitgemeinschaft Zusammensetzung Überschrift
Großvater Fußballschuhe Gesundheit
Auf Wiedersehen Guten Nachmittag wiedermachen
Fahrradfahren Ausländer aufschreiben
erzählen Westdeutschland Schillerschule
Klassenarbeiten dokumentieren siebzehn
Kugelschreiber Fahrradfahren alte Geschichte
Schuluniform Flugzeug Herr Köhler
schützen schöne Meierstraße
gewöhnlich Heimweh Wörterbuch
Jugendliche Geschenke Klassenfahrt
Projektoren Glückwünsche Deutschsprache
Auf Wiederhören freundlichen viele Grüße
4
MODUL AJAR
UNIT 2: IDENTITAS DIRI
INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Pembelajaran 2 : Identitas Diri
Alokasi Waktu : 2 JP (45 x2)
B. KOMPETENSI AWAL
Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks,
yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata,frasa dengan huruf, ejaan , tanda
baca dan struktur yang tepat



Learning (SEL).
KOMPONEN INTI
Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana
tentang identitas diri.
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Wer bist du? Wie heiβt du?
Ich bin Sastro

Pawiro
■:”Wer bist du?” ◘:”Ich bin Agus”

◘:”Ich heiβe Dewi”
◘:”Mein Name ist Pawiro”
■:”Wie heiβt du?” ◘:”Ich bin Agus”
◘:”Ich heiβe Dewi”
◘:”Mein Name ist Pawiro”
Achtung !
Wer bist du? Ich bin ... (nama)

atau Ich heiβe ... (nama)
Wie heiβt du? Mein Name ist ... (nama)
Menanyakan nama: Wer bist du? Wie heiβt du?

atau untuk lebih sopan menggunakan: Wer sind Sie? Wie heiβen Sie?
6
Woher kommst du? Woher kommen Sie?
■:”Woher kommst du?” ◘:”Ich komme aus Tepus”

atau ◘:”Ich komme aus Playen”
■:”Woher kommen Sie” ◘:”Ich komme aus Saptosari”
Achtung !
Woher kommst du? Ich komme aus ... (asal)

atau atau
Woher kommen Sie? Ich bin aus ... (asal)
Menanyakan daerah asal: Woher kommst du?

atau bisa juga dengan ungkapan yang lebih sopan: Woher kommen Sie?
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Wo wohnst du? Wo wohnen Sie?
Ich wohne in
Playen
■: “Wo wohnst du?” ◘: “Ich wohne in Wonosari”

atau
■: “Wo wohnen Sie?” ◘: “Ich wohne in Jogja”
Achtung!
Wo wohnst du? Ich wohne in ... (tempat tinggal)

atau
Wo wohnen Sie? Ich wohne in ... (tempat tinggal)
Menanyakan tempat tinggal: Wo wohnst du?

untuk orang yang lebih tua atau kita hormati: Wo wohnen Sie?
8
Wie alt bist du? Wie alt sind Sie
Ich bin 67
Jahre alt
Ich bin 32
Jahre alt
■: “Wie alt bist du?” ◘: “Ich bin 32 Jahre alt”

atau
■: “Wie alt sind Sie?” ◘: “Ich bin 67 Jahre alt”
Achtung !
Wie alt bist du? Ich bin ... Jahre alt (umur)
atau
Wie alt sind Sie? Ich bin ... Jahre alt (umur)
Untuk menanyakan usia/umur menggunakan ungkapan: Wie alt bist du?

atau untuk lebih sopan menggunakan ungkapan: Wie alt sind Sie?
* 67: siebenundsechzig
60: sechzig
32: zweiunddreiβig
14: vierzehn
15: fünfzehn
16: sechzehn
9
Was machst du? Was machen Sie?
Ich bin Lehrerin
Ich bin Lehrer
Ich bin Dozent
Ich bin Sekretärin
■: “Was machst du?” ◘: “Ich bin Lehrer(in)/ Schüler(in)”

atau ◘: “Ich bin Sekretärin”
■: “Was machen Sie?” ◘: “Ich bin Dozent”
Achtung !
Was machst du? Ich bin ... (pekerjaan)

atau
Was machen Sie? Ich bin ... (pekerjaan)
Untuk menanyakan pekerjaan/aktivitas menggunakan ungkapan: Was machst du? atau Was
machen Sie?
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Ich bin Dewi
Ich komme aus Playen
Ich wohne in Wonosari
Ich bin Sekretärin
Ich bin 20 Jahre alt
Ich heiβe Sastro Pawiro

Ich komme aus Saptosari
Ich wohne in Wonosari
Ich bin Lehrer
Ich bin 67 Jahre alt
Sprecht nach !
Ulangilah!
Ich bin Dewi. Und du, wer bist du?

Ich heiβe Dewi Und du, wie heiβt du?
Ich komme aus Playen. Und du, woher kommst du?
Ich wohne in Wonosari. Und du, wo wohnst du?
Ich bin Sekretärin. Und du, was machst du?
Ich gehe in die SMA. Und du, was machst du?
Ich bin 20 Jahre alt. Und du, wie alt bist du?
Ich bin Dewi. Und Sie, wer sind Sie?

Ich heiβe Dewi. Und Sie, wie heiβen Sie?
Ich komme aus Playen. Und Sie, woher kommen Sie?
Ich wohne in Wonosari. Und Sie, wo wohnen Sie?
Ich bin Sekretärin. Und Sie, was machen Sie?
Ich gehe in die SMA. Und Sie, was machen Sie?
Ich bin 20 Jahre alt. Und Sie, wie alt sind Sie?
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Übung 1 (Latihan 1) Was fehlt? Lengkapilah!
z.B (zum Beispiel: Contoh ) Ich ... Danang. Ich h e iβe Danang.
Ich Siska. bin
Ich in Jakarta. komme
Ich aus Gunungkidul. heiβe

wohne
Ich Ratno.
bin
Ich aus Semin. gehe
Ich 16 Jahre alt. heiβe

komme
Ich in die SMA 1 Wonosari
Übung 2 (Latihan 2) Was fehlt? Sempurnakanlah!
■: Hallo, ich bin Fajar. Und du, wie h e iβt

du? bist
◘: Ich heiβe Amanda.
■: Woher du? wohnst
◘: ich bin aus Karangmojo. kommst
■: Wo du?
◘: In Baleharjo, Wonosari. machst
■: Was du?
◘: Ich bin Schülerin. heiβt
■: Wie alt du?
◘: 16 Jahre alt.
Übung 3 (Latihan 3) Was fragt Dian? Apa yang ditanyakan Dian?
■: W ie h e iβt d u ?
□: Ich heiβe Farah. Wie alt bis du?
■: ?
□: Ich wohne in Yogya. Woher kommst du?
■: ?
□: Ich komme aus Kulon Progo.
■: ? Wo wohnst du?
□: Ich bin 19 Jahre alt
■: ? Was machst du?
□: Ich bin Studentin
Wie heiβt du?
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Wer ist das?
Das heiβt Dewi
Sie kommt aus Playen
Sie wohnt in Wonosari
Sie ist 20 Jahre alt Sie
ist Sekretärin
Wer ist das?

Das ist Agus
Er kommt aus Tepus
Er wohnt in Semanu
Er ist 32 Jahre alt
Er ist Dozent
Wer ist das?
Das sind Pawiro und Wati

Sie kommen aus Saptosari
Sie wohnen in Yogya
Sie sind Lehrer und Lehrerin
Sie sind 67 und 60 Jahre alt
Wer ist das ? Das ist ... . Er/sie kommt aus... Er/sie wohnt in ... Er/sie ist ...
Wer ist das? Das sind ... Sie kommen aus ... Sie wohnen in ... Sie sind ...
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Übung 4 (Latihan 4) Wer ist das?
Das Putri Ayu.

Sie aus Medan.
Sie in Jakarta.
kommt
ist
wohnt
Putri Ayu sie
Das Brandon.
Er in Jakarta
Er aus Surabaya.
kommt wohnt
ist
Brandon er
Das Klantink.
Sie aus Surabaya.
Sie in Jakarta jetzt.
kommen
sind
wohnen
Klantink sie
ich: saya, aku

du: kamu, kau
er : dia (laki-laki) Personalpronomen
sie: dia (perempuan) (kata ganti orang)
sie: mereka (plural)
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Standar Kompetensi:
Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri
Kompetensi Dasar:
Menulis kata, frasa dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat
Personalpronomen (kata ganti orang)

Kata ganti orang adalah kata ganti yang dipakai untuk mengacu pada orang. Dalam bahasa
Jerman kata ganti orang disebut dengan Personalpronomen.
Kata ganti orang (Personalpronomen) antara lain sebagai berikut:
1. ich = saya, aku

2. du = kamu, kau
3. er = dia (laki-laki)
4. sie = dia (perempuan)
5. es = dia (netral)
6. wir = kami
7. ihr = kalian
8. sie = mereka
9. Sie = Anda (bisa tunggal/jamak)
PENTING !!!
 Selain bentuk “Sie” (Anda), semua Personalpronomen ditulis dengan huruf

kecil, kecuali di awal kalimat.
 Bentuk sie (dia perempuan), sie (mereka), dan Sie (Anda) diucapkan sama.
Perbedaan dari ketiga kata ganti tersebut akan diketahui bila sudah dalam
konteks kalimat.
 Kata ganti orang „du‟ digunakan dalam pembicaraan orang yang sebaya, sudah
akrab, atau orang yang lebih tua kepada orang yang lebih muda.
 Sedangkan bentuk „Sie‟ ini sering dipakai dalam percakapan formal atau kita
pakai jika kita berbicara dengan orang yang lebih tua, orang yang belum kita kenal
atau
orang yang kita hormati.
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Übung 5 (Latihan 5) Wer ist das?
Siapa itu?
Helga Schmidt Adam Fischer Anna Müller

Berlin München Frankfurt
56 35 26
Lehrerin Dozent Sekretärin
Putri Ayu Brandon Sinta und Jojo

Medan Surabaya Bandung
14 9 19 und 20
Schülerin Schüler Studentinen
Erzählt über die Fotos ! Ceritakan tentang foto-foto itu!

z.B (zum Beispiel: contoh)
Das ist Helga Schmidt. Sie wohnt in Berlin. Sie ist 56 Jahre alt und sie ist Lehrerin
1. Adam Fischer.
2. Anna Müller.
3. Putri Ayu.
4. Brandon.
5. Sinta und Jojo.
Lest den Dialog! Bacalah Dialog berikut ini!
■: Hallo, wie geht‟s?
◘: Danke, gut.
■: Bist du Faris?
◘: Nein, ich bin Fajar.Und du, wie heiβt du?
■: Ich heiβe Nisa. Wer ist das?
◘: Oh, das ist Tiwi. Sie wohnt in Ponjong.
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■: Sind das Luna und Maya?
◘: Ja, sie sind Luna und Maya. Sie kommen aus Panggang.
Und woher kommst du, Nisa?
■: Ich komme aus Tanjungsari.
◘: Was machst du, Nisa?
■: Ich gehe in die SMA 1 Wonosari.
◘: OK Nisa, ich muss jetzt gehen. Tschüs!
Übung 6 (Latihan 6) Variiert den Dialog!

Buatlah variasi dialog berikut ini!
■: Hallo, wie geht‟s? 1. prima 2. Firman
◘: Danke, .... (1) sehr gut Sindy
gut Nella
■: Bist du Faris? es geht Bagus
◘: Nein, ich bin ... (2).Und du, wie heiβt du?
■: Ich heiβe ... (3). Wer ist das? 3. Aditya 4. Danang
Rangga Indra
◘: Oh, das ist .... (4). ... (5) wohnt in ... (6). Lina
Monika
■: Sind das .... (7)? Zahra Ambar
◘: Ja, sie sind ... (6). Sie kommen aus ... (6).
Und woher kommst du, ... (3)? 5. er
6. Wonosari
■: Ich komme aus ... (8) Semanu sie
Playen
◘: Was machst du? Karangmojo
■: Ich ... (9)
7. Budi und Ina
◘: OK ... (3), ich muβ jetzt gehen. Tschüs! Dimas und Ajeng
■: Tschüs! Susilo und Ani
Taufik und Mega
8. Paliyan
Nglipar
Ngawen
9. Ich bin Schüler
Rongkop
Ich bin Schülerin
Ich gehe in die Klasse 11
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Lest den Dialog! Bacalah dialog berikut ini!
□: Hallo, Wayan!
◘: Guten Tag, Herr Setyawan.
□: Wie geht‟s, Wayan?
◘: Danke, prima. Und wie geht‟s Ihnen, Herr Setyawan?
□: Gut, danke ! Kommst du aus Jakarta, Wayan?
◘: Nein, ich komme aus Lombok. Lombok ist eine interessante Insel.
□: Ja, Lombok ist sehr interessant. Ich muβ jetzt gehen. Tschüs, Wayan!
◘: Auf Wiedersehen, Herr Setyawan.
Übung 7 (Latihan 7) Variiert den Dialog!
Buatlah variasi dialog berikut ini!
□: Hallo, ... (1)!

◘: Guten Tag, ... (2). 1. Ketut 3. Bali
□: Wie geht‟s, ... (1)? Butet Samosir
◘: Danke, prima. Und wie geht es Ihnen, ... (2)? Irham Madura
□: Gut, danke ! Kommst du aus Jakarta, ... (1)?
◘: Nein, ich komme aus ... (3). ... (3) ist eine interessante Insel.
□: Ja, ... (3) ist sehr interessant. Ich muβ jetzt gehen. Tschüs, ... (1)! 2. Frau Ida Ayu
◘: Auf Wiedersehen, ....(2) Herr Simanjutak
Herr Mamat
Übung 8 (Latihan 8) Was fehlt?

Lengkapilah!
♣: Hallo, ich bin Saras, und wie du?

♥: Ich Pandu und aus Nglanggeran, Patuk.
♣: Ach so, du aus Nglanggeran? Nglanggeran ist sehr schön.
♥: Und du, du?
♣: Aus Simo, Ponjong. Ich jetzt in Gadungsari, Wonosari.
♥: Saras, Putri. auch aus Ponjong. Und Rudi und
Rahmat. aus Saptosari und in die SMA 2 Wonosari.
♣: Hallo, ?
heiβt
kommt gehen
das ist wie geht’s kommen

das sind
heiβe sie
woher kommst du
kommst sie
wohne bin
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MENGENALKAN IDENTITAS DIRI
1. Menanyakan dan Menyatakan Nama
a) A : “Wie heißt du ?” atau “Wie heißen Sie ?”
B : “ Ich heiße Santi/ Agung”
b) A : “Wer bist du ?” atau “Wer sind Sie ?”
B : “Ich bin Santi/Agung”
2. Menanyakan dan Menyatakan Tempat Tinggal

A : “Wo wohnst du ?” atau “Wo wohnen Sie ?”
B : “Ich wohne in Wonosari/ Yogyakarta”
3. Menanyakan dan Menyatakan Asal

A : “Woher kommst du ?” atau “Woher kommen Sie ?”
B : “Ich komme aus Yogyakarta/ Java/ Indonesien/ Deutschland.”
4. Menanyakan dan Menyatakan Pekerjaan/ Aktivitas

A : “Was machst du ?” atau “Was machen Sie ?” atau “Was bist du von Beruf” atau “Was sind
Sie von Beruf ?”
B : “Ich bin Schüler/ Schülerin/ Lehrer/ Lehrerin”
: “Ich gehe in die SMP/ SMA
5. Menanyakan dan Menyatakan Umur
A : “Wie alt bist du ?” atau “Wie alt sind Sie ?”
B : “Ich bin 15/16/17 Jahre alt.”
Mengenalkan teman (laki-laki)
1. Das ist Rudi

Er ist Schüler.
Er kommt aus Tanjungsari.
Er ist 17 Jahre alt.
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Mengenalkan teman (perempuan)
2. Das ist Tina.
Sie ist Schülerin .
Sie kommt aus Paliyan.
Sie ist 16 Jahre alt.
Mengenalkan teman (lebih dari 1)

3. Das sind Yono und Yani
Sie sind Schüler.
Sie kommen aus Purwosari.
Sie sind 17 und 18 Jahre alt.
Mengenalkan orang yang lebih tua/kita hormati.

4. Das sind Herr Setyawan atau Das sind Frau Setyawati
Sie sind Lehrer/Lehrerin.
Sie kommen aus Patuk.
Sie sind 32 Jahre alt.
KONJUGASI KATA KERJA (KONJUGATION der VERBEN)
Kata kerja dalam bahasa Jerman biasanya berakhiran -en atau -n. Kata kerja terdiri dari
Stamm (pokok kata kerja) dan akhiran -en atau -n. Stamm + akhiran -en/-n disebut infinitiv
(kata kerja yang belum berubah). Untuk mendapatkan bentuk Stamm maka akhiran -en/-n
dihilangkan.
Infinitiv = Stamm + -en/-n
Contoh:
kommen : komm + -en
wohnen : wohn + -en
gehen : geh + -en
lernen : lern + -en
fahren : fahr + -en
Konjugasi kata kerja adalah perubahan kata kerja. Perubahan kata kerja itu sendiri terjadi
karena dipengaruhi oleh subyek kalimat maupun bentuk kalimat. Perubahan atau Konjugasi kata
kerja dimulai dari bentuk Stamm-nya. Perubahan kata kerja (konjugasi) terdiri atas Schwache
Verben (kata kerja Lemah/beraturan) dan Starke Verben (kata kerja kuat/tak beraturan)
1. Ich bin Maria. Ich komme aus Baleharjo Wonosari und ich wohne jetzt in Jogja.
2. Er ist Rudi. Er kommt aus Tanjungsari. Er wohnt in Wonosari.
3. Sie ist Tina. Sie kommt aus Paliyan. Sie wohnt in Playen.
4. Sie sind Yono und Yani. Sie kommen aus Purwosari. Sie wohnen jetzt in Semanu.
5. Wer bist du? Woher kommst du? Wo wohnst du?
sein kommen wohnen

ich
er
sie
sie
du
20
Schwache Verben (kata kerja lemah/beraturan)
 Secara umum perubahan atau konjugasi kata kerja yang disebabkan mengikuti subyek
atau pokok kalimat mempunyai pola sebagai berikut:
Pers.pr. ich du er sie es wir ihr sie Sie

Stamm
-e - st -t -t -t - en -t - en - en
+ akhiran
contoh:
Pers.Pr wohnen kommen

ich wohne komme
du wohnst kommst
er wohnt kommt
sie wohnt kommt
es wohnt kommt
wir wohnen kommen
ihr wohnt kommt
sie wohnen kommen
Sie wohnen kommen
 Namun, jika Stamm-nya (pokok kata kerjanya) berakhiran -t atau -d maka kata kerjanya
mengalami perubahan dengan pola berikut:

Stamm
-e - est - et - et - et - en - et - en - en
+ akhiran
contoh:
Pers.Pr arbeiten landen

ich arbeite lande
du arbeitest landest
er arbeitet landet
sie arbeitet landet
es arbeitet landet
wir arbeiten landen
ihr arbeitet landet
sie arbeiten landen
Sie arbeiten landen
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 Jika Stamm-nya (pokok kata kerjanya) berakhiran huruf desis, seperti -s, -ss, - sch, dan -z
maka perubahan kata kerjanya mengikuti pola sebagai berikut:

Stamm
-e -t -t -t -t - en -t - en - en
+ akhiran
contoh:
Pers.Pr heiβen reisen

ich heiβe reise
du heiβt reist
er heiβt reist
sie heiβt reist
es heiβt reist
wir heiβen reisen
ihr heiβt reist
sie heiβen reisen
Sie heiβen reisen
Ergänzt den Dialog mit der Konjugation der Verben !

Übung 9 (Latihan 9) Lengkapilah dialog ini dengan konjugasi kata kerja!
1. (heiβen) ■: “........... du Anto?”

□: “Nein, Ich .......... Andi”
2. (wohnen) ■: “............ Budi in Yogyakarta?”
□: “Ja, er ........... in Yogyakarta”
3. (gehen) ■: “ ............ ihr ins Kino?”
□: “Ja, wir .......... ins Kino”
4. (lieben) ■: “............ du Anita?”
□: “Nein, ich .......... Donita”
5. (machen) ■: “.......... Agus eine Hausaufgabe?”
□: “Ja, Agus ........... eine Hausaufgabe”
6. (lernen) ■: “ ........... ihr jetzt Englisch ?”
□: “Nein, wir ........... jetzt Deutsch”
7. (schreiben) ■: “............. die Lehrerin einen Dialog?”
□: “Ja, sie .......... einen Dialog”
8. (fliegen) ■: “........... Faris und Farah auf Bali? ”
□: “Nein, sie ........... nach Yogyakarta.”
9. (besuchen) ■: “........... Faris Borobudur Tempel?”
□: “Ja, er ........... Borobudur Tempel.”
10. (finden) ■: “........... ihr das Buch gut?”
□: “Nein, wir............ das Buch nicht so gut.”
22
KATA BENDA (DAS NOMEN)
Kata Benda atau nomina adalah kata yang mengacu pada manusia, binatang, benda dan
konsep atau pengertian. Dalam bahasa Jerman kata benda disebut dengan istilah das Nomen
A. Jenis
Benda –benda digolongkan menjadi tiga jenis.
1. Jenis maskulin (jantan)

2. Jenis feminin (betina)
3. Jenis neutral (netral)
Kata benda yang digolongkan ke dalam jenis maskulin dengan artikel (kata sandang) „der‟
Kata benda yang digolongkan ke dalam jenis feminin dengan artikel (kata sandang) „die‟
Kata benda yang digolongkan ke dalam jenis neutral dengan artikel (kata sandang) „das‟
Benda-benda yang yang mempunyai jenis kelamin laki-laki, pada umumnya digolongkan
ke dalam jenis maskulin, benda-benda yang mempunyai jenis kelamin betina pada umumnya
digolongkan kedalam jenis feminin. Tetapi benda-benda mati yang tidak mempunyai jenis
kelamin, ada yang digolongkan ke dalam jenis maskulin, feminin dan neutral.
Contoh kata benda maskulin

der Vater = ayah der Tisch = meja
der Onkel = paman der Schrank = almari
der Lehrer = guru laki-laki der Stuhl = kursi
Contoh kata benda feminin

die Mutter = ibu die Tafel = papan tulis
die Tante = bibi die Lampe = lampu
die Lehrerin = guru perp. die Wand = dinding
Contoh kata benda neutral

das Mädchen = gadis das Poster = poster
das Kind = anak das Bild = gambar
das Haus = rumah das Buch = buku
Berikut ini penggolongan benda menurut jenisnya secara umum

1. Yang termasuk jenis maskulin (jantan)
a) Nama Musim : der Frühling (semi), der Sommer (panas), der Herbst (gugur), der Winter
(salju)
b) Nama Bulan : der Januar, der Februar, der März, der April, der Mai, der Juni, der Juli, der
August, der September .... der Dezember.
c) Nama Hari : der Sonntag, der Montag, der Dienstag, der Mittwoch, der Donnerstag, der
Freitag, der Samstag
d) Kata benda yang berawalan er-, ent-, ver-, be-, ge- biasanya termasuk jenis maskulin.
Contoh : der Erfolg, der Entschluss, der Vertrag, der Besitz
e) Kata benda yang berakhiran -el, -en, -er biasanya juga termasuk jenis maskulin.
Contoh : der Engel, der Acker, der Faden.
f) Nama Mata Angin : der Norden, der Süden, der Osten, der Westen
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2. Yang termasuk jenis feminin
a) Nama bunga biasanya termasuk jenis feminin. Contoh : die Rose, die Orchidee, die
Dahlie usw.
b) Kata benda yang berakhiran -e, -ei, -heit, -in, -keit, -ung, -tät, -schaft, -ion biasanya
berjenis betina (feminin).
Contoh : die Liebe, die Druckerei, die Freiheit, die Freundin, die Fähigkeit, die
Universität, die Freundshaft, die Nation
3. Yang termasuk jenis netral

a) Nama logam : das Gold, das Eisen, das Silber, das Zinn
b) Kata benda yang berakhiran -chen, -lein, -sal, -sel, -tum, -niss.
Contoh : das Stühlchen, das Kirchlein, das Schicksal, das Rätsel, das Heiligtum, das
Gefängniss usw.
B. Bentuk jamak( Pluralform)
Kata sandang untuk semua jenis kata benda jamak sudah tertentu yaitu „die‟
Penambahan pada kata benda bentuk jamak tidak ada ketentuan yang pasti.
Ada beberapa macam penambahan pada kata benda bentuk jamak, antara
lain:
1. Tidak mendapat tambahan (-)

Contoh : Singular Plural
der Lehrer die Lehrer
das Poster die Poster
2. Mendapat tambahan umlaut ( ¨ ) pada huruf vokal a,u,o

die Mutter die Mütter
der Burger die Bürger
3. Mendapat tambahan (-e) di akhir kata

der Tisch die Tische
das Plakat die Plakate
4. Mendapat tambahan tanda umlaut ( ¨ ) pada huruf vokal a, o, u, dan akhiran (-

e) Contoh : Singular Plural
die Wand die Wände
der Stuhl die Stühle
5. Mendapat tambahan akhiran (-er)

das Kind die Kinder
das Bild die Bilder
6. Mendapat tambahan tanda umlaut ( ¨ ) pada huruf vokal a, u, o dan akhiran (-

er) Contoh : Singular Plural
das Amt die Ämter
das Buch die Bücher
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7. Mendapat tambahan akhiran (-n) atau (-en)
der Student die Studenten
die Straße die Straßen
8. Mendapat tambahan akhiran (-s)

das Auto die Autos
Selain kemungkinan diatas, pada kata-kata yang berakhiran (-nis) bentuk jamaknya
akan berubah menjadi (-nisse), contoh: das Ergebnis – die Ergebnisse.
Kata Benda yang menujukkan jenis feminin ( –in), bentuk jamaknya akan berubah menjadi (-
innen). Contoh: die Freundin – die Fruendinnen
KATA GANTI TANYA (FRAGEPRONOMEN)
1. wie = bagaimana
contoh: A: “Wie geht es Ihnen ?” (bagaimana kabar anda?)
B : “Danke, gut !”
---------------------------------------------------------------------
A : “Wie findest du die Geschichte ? “
B : “Interessant (Ich finde die Geschichte interessant)”
2. wann = kapan
contoh: A : “Wann fliegt ihr nach Bonn?”
B : “Am 15. Juni fliegen wir nach Bonn”
----------------------------------------------------------------------
A : “Wann hast du Zeit?”
B ; “Am Sonntag habe ich Zeit”
3. Wie lange = berapa lama

contoh: A : “Wie lange bleibt ihr in Bonn?”
B : “30 Tage bleiben wir in Bonn”
---------------------------------------------------------------------
A : “Wie lange dauert der Matheunterricht?”
B : “Von 07.00 bis 08.00 Uhr”
4. Wo = dimana
contoh: A : “Wo wohnst du?”
B : “In Yogya wohne ich” (Ich wohne in Yogya)
------------------------------------------------------------------------
A : “Wo steht das Auto?”
B : “Vor der Schule steht das Auto”
25
5. Was = apa
contoh: A : “Was ist das?”
B : “Das ist die Tafel.”
-------------------------------------------------------------------------
A : “Was schreibt der Lehrer?”
B : “Der Lehrer schreibt die Übung.”
6. wer = siapa (menanyakan subyek)

contoh: A : “Wer ist das?”
B : “Das ist Amir.”
--------------------------------------------------------------------------
A : “Wer schreibt die Übung?”
B : “Der Lehrer schreibt die Übung.”
7. wen = siapa (menanyakan obyek)

contoh: A : “Wen besucht das Kind?”
B : “Das Kind besucht den Groβvater.”
--------------------------------------------------------------------------
A : “Wen fragt der Dozent?”
B : “Der Dozent fragt einen Student.”
8. wem = siapa (menayakan obyek penyerta)

contoh: A : “Wem hilft die Tochter?”
B : “Die Tochter hilft der Mutter”
-------------------------------------------------------------------------
A : “Wem gibt der Postbeamter den Brief?”
B : “Der Postbeamter gibt dem Mädchen den Brief”
9. wozu = untuk apa
contoh: A : “Wozu brauchst du einen Computer?”
B : “Ich brauche einen Computer zum Lernen”
-------------------------------------------------------------------------
A : “Wozu braucht Anita eine Fruendin?”
B : “Ani braucht eine Fruendin zum Diskutieren.”
10. Woher = darimana

contoh: A : “Woher kommen Sie?”
B :“Ich Komme aus Deutschland.”
---------------------------------------------------------------------------------
A : “Woher kommt das Möbel?”
B : “Das Möbel kommt aus Jepara.”
11. wie viele/ wieviel = berapa banyak

contoh: A : “Wie viele Schüler gibt es in der Klasse?”
B : “In der Klasse gibt es 32 Schüler.”
------------------------------------------------------------------------------------
A : “Wieviel Geld hast du?”
B : “Ich habe 20.000 Rupiah.”
26
12. wie alt = berapa umur/usia
contoh: A : “Wie alt bist du?”
B : “Ich bin 15 Jahre alt.”
13. warum = mengapa

contoh: A : “Warum kommt Anisa in die Schule nicht?”
B : “Anisa kommt in die Shule nicht, weil sie krank ist.”
------------------------------------------------------------------------------------
A : “Warum kommt Anisa in die Schule nicht?”
B : “ Anisa kommt in die Schule nicht denn sie ist krank.”
14. wie oft = berapa kali

contoh: A : “Wie oft besuchst du deine Freundin?”
B : “Ich besuche meine Freundin einmal pro Woche.”
-------------------------------------------------------------------------------------
A : “Wie oft spielen ihr Fuβball?”
B : “Wir spielen Fuβball zweimal pro Woche.”
27
Das PAD-Program
Berlin Alpen
Frankfurt am Main Frankfurt Flughafen
Wartburg bei Eisenach München
Köln Bonn Kassel
28
PAD (PÄDAGOGISCHER AUSTAUSCHDIENST )
Nassenstraβe 8 D-53113 Bonn
Bonn, den 25 März
Liebe Freunde,
Ihr fliegt am 5. Juni (Diesntag) nach
Frankfurt.
Ich bin am Flughafen. Wir fahren zusammen nach Bonn. Ihr
seid dort 5 Tage. Wir besichtigen die Stadt und machen Fahrten.
zB. nach Köln.
Wir fahren am Montag, am 11. Juni, weiter nach Kassel. Wir

bleiben dort 16 Tage. Ihr besucht Schulen, lernt dort Deutsch,
und wir machen zusammen Exkursionen. Wir besichtigen
z.B. die Wartburg bei Eisenach.
Wir besuchen vom 27. Juni (Mittwoch) bis 2. Juli

(Montag) Berlin. Wir besichtigen dort das Schloβ, das
Bradenburger Tor, und wir besuchen Museen.
Wir sind zum Schluβ noch 4 Tage in München und machen eine
Bergtour in die Alpen.
Ihr wohnt in Deutschland bei Familien und in Jugenhotels.

Ihr fliegt am 6. Juli nach Jakarta zurück.
Gute Fahrt - und viel
Spaβ! Horst Straib
fliegen : pergi (dengan pesawat)

fahren : pergi (dengan kendaraan)
bleiben : tinggal
besichtigen : meninjau
lernen : belajar
besuchen : mengunjungi
zusammen : bersama-sama
Freunde : teman-teman
5 Tage : 5 hari
die Stadt : kota
Museen : museum-museum
Familien : keluarga-keluarga
Jugenhotels : hotel-hotel untuk remaja
29
Wie ist die Reiseroute der Indonesischen Schüler?
Übung 1(Latihan 1) Bagaimana rute perjalanan siswa-siswa Indonesia?
Reiseroute
Jakarta
Sprecht nach ! Ulangilah !
Ihr fliegt nach Frankfurt. Wir fahren zussammen nach Bonn.

Ihr seid 5 Tage in Bonn. Wir sind zum Schluβ noch 4 Tage .
Ihr lernt dort Deutsch. Wir machen Exkursionen.
Ihr wohnt bei Familien. Wir besichtigen Schloβ.
Ihr fliegt nach Indonesien zurück. Wir besuchen Museen.
Schreibt die Verbformen aus Text in die Tabelle! Tulislah

Übung 2 (Latihan 2) bentuk kata kerja dari teks ke tabel berikut ini !
fliegen fahren lernen besuchen besichtigen Endung Sein

1.
Person wir
Plural
2.
Person Ihr
Plural
30
Was fehlt?
Übung 3 (Latihan 3) Sempurnakanlah dialog berikut ini !
■: Sag mal, was macht ihr in Bonn?

fahrt
□: Wir besichtigen die Stadt und Fahrten.
■: Und in Kassel? seid
□: Wir dort 16 Tage, Schulen
bleiben
und Deutsch. machen
■: ihr auch nach Berlin?
besichtigt
□: Ja fliegt
■: Was macht ihr dort? ihr das Bradenburger Tor?

besichtigen
□: Ja, natürlich.
machen
■: ihr auch in München?
besuchen
□: Ja, zum Schluβ. Wir eine Bergtour in die Alpen.
■: Und dann? ihr dann wieder nach Jakarta zurück? lernen
□: Ja, am 6. Juli.
Wann fliegt ihr ? - Am Dienstag

Wie lange bleibt ihr? - Sechzehn Tage
Wo wohnt ihr? - Bei Familien
Wohin fahrt ihr? - Nach Berlin
Wohin geht ihr dann? - Nach München
Wohin fliegt ihr dann? - Nach Jakarta
Ergänzt ! Lengkapilah!
Übung 4 (Latihan 4) Informationen im Text helfen dir. Gunakan Informasi dari
Text!
■: Wann fliegt ihr nach Deuschland? □: Am 5.Juni Wo wohnt ihr

■: ? □: Nach Bonn
■: ? □: Wir besichtigen die Stadt Wann fliegt ihr nach
■: ? □: Bei Familien Deutschland
■: ? □: 16 Tage
■: ? □: Ja, am 6.Juli
Was macht ihr in Bonn
Fliegt ihr dann nach Wohin fahrt ihr

Indonesian zurück Wie lange bleibt ihr in Kassel
31
Standar Kompetensi:
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri
Kompetensi Dasar:
Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang
mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun dan tepat
Zahlen
0 : null 11 : elf 21 : einundzwanzig

1 : eins 12 : zwölf 22 : zweiundzwanzig
2 : zwei 13 : dreizehn 23 : dreiundzwanzig
3 : drei 14 : vierzehn 24 : vierundzwanzig
4 : vier 15 : fünfzehn 25 : fünfundzwanzig
5 : fünf 16 : sechzehn 26 : sechsundzwanzig
6 : sechs 17 : siebzehn 27 : siebenundzwanzig
7 : sieben 18 : achtzehn 28 : achtundzwanzig
8 : acht 19 : neunzehn 29 : neunundzwanzig
9 : neun 20 : zwanzig 30 : dreiβig
10 : zehn
10 : zehn 100 : (ein)hundert 1000 : (ein)tausend

20 : zwanzig 200 : zweihundert 2000 : zweitausend
30 : dreiβig 300 : dreihundert 3000 : dreitausend
40 : vierzig 400 : vierhundert 40.000 : vierzigtausend
50 : fünfzig 500 : fünfhundert 70.000 : siebzigtausend
60 : sechzig 600 : sechhundert 100.000 : (ein)hunderttausend
70 : siebzig 700 : siebenhundert 300.000 : dreihunderttausend
80 : achtzig 800 : achthundert 1.000.000 : (ein)Milion
90: neunzig 900 : neunhundert 3.000.000 : drei Milionen
35 : fünfunddreiβig
78 : achtundsiebzig
102 : (ein)hundertzwei
428 : vierhundertachtundzwanzig
1234 : (ein)tausendzweihundertvierunddreiβig
8765 : achttausendsiebenhundertfünfundsechzig
32
Untuk menyebut angka belasan : angka dasar + zehn, kecuali 11, 12, 16, dan 17
contoh: 13 = drei + zehn (dreizehn), 14 = vier + zehn (vierzehn)
Untuk menyebut angka puluhan : angka dasar + zig, kecuali 20, 30, 60. 70
contoh: 40 = vier + zig (vierzig), 90 = neun + zig (neunzig)
76 = 6 + 70 = satuan + puluhan
= sechs und siebzig  sechsundsiebzig
Rechnenarten (perhitungan)
7 + 3 = 10 sieben plus drei ist zehn atau sieben und drei gleich zehn
7-3=4 sieben minus drei ist vier atau sieben weniger drei gleich vier
7 x 3 = 21 sieben mal drei ist (gleich) einsundzwanzig
8:2=4 acht geteilt durch zwei ist (gleich) vier
Jahreszahlen (angka dalam Tahun)

28 v. Chr. achtundzwanzig vor Christus (v. Chr = vor Christus / sebelum Masehi)
34 n. Chr. vierunddreiβig nach Christus (n. Chr = nach Christus/ sesudah Masehi)
1879 achtzehnhundertneunundsiebzig
1945 neunzehnhundertfünfundvierzig
1432 vierzehnhundertzweiunddreiβig
Wie heiβt das auf Deutsch?

Übung 1 (Latihan 1) Bagaimana dalam bahasa Jermannya?
93 = 2896 =
22 = 8901 =
48 = 1467 =
51 = 12 + 4 =
64 = 27 - 6 =
178 = 3x9 =
325 = 20 : 4 =
969 = Th 1967 =
482 = Th 1899 =
693 = Th 1928 =
33
Das Datum
am ersten Februar
am zweiten Januar
am dritten
am vierten
am fünften März
am sechsten April
am siebten
am achten
am neunten Mai
am zehnten
am elften
Juni
am zwölften
am dreizehnten August
am vierzehnten Juli
.........
.........
am zwanzigsten Oktober
am einundzwanzigsten September
am zweiundzwanzigsten
am dreiundzwanzigsten
........ Dezember
........ November
am dreiβigsten
am einunddreiβigsten
Achtung !!
Tanggal 2 - 19 : am ... + ten

Tanggal 20 - 31 : am ... + sten
1 Januari = am ersten Januar

1 Januari = am ersten ersten (1.1)
34
Variiert den Dialog!
Übung 1 (Latihan 1) Buatlah variasi dialog berikut ini!
■: Sag mal, wann fahrt ihr nach Frankfurt

1. Bonn
1
Köln
□: Wir fahren am 5. Juni Kassel
?
München
2
■: Wo seid ihr am 9.6. ? 2. 6 Juni

3 9 Juni
11 Juni
□: Moment! 2 Juli
Am 9.6. am Samstag
4
3. 14.6
Da sind wir in Köln 29.6
5 3.7
■: Und wie lange bleibt ihr in Bonn

?
6 4. Donnerstag
Freitag
□: Wir bleiben dort vom 6 bis 11 Juni Dienstag
7
Wir bleiben dort 5 Tage 5. Kassel

8 Berlin
München
Wir bleiben dort von Mittwoch bis Montag
9 6. Kassel
Berlin
München
7. 11 - 27 Juni
27 Juni - 2 Juni
2 - 6 Juli
8. 16 Tage
4 Tage 9. Mittwoch - Montag
5 Tage Montag - Freitag
Dienstag - Samstag
35
Bildet nach dem Beipiel weitere Mini-Dialog!
Übung 2 (Latihan 2) Buatlah mini dialog seperti contoh!
Rida ist am 29
Sag mal, wann und Februar 1996 in
wo ist Rida geboren?
Jakarta geboren
Johann Wolfgang von Goethe W.S Rendra

Frankfurt, 28.8.1749 Solo, 7 November 1935
Ludwig van Beethoven Erwin Gutawa

Bonn, 16.12.1770 Jakarta, 16 Mei 1962
Michael Ballack Irfan Bachdim

Sachsen, 26 September 1976 Amsterdam, 11 Agustus 1988
36
Achtung!!
Wann ? (kapan) am 1. Juli

am Montag
Wo? (dimana) in Hamburg

in der Bergstrasse
bei Familie ....
Wie lange? (berapa lama) 3 Tage

von Montag bis Mittwoch
vom 3 Juni bis 10 Juni
Wohin? (kemana) nach Stuttgart
Was fehlt?
Übung 3 (Latihan 3) Sempurnakanlah!
a)
■: Sag mal, wann fliegt ihr nach Deutschland?

sind
□: Am Montag bleibt
■: ihr in Frankfurt?
□: Nein, wir weiter nach Bonn. besuchen
Wir 5 Tage in Bonn.

■: Und was ihr in Bonn? macht fliegt
□: Wir die Stadt.
Und Museen. fahren besichtigen
■: Prima, Bonn ist interessant!
37
b)
■: Frau Rahayu, Sie die Mutter von Ratna? fliegen

□: Ja
■: Fliegen Sie auch nach Surabaya? fahren
□: Oh nein, ich in Jogja. bleibe
■: Sie in Kotagede? sind
□: Nein, in Prawirotaman.
■: Wann Sie nach Jogja zurück? wohnen
□: Am Dienstag
c)
■: Sag mal, Frieda, was machst du in den Ferien?
nach Deutschland
□: Ich fliege
■: fährst du?
nach Jena
□: Nach Stuttgart. Meine Tante wohnt Stuttgart.
Wir fahren dann zusammen und nach Dresden
■: Prima! in
bleibt ihr in Dresden? bei
□: Zwei Wochen 16 31. Juli am

vom ... bis...
■: Und bist du zum Schluβ?
□: Uschi. Das ist meine Freundin. was
■: fliegst du wieder nach Jakarta? wo
wann
□: 10. September wohin
wie lange
38
Was fehlt?
Übung 4 (Latihan 4) Sempurnakanlah!!
Lieber Handoko,
Wie geht’s?
Wir machen 28. bis 29. Juni eine Tour:
28. Juni (Sonntag) fahren wir
Neuschwanstein
Starnberg und besichtigen die Stadt.
Wir wohnen Starnberg Familie
Gruber Seestraβe.
29. Juni fahren wir weiter
Neuschwanstein und besichtigen das
Schloβ.
Deutsche Museum
Zum Schluβ besuchen wir das Deutsche Museum
München.
Viele Grüβe
Rita
Starnberg
Was fehlt ? Sempurnakanlah!
■: fährt Stephen nach Stamberg? □: 28. Juni

■: wohnt er in Starnberg? □: Familie Gruber, Seestraβe.
■: bleibt er in Starnberg? □: 28. 29 Juni.
■: fährt er dann? □: Neuschwanstein
■: macht er dort? □: Er besichtigt das Schloβ
■: ist er zum Schluβ? □: München.
■: Und macht er dort? □: Er besucht das Deutsche Museum
39
■: Wann fährst du nach Deutschland? □: Am 5. Juni
■: Wann fährt Dinda nach Jogja? □: Am Freitag
fahren
ich fahre wir fahren

du fährst ihr fahrt
Sie fahren Sie fahren
er/sie fährt sie fahren
Konjugasi Kata Kerja Kuat (Starke Verben)
Kata kerja kuat adalah kata kerja yang mengalami perubahan Stamm (pokok kata kerja)
khususnya untuk orang kedua tunggal (du) dan orang ketiga tunggal (sie/er/es).Selain du
dan er/sie/es konjugasi/perubahan kata kerjanya sesuai dengan aturan.
Jadi apabila subyeknya itu du atau er/sie/es maka kata kerjanya akan mengalami perubahan
seperti contoh berikut:
halten tragen nehmen essen lesen sehen

ich halte trage nehme esse lese sehe
du hälst trägst nimmst iβt liest siehst
er hält trägt nimmt iβt liest sieht
sie hält trägt nimmt iβt liest sieht
es hält trägt nimmt iβt liest sieht
wir halten tragen nehmen essen lesen sehen
ihr halt tragt nehmt eβt lest seht
sie halten tragen nehmen essen lesen sehen
Sie halten tragen nehmen essen lesen sehen
aä e i e  ie
Konjugiiert den starke Verben ! Konjugasikan kata kerja kuat berikut ini !
waschen helfen
trefen raten
werfen fressen
geben fangen
laufen wachsen
40
Mit dem Reiskocher Unterwegs
Indonesische SMU-Schüler in Kassel.
Kassel hat Besuch aus Indonesien;8 Schülerinnen und Schüler

aus Java, Sumatera, Sulawesi, Ambon Kalimantan, Timor und
Bali sind vom 11. bis 27. Juni in der Stadt. Sie sind 16 bis 18
Jahre alt und gehen in die SMA (Das sind in Deustchland die
Klassen 11-13). In Kassel wohnen sie bei Familien mit Kindern und besuchen das Goethe-
Gymnasium. Dort ist am 22. Juni ein “Indonesischer Abend”. Program: Tänze aus Bali und Java
(Pendet, Serimpi) und Lieder aus Sumatera. Die Mädchen tragen “Sarong” und “Kebaya”
Am 27. Juni reisen die Gäste weiter nach Berlin und München. Die Schülerinnen und Schüler
fahren zusammen mit Freunden von Pädagogischen Austauschdienst in Bonn.
Wichtige Aktivitäten: Schulbesuche, Fahrten und Exkursionen. Und super wichtig ist immer der
Reiskocher.
Richtig oder Falsch ? Kreuzt an !

Übung 1 (Latihan 1)
Benar atau Salah? Berilah tanda silang ( X ) !
richtig falsch
1. Die Indonesier sind mit dem Reiskocher in Deutschland.
2. In dem Goethe-Gymnasium ist ein Abend mit Tänzen und Liedern
aus Indonesien.
3. Die Gäste fahren von Kassel weiter nach Jakarta.
4. Die Schülerinnen und Schüler reisen mit dem Familien.
5. Sie besuchen in Deutschland Schulen und machen Fahrten und
Exkursionen.
* Foto/gambar sebagai ilustrasi saja
41
Sucht die Information im Text!
Übung 2 (Latihan 2) Carilah informasi yang benar dari teks !
1. Wo sind die Schüler aus Indonesien?
2. Woher kommen die Indonesier?
3. Wie lange bleiben sie in Kassel?
4. Wie alt sind sie?
5. Wo wohnen sie in Kassel?
6. Sie besuchen eine Schule. Wie heiβt die Schule?
7. Was ist am 22.6 ?
8. Wann fahren die Indonesier weiter?
9. Wohin fahren sie am 27. Juni?
10. Was machen die Schüler in Deutschland?
Perhatikan !!
besichtigen = besuchen
Fahrten = Exkursionen
sie sind = sie heiβen
sie kommen aus = sie sind aus
Schüler X Schülerin
Lehrer X Lehrerin
Ja X Nein
Guten (Tag) X Aufwiedersehen
richtig X falsch
42
Was fehlt?
Bagus : Hallo Ninda, das Andi.

Ninda : Hallo Andi, ?
Andi : Danke, gut.
Ninda : , Andi?
Andi : Ich bin Schüler, ich gehe in die SMA 1 Wonosari.
Ninda : du, Andi?
Andi : Ich komme aus Karangmojo.
Ninda : auch in Karangmojo?
Andi : Nein, ich wohne jetzt in Baleharjo Wonosari.
Bagus : Ninda, fährst du nach Surabaya?
Ninda : Am Sonntag.
Andi : bleibst du in Surabaya?
Ninda : Nur etwa 3 Tage.
Bagus : du in Surabaya?
Ninda : Bei meiner Tante
Andi : OK Ninda, Gute Fahrt und viel Spaβ!
Ninda : Danke !
Ujaran-ujaran penting ! Wichtiger Wortschatz !

menanyakan dan memberi informasi tentang:
- waktu ■: Wann kommst du? □: am 28 März

□: am Freitag
- jangka waktu ■: Wie lange bleibst du? □: 3 Tage, vom 7. bis 9. April
□: Von Freitag bis Sonntag
- tempat tinggal ■: Wo wohnst du? □: Bei Familie Staub

□: In der Seestraβe
- tujuan perjalanan ■: Wohin fährst du? □: Nach Leipzig
- mengucapkan ■: Gute Fahrt und viel Spaβ!

selamat jalan dan
banyak senang
- berterimakasih ■: Danke ! □: Bitte!

□: Danke ebenfalls!
- menyapa orang ■: Entschuldigung, Sind Sie Herr/Frau ..... ?
43
MODUL AJAR
UNIT 3: KEHIDUPAN SEKOLAH
INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Pembelajaran 2 : Kehidupan Sekolah
Alokasi Waktu : 2 JP (45 x2)
B. KOMPETENSI AWAL
Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana
sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun dan tepat


Learning (SEL).
KOMPONEN INTI
Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana
tentang kehidupan sekolah.
Erste Kontakte in der Schule

44
Peter :Hallo, wer bist du?
Arief : Ich bin Arief.
Martin : Das ist mein Partnerschüler.
Peter : Hallo!
Dieter : Haloo, wie geht‟s?
Arief : Danke, prima!
Peter : Erzähl mal Arief, woher kommst du?
Arief : Aus Indonesien, aus Banjarmasin.
Erika : Banjarmasin... wo liegt denn das?
Arief : Auf Kalimantan.
Erika : Was ist das, Kalimantan? Ist das eine Provinz?
Arief : Nein, Kalimantan ist eine Insel. Sie ist sehr groβ.
Es gibt dort noch viel „hutan‟: forest ....
Dieter : Das heiβt Urwald.
Peter : Arief, wie findest du Deutschland?
Erika : Ja, sag mal Arief, was weiβt du schon von Deutschland?
Areif : Tja... Deutschland ist modern, die Menschen sind nett, aber sie haben wenig Zeit.
Das Leben ist teuer....
45
Übung 1 (Latihan 1)
a) Was erfahrt ihr über Arief und Kalimantan?

Apa yang kalian ketahui tentang Arief dan Kalimantan?
Arief kommt
Er wohnt
Banjarmasin liegt
Kalimantan ist
Es gibt dort noch
b) Was sagt Arief über Deutschland? Apa yang dikatakan Arief tentang Jerma?
Arief sagt :
Deutschland ist (sehr groβ/ modern/ wichtig)
Die Menschen sind (nett/ interessant/ alt)
aber sie haben wening (Freunde/ Zeit/ Kontakte)
Das Leben ist (schön/ prima/ teuer)
Erzähl mal, wo wohnst du? in Banjarmasin

Wo liegt Banjarmasin? auf Kalimantan
Was ist Kalimantan? Eine Provinz? nein, das ist eine Insel, es gibt dort noch “hutan”
Wie heiβt das auf deutsch? das heiβt “Urwald”
Wie findest du Deutschland? modern
Was weiβt du von Deutschland? die Menschen sind nett
Ujaran penting untuk:

memulai percakapan Erzähl mal/ Sag mal (ceritakan/ katakan)
menanyakan/menjawab istilah Wie heiβt ... auf deutsch (apa bahasa Jermannya ...)
menyatakan terdapat sesuatu Es gibt ... (ada/ terdapat...)
menanyakan pendapat Wie findest du ...? (bagaimana pendapatmu...)
menanyakan apa yang diketahui Was weiβt du von ... (apa yang kau ketahui dari ...)
menanyakan letak/lokasi Wo liegt ... (dimana letak...)
menanyakan sesuatu Was ist das ... (apa itu?)
46
Was fehlt?
a)
■: , Linda, woher kommst du?
Wo liegt
□: Ich bin aus Bleberan.
■: Bleberan? Es gibt
□: In Playen. dort Wasserfall.
Erzähl mal
■: Wasserfall?
Wie findest du
□: oh.. sehr interessant.
b)
■: Heiner, ? Erzähl mal!
Es gibt
□: Indonesien ist sehr groβ. dort
viele Inseln z.B. Sumatera, Java, Borneo .. usw. was weiβt du von
■: So heiβt die Insel auf Deutsch. Indonesien
□: Aha, und ?
Wie heiβt die Inseln
■: “Pulau”
auf Indonesisch
c)
■: Erzähl mal, wo wohnst du?
□: in (nama kota)
■: Wo liegt (nama kota)
□: Auf (nama pulau)
■: (nama pulau), ist (nama pulau) eine Provinz?
□: Nein, (nama pulau) ist eine Insel.
Es gibt dort noch viele ,

■: Das heiβt
macan ..... gajah tigers Tiger

..... cendrawasih elephants Elefanten
..... gunung berapi paradise bird Paradiesvogel
..... volcanoes Vulkane
47
Wie heiβt das auf Deutsch? Wie heiβt das auf Indonesisch?
Apa bahasa Jermannya ... ? Apa Bahasa Indonesianya ...?
48
1. das Bild 3. der Schrank 5. der Tisch 7. das Sofa
2. die Lampe 4. die Vase 6. der Stuhl 8. der Sessel
■: Sag mal, was ist das? ■: Sag mal,was ist das?

□: Das ist ein Heft. □: Das sind Bilder
■: Ein Heft? ■: Bilder?
□: Ja, das Heft. □: Ja, die Bilder
■: Sag mal, was ist das? ■: Sag mal, was ist das?
□: Das ist ein Kugelschreiber □: Das ist eine Lampe
■: Ein Kugelschreiber? ■: eine Lampe?
□: Ja, der Kugelschreiber □: Ja, die Lampe
49
Kata Benda dalam bahasa Jerman mempunyai kata sandang ( der Artikel). Kata Sandang itu
sendiri terdiri dari 2, yakni kata sandang tentu (der bestimmte Artikel) dan kata sandang tak
tentu
(der unbestimmte Artikel).
unbestimmte Artikel bestimmte Artikel
maskulin (m) ein der
feminin (f) eine die
neutral (n) ein das
plural (pl) - die
1. der unbestimmte Artikel (kata sandang tak tentu) digunakan untuk menyebut suatu benda
yang baru disebut untuk pertamakali, atau sesuatu yang masih bersifat umum dan belum
tentu.
2. der bestimmte Artikel (kata sandang tentu) digunakan untuk menerangkan unbestimmte
Artikel sebelumnya atau menyebut sesuatu yang sudah
tentu/pasti. z.B. (zum Besipiel/contoh):
Was ist das?
Das ist ein Schüler Der Schüler heiβt Darmawan
Das ist eine Schülerin Die Schülerin macht eine Hausaufgabe
Das ist ein Kind Das Kind spielt einen Computer
Das sind Lehrer Die Lehrer unterichten Englisch
Ergänzt mit dem Artikel ein, eine , der, die, das!

Übung 1 (Latihan 1) Lengkapi kalimat berikut dengan Artikel ein, eine, der, die das!
1. Das ist ... Bleistift. ... Bleistift von Nadia ist schwarz.
2. Hier liegt ... Papier. ... Papier ist weiβ.
3. Auf dem Tisch liegt ... Schere. ... Schere von Danang ist scharf.
4. Das sind ... Kugelschreiber. ... Kugelschreiber liegen im Federmäppchen.
5. Dort liegt ... Sporttasche. ... Sporttasche gehöt meiner Schwester.
6. Heute gehen ... Schüler nach Jogja. ... Schüler von SMA 1 Wonosari besuchen “Taman
Pintar”.
7. Das ist ... Heft. ... Heft liegt im Schulranzen.
8. Auf der Terrasse stehen ... Motorräder. ... Motorräder sind neu.
9. Das ist ... Tafel. ... Tafel hängt an der Wand.
10. Joni legt ... Buch auf den Tisch. ... Buch ist Sozialkunde.
50
Ergänzt mit den Artikel der, die, das!
Übung 2 (Latihan 2) Lengkapi dengan Artikel der, die, das!
1. Das ist ein Stuhl. Stuhl ist aus Mahoni gemacht.

2. Meine Mutter hat viele Löffel. Löffel liegen in dem Schrank.
3. Das ist ein Heft. Heft gehört meinem Cousin.
4. Wir besuchen eine Stadt. Stadt von Bandung ist sehr schön.
5. Ich habe einen Sessel. Sessel steht auf der Terrasse.
6. Das ist eine Insel. Insel liegt in West-Indonesien.
7. Das sind Stühle. Stühle kommen aus Jepara.
8. Das ist ein Bild von Affandi. Bild ist jetzt sehr teuer.
9. Das ist ein Museum. Museum heiβt Kekayon.
10. Das sind Schlösser. Schlösser auf Java heiβt Keraton.
Pronomen
m Das ist ein Tempel Der Tempel heiβt Prambanan Er liegt auf Java
f Das ist eine Insel Die Insel liegt Ost-Indonesien Sie heiβt Papua Insel
n Das ist ein Schloβ Das Schloβ liegt in Yogyakarta Es heiβt Tamansari
pl. Das sind Schüler Die Schüler lernen Deutsch Sie sind Klasse X A
der er Achtung !
die sie
dass es
sie (pl.) sie
z.B. (zum Beispiel/contoh)

Das ist ein Mädchen. Das Mädchen kommt aus Ponjong. Es heiβt Puspitarani.
Das ist ein Student. Der Student studiert an der Uni. Er kommt aus Makassar.
Das ist eine Lehrerin. Die Lehrerin heiβt Frau Arin. Sie unterichtet Englisch.
Das sind Studenten. Die Studenten kommen aus UNY. Sie machen KKN-PPL.
51
Was fehlt? er, sie oder es?
Übung 3 (Latihan 3) Lengkapi dengan er, sie atau es!
1. Sag mal, Santi, wie findest du das PAD-Program?

ist super !
2. Wie sind die Klassen in Indonesien?
sind groβ.
3. Wie ist Irfan?
ist sehr nett.
4. Ist die Tasche hier aus Manding Bantul?
Nein, ist aus Kartasura.
5. Was tragen die Schüler in der Schule?
tragen Schuluniform.
6. Wo wohnt die Familien von Irfan? in Malang?
Nein, wohnt in Niederlande.
7. Wie heiβt Schloβ hier?
heiβt Tamansari.
Ergänzt mit ein, eine, der, die, das, er, sie, es!
Übung 4 (Latihan 4) Lengkapilah dengan ein, eine, der, die, das, er, sie, es!
1. Das ist Lehrer. Lehrer unterichtet Englisch. heiβt Suwarno.

2. Das sind Studenten. Studenten kommen aus UNY. machen KKN-PPL in die
SMA 1 Wonosari.
3. Das ist Kreide. Kreide ist weiβ. liegt auf dem Tisch der Lehrers.
4. Das ist Bleistift. Bleistift gehört Anita. ist grün.
5. Das sind Schränke. Schränke ist aus Jati gemacht. kommen aus Jepara.
6. Ich besichtige Museum. Museum heiβt Affandi. liegt auf der Jl. Solo
(Solostrasse).
7. Rani kauft Brille. Brille ist präktisch. ist Kontaktlinse.
8. Das ist Kuli. Kuli gehört Raditya. liegt in Federmäppchen.
9. Jetzt kommen Lehrer. Lehrer kommen aus Banjarmasin. machen
Besuch in SMA 1 Wonosari.
10. Das ist Lampe. ist Kristallampe. ist sehr teuer.
52
Standar Kompetensi:
Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sekolah
Kompetensi Dasar:
Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat
Klassenfahrt nach Goslar
Kassel, 16.Juni 2011
Liebe Christa,
Hurra !! Morgen fahren wir mit Klasse 10A nach Goslar. Dort machen wir
auch Wanderungen und Ausflüge. Ziele sind z.B: Wernigerode und der
Brocken. Die Leute sagen , dort gibt es Hexen. Wie findest du das?
Wir haben Glück. Bist jetzt ist das Wetter prima.
Hier habe ich schon viele Freundinnen und Freunde. Sie sind net und haben
immer Zeit. Ich glaube, Santi aus Semarang hat ein Problem. Sie ist so
komisch. Hat sie vielleich Heimweh?
Christa, hast Du noch Unterricht oder habt ihr schon Ferien? Fährst du wieder
nach Lombok, oder hast du keine Zeit?
Viele Grüβe und schöne
Ferien! Denia
Hexe
Schloss Wernigerode der Brocken
53
Richtig oder falsch?
Übung 1 (Latihan 1) Benar atau salah?
richtig falsch
1. Die Klasse 10A und die PAD-Gruppe machen zusammen
eine Fahr nach Goslar.
2. Sie machen einen Ausflug nach Wernigerode.
3. Die Leute sagen, der Brocken ist eine Hexe.
4. Das Wetter in Deutschland ist nicht gut.
5. Die Freunde und Freundinnen sind nett, aber sie haben
keine Zeit.
6. Santi hat Heimweh.
Sprecht nach! Ulangilah!
Wir haben Glück

Ich habe Freunde und Freundinnen.
Sie haben Zeit
Santi hat ein Problem
Hat sie Heimweh?
Habt ihr schon Ferien?
Carilah bentuk kata kerja “haben” dari teks di atas dan masukkan
Übung 1 (Latihan 1) ke tabel berikut ini!
Sucht im Text die Formen von “haben” und tragt in die Tabelle ein!
haben
ich
du
er/sie/es
wir
ihr
Sie
sie
54
Ergänzt mit dem Verben “haben”!
Übung 2 (Latihan 2) Lengkapi dengan konjugasi kata kerja “haben”!
1. ■: ... ihr eine Zeit am Montag? ◘: Nein, am Sontag gehen wir nach Jogja.
2. ■: ... du Probleme? ◘: Ja, ich ... Heimweh.
3. ■: Was macht ihr heute morgen? ◘: Heute ... wir Deutsch und Englisch.
4. Anita ... eine gute Tasche. Die Tasche von Anita ist sehr teuer.
5. Tini und Tono ... Glück. Sie bekommen die gute Noten.
6. ■: Frau Nina, .... Sie Zeit jetzt? ◘: Ja, ... ... viel Zeit.
7. ■: Hallo Dhimas und Diajeng, .... .... eine Hausaufgabe? ◘: Nein.
8. Herr Rahardian gehen heute nicht in die Schule. ... ... Kopfschmerzen.
9. ■: ... ... schon Ferien? ◘: Noch nicht, ich habe noch Unterricht.
10. Nadya und Setya ... Hausaufgabe, aber sie machen sie noch nicht.
Der Artikel
maskulin neutral feminin Plural
bestimmt der das die die
unbestimmt ein ein eine -
negativ kein kein keine keine
z.B. (zum Beispiel):
Ich habe keine Zeit. (die Zeit)

Wir haben keinen Unterricht. Das ist kein Unterricht (der
Unterricht) Sie hat kein Pech. (das Pech)
Am Juli haben wir keine Ferien. (die Ferien)
Übung 2 (Latihan 2) Was fehlt? Lengkapilah!
Ist das ? Nein, das ist

Stuhl Stühle
Landkarte Schultaschen
Blesitift Buch
Kugelschreiber Schuhe
55
Was fehlt? kein -oder- keine?
Übung 3 (Latihan 3) Sempurnakanlah! kein atau keine.
Petra hat heute Zeit.

Wir machen Tour.
Am Sonnstag ist Schulfest.
Ich habe Jogging-Schuhe.
Ich habe Glück, immer nur Pech!
Ina hat Deutschbuch
Sie hat Jeans
Ina hat Bleistift
Er hat Bilder
Achtung !!
Ujaran-ujaran ini digunakan untuk:

menyatakan keberuntungan Ich habe Glück
menyatakan kesialan Ich habe Pech
menyatakan ada waktu Ich habe Zeit
mengatakan ada pelajaran ... Ich habe ... (Deutsch, Englisch, Mathe usw.)
menyatakan rindu kampung Ich habe Heimweh
mengatakan ada tamu Ich habe Besuch
mengatakan ada liburan Ich habe Ferien
mengatakan ada masalah Ich habe Problem
menyatakan penyesalan Tut mir leid!
menyatakan mempunyai Ich habe .... (Sportschuhe, Kamera, )
56
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Heidelberg - Nostalgie am Neckar
Heidelberg liegt in Süddeutschland und hat 130

000 Einwohner. Es ist also nur eine kleine
Stadt, aber für Touristen aus der ganzen Welt
ist Heidelberg eine Attraktion: 350 000 Gäste
besuchen pro Jahr die alte Stadt am Neckar.
Die meisten Besucher kommen aus Amerika

und Japan. Sie besichtigen das Schloss mit
dem groβen Weinfass. Die alte Brücke mit dem
prächtigen Tor und die kleinen Häuser der
Altstadt.
Und sie suchen die nostalgische Atmosphäre in dem Karzer (früher das Gefängnis für Studenten)
und in den altenStudentenlokalen.
Für die Studenten ist das Leben nicht so romantisch. An der Universität - sie ist über 600
Jahre alt. studieren 28 000 Studenten. 2400 sind Ausländer. Die meisten Studenten kennen
einander nicht, alles ist anonym. Es gibt nich genug Wohnungen und Zimmer, und sie sind
teuer. Auch Busse und Restaurants sind nicht billig.
Es gibt für die Studenten viele probleme, aber wenig Romantik.
Sucht die Information im Text! Carilah

Übung 1 (Latihan 1) informasi dari teks bacaan.
Wo liegt Heidelberg? Heidelberg liegt
Die Heidelberg ist eine für Touristen.
Wie viele Einwohner hat Heidelberg? Heidelberg hat
Wie viele Besucher besichtigen Heidelberg?
Die meisten Besucher kommen aus
Wie alt ist die Universität Heidelberg?
2400 Studenten sind
In Heidelberg studieren Studenten.
57
Was ist gleich oder etwa gleich? Mana
Übung 2 (Latihan 2) yang sama atau hampir sama?
e Jugenherberge
die Menschen
Sag mal r Kuli

s Poster
Tour
die Leute
e Fahrt
Ferien
r Kugelschreiber
Erzähl mal
kein Unterricht
e Wanderungen s Jugendhotel
r Ausflug
s Bild
z.B. : e Wanderungen = r Ausflug

=
=
=
=
=
=
=
58
Was sind Gegensätze?
Übung 2 (Latihan 2) Mana yang berlawanan makna?
ich habe Pech

billig
viel Zeit
zuerst
zum Schluβ
e Wanderung
falsch
e Fahrt
anders
gleich
richtig
teuer
wenig Zeit
ich habe Glück
teuer X billig
X
X
X
X
X
X
Haben die Menschen hier viel Zeit? Nein,

Ist der Satz hier richtig? Nein,
Ist die Tasche teuer? Nein,
Ist der Unterricht in Deutscland und Indonesien gleich? Nein,
59
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Brief an die Klasse von Arief in Banjarmasin
SMU 15
Klasse IIA 3-1
Jl. Imam Bonjol
Banjarmasin 70115
Kassel, den 18. Juni

Liebe Freunde,
hier ein Bericht über einen Morgen in der Schule.

Dienstag: der Unterricht beginnt um 8.10 Uhr.
Zuerst haben wir Englisch. Unser Lehrer heiβt Herr Prihoda. Wir hören
einen Dialog und beantworten Fragen. Der Unterricht ist sehr
interessant. Alle finden Herrn Prihoda gut.
2.Stunde: Französisch. Französisch haben wir bei Frau Stelzig. Heute

lesen wir eine Kurzgeschichte, dann spielen wir die Geschichte im
Rollen. Das macht Spaβ! Ich mag Frau Stelzig sehr.
Als Nächstes ist groβe Pause: 15 Minuten. Viel zu kurz!
Dann kommt Mathe. Eine Katastrophe! Aber Herr Köhler ist heute sehr
geduldig. Er erkärt die Logarithmen noch einmal.
Dannach: Sozialkunde bei Frau Sommer. Ich mag Sozialkunde. Das

ist immer aktuell!! Jeder sucht ein Beispiel für eine Bürgerinitiative
und schreibt einen Kommentar dazu.
Zum Schluss haben wir Deutsch bei Dr. Schlitt. Wir sehen den Film
“Olympiade 92” und diskutieren. Das finde ich gut. Hausaufgabe ist
ein Aufsatz: “Brauchen wir den Leistungssport?”
13.10 Uhr : Der Unterricht ist zu Ende.

Ich bin froh - und müde.
Und wie sit der Schulalltag in Banjarmasin?
Erzählt mal!
Herzliche Grüβe von der Klasse 10 A
Phillips
60
Ergänzt die Tabelle !
Übung 1 (Latihan 1) Lengkapilah tabel berikut!
Der Lehrer/
Von ... bis ... hat die Klasse Themen sind ... Der Kommentar
Lehrerin heiβt Thema ist ... von Phillips
8.10 - 8.55
9.00 - 9.45
9.45 - 10.00
10.00 - 10.45
10.50 - 11.35
11.45 - 12.30
12.35 - 13.10
Sprecht nach!
Wir hören einen Dialog (ein/der Dialog)
Wir beantworten die Fragen (die Fragen)
Wir lesen eine Kurzgeschichte (eine Kurzgeschichte)
Wir spielen die Geschichte im Rollen (eine/die Geschichte)
Wir sehen den Film “Olympiade 92” (ein/der Film)
Achtung !!
Unbestimmte und bestimmte Artikel im Akkusativ

Nominativ Akkusativ
m ein einen
unbestimmt
n ein ein
f eine eine
m der den
n das das
bestimmt
f die die
pl die die
61
z.B. (zum Besipiel)
Das ist ein Kugelschreiber. Rudi kauft einen Kugelschreiber
Das ist eine Tasche. Ich habe eine Tasche.
Das ist ein Buch. Ratna bringt ein Buch.
Der Kugelscreiber ist teuer. Rudi kauft den Kugelschreiber in “Garuda”.

Die Sporttasche ist gut. Ich habe die Sporttasche.
Das Buch ist Deutschbuch. Ratna bringt das Deutschbuch.
Die Deutschbücher sind gut. Ratna bringt die Deutschbücher.
Was fehlt? ein, eine... oder einen?

Übung 2 (Latihan 2) Sempurnakanlah dengan ein, eine atau einen!
1. Marlina kauft am Sonntag morgen .......... Bleistift.

2. Susanto liest.......... Geschichte in seinem Schlafzimmer.
3. Mein Vater braucht .......... Kugelschreiber, um ... Satz zu schreiben.
4. Mein Onkel und meine Tante sehen heute Abend .......... Film in das Kino.
5. In Englisch beantwortet Dita .......... Frage von Frau Iah Suniah.
Was fehlt? den, die, das?

Übung 3 (Latihan 3) Sempurnakanlah dengan den, die, das!
1. Mein Onkel und meine Tante sehen .......... Film “Dalam Mihrab Cinta” in Cineplex 21
Ambarukmo Plaza.
2. Der Schüler und Schülerinnen schreiben .......... Zusammenfassung über “der Einfluss von
Global-Warming”.
3. Was kauft Ratna? Ratna kauft .......... T-Shirt in “Ramayana Malioboro”, ohne der
Verkäuferin viel zu fragen.
4. Der Präsident Susilo Bambang Yudoyono singt ......... Lied “Jangan Menyerah”.
5. Meine Schwester macht .......... Hausaufgabe noch nicht, weil sie keine viel Zeit hat.
62
Was ? adalah kata tanya untuk barang/benda (Sachen)
Wer ? adalah kata tanya untuk orang/ Personen - (Nominativ/subyek)
Wen? adalah kata tanya untuk orang/ Personen - (Akkusativ/obyek)
zum Beispiel (z.B.)

Rizal sucht Herrn Kardono
Wer sucht Herrn Kardono? - Rizal (Nominativ/Obyek)

Wen sucht Rizal? - Herrn Kardono (Obyek Akkusativ)
Rizal braucht einen Computer

Was braucht Rizal? - einen Computer
Sachen Personen
Nominativ was wer
Akkusativ was wen
Monika kauft eine Kamera.

Was kauft Monika?
Wer kauft eine Kamera
Monika besucht die Groβmutter

Wer besucht die Groβmutter?
Wen besucht Monika?
63
Wie spät ist es? - Wie viel Uhr ist es?
Informell Formell
acht (Uhr) acht Uhr zwanzig Uhr
viertel nach acht acht Uhr fünfzehn zwanzig Uhr fünfzehn
halb neun acht Uhr dreiβig zwanzig Uhr dreiβig

viertel vor neun acht Uhr fünfundvierzig zwanzig Uhr
fünfundvierzig
fünf nach neun neun Uhr fünf einundzwanzig Uhr

fünf
zehn von halb zehn neun Uhr zwanzig einundzwanzig Uhr

zwanzig nach neun zwanzig
fünf nach halb zehn neun Uhr fünfunddreiβig einundzwanzig Uhr

fünfunddreiβig
fünf vor zehn neun Uhr fünfundfünfzig einundzwanzig Uhr

fünfundfünfzig
64
Wie spät ist es? Wie viel Uhr ist es?
Übung 1 (Latihan 1) Jam berapa sekarang?
Informell Formell
07.05
08.15
09.30
10.40
11.45
16.15
17.20
20.30
Was habt ihr am ....?

Übung 2 (Latihan 2) Pada hari ... ada pelajaran ..
Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Samstag

07.00 - 08.30 Mathe
08.30 - 09.15 Physik
09.15 - 09.30 Pause
09.30 - 10.15 Physik
10.15 - 11.45 Englisch
11.45 - 12.05 Pause
12.05 - 13.35 Biologie
■: Sag mal, was hast du zuerst am Montag? ■: Wer unterichtet Mathe/Phsyik?

□: Zuerst habe ich Mathe. □: Frau Tumini unterichtet Mathe.
■: Wann beginnt Mathe? □: Herr Kardono unterichtet Physik.
□: Mathe beginnt um 07.00 bis 08.30 ■: Wann habt ihr Chemie/ Deutsch?
■: Was habt ihr um 09.30 - 10.15? □: Wir haben Chemie am Dienstag.
□: Wir haben Physik □: Ich habe am Freitag Deutsch.
65
Morgen : 06.00 - 12.00 Uhr
Mittag : 12.00 - 14.00 Uhr
Nachmittag : 14.00 - 16.00 Uhr
Abend : 18.00 - 22.00 Uhr
Nacht : 22.00 - 06.00 Uhr
Guten Morgen! : 05.00 - 10.00 Uhr

Guten Tag! : 10.00 - 18.00 Uhr
Guten Abend! : 18.00 - 22.00 Uhr
Guten Nacht! : sebelum tidur
66
Wichtige Ausdrücke
Guten Morgen! : Selamat pagi

Guten Tag! : Selamat siang
Guten Abend! : Selamat malam
Aufwiedersehen : Sampai (ber)jumpa lagi
Tschüs : Sampai (ber)jumpa lagi
Wie geht‟s : Apa kabar?
Danke! : terimakasih
Danke (ebenfalls) : terimakasih kembali
bitte : ... silahkan
Entschuldigung! : Maaf
Das macht nicht s : tidak apa-apa
Einen Moment bitte : (tunggu) sebentar
Ja : ya
Nein : tidak
Wie spät ist es? : Jam berapa sekarang?
Ich weiβ nicht : Saya tidak tahu
Wiederholen Sie bitte! : Tolong, Anda ulangi lagi!
Erklären Sie das bitte! : Tolong, Anda jelaskan!
Ich verstehe das nicht : Saya tidak paham/ mengerti
Was ist das? : Apa itu ?
Was meinen Sie? : Apa maksud Anda? Maksud Anda?
Kann ich Ihnen helfen? : Dapatkah saya membantu Anda?
Gute Fahrt : Selamat jalan
Ich möchte... : Saya ingin...
Buchstabieren Sie bitte! : Tolong, Anda eja!
67
GLOSSAR
r = der r Abend = der Abend (plural: die Abende)
e = die e Lampe,-n = die Lampe (plural: die Lampen)
s = das s Haus, ër = das Haus (plural: die Häuser)
A
r Abend,-e malam
aber tetapi
e Abfahrt,-en keberangkatan
r Abfall, ën sampah
abschreiben menyalin
e Adresse,-n alamat
e Aktion, -en aksi, kegiatan
aktiv aktif
aktuell aktual
alle semua
alles Gute! semoga baik-baik
der Alltag kegiatan sehari
als Nächtes berikutnya
also maka, jadi
alt berumur, tua
an kepada
anders berbeda
die Ankunft kedatangan
e Antwort,-en jawaban
antworten menjawab
e Arbeitgemainschaft,-en keg. ekstra
auch juga
auf di/ di atas
aufmachen membuka
aufpassen berhati-hati
r Aufsazt,ë karangan
aus dari
r Ausflug,ë wisata
ausgeben mengeluarkan
ausländisch asing (bersifat)
e Ausstellung,-e pameran
s Auto mobil
B
bald segera
r Ball,ë bola
der Basketball bola basket
basteln membuat sesuatu sbg kesenangan
beantworten memberikan jawaban
beginnen memulai
bei pada
s Beispiel,-e contoh
68
zum Beispiel (z.B)
bekannt dikenal orang
das Benzin bensin
r Berg,-e gunung
e Bergtour,-en wisata gunung
r Bericht, -e berita
berichten mengabarkan
e Beschäftigung, -en kesibukan
besichtigen melihat-lihat
r Besuch,-e kunjungan
s Bild,-er gambar
billig murah
bis sampai
bitte silakan
bleiben tinggal
r Bleistift,-e pensil
r Brieffreund,-e teman pena
e Briefmarke,-en perangko
s Buch,ër buku
bunt beraneka warna
r Bus bus
e Bürgerinitiative,-n sekolompok orang berjuanguntuk kepentingan bersama
C
das Camping perkemahan
r Computer,- komputer
D
da pada waktu itu
da sein hadir
dabei haben membawa serta
danach sesudah itu
danke terimakasih
dann maka
das itu
s Datum, die Daten tanggal
dauern berlangsung
dazu menambahkan
denken berpikir
denn karena
deshalb oleh karena itu
deutschlich jelas
deutsch yg bersifat Jerman
Deutschland negara Jerman
r Dialog,-e percakapan
dies,-e yang ini
e Disko,-s diskotek
diskutieren berdiskusi
doch bagaimanapun juga
dort di sana
69
r Drucker pinter
Dr.= r Doktor,-en gelar Doktor
E
einmal sekali
s Ende,-n akhir
zu Ende sein berakhir
England Inggris
Englisch bhs Inggris
e Entschuldigung,-en maaf
entwickeln membuat sesuatu
erklären menjelaskan
erzählen menceritakan
etwa kira-kira
etwas sesuatu
e Exkursion,-en karya wisata
F
fahren bepergian (dg kendaraan)
s Fahrrad,¨-er sepeda
e Fahrt,-en perjalanan
falsch salah
e Familie,-n keluarga
r Fan,-s penggemar
fast hampir
faul malas
die Ferien liburan
das Fersehen televisi
s Fest,-e pesta
r Film,-e film
finden menemukan, berpendapat
e Flasche,-n botol
fleiβig rajin
fliegen pergi (dg pesawat)
r Flughafen,¨ bandara
s Flugzeug,-e pesawat terbang
formell resmi s
Foto,-s foto
fotografieren memotret
e Frage,-n pertanyaan
Französisch bhs Perancis
e Frau, -en wanita
frei bebas
die Frezeit waktu luang
sich freuen bergembira
r Freund,-e teman
froh gembira
früh pagi
morgen früh besok pagi
70
früher dahulu
für untuk
furchtbar tidak menyenangkan
der Fuβball sepakbola
G
e Gastfamilie, -n Keluarga yang menjadi tuan rumah
geben, er gibt memberi
es gibt terdapat
geboren lahir
r Geburtstag, -e hari ultah
geduldig sabar
gegen tidak setuju
gehen pergi
es geht baik-baik saja
das Geld uang
gerade barusaja/sedang melakukan sesuatu
gern suka
s Geschenk,-e hadiah
e Geschichte,-n sejarah
s Gespräch,-e percakapan
gesund sehat
die Gesundheit kesehatan
e Gitare,-n gitar
das Glas kaca/gelas
glauben percaya/yakin
gleich sama
das Glück kebahagiaan
die Grammatik tata bahasa
groβ besar
e Gruppe,-n kelompok/grup
r Grüβ,-e salam
gut baik
H
halb setengah
Hallo! hallo
e Handarbeit,-en pekerjaan tangan
e Hauptsache,-n yang utama
s Haus, ër rumah
e Hausaufgabe,-n PR
s Heft,-e buku tulis
das Heimweh rasa rindu
heiβen bernama
r Herr,-en tuan
herzlich hangat, mesra
heute hari ini
e Hexe,-n tukang sihir
71
hier di sini
e Hilfe,-n bantuan
s Hobby,-s hobi
hören mendengar
s Hotel,-s hotel
hurra! hore!
I
e Idee,-n ide
ihr kepunyaan kalian
immer selalu
in di Indonesien
Indonesia indonesisch bahsa
Indonesia e Information-en
informasi informell tidak
resmi
informieren memberi informasi
e Insel,-n pulau
interesant menarik
J
ja ya
s Jahr,-e tahun
die Jeans celana Jins
jetzt sekarang
joggen jogging
die Jugend kaum remaja
e Jugenherberge,-n penginapan bagi kaum remaja
r Jugendliche,-n muda-mudi
r Junge pemuda
K
e Kamera,-s kamera
kaputt rusak
das Karate karate
e Karte,-n kartu
e Katastrophe,-n kacau
kaufen membeli
kennen lernen mengenal
klasse bagus, hebat
e Klasse,-n kelas
e Klassenarbeit,-en tes, ulangan
e Klassenfart,-en karyawisata
e Klassensprecher,- ketua kelas
s Klavier,-e piano
klein kecil
kochen memasak
r Koffer,- koper
komisch aneh
72
kommen datang, berasal
r Kommentar,-e komentar
r Kontakt,-e kontak
das Kopfweh sakit kepala
krank sakit
r Kugelschreiber,- bolpoin
r Kuli,-s bolpoin
r Kurs,-e kursus
kurz pendek, tdk lama
L
e Lampe,-n lampu
e Landkarte,-n peta
langweilig membosankan
laut (suara)keras
s Leben,- kehidupan
leer kosong
r Lehrer,- bapak guru
e Lehrerin,-en ibu guru
Leid tun menyesal
der Leistungsport olahraga prestasi
lernen belajar
lesen, er liest membaca
die Leute orang-orang
lieben mencintai
liegen terletak
M
machen melakukan
s Mädchen,- gadis
malen melukis
s Material,-ien bahan
die Mathe(matik) matematika
mehr lebih
e Mehrwegflasche,-en botol isi ulang
mein kepunyaanku
meistens seringkali
r Mensch,-en orang-orang
e Minute,-n menit
mit dengan
mitkommen ikut serta
mitnehmen membawa
r Mittag,-e siang hari
Mittel tengah
mitten di tengah
s Modell,-e model
modern modern
mögen senang
r Moment,-e saat
morgen besok/ pagi
73
s Motorrad, ër sepeda motor
müde capai, lelah
der Müll sampah
s Museum museum
die Musik musik
N
nach ke
nach setelah
r Nachmittag,-e sore hari
nachsprechen menirukan
nächste Woche pekan depan
e Nacht,-ë tengah malam
natürlich tentu saja
nehmen memakai
nein tidak
nett ramah
neu baru
nicht tidak
nichts tidak sama sekali
noch masih
nochmal sekali lagi
Nord utara
normal normal
e Note-n nilai, angka
e Nummer,-n nomor
nur hanya
O
oder atau
oft sering
ohne tanpa
e Olympiade,-n olimpiade
e Organisation ,-en organisasi
Ost timur
P
packen mengepak
r Partner,- rekan
e Pause,-n waktu istirahat
groβe Pause istirahat panjang
das Pech tidak beruntung
die Physik fisika
s Poster,- poster
prima prima
privat privat
pro tiap
s Problem,-e masalah
s Programm,-e program
r Projektor,-en proyektor
74
r Provinz,-en provinsi
r Pullover,- pulover
R
rauchen merokok
s Regel,-n struktur, aturan
der Reis nasi
e Reise,-n perjalanan
r Reiseführer,- pemandu wisata
reisen bepergian
richtig benar
e Rolle,-n peran
e Route,-n rute
der Rundfunk radio
S
e Sache benda sagen
berkata sammeln
mengumpulkan
r Satz,-ë kalimat
das Schach catur
schlafen tidur
s Schlo ss,-ër istana
der Schluss pada akhirnya
schnell cepat
schon sudah
schön indah
r Schrank,-ë lemari
schrecklich tidak
menyenangkan
schreiben menulis
r Schuh,-e sepatu
e Schule,-n sekolah
r Schüler,- siswa pelajar
e Schuluniform,-en seragam sekolah
schützen melindungi
schwimmen berenang
sehen, er sieht melihat
sehr sangat
sein ada, adalah
s Semester,- semester
r Sessel kursi berlengan
singen menyanyi
so begitu
s Sofa,-s sofa
s Souvenir,-s souvenir
so viel begitu banyak
die Sozialkunde ilmu sosial
der Spaβ kesenangan
spät lambat
75
später kemudian
spielen bermain
der Sport olahraga
sprechen, er spricht berbicara
e Sprechübung,-en latihan bicara
e Stadt,-e kota
starten memulai
stimmen cocok
e Straβe,-n jalan
streng tegas
s Stück,-e sebuah
s Student,-en mahasiswa
r Stuhl,-ë kursi
e Stunde,-n jam pelajaran
r Stundenplan,-ë jadwal pelajaran
suchen mencari
Süd selatan
super super
sympatisch simpatik
T
e Tafel,-n papan tulis
r Tag,-e hari
e Tasche,-n tas
das Taschengeld uang saku
s Telefon,-e telepon
r Tempel,-e candi
das Tennis tenis
r Test,-s ulangan, tes
teuer mahal
das Theater teater
r Tisch,-e meja
toll hebat
e Tour,-en wisata, tour
r Tourist,-en turis,
wisatawan tragen, er trägt
mengenakan trainiren
berlatih
das Training latihan
träumen mimpi
traurig sedih
Sport treiben berolahraga
Tschüs! sampai jumpa!
U
üben berlatih
über tentang
überall di mana-mana
übrigens omong-omong
e Übung,-en latihan
s Übungsbuch,-ër buku latihan
76
e Uhr,-en jam
um... Uhr pukul...
e Umfrage,-n angket
die Umwelt lingkungan
der Umweltschutz pelestarian linkungan
und dan
der Untericht jam pelajaran
unterichten mengajar
r Urwald,-ër hutan rimba
V
e Vase,-n vas
viel banyak
vielleicht barangkali
s Viertel,- seperempat
vom 3.2 dari tanggal 3 Februari
von dari
vor sebelum
W
e Wandekarte,-n peta penata alam
wandern mengembara
e Wanderung, -en pengembaraan
wann kapan
was apa
was ist denn los? ada apa?
weiter selanjutnya
weitermachen melanjutkan
e Welt,-en dunia
wen siapa (akkusativ)
wenig sedikit
wer siapa-nominativ
West barat
das Wetter cuaca
wie bagaimana
wie alt berapa umur...
wie lange berapa lama...
wie oft berapa sering...
wie viele berapa banyak...
wieder lagi
wiederholen mengulang
Aufwiedersehen! sampai jumpa!
Wie viel Uhr ist es? pukul berapa?
wissen, er weiβ mengetahui
wo di mana
e Woche,-n pekan/minggu
woher dari mana
wohin ke mana
wohnen tinggal
wozu untuk apa?
77
Z
e Zahl,-en angka
zeigen menunjukkan
e Zelt,-en waktu
e Zeitung,-en koran
zelten berkemah
s Zentrum, die Zentren pusat
s Zeugniss,-se rapor
s Ziel,-e tujuan
zu Haus di rumah
zuerst pertama-tama
zum=zu dem untuk
zurück kembali
zusammen bersama
78
Quellenangabe
Dreyer, Hilke und Schmitt Richard. Lehr-und Übungsbuch der deutschen Grammatik . Clausen
& Bosse, Leck, München, 1991
Marbun, Eva Maria dkk. Kontakte Deutsch 1, Katalis, Jakarta, 2008
Simanjuntak, Herpinus. Percakapan dan Tata Bahasa Jerman, Kesaint Blanc, Jakarta,
1996 http://blogulvi.blogspot.com/2011/01/9-tempat-indah-yg-akan-hilang-
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%C3%B Cnchen.jpg
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_Gro%C3%9F_St._Martin_und_K%C3%B6lner_Dom.jpg
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http://www.solarnavigator.net/geography/germany.htm
http://ohhlianarosli.blogspot.com/2010/12/b-to-o-to-l-to-a-b-o-l.html
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http://vancodet.blogspot.com/2011/01/biografi-erwin-gutawa.html
http://ayam-berkokok.blogspot.com/2010/12/profil-irfan-
bachdim.html http://www.dynamictube.com/u/iboykasep/
http://www.fahrradtouren.de/Radwege-w-Neckartal-Radweg.htm
http://travel.okezone.com/read/2011/02/04/409/421263/neuschwanstein-istana-di-
atas- gunung-peninggalan-abad-19
http://www.starnberg24.de/ http://en.wikipedia.org/wiki/Deutsches_Museum
http://decoideen.heimat.eu/windowcolor/vorlagen/herbst/hexe.jpg
http://www.reisefuehrer-deutschland.de/sachsen-anhalt/harz/wernigerode/
schloss- wernigerode.htm
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MODUL AJAR

BAHASA JERMAN KELAS X

UNIT 1 : Pedoman Pengucapan dalam Bahasa Jerman

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

D. SARANA DAN PRASARANA

E. TARGET PESERTA DIDIK

B. Berikut akan diberikan beberapa Contoh:

ä (a umlaut), dibaca ae ( pengucapannya mirip dengan pengucapan e pada kata necis)

E. Gabungan beberapa huruf yang sering dipakai dalam bahasa Jerman:

F. Beberapa contoh kata dan ucapannya:

abfahren weitermachen Leistungssport

UNIT 2: IDENTITAS DIRI

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

D. SARANA DAN PRASARANA

E. TARGET PESERTA DIDIK

Ich bin Sastro

■:”Wer bist du?” ◘:”Ich bin Agus”

Wer bist du? Ich bin ... (nama)

Menanyakan nama: Wer bist du? Wie heiβt du?

■:”Woher kommst du?” ◘:”Ich komme aus Tepus”

Woher kommst du? Ich komme aus ... (asal)

Menanyakan daerah asal: Woher kommst du?

■: “Wo wohnst du?” ◘: “Ich wohne in Wonosari”

Wo wohnst du? Ich wohne in ... (tempat tinggal)

Menanyakan tempat tinggal: Wo wohnst du?

■: “Wie alt bist du?” ◘: “Ich bin 32 Jahre alt”

Untuk menanyakan usia/umur menggunakan ungkapan: Wie alt bist du?

Ich bin Dozent

Ich bin Sekretärin

■: “Was machst du?” ◘: “Ich bin Lehrer(in)/ Schüler(in)”

Was machst du? Ich bin ... (pekerjaan)

Ich heiβe Sastro Pawiro

Ich bin Dewi. Und du, wer bist du?

Ich bin Dewi. Und Sie, wer sind Sie?

Ich aus Gunungkidul. heiβe

Ich 16 Jahre alt. heiβe

Übung 2 (Latihan 2) Was fehlt? Sempurnakanlah!

■: Hallo, ich bin Fajar. Und du, wie h e iβt

Übung 3 (Latihan 3) Was fragt Dian? Apa yang ditanyakan Dian?

Wie heiβt du?

Wer ist das?

Wer ist das?

Das sind Pawiro und Wati

Das Putri Ayu.

Putri Ayu sie

ich: saya, aku

Personalpronomen (kata ganti orang)

1. ich = saya, aku

 Selain bentuk “Sie” (Anda), semua Personalpronomen ditulis dengan huruf

Helga Schmidt Adam Fischer Anna Müller

Putri Ayu Brandon Sinta und Jojo

Erzählt über die Fotos ! Ceritakan tentang foto-foto itu!

Lest den Dialog! Bacalah Dialog berikut ini!

■: Hallo, wie geht‟s?

◘: Nein, ich bin Fajar.Und du, wie heiβt du?

■: Ich heiβe Nisa. Wer ist das?

◘: Oh, das ist Tiwi. Sie wohnt in Ponjong.

Und woher kommst du, Nisa?

■: Ich komme aus Tanjungsari.

◘: Was machst du, Nisa?

■: Ich gehe in die SMA 1 Wonosari.

◘: OK Nisa, ich muss jetzt gehen. Tschüs!

Übung 6 (Latihan 6) Variiert den Dialog!

□: Hallo, ... (1)!