Metode

Pembelajaran

• Gabriel Rifqi S.
• Nadia Chairunnisa
 Jenis-jenis Metode Pembelajaran
Metode Proyek
Metode yang bertitik tolak dari suatu masalah kemudian
dibahas dari berbagai segi yang berhubungan sehingga
pemecahannya secara komprehensif dan bermakna. Metode diskusi
siswa dihadapkan pada suatu masalah yang bisa
berupa pernyataan atau pertanyaan yang bersifat
problematika untuk dibahas dan dipecahkan
Metode eksperimen bersama.
Metode yang mengedepankan aktivitas percobaan,
sehingga siswa mengalami dan membuktikan
sendiri sesuatu yang dipelajari. Metode sosiodrama
Metode ini dengan melibatkan siswa dalam
berakting sebagai suatu karakter dalam suatu situasi
Metode tugas/resitasi tertentu dan menunjukkan respon yang seharusnya
Guru memberikan tugas tertentu agar siswa dilakukan
melakukan kegiatan belajar.
 Metode karya wisata
Mengajak siswa ke luar kelas dan meninjau
atau mengunjungi objek-objek lainnya sesuai
dengan kepentingan pembelajaran.

Metode demonstrasi
Mengedepankan peragaan atau mempertunjukkan Metode Tanya jawab
kepada siswa suatu proses, situasi, atau benda tertentu
yang sedang dipelajari, baik sebenarnya atau tiruan, Menggunakan sejumlah pertanyaan-
yang sering disertai dengan penjelasan lisan. pertanyaan yang harus dijawab oleh para
siswa.

Metode problem solving Metode ceramah

Mengedepankan metode berpikir untuk Metode tradisional, karena sejak lama
menyelesaikan masalah dan didukung dengan metode ini digunakan oleh para pengajar.
data-data yang ditemukan.
 Metode Metode inquiry Metode Metode debat Metode discovery
latihan/drill cooperative script
Merupakan metode
yang mampu Memasangkan siswa Mengembangkan cara
Untuk menanamkan Mengadu argumentasi
membangun siswa dan secara lisan belajar siswa menjadi
sesuatu yang baik antara dua pihak atau
untuk menyadari apa menuntut siswa untuk lebih aktif, mandiri,
atau menanamkan lebih baik perorangan
yang dia dapatkan mengutarakan intisari dan pemahaman yang
kebiasaan-kebiasaan maupun kelompok.
selama belajar. dari bagian materi lebih baik.
tertentu.
yang disampaikan.
 4 Jenis Metode Mengajar
Metode Mengajar Beregu Metode Mengajar Sesama
Teman (Peer Teaching Method)
(Team Teaching Method)
02 dilakukan dengan cara berdiskusi.
Metode mengajar ini dilakukan oleh
lebih dari satu pengajar, materi 01 Kelompok menyampaikan materi hasil
diskusi dan memberi kesempatan pada
diberikan dengan jadwal yang berbeda
teman- temannya untuk bertanya.
oleh beberapa pengajar.
Kelompok menjawab setiap pertanyaan.

Metode Global
04 Mengajarkan pada siswa
Metode Bagian (Teileren method) keseluruhan materi,
kemudian siswa membuat
Metode pengajaran ini dilakukan dengan resume tentang materi
memberikan materi sebagian sebagian,
misalnya belajar ayat. Pengajaran dimulai 03 tersebut yang mereka
serap dan diambil
dari ayat per ayat yang kemudian disambung intisarinya.
lagi dengan ayat lain.
 Kelebihan dan kekurangannya
Kelebihan Metode Proyek :
• Membangun pola pikir kritis dan kreatif siswa
sehingga lebih luas dan mampu memecahkan
masalah.
• Metode ini mengasah siswa untuk dapat
mengintegrasikan pengetahuan, sikap, dan
ketrampilan secara terpadu dan berguna nyata
dalam kehidupan sehari hari.
Kekurangan Metode Proyek :
• Kurikulum yang ada belum menunjang metode
pengajaran ini. Metode ini hanya bisa dipelajari atau
diperoleh ketika ada event perlombaan.
• Dibutuhkan bimbingan dari guru yang khusus dalam
melakukan perencanaan dan pelaksanaan
• Membutuhkan fasilitas dan sumber yang
mendukung pelaksanaan.
Kelebihan Metode Eksperimen :
• Metode ini membuat siswa merasa bahwa materi
yang dipelajari benar adanya dengan dibuktikan
melalui percobaan.
• Siswa dapat mengembangkan diri dengan
mengadakan eksplorasi dengan percobaan
percobaan.
• Metode ini akan menghasilkan siswa dengan jiwa
peneliti dan suka mencaritahu dan pengembangan
keilmuan dan memberikan kesejahteraan pada
masyarakat.
Kekurangan Metode Eksperimen :
• Kekurangan alat seringkali menghambat siswa
untuk dapat bereksperimen lebih.
• Eksperimen dilakukan pada jam kelas yang
terbatas, sehingga percobaan yang dapat dilakukan
terbatas
• Metode ini cocok untuk beberapa tipe pelajaran
saja, seperti biologi, teknologi, dan lainnya.
Kelebihan Metode Resitasi :
• Siswa menjadi lebih ingat dengan
materi, karena telah menuliskannya
dengan resume.
• Menurut Sayiful Bahri, 2000 siswa
menjadi lebih berasi dalam mengambil
inisiatif dan mampu bertanggungjawab.
Kekurangan Metode Resitasi :
• Hasil resume yang dilakukan terkadang
hanya mencontek pada teman dan
bukan hasil pikirannya sendiri.
• Tugas bisa jadi dikerjakan oleh orang
lain.
• Susah mengevaluasi apakah siswa
benar- benar memahami hasil tulisan
resumenya sendiri.
Kelebihan Metode Diskusi :
• Metode diskusi dapat merangsang siswa untuk lebih
kreatif, khususnya dalam memberikan gagasan dan ide-
ide.
• Dapat melatih untuk membiasakan diri bertukar pikiran
dalam mengatasi setiap permasalahan.
• Dapat melatih siswa untuk dapat mengemukakan
pendapat atau gagasan secara verbal.
Kekurangan Metode Diskusi :
• Sering terjadi pembicaraan dalam diskusi dikuasai oleh 2
atau 3 orang siswa yang memiliki keterampilan berbicara.
• Kadang-kadang pembahasan dalam diskusi meluas,
sehingga kesimpulan menjadi kabur.
• Memerlukan waktu yang cukup panjang, yang kadang-
kadang tidak sesuai dengan yang direncanakan.
• Dalam diskusi sering terjadi perbedaan pendapat yang
bersifat emosional yang tidak terkontrol.
Kelebihan metode
sosiodrama: Kelebihan Metode Demonstrasi :
• Siswa mampu • Melalui metode demonstrasi terjadinya verbalisme akan dapat
mempraktikkan secara dihindari.
langsung. • Proses pembelajaran akan lebih menarik, sebab siswa tak hanya
• Melatih rasa percaya diri di
mendengar, tetapi juga melihat peristiwa yang terjadi.
depan kelas. • Dengan cara mengamati secara langsung siswa akan memiliki
• Lebih memahami materi.
kesempatan untuk membandingkan antara teori dan kenyataan.
Kekurangan metode Kekurangan Metode Demonstrasi :
sosiodrama: • Metode demonstrasi memerlukan persiapan yang lebih matang.
• Tidak semua siswa • Demonstrasi memerlukan peralatan, bahan-bahan, dan tempat yang
menyukai metode memadai yang berarti penggunaan metode ini memerlukan
pembelajaran ini. pembiayaan yang lebih mahal dibandingkan dengan ceramah.
• Metode ini akan sulit diikuti • Demonstrasi memerlukan kemampuan dan keterampilan guru yang
untuk tipe siswa yang khusus, sehingga guru dituntut untuk bekerja lebih profesional.
introvert.
 Kelebihan Metode
Kelebihan Metode Problem Solving :
Cooperative Script :
• Siswa menjadi lebih aktif dalam mencari materi atau informasi
• Melatih kemampuan
terkait kasus.
berbicara siswa dan juga
• Siswa aktif dalam menyampaikan pendapat dan berdiskusi.
kemampuan untuk
• Suasana kelas tidak membosankan dan menyita fokus siswa.
mendengarkan.
Kekurangan Metode Problem Solving :
• Partisipasi siswa menjadi
• Metode ini lebih tepat dilakukan dalam kelas kecil dengan
aktif secara menyeluruh.
jumlah siswa yang tidak terlalu banyak.
• Meningkatkan keberanian
• Perlu adanya trigger atau kasus pemicu yang baik agar
dan rasa percaya diri.
diskusi dapat terarah sesuai tujuan pembelajaran.
Kekurangan metode
• Perlu adanya mentor atau pembimbing yang bertugas
Cooperative Script :
meluruskan alur diskusi.
• Hanya bisa digunakan
• Diskusi bisa berjalan terlalu panjang lebar pada satu topik
untuk mata pelajaran
bahasan dan memakan waktu apabila semua siswa
tertentu.
berpendapat pada satu topik.
• Hanya dapat dilakukan
• Pendapat siswa mungkin sama atau mirip yang seharusnya
menjadi dua grup dan
sudah tidak perlu disampaikan lagi.
berpasangan dua orang.

Kelebihan Metode Karya wisata :
• Metode ini merupakan metode modern yang memanfaatkan
interaksi dengan lingkungan nyata.
• Bahan yang dipelajari ketika sekolah, bisa langsung dilihat
secara nyata misalnya bangunan bersejarah.
• Pengajaran dengan metode ini bisa merangsang siswa
untuk lebih kreatif.
• Metode pengajan ini sangat menyenangkan dan tidak
jenuh.
Kekurangan Metode Karya wisata :
• Memerlukan perencanaan yang matang.
• Memerlukan persiapan yang disetujui oleh banyak pihak.
• Seringkali metode belajar ini lebih mengutamakan tujuan
rekreasi daripada tujuan pembelajarannya.
• Membutuhkan biaya yang cukup mahal.
• Memerlukan pengawasan dari pihak guru dan orang tua.
• Keselamatan dan perlindungan menjadi faktor penting.
Kelebihan Metode Ceramah :
• Merupakan metode yang ’murah’ dan
’mudah’ untuk dilakukan.
• Dapat menyajikan materi pelajaran yang
luas.
• Dapat memberikan pokok-pokok materi
yang perlu ditonjolkan.
• Guru dapat mengontrol keadaan kelas,
• Organisasi kelas dengan menggunakan
ceramah dapat diatur menjadi lebih
sederhana.
Kelemahan Metode Ceramah :
• Materi yang dapat dikuasai siswa sebagai
hasil dari ceramah akan terbatas pada apa
yang dikuasai guru.
• Ceramah yang tidak disertai dengan
peragaan dapat mengakibatkan terjadinya
verbalisme.
• Guru yang kurang memiliki kemampuan
bertutur yang baik,
• Sangat sulit untuk mengetahui apakah
seluruh siswa sudah mengerti apa yang
dijelaskan atau belum.

Kelebihan Metode Debat :
• Melatih kemampuan berpendapat dan
mempertahankan pendapat siswa.
• Melatih kerja kelompok.
• Menuntut siswa untuk mencari informasi yang
kuat untuk argumentasinya.
• Melatih rasa percaya diri dalam berpendapat.
Kekurangan Metode Debat :
• Seringkali justru berebut dalam memberikan
pendapat,
• Pendapat tidak memiliki intisari yang informatif
dan hanya berisi sanggahan,
• Adu argumen tidak menemukan titik
penyelesaian,
• Siswa yang tidak pandai berargumen akan
cenderung pasif dan hanya orang orang tertentu
saja yang aktif berbicara.
Kelebihan Metode Discovery :
• Mengembangkan kognitif siswa dan memperbanyak
penPengetahuan diperoleh dengan caranya sendiri
sehingga menjadi lebih mandiri dan berfikir lebih
luas
• Dapat menyesuaikan kemampuan siswa itu sendiri.
• Mengarahkan siswa untuk dapat bergerak maju dan
meningkatkan motivasi diri dalam belajar.
• Meningkatkan rasa percaya diri melalui penemuan
penemuannya.
• Meningkatkan interaksi antara siswa dengan guru.
Kekurangan metode discovery :
• Diperlukan persiapan mental dalam proses belajar
ini.
• Metode ini baik untuk kelas kecil.
• Mengejarkan tentang penemuan lebih
mementingkan tentang pengertian daripada
memperhatikan yang diperolehnya dari ketrampilan
dan sikap.
• Ide- ide mungkin sulit ditemukan.
• Tidak semua penemuan menjelaskan pemecahan
terhadap masalah.penguasaan ketrampilan.
Terima Kasih
Ada pertanyaan?