Masalah Biologi Kelas

9: "Makanan, Makanan
Mewah"
1. Riski Widyawardani 16010024013
2. Moh. Rizqi Hidayat 16010024048
3. Riski Indra P. 160100240
4. Eka Dimas 140100
“Lucille Lambert, seorang guru
sains yang telah mengajar di
sekolah tinggi kota yang
komprehensif selama lebih dari
satu dekade, tahu bahwa
kebanyakan remaja sama sekali
tidak peduli dengan nutrisi dan
makan banyak makanan
berlemak.”
Menghubungkan dengan Masalah
Lambert memulai salah satu kelas
biologi kelas 9 dengan membaca dari
beberapa surat kabar yang merinci
kondisi penanganan makanan di
sekolah. Dia juga menunjukkan klip
singkat dari sebuah berita televisi
tentang makanan sekolah. Dia tahu ini
akan merangsang banyak diskusi
karena siswa selalu mengeluh tentang
makanan kafetaria dan memiliki
Menyiapkan Struktur
Kolom pertama adalah untuk gagasan
yang kita miliki tentang masalah ini.
Kolom kedua adalah untuk fakta, hal-
hal yang kita ketahui tentang
masalahnya. Yang ketiga adalah
mempelajari masalah, apa yang perlu
kita ketahui untuk membantu kita
sampai pada solusi. Kolom keempat,
action plan, menjelaskan bagaimana
kita akan mencari informasi yang kita
Bagan PBL Menunjukkan Gagasan
Siswa untuk Meningkatkan Makan
Siang Sekolah
Ide Ide Fakta Isu Belajar Rencana Aksi
Sajikan lebih
banyak
Burger
Makanan Cina.
McDonald's
atau Taco Bell.
Burger King.
Berikan siswa
lebih banyak
pilihan
Sewa
lingkungan
juru masak
siapa tau
apa yang kita
makan
Bagan PBL Menampilkan Gagasan,
Fakta, dan Isu Belajar Tentang Makan
Siang Sekolah
Ide Ide Fakta Isu Belajar Rencana Aksi
Sajikan lebih banyak Siswa tidak
burger seperti kebanyakan
Makanan Cina. makanan.
Hire McDonald's Beberapa makanan itu
atau Taco Bell. lebih baik daripada
Burger King. lainnya
Berikan siswa Banyak orang
lebih banyak pilihan makan sekolah
Sewa liBagan PBL makan siang setiap
Menunjukkan Gagasan Siswa hari.
untuk Meningkatkan Sekolah Pemerintah
Makan siangngkungan membayar beberapa
juru masak siswa '
siapa tau makan siang
apa yang kita
makan
Menyiapkan makanan
pengadilan.
Bagan PBL Menampilkan Gagasan, Fakta, dan Apa
Pikiran SiswaSiswa Berpikir Mereka Harus Tahu
untuk Meningkatkan Makan siang sekolah
Ide Ide Fakta Isu Belajar Rencana Aksi
Sajikan lebih banyak Siswa tidak Apakah makan siang?
burger seperti kebanyakan sehat?
Makanan Cina. makanan. Apa yang mereka
Hire McDonald's Beberapa makanan itu perlu
atau Taco Bell. lebih baik daripada lebih sehat?
Burger King. lainnya Apakah makan siang?
Berikan siswa Banyak orang ekonomis?
lebih banyak pilihan makan sekolah Berapa banyak
Sewa liBagan PBL makan siang setiap haruskah mereka
Menunjukkan Gagasan Siswa hari. biaya?
untuk Meningkatkan Sekolah Pemerintah Berapa banyak
Makan siangngkungan membayar beberapa kita harus
juru masak siswa ' makan?
siapa tau makan siang Berapa banyak
apa yang kita kalori kita
makan perlu?
Menyiapkan makanan Makanan apa
pengadilan. lebih baik daripada
yang lain?
Piramida makanan.
Apakah ada penelitian
pada nutrisi
isi dari
makanan?
Bagan PBL Menampilkan Gagasan, Fakta,
Pembelajaran SiswaIsu, dan Rencana Aksi untuk
Mempelajari Peningkatan Makan siang sekolah
Ide Ide Fakta Isu Belajar Rencana Aksi
Sajikan lebih banyak Siswa tidak Apakah makan siang? Pergi ke tempat makanan
burger seperti kebanyakan sehat? dan mendapatkan menu.
Makanan Cina. makanan. Apa yang mereka Dapatkan harga makanan
Hire McDonald's Beberapa makanan itu perlu dari kafetaria
atau Taco Bell. lebih baik daripada lebih sehat? dan di luar
Burger King. lainnya Apakah makan siang? sumber.
Berikan siswa Banyak orang ekonomis? Periksa kalori.
lebih banyak pilihan makan sekolah Berapa banyak Periksa makanan di
Sewa liBagan PBL makan siang setiap haruskah mereka piramida makanan.
Menunjukkan Gagasan Siswa hari. biaya? Periksa kalori
untuk Meningkatkan Sekolah Pemerintah Berapa banyak dibutuhkan oleh
Makan siangngkungan membayar beberapa kita harus remaja.
juru masak siswa ' makan? Buat grafik
siapa tau makan siang Berapa banyak perbandingan
apa yang kita kalori kita informasi.
makan perlu? Berbicaralah dengan ahli gizi.
Menyiapkan makanan Makanan apa Berbicaralah dengan dokter.
pengadilan. lebih baik daripada Baca beberapa buku.
yang lain? Mahasiswa survei.
Piramida makanan. Berbicaralah ke sekolah
Apakah ada penelitian juru masak dan
pada nutrisi ahli diet.
isi dari
makanan?
Meninjau Ulang Masalah
Mrs. Lambert memantau kemajuan masing
masing kelompok, membuat saran dengan
pustakawan dan staf sekolah lain. Ketika satu
kelompok memutuskan untuk wawancara juru
masak atau pekerja kantin. Ms Lambert
berkujung ke kafetaria sehingga pekerja dapat
diwawancarai tanpa mengganggu
pekerjaannya
 Tiap kelompok melanjutkan kolom ide
untuk melihat jika peserta tetap dengan
solusi pengamaten mereka sendiri.
Mereka kemudian menambahkan atau
menghapus dari kolom lain untuk
informasi yang mereka cari. Selanjutnya
mereka melanjutkan penelitian dan
melanjutkan pertanyaan tambahan
untuk mengkaji solusi.
Guru telah mengumpulkan informasi,
dan siswa dianjurkan untuk membagi
informasi yang diperoleh dengan cara
presentasi kelas. Dengan menganalisa
makanan di kantin dalam seminggu
terakhir

Dalam analisa ini siswa diberi

pembagian waktu tersendiri, dan
dipresentasikan setelah selesai
Mengavaluasi Kinerja dan Masalah
Guru mencatat hal yang akan di analisa
siswa, guru akan mengamati siswa dalam
melakukan penelitian dan mengevaluasi
ketelitian penelitian siswa, mengevaluasi
presentasi siswa agar siswa lain dapat
memahami apa yang disampaikan.
Sebelum mengavaluasi, guru memberi tes
sebelum dan sesudah penelit
Follow Up Kegiatan
Bekerja dengan studi sosial atau guru
sipil, siswa bisa melacak asal-usul
makanan yang digunakan di sekolah
dan kebijakan USDA di sekitar Amerika
Serikat.
Thank you !