KEBIJAKAN

UJIAN NASIONAL DAN USBN

TAHUN 2020

Disampaikan dalam Acara Bimbingan Teknis Bantuan SMK Penyusun Bank Soal Kejuruan Mandiri
Tangerang Selatan, 20 September 2019
 Kebijakan Ujian Nasional

UN UN
2019 2020

• Kebijakan UN 2020 tidak jauh berbeda dengan UN

2019
• Perbedaan pada Jadwal dan Proyeksi Peserta UN
• Penguatan Peran LPMP
Usulan Jadwal UN
 Usulan Jadwal UNBK SMK/MAK
Hari, Tanggal Sesi Waktu Mata Pelajaran
1 07.30-09.30
Senin,
2 10.30-12.30 Bahasa Indonesia
16 Maret 2020
3 14.00-16.00
1 07.30-09.30
Selasa, 2 10.30-12.30 Matematika
17 Maret 2020
3 14.00-16.00
1 07.30-09.30
22 Maret – Isra Mi’raj Rabu,
2 10.30-12.30 Bahasa Inggris
25 Maret – Hari Raya Nyepi 18 Maret 2020
16-19 Maret – UN SMK/MAK 3 14.00-16.00
30-31 Maret, 1-2 April – UN SMA
1 07.30-09.30
Umum/
Keagamaan
Kamis, 2 10.30-12.30 Teori Kejuruan
19 Maret 2020
3 14.00-16.00
 Usulan Jadwal UNBK SMA Umum/Keagamaan
Hari, Tanggal Sesi Waktu Mata Pelajaran
1 07.30-09.30
Senin,
2 10.30-12.30 Bahasa Indonesia
30 Maret 2020
3 14.00-16.00
1 07.30-09.30
Selasa, 2 10.30-12.30 Matematika
31 Maret 2020
3 14.00-16.00
1 07.30-09.30
22 Maret – Isra Mi’raj Rabu,
2 10.30-12.30 Bahasa Inggris
25 Maret – Hari Raya Nyepi 1 April 2020
16-19 Maret – UN SMK/MAK 3 14.00-16.00
30-31 Maret, 1-2 April – UN SMA 1 07.30-09.30
Umum/ Satu mata
Kamis, 2 10.30-12.30
Keagamaan pelajaran jurusan
Termasuk dalam kategori ini: 2 April 2020
3 14.00-16.00 yang diujikan *
SMA, MA, SMAK, SMTK, UWP,
dan SPK *) Peserta UN pada SPK memilih satu mata pelajaran jurusan dari IPA, IPS,
Bahasa, atau Keagamaan yang diujikan dalam UN.
 Usulan Jadwal UNBK Susulan SMK/MAK
Hari, Tanggal Sesi Waktu Mata Pelajaran
Senin, 1 07.30-09.30 Bahasa Indonesia
6 April 2020 2 10.30-12.30 Matematika
Selasa, 1 07.30-09.30 Bahasa Inggris
7 April 2020 2 10.30-12.30 Teori Kejuruan

10 April – Jumat Agung

4-7 April – UN Paket C/Ulya
6-7 April – UN Susulan
SMK/MAK dan
SMA Umum/Keagamaan
18-21 April – UN Paket B/Wustha
20-23 April – UN SMP Umum/
Keagamaan
27-28 April – UN Susulan SMP
Umum/
Keagamaan/Kesetaraan
Soal Ujian Nasional
 UJIAN BERSTANDAR NASIONAL
(Standardized Test)
Soal Terstandar
• Soal tidak harus sama, namun terjamin komparabilitas dan
kualitasnya
Pelaksanaan Terstandar
• Tidak harus pada waktu yang sama, POS-nya sama

Penilaian (scoring) Terstandar

• Tidak harus oleh pihak yang sama, tetapi mengacu pada “rubrik”
yang sama
9
 Langkah/Tahapan Penyusunan Soal
Matriks cakupan
materi (BluePrint)

BSNP
 Aspek Penelaahan Soal Ujian Nasional

1. Substansi
2. Konstruksi
3. Bahasa Validitas soal

4. Hal-hal sensitive (SARA dan Pornografi-

Pornoaksi).
 Telaah Soal Ujian Nasional
• Kesesuaian antara soal dengan kisi-kisi 🡺 KD 🡺 Standar Isi 🡺 SKL
• Tujuan test
• Keterbacaan soal
• Kedalaman soal
• Proporsi tingkat kesulitan soal
• Kesesuaian dengan waktu yang disediakan
• Format (ukuran huruf, tata letak, dll)
Telaah Soal Ujian Nasional
Bahan/Dokumen yang diperlukan

1. Standar Kompetensi lulusan

2. Standar Isi
3. Kompetensi Dasar (dokumen kurikulum)
4. Kisi-kisi
5. Soal UN
MATA PELAJARAN YANG DIUJIKAN DALAM UN

Mata UJian Jumlah Alokasi Waktu

UN SMK Butir Soal
1. Bahasa Indonesia 50 120 menit
2. Bahasa Inggris 50 120 menit
3. Matematika* (PG & Isian 40 120 menit
Singkat)
4. Teori Kejuruan 40 120 menit

14
SOAL UJIAN NASIONAL
1. Soal UN berorientasi kepada penalaran
(HOTS)
2. Bentuk soal pilihan ganda
3. Bentuk soal isian singkat untuk Matematika
SMA sederajat
Soal-soal UN terdiri dari 3 level:
1. level 1 (pemahaman) sebanyak 25-30 %,
2. level 2 (aplikasi) sebanyak 50-60 %,
3. level 3 (penalaran) 10-15 %. 🡺 HOTS
 PENGISIAN JAWABAN SOAL ISIAN SINGKAT
MATEMATIKA SMA/MA/SMK/PAKET C DI LJUN (1)
37. Diagram lingkaran berikut menunjukkan
hobi dari siswa kelas XI IPS 2 SMA.

1 2 0

Diketahui 60 siswa hobi menonton.

Jumlah siswa yang memiliki hobi
membaca ada ... orang.
 UNBK dengan Berbagi Sumber Daya
Dinas Pendidikan (Provinsi/Kab/Kota) menetapkan satuan pendidikan
pelaksana UNBK yang menerapkan pola berbagi sumber daya

Lintas
Jenjang/Jenis • SMP/MTs/Paket • SMA/MA/SMK/Paket
Pendidikan B/Wustha C/Ulya
• Swasta • Negeri
• Nonformal • Formal
Pola Berbagi
Sumber
Daya
Dengan
PTN/Instansi
lain • SMP/MTs/Paket B/Wustha • Perguruan Tinggi Negeri
• SMA/MA/SMK/Paket • Instansi
C/Ulya pemerintah/swasta
USBN
 Makna Berstandar Nasional dalam USBN

Ujian Sekolah Berstandar Nasional:

Kegiatan pengukuran capaian kompetensi peserta didik yang
dilakukan Satuan Pendidikan dengan mengacu pada Standar
Kompetensi Lulusan untuk memperoleh pengakuan atas
prestasi belajar.
Berstandar Nasional: Hasil USBN digunakan untuk:
1. SNP: SKL dan Standar 1. mengukur prestasi belajar peserta didik;
Isi 2. sebagai salah satu kriteria kelulusan; dan
2. Kurikulum yang 3. dasar pembinaan dan pemberian bantuan
berlaku kepada satuan pendidikan untuk
3. Kisi-kisi USBN pemerataan dan peningkatan mutu
4. Pelaksanaan pendidikan
5. Skoring
 Alur Penyusunan Soal USBN
PUSPEN BSN
DIK
20%-25%
P
1 1 Standar
soal & Kisi-kisi
standar ▪ SD/MI dilakukan KKG gugus
Dinas Pendidikan 🡺 Satuan Kecamatan (bila terlalu besar
Pendidikan
2
KKG/MGMP dibagi dalam beberapa gugus)
1. Menyusun indikator 3 PAKET ▪ SMP/MTs dilaksanakan MGMP
soal
2. Menelaah soal
SOAL
Digunakan untuk level Kecamatan (bila terlalu besar
Ujian Sekolah
Butir-butir
1 1 1 dibagi dalam beberapa gugus)
soal Berstandar
Nasional ▪ SMA/SMK/MA dilaksanakan

GURU DARI MGMP level Kabupaten/Kota

BERBAGAI (bila terlalu besar dibagi dalam
SEKOLAH/MADRASAH
beberapa gugus)
Mekanisme Penyerahan Soal 20%-25% dari Pusat
Puspendik

Dinas Dinas Kantor

Kanwil
Pendidikan Pendidikan Kemenag
Kemenag
Provinsi Kab/Kota Kab/Kota

MGMP / MGMP/KKG/ MGMP/KKG/

MGMP Pokja PPS Forum Tutor Pokja PPS

Satuan Satuan Satuan Satuan

Pendidikan Pendidikan Pendidikan Pendidikan

Puspendik menempatkan 20%-25% soal USBN dan panduan penomoran soal di

laman USBN http://usbn.puspendik.kemdikbud.go.id.
 Bentuk & Komposisi Soal USBN
Bentuk Soal Komposisi Soal

Pilihan Ganda Disusun Pusat

90% 20-25%
Esai/Uraian Disusun Guru
10% 75-80%
Peran KKG/MGMP
1. Menyusun dan menelaah indikator
• Jumlah Butir Soal: 40- berdasarkan kisi-kisi USBN untuk mata
50 2.
pelajaran yang diujikan.
Menelaah soal USBN yang disusun oleh
• Soal Teori dan Praktik guru-guru dari satuan pendidikan.
 Peran Guru
1. Paket Soal USBN Utama
Menyusun Soal 75%-80% 2. Paket Soal USBN Susulan

1. Format lembar jawaban

Menyiapkan kelengkapan USBN 2. Pedoman penskoran untuk soal uraian
3. Kunci jawaban untuk soal pilihan
ganda

Merakit Soal USBN (100%)

Memeriksa dan mengolah hasil USBN

 Penggandaan Soal USBN

SD/MI SMP, SMA, SMK

sederajat: sederajat:
Dinas Pendidikan Masing-masing satuan
Kab/Kota/Kantor pendidikan dikoordinasi
Kemenag Dinas/Kemenag
 Moda Pelaksanaan USBN

1
USBN Berbasis Kertas dan Pensil

2 USBN Berbasis Komputer

• Soal USBN tetap harus meliputi bentuk soal pilihan ganda dan soal
uraian
• Kesiapan infrastruktur
• Kesiapan aplikasi
• Kesiapan sumber daya

3 Kombinasi 1 & 2
 Jadwal USBN 2020
SMP, SMA, SMK sederajat
SD/MI sederajat
Ditentukan Dinas Pendidikan sesuai
Ditentukan Direktorat kewenangan berdasarkan zona/kluster
MGMP

1. Ketuntasan kurikulum;
2. Kalender akademik di masing-masing satuan
pendidikan;
3. Hari libur nasional/keagamaan;
4. Jadwal ujian nasional;
5. Jadwal pengumuman kelulusan; dan
6. Moda pelaksanaan ujian (berbasis kertas/komputer).

Catatan: Jadwal USBN tahun 2020 belum ditetapkan

 Pengawas Ruang Ujian

Ditetapkan oleh Panitia Satuan Pendidikan

Dilakukan secara silang antar sekolah/madrasah

Guru/Tutor yang mata pelajarannya sedang tidak

diujikan

2 orang setiap ruang ujian

 Pemeriksaan Hasil USBN

Soal Pilihan Ganda

Dapat diperiksa secara manual atau menggunakan alat pemindai.

Soal Uraian

1. Diperiksa secara manual oleh dua orang guru sesuai mata pelajarannya, mengacu pada
pedoman penskoran.
2. Jika terdapat selisih nilai antara kedua pemeriksa lebih dari 25% dari skor maksimum,
pimpinan satuan pendidikan menugaskan pemeriksa ketiga.
3. Nilai akhir soal uraian adalah rerata nilai dari semua pemeriksa.
 Evaluasi Pelaksanaan USBN

Masih ditemukan soal yang Nilai soal yang disusun Pusat

mengandung unsur SARA, lebih tinggi dari soal yang
pornografi, atau isu sensitif disusun oleh Guru

Kemampuan Guru dalam Masih terjadi

menyusun soal masih perlu kebocoran soal
ditingkatkan (Isu Integritas)?
Terima Kasih

Untuk informasi lebih lanjut:

http://bsnp-indonesia.org/