Mengenal

KD dan Tujuan

Mengamati

Menanya

Mengasosiasi
Bilangan
Mengolah
Bulat
Mengkomunikasikan

Tugas
Multimedia
Tindak Lanjut Presentations Kelas 7
SMP IT NURUL ‘ILMI AINI
 SMP IT NURUL ‘ILMI AINI BILANGAN
Kompetensi 2’ KD dan TUJUAN
Dasar:
2.1. Menunjukkan sikap logis, kritis, analitik, konsisten dan teliti, bertanggung
jawab, responsif, dan tidak mudah menyerah dalam memecahkan masalah
2.2. Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan ketertarikan pada matematika serta
memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika, yang terbentuk
melalui pengalaman belajar
3.1. Membandingkan dan mengurutkan beberapa bilangan bulat dan pecahan serta
menerapkan operasi hitung bilangan bulat dan bilangan pecahan dengan
memanfaatkan berbagai sifat operasi.

Tujuan Pembelajaran
 Menuliskan anggota bilangan cacah
 Menuliskan anggota bilangan asli
 Menuliskan anggota bilangan bulat
 Menuliskan anggota bilangan bulat pada garis bilangan
 Membandingkan dua buah bilangan bulat
 SMP IT NURUL ‘ILMI AINI BILANGAN
Sikap Sosial yang Dikembangkan
Contoh bentuk tanggung jawab pada diri siswa:
• Melaksanakan tugas dengan baik
• Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
• Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat
• Mengembalikan barang yang dipinjam
• Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
Contoh bentuk percaya diri pada diri siswa:
• Berani presentasi di depan kelas
• Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan
• Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu
• Mampu membuat keputusan dengan cepat
• Tidak mudah putus asa/pantang menyerah
 SMP IT NURUL ‘ILMI AINI BILANGAN
Mengenal Bilangan Bulat
Himpunan Bilangan Bulat (B) :
B = {….., -4 , -3 , -2 , -1 , 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , ……}
Bilangan yang berada di kiri 0 (nol) disebut Bilangan Negatif
Bilangan yang berada di kanan 0 (nol) disebut Bilangan Positif
Bilangan 0 (nol) bukan bilangan Negatif dan bukan Bilangan
Positif.

Bilangan Bulat adalah bilangan yang terdiri dari Bilangan Negatif,

Bilangan 0 dan Bilangan Positif.
 SMP IT NURUL ‘ILMI AINI BILANGAN
Mengenal Bilangan Bulat

• Pembagian zona waktu dunia berdasarkan

GMT (Greenwich Meredian Time)
menjadistandar acuan waktu dunia. Jika
sekarang di Greenwich pukul 00.00 pukul
berapakah di Jakarta dan di Kalimantan?

• Untuk menetapkan waktu Jakarta tambahkan

waktu Greenwich sebesar 7 satuan, mk waktu
Jakarta 07.00 GMT.
• Posisi Kalimantan berada pada +8 thd waktu
Greenwich jadi: waktu di Kalimantan, pukul 08.00
GMT.
 SMP IT NURUL ‘ILMI AINI BILANGAN
Mengenal Bilangan Bulat
Suhu
• Sepanjang bulan Januari 2014, suhu di Eropa
berubah naik turun secara drastis. Saat siang hari
bisa mencapai 10° C (baca 10 derajat Celsius) di
atas titik beku (0° C), sedangkan pada malam
hari turun hingga 15° C di bawah titik beku.

Ungkapan 10 di atas titik beku, dan 15 di bawa titik

beku, secara berurutan bisa ditulis sebagai
bilangan bulat “+10” (baca positif sepuluh) dan“-
15” (baca negatif lima belas). Untuk bilangan “+10”
cukup ditulis “10”.
SMP IT NURUL ‘ILMI AINI BILANGAN
 SMP IT NURUL ‘ILMI AINI BILANGAN
Contoh (hal. 6)
Nyatakan kalimat dibawah ini dengan menggunakan
bilangan bulat!
a. 8oC diatas nol

b. 11oC diatas nol

 SMP IT NURUL ‘ILMI AINI BILANGAN
c. 25 dibawah nol

d. 12 langkah ke kanan dari posisi diam posisi diam sebagai titik nol

e. 16 langkah ke kiri dari posisi diam posisi diam sebagai titik nol
 SMP IT NURUL ‘ILMI AINI BILANGAN
Membandingkan Bilangan Bulat
Pada Garis bilangan Mendatar
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
Bilangan disebelah kiri dari suatu bilangan lebih kecil dari
bilangan disebelah kanan bilangan tersebut.
3
Contoh 1 : 2 lebih kecil dari 4 atau ditulis : 2 < 4
2
1 Pada Garis bilangan Vertikal/ Menaik :

0 bilangan di bagian bawah selalu lebih kecil dari bilangan

diatasnya
-1
-2 Contoh :
1. 2 .... 3 2<3
-3 2. -2 .... -3 -2 > -3
-4
 SMP IT NURUL ‘ILMI AINI BILANGAN
Membandingkan Bilangan Bulat
• Diketahui dua bilangan bulat A = 6584678656 dan B =
6473263749, bagaimana cara kalian membandingkan kedua
bilangan bulat tersebut? Jelaskan.
SOLUSI
• Bilangan bulat A terdiri dari 10 digit.
• Bilangan bulat B terdiri dari 10 digit.
• Digit ke-1 bilangan A dan B sama, yaitu 6.
• Digit ke-2 bilangan A = 5.
• Digit ke-2 bilangan B = 4.
• Dengan demikian bilangan bulat A lebih dari bilangan bulat B.
 SMP IT NURUL ‘ILMI AINI BILANGAN
Latihan 1.1
Pak Yogi berencana menjual rumahnya karena akan ditinggalkan pergi ke luar negeri.Penawar
pertama menawar harga rumah Pak Yogi dengan harga Rp250.000.000,00. Sedangkan penawar
kedua menawar harga rumah Pak Yogi dengan harga Rp260.000.000,00.
Jika Pak Yogi ingin menjual dengan harga setinggi mungkin, maka penawar yang manakah
yang seharusnya diterima oleh Pak Yogi?

Alternatif
Penyelesaian:

Untuk membandingkan kedua harga yang ditawarkan oleh kedua penawar tersebut, kita bisa
melihat angka-angka penyusun bilangan tersebut.
Pada posisi puluh jutaan nilai angka 6 lebih dari nilai angka 5. Sehingga dapat disimpulkan
bahwa 260.000.000 lebih besar dari 250.000.000. Jadi, penawar yang seharusnya diterima oleh
Pak Yogi adalah penawar kedua.
 SMP IT NURUL ‘ILMI AINI BILANGAN
Masalah 1
Diketahui bilangan bulat positif M dan bilangan bulat negatif N. Bilangan M
tersusun dari dua angka, sedangkan bilangan N tersusun dari lima
angka.Manakah bilangan yang lebih besar? Jelaskan.

Alternatif
Solusi

Pada garis bilangan, bilangan bulat positif terletak di sebelah kanan

bilangan bulat negatif. Sembarang bilangan bulat positif selalu akan
lebih besar dibandingkan dengan sembarang bilangan bulat negatif.
Contoh M = 13 dan N = -98675. Dengan demikian M lebih besar dari N.
 SMP IT NURUL ‘ILMI AINI BILANGAN
Masalah 2
Diketahui bilangan bulat positif X dan Y. Bilangan X = 5abcdef. Bilangan Y =
45abcde. Jika setiap huruf pada bilangan tersebut mewakili suatu angka,
bilangan manakah yang lebih besar? Jelaskan.

Alternatif
Solusi

Bilangan X dan Y masing-masing tersusun dari 7 digit angka.

Bilangan X memiliki digit pertama 5 dengan nilai jutaan, dan
bilangan Y memiliki digit pertama 4 dengan nilai jutaan,
dengan demikian jelas bilangan X lebih dari Y.
 SMP IT NURUL ‘ILMI AINI BILANGAN

<
1. 2 …. 5
Isilah titik-titik dengan tanda “>”,
“<“ atau “=“ sehingga menjadi 8. -4 =
…. -4

>
2. 5 …. 2 pernyataan yang benar.
<
9. -6 …. 6

<
3. -2 …. 5
>
10. -8 …. -10

>
4. -2 …. -5 <
11. -12 …. -11

<
5. -5 …. -2
<
12. -4 …. 0

<
6. 12 …. 15 Petunjuk. <
13. 0 …. 1

>
7. -2 …. -3
Klik di tempat
kosong untuk
Check Jawaban
>
14. -3 …. -5
 SMP IT NURUL ‘ILMI AINI BILANGAN
Mengurutkan Bilangan Bulat
1. Urutkan bilangan berikut dari terkecil!
a. 8, 4, 7, 5, 9, 6
b. -1, -3, -6, -4, -5
2. Urutkan bilangan berikut dari terbesar!
a. -1 oC, 0 oC, 2 oC, -2 oC, 3 oC, 1 oC
b. -5, -14, 26, 12, 0, -8

Penyelesaian
1. a. 4, 5, 6, 7, 8, 9 2. a. 3 oC, 2 oC,1 oC,0 oC, -1 oC,-2 oC
b. -6,-5,-4,-3,-1 b. 26,12,0,-5,-8,14
SMP IT NURUL ‘ILMI AINI BILANGAN
Latihan

Tugas Individu/PR
1. Buka buku paket
halaman 8, kerjakan
Evaluasi Mandiri 2 di
buku Latihan secara
individu.
2. Tulislah perbaikan
proses pembelajaran
yang diperlukan supaya
kalian lebih paham.