Anda di halaman 1dari 7

1

STRATEGI PEMBELAJARAN
Oleh:
Luqman Baskara (18050534005)
Yunia Alfatih Anggraini (18050534020)
Mochammad Alfian (18050534036)
Model Pembelajaran
KEPALA BERNOMER
STRUKTUR
3

Pembahasan:

• PENGERTIAN KEPALA BERNOMER STRUKTUR

• LANGKAH-LANGKAH DALAM PENERAPANNYA

• KELEBIHAN DAN KEKURANGAN KEPALA BERNOMER

STRUKTUR
4

PENGERTIAN KEPALA BERNOMER STRUKTUR

Sebagai sebuah model pembelajaran yang dimana para


siswa dibentuk menjadi beberapa kelompok kecil dan
diberikan nomor, masing-masing nomor tersebut diberikan
tugas yang tidak sama dan nantinya setiap siswa yang
nomornya sama dapat bergabung dengan kelompok lain untuk
melakukan kerjasama.

Model ini adalah hasil dari modifikasi NHT (Number Heads


Together)
5

LANGKAH-LANGKAH PENERAPAN KEPALA BERNOMER


STRUKTUR

1. Pembagian 2. Penugasan

Siswa dibagi dalam Penugasan diberikan kepada setiap siswa


kelompok, setiap siswa berdasarkan nomor terhadap tugas yang
dalam setiap kelompok berangkai.
mendapat nomor Misalnya : siswa nomor satu bertugas mencatat
soal, siswa nomor dua mengerjakan soal, dan
siswa nomor tiga melaporkan hasil pekerjaan,
dan seterusnya
3. Presentasi 4. Kesimpulan
Melaporkan hasil kerja Guru menarik kesimpulan dari
kelompok dan menanggapi pembahasan siswa
dari kelompok yang lain
6

KELEBIHAN DAN KEKURANGAN

Kelebihan: Kekurangan:
• Meningkatkan prestasi dan memperdalam • Ada siswa yang takut diintimidasi bila diberi
pamahaman siswa nilai jelek kepada anggotanya (bila
• Melatih tanggung jawab siswa dan kenyataannya siswa lain kurang mampu
kepercayaan diri menguasai materi)

• • Ada siswa yang mengambil jalan pintas


Mengembangkan rasa ingin tahu siswa
dengan meminta tolong pada temannya
• Mengembangkan rasa kerjasama dan untuk mencarikan jawabannya. Solusinya
menghilangkan kesenjangan antara yang mengurangi poin pada siswa yang membantu
pintar dengan yang kurang pintar dan dibantu
• Tercipta suasana gembira dalam belajar, • Apabila pada satu nomer kurang maksimal
dengan demikian meskipun saat pelajaran mengerjakan tugasnya, tentu saja
menempati jam terakhir pun, siswa tetap mempengaruhi pekerjaan pemilik tugas lain
antusias belajar pada nomer selanjutnya
7

Thank you!
Any questions?

Anda mungkin juga menyukai