Evaluasi Pembelajaran

Matematika

“Taksonomi Cangelosi”

Dosen Pembimbing : Dr. Ali Asmar, M.Pd

 Oleh :
Aidatul Ira Harahap (19205003)

Atika Hamevta (19205040)

Taufik Hidayat (19205057)

Ranah Pengetahuan Menurut Cangelosi


Ranah Kognitif

Ranah Afekktif

Ranah Psikomotorik
 Ranah Pengetahuan Menurut Cangelosi


Ranah Kognitif
isi yang harus diingat siswa
Pengetahuan melibatkan tidak lebih dari satu
Sederhana tanggapan (respons) untuk satu
Tingkat
rangsangan tertentu
Pengetahuan

Pengetahuan isi yang harus diingat siswa

Tentang adalah urutan langkah-langkah
Proses dalam suatu prosedur
 Ranah Pengetahuan Menurut Cangelosi


Ranah Kognitif

Pemahaman Komunikasi
Tingkat
Intelektual Konseptualisasi

Aplikasi

Kognisi yang melebihi aplikasi

Ranah Pengetahuan Menurut Cangelosi


Ranah Kognitif

Pemahaman Komunikasi

Menuntut peserta didik menentukan

makna yang tersurat (eksplisit) atau yang
tersirat (implisit) dari suatu materi
Ranah Pengetahuan Menurut Cangelosi


Ranah Kognitif

Konseptualisasi

menuntut peserta didik memakai penalaran

induktif untuk membedakan contoh konsep
tertentu (gagasan dan abstraksi) dari sesuatu yang
bukan contoh atau memahami mengapa ada
hubungan tertentu
Ranah Pengetahuan Menurut Cangelosi


Ranah Kognitif

Aplikasi

Sasaran aplikasi menuntut peserta didik memakai

penalaran deduktif untuk memutuskan bagaimana
menyelesaikan masalah tertentu
Ranah Pengetahuan Menurut Cangelosi


Ranah Kognitif

Kognisi yang melebihi aplikasi

menuntut peserta didik untuk berfikir secara

kreatif agar dapat memeriksa, menghasilkan, atau
menilai isi materi
Ranah Pengetahuan Menurut Cangelosi


Ranah Afektif

Perilaku afektif
Perilaku afektif
tingkat kemauan
tingkat apresiasi
untuk bertindak
Ranah Pengetahuan Menurut Cangelosi


Ranah Afektif

Mengajukan pilihan

Perilaku
afektif tingkat Pendekatan langsung
apresiasi
Pendekatan tidak langsung
Ranah Pengetahuan Menurut Cangelosi


Ranah Afektif

Memilih perilaku

Perilaku afektif
tingkat kemauan Mengamati perilaku
bertindak
Menyimpulkan perilaku
Ranah Pengetahuan Menurut Cangelosi


Ranah Psikomotor
Kemampuan melakukan
Kemampuan otot lurik keterampilan khusus

menuntut peserta didik

Kemampuan yang memanfaatkan kemampuan
berhubungan otot lurik untuk
dengan gerak melaksanakan proses fisik
tertentu
WASSALAMU’ALAIKUM WR. WB