PENDIDIKAN KESEHATAN

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN WILLIAM BOOTH S U R A B AYA
2020
NAMA ANGGOTA KELOMPOK:

1. YUSTINA S. MANUTMASA 2019.01.020

2. DWIKY SETYAJIK 2019.01.006
3. AULIE SEPTIANE 2019.01.004
PENDIDIKAN KESEHATAN

Pendidikan kesehatan dalam arti pendidikan. secara umum

adalah segala upaya yang direncanakan untuk mempengaruhi
orang lain, baik individu, kelompok, atau masyarakat,
sehingga mereka melakukan apa yang diharapkan oleh pelaku
pendidikan atau promosi kesehatan. Dan batasan ini tersirat
unsure-unsur input (sasaran dan pendidik dari pendidikan),
proses (upaya yang direncanakan untuk mempengaruhi orang
lain) dan output (melakukan apa yang diharapkan).
UPAYA KESEHATAN

Dalam konsep kesehatan, pelayanan kesehatan

merupakan service yang diberikan berdasarkan
pada diagnosis dan treatment terhadap suatu
penyakit atau promosi, yang bertujuan untuk
memelihara kesehatan.
UPAYA KESEHATAN PRIMER
Upaya kesehatan primer terdiri dari pelayanan kesehatan
perorangan primer dan masyarakat primer.
a. PKPP merupakan pelayanan yang memberikan penekanan pada
pengobatan, pemulihan tanpa mengabaikan upaya peningkatan
dan pencegahan termasuk gaya hidup
b. Pelayanan kesehatan primer : pelayanan ini menekankan pada
peningkatan dan pencegahan tanpa mengabaikan pengonbatan
dan pemulihan dengan sasaran keluarga kelompok masyarakat
dan masyarakat itu sendiri
UPAYA KESEHATAN SEKUNDER
Upaya kesehatan sekunder merupakan upaya kesehatan rujukan
lanjutan yang terdiri atas pelayanan kesehatan perorangan sekunder
(PKPS) dan pelayanan kesehatan masyarakat sekunder (PKMS)
KESEHATAN TERSIER
a. Upaya pelayanan kesehatan perorangan
tersier(PKPT) Merupakan pelayanan kesehatan
perorangan yang menerima rujukan sub-
spesialistik dari pelayanan kesehatan dibawahnya,
dan dapat merujuk kembali ke faskes yang dirujuk.
b. Pelayanan kesehatan masyarakat tersier
Merupakan pelayanan kesehatan masyarakat
tersier yang menerima rujukan kesehatan dari
pelayanan kesehatan sekunder dan memberikan
fasilitasi dalam bentuk sarana, teknologi
PENDIDIKAN, KESEHATAN DAN PERILAKU
 Pendidikan
unsur – unsur Pendidikan yaitu:
a. Input adalah sasaran pendidikan (individu, kelompok,
masyarakat), dan pendidik (pelaku pendidik)
b. Proses (upaya yang direncanakan untuk mempengaruhi orang
lain)
c. Output (melakukan apa yang diharapkan atau perilaku).
Sedangkan pendidikan kesehatan adalah aplikasi atau
penerapan pendidikan didalam bidang kesehatan.
 Perilaku Perilaku merupakan factor terbesar kedua setelah
factor lingkungan yang mempengaruhi kesehatan individu,
kelompok, atau masyarakat (Blum:1974).
Masing-masing upaya tersebut memiliki kelebihan dan
kekurangannya. Kedua upaya tersebut dilakukan melalui:
a. Tekanan (enfo rcement) Upaya agar masyarakat
mengubah perilaku atau mengadopsi perilaku kesehatan
dengan cara-cara tekanan, paksaan atau
koersi(coertion). Pendekatan atau cara ini biasanya
menimbulkan dampak yang lebih cepat terhadap
perubahan perilaku.
b. Edukasi (education) Upaya agar masyarakat berprilaku
atau mengadopsi perilaku kesehatan dengan cara
persuasi, bujukan, himbauan, ajakan, memberikan
informasi, memberikan kesadaran, dan sebagainya
melalui kegiatan yang disebut pendidikan atau
penyuluhan kesehatan
BATASAN PENDIDIKAN KESEHATAN
• merupakan bagian dari keseluruhan upaya kesehatan (promotif,
preventif, kuratif dan rehabilitatif) yang menitikberatkan pada
upaya untuk meningkatkan perilaku hidup sehat.
• Adalah upaya agar masyarakat berperilaku atau mengadopsikan
perilaku kesehatan dengan cara persuasi, bujukan, himbauan,
ajakan, memberi informasi, memberi kesadaran dan sebagainya.
• Upaya agara perilaku individu, kelompok dan masyarakat
mempunyai pengaruh positif terhadap pemeliharaan dan
peningkatan kesehatan.
• Secara konsep: penkes merupakan upaya
mempengaruhi/mengajak orang lain (individu, kelompok,
masyarakat) agar berperilaku hidup sehat.
TERIMAKASIH…