ETIKA PENDIDIKAN

NITA DESI SANTIKA 13.0305.0106

NIA TARMIYATI 18. 0305.0069
 
 A. PENGERTIAN ETIKA
ETIKA (DALAM BAHASA YUNANI KUNO: “ETHIKOS”, BERARTI (“TIMBUL DARI
KEBIASAAN”) ADALAH SEBUAH SESUATU DI MANA DAN BAGAIMANA CABANG
UTAMA FILSAFAT YANG MEMPELAJARI NILAI ATAU KUALITAS YANG MENJADI
STUDI MENGENAI STANDAR DAN PENILAIAN MORAL. ETIKA MENCAKUP ANALISIS
DAN PENERAPAN KONSEP SEPERTI BENAR, SALAH, BAIK, BURUK, DAN TANGGUNG
JAWAB.
JADI ETIKA SECARA UMUM ADALAH SUATU PERATURAN ATAU NORMA YANG BISA
DIGUNAKAN SEBAGAI ACUAN BAGI PERILAKU SESEORANG YANG BERKAITAN
DENGAN SIFAT YANG BAIK DAN BURUK YANG DILAKUKAN OLEH SESEORANG
SERTA MERUPAKAN SUATU KEWAJIBAN DAN TANGGUNGAN JAWAB MORAL.
 B. PENGERTIAN ETIKA PENDIDIKAN

ETIKA PENDIDIKAN ADALAH PENERAPAN NORMA – NORMA ETIK DALAM

PENDIDIKAN DAN SEKOLAH. TEORI ETIK BERUPAYA PENJELASAN ATAU
KETERANGAN MENGAPA ADA ETIKA DAN TERJADINYA ETIKA. ETIKA BERTALIAN
DENGAN PERILAKU ATAU PERBUATAN MANUSIA, YAITU PERBUATAN YANG BAIK
DAN PERBUATAN YANG BURUK.
 C. CAKUPAN ETIKA PENDIDIKAN
RUANG LINGKUP ETIKA PENDIDIKAN TIDAK MEMBERI RAHAN ATAU PEDOMAN
YANG TGAS TERHADAP POKOK – POKOK BAHASANNYA, TETAPI SECARA UMUM
RUANG LINGKUP ETIKA PENDIDIKAN ADALAH:
1. SEJARAH TENTANG TINGKAH LAKU MANUSIA
2. CARA – CARA MENGHUKUM, MENILAI BAIK DAN BURUKNYA SUATU
PEKERJAAN
3. ETIKA MENYELIDIKI FAKTOR – FAKTOR PENTING YANG MENCETAK,
MEMPENGARUHI DAN MENDORONG LAHIRNYA TINGKAH LAKU MANUSIA
4. ETIKA MENERANGKAN MANA YANG BAIK DAN BURUK.
5. ETIKA MENEGASKAN ARTI DAN TUJUAN HIDUP YANG SEBENARNYA,SEHINGGA
DAPATLAH MANUSIA TERANGSANG SECARA AKTIF MENGERJAKAN KEBAIKAN
DAN MENJAUHKAN SEGALA KELAKUAN YANG BURUK DAN TERCELA.
 D. UPAYA PENEGAKAN ETIKA PENDIDIKAN

a. GURU BERPERILAKU SECARA PROFESIONAL DALAM MELAKSANAKAN TUGAS,

MENGAJAR, MEMBIMBING, MENGARAHKAN, MELATIH, MENILAI, DAN
MENGEVALUASI PROSES DAN HASIL.
b. GURU MEMBIMBING PESERTA DIDIK UNTUK MEMAHAMI, MENGHAYATI DAN
MENGAMALKAN HAK – HAK DAN KEWAJIBAN SEBAGAI INDIVIDU, WARGA
SEKOLAH, DAN WARGA MASYARAKAT.
c. GURU MENGETAHUI BAHWA SETIAP PESERTA DIDIK MEMILIKI INDIVIDU DAN
MASING – MASING BERHAK ATAS LAYANAN PENDIDIKAN.
d. GURU MENGHIMPUN INFORMASI TENTANG PESERTA DIDIK DAN
MENGGUNAKAN PROSES
e. GURU SECARA PERSEORANGAN ATAU BERSAMA – SAMA TERUS MENERUS
BERUSAHA MRNGEMBANGKAN SUASANA SEKOLAH YANG MENYENANGKAN
SEBAGAI LINGKUNGAN BELAJAR YANG EFEKTIF DAN EFISIEN BAGI PARA
PESERTA DIDIK
  
E. TERGERUSNYA ETIKA PENDIDIKAN DAN CARA
MENANGGULANGINYA

PENDIDIKAN ADALAH HAL YANG PALING PENTING UNTUK KEMAJUAN BANGSA .

BILA DALAM SUATU NEGARA TERDAPAT PENDIDIKAN YANG BERKUALITAS, MAKA
TENTU AKAN BERPENGARUH TERHADAP GENERASI BANGSA YANG BERKUALITAS
JUGA. UNTUK ITU BILA SUATU NEGARA INGIN MAJU, TINGKATKANLAH TERLEBIH
DAHULU KUALITAS PARA GENERASI BANGSA DENGAN CARA MENINGKATKAN
MUTU PENDIDIKAN. NAMUN TIDAK MUDAH MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN.
BUTUH KERJASAMA DARI SEMUA PIHAK YAITU PEMERINTAH, GURU, ORANG TUA,
DAN YANG PALING PENTING PESERTA DIDIK.
CARA MENANGGULANGI:
 
PERMASALAHAN GLOBAL KITA DITUNTUT UNTUK IKUT ALUR PERUBAHANNYA. GLOBALISASI
MEMBUKA PELUANG SEKALIGUS MENGHASILKAN TANTANGAN PERMASALAHAN PADA
PENDIDIKAN NASIONAL. KARENA PENDIDIKAN PADA PRINSIPNYA MENGEMBANGKAN ETIK
MASA DEPAN, MAKA DUNIA PENDIDIKAN HARUS MAU MENERIMA DAN MENGHADAPI
DINAMIKA GLOBALISASI.
SELANJUTNYA MASALAH PERUBAHAN SOSIAL BUDAYA BERJALAN JAUH LEBIH CEPAT
DIBANDINGKAN UPAYA PEMBAHARUAN. SEBAGAI AKIBATNYA, FUNGSI PENDIDIKAN SEBAGAI
KONSERVASI BUDAYA MENJADI LEBIH MENIONJOL, TETAPI TIDAK MAMPU MENGATASI
PERUBAHAN SOSIAL SECARA AKUR (KARIM, 1991: 28).
NAMUN PERMASALAHAN STRATEGI PEMBELAJARAN JUGA TIDAK KALAH PENTING DARI
PERMASALAHAN TERSEBUT. STRATEGI BELAJAR YANG BAIK SANGAT BERPENGARUH BAGI
PESERTA DIDIK UNTUK LEBIH BISA MENGERTI DAN MENCERNA APA YANG TELAH DISAMPAIKAN
OLEH PENDIDIK ATAU GURU.
TERIMAKASIH