LATIHAN DASAR

CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL

(CPNS)
 LATIHAN DASAR
CALON PEGAWAI NEGERI
SIPIL (CPNS)

01 FARIZAL AMIN, S.Pd.I

NIP : 19910116201903 1 010

02 MALANG, 16 JANUARI 1991

03 JL. RAYA KREBET TIMUR RT. 21 RW.05

DESA KREBET KECAMATAN
BULULAWANG

04 UNIT KERJA : SD NEGERI 5 SUMBERAGUNG

JABATAN : GURU KELAS AHLI PERTAMA
 SEMINAR RANCANGAN AKTUALISASI
NILAI-NILAI DASAR PNS

PENGGUNAAN MEDIA KARTU POSITIF DAN NEGATIF UNTUK MENINGKATKAN

HASIL BELAJAR SISWA DI SD NEGERI 5 SUMBERAGUNG
KECAMATAN SUMBERMANJING WETAN KABUPATEN MALANG

FARIZAL AMIN, S.Pd.I

NIP. 19910116201903 1 010
 Latar Belakang
Sekarang Harapan

Belum adanya inovasi penggunaan

media dalam pembelajaran Media Siswa dapat belajar dengan
aktif dalam materi
matematika di kelas sehingga siswa
kurang antusias, malas dan bosan,
Kartu Positif dan operasi hitung bilangan
sehingga berakibat pada rendahnya Negatif Bulat, sehingga pemahaman
dan juga hasil belajar siswa
kemampuan dalam memahami
meningkat
materi operasi hitung bilangan bulat
dan hasil belajar siswa yg rendah.
 Tujuan
Jangka Pendek
• Melaksanakan substansi nilai-nilai ANEKA.
• Melaksanakan rancangan yang telah direncanakan yaitu praktik
pembelajaran menggunakan media pembelajaran Kartu Positif
dan Negatif pada operasi hitung bilangan bulat siswa Kelas VI.

Jangka Menengah
• Menciptakan pembelajaran yang aktif, menyenangkan dan
bermakna.
• Meningkatkan profesionalisme guru yaitu dengan
memaksimalkan penggunaan media pembelajaran.

Jangka Panjang
• Meningkatkan layanan kualitas pendidikan dalam khususnya hasil
belajar siswa Kelas VI SD Negeri 5 Sumberagung Kecamatan
Sumbermanjing Wetan
• Menumbuhkan motivasi dan minat belajar siswa.
 Manfaat
Internal Ekternal

a. Meningkatkan pemahaman dan a. Menyebarkan Nilai-Nilai Dasar ASN (ANEKA)

mengimplementasi-kan Nilai-Nilai Dasar ASN yaitu
ANEKA. di lingkungan sekolah.
b. Dapat mengaktualisasikan nilai-nilai dasar PNS b. Meningkatkan kepercayaan orang tua ataupun
sehingga mampu melaksanakan tugas dan fungsi-
nya secara profesional sebagai pelaksana kebijak- wali murid terhadap sekolah.
an publik, pelayan publik, perekat dan pemersatu c. Meningkatkan kepercayaan masyarakat
bangsa.
c. Menciptakan suasana kelas yang kondusif dan terhadap pelayanan di lembaga sekolah.
menyenangkan. d. Mengembangkan pelayanan yang maksimal
d. Menjadikan pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif,
dan menyenangkan. untuk masyarakat.
e. Meningkatkan hasil belajar siswa pada materi
operasi hitung bilangan bulat.
Ruang Lingkup
• Rancangan Aktualisasi ini merupakan usulan
untuk memecahkan masalah yang ada di
lingkungan pendidikan dan sering dirasakan
oleh seorang guru, yaitu rendahnya
penggunaan media pembelajaran.

• Rancangan ini akan diimplementasikan di

SD Negeri 5 Sumberagung Kecamatan

Sumbermanjing Wetan Kabupaten Malang

pada siswa kelas VI (enam)

• Matapelajaran Matematika materi operasi

hitung bilangan bulat.
 Ruang Lingkup Aktualisasi
Melakukan konsultasi dengan
1 mentor terkait rancangan 9 Mendesain konsep media
aktualisasi yang akan dibuat. “Kartu Positif dan Negatif“. Membuat analisis hasil
13 pre-test dan post-test
Melaksanakan pre-test untuk mengetahui
2 Melakukan koordinasi dengan 8 hasil belajar siswa pada materi operasi
rekan kerja atau guru senior Menyusun laporan
hitung bilangan bulat aktualisasi

3 Merevisi dan menyempurnakan
Melakukan konsultasi dengan6 RPP
Coach atau pembimbing,
terkait aktualisasi yang dibuat. 7 Membuat alat ukur penilaian
4 Menyusun rencana ide atau gagasan
5 Menyusun Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)
14
10 Mendesain media pembelajaran
“Kartu Positif dan Negatif“.
Mengimplementasikan penggunaan
11 media “Kartu Positif dan Negatif”
dalam pembelajar-an matematika kelas
VI
Melaksanakan post test untuk
12 mengukur tingkat keberhasilan
penerapan media
 Profil
Sekolah

Gambaran STRUKTUR
TUGAS GURU
Unit Kerja ORGANISASI

VISI DAN MISI

SEKOLAH
 Profil Sekolah
SD Negeri 5 Sumberagung
NPSN : 20517047

JL. SUMBERAGUNG
COBAN RT. 1 RW. 1
DESA SUMBERAGUNG
KEC. SUMBERMANJING
WETAN KAB. MALANG

Email:
sumberagung5@gmail.com
 STRUKTUR ORGANISASI
KOMITE SEKOLAH KEPALA SEKOLAH
MARSU ARYO AGUS ADI WIDAYAT, S.Pd

GURU KELAS I GURU KELAS II, GURU KELAS III GURU KELAS IV
SUGIONO, S.Pd SUGIONO, S.Pd TITAH ANGGUN P.L., S.Pd SRIWATI, S.Pd.SD
 

GURU KELAS V GURU KELAS VI GURU PJOK

GURU PAI
SUKARYONO, S.Pd FARIZAL AMIN, S.Pd.I
CHOIRUL AFFANDI.,S.Pd.I EKO AGUS S.,S. Pd
 

PENJAGA SD Ket:
- --------- : koordinasi
______ : instruksi
  PESERTA DIDIK
   
 Visi Sekolah Misi Sekolah
SD Negeri 5 SD Negeri 5
Sumberagung Sumberagung

“Terwujudnya Peserta Didik yang 1. Mewujudkan peningkatan keimanan dan

Beriman, Berkualitas, Berbudaya ketaqwaan terhadap tuhan yang maha esa.
2. Mewujudkan peningkatan pengetahuan dan
dan Peduli Terhadap Lingkungan”
kualitas pendidikan yang bermutu.
3. Mewujudkan sikap budi pekerti luhur,
berdisiplin dan taat pada peraturan.
4. Mewujudkan peningkatan peran serta
seluruh warga sekolah dalam pengelolaan
lingkungan yang sehat.
TUGAS POKOK DAN FUNGSI GURU
Permendiknas no 35 thn. 2010

1. Menyusun kurikulum pembelajaran pada satuan pendidikan;

2. Menyusun silabus pembelajaran;
3. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP);
4. Melaksanakan kegiatan pembelajaran;
5. Menyusun alat ukur soal sesuai mata pelajaran;
6. Menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar pada mata pelajaran
di kelasnya;
7. Menganalisis hasil penilaian pembelajaran;
8. Melaksanakan pembelajaran, perbaikan dan pengayaan dengan
memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi;
9. Melaksanakan bimbingan dan konseling di kelas yang menjadi
tanggungjawabnya (khusus guru kelas);
10. Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil
belajar tingkat sekolah/ madrasah dan nasional;
11. Membimbing guru pemula dalam program induksi;
12. Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler proses
pembelajaran;
13. Melaksanakan pengembangan diri;
14. Melaksanakan publikasi ilmiah dan/atau karya inovatif;
15. Melakukan presentasi ilmiah;
 Rancangan Aktualisasi
Langkah - langkah

1 2 3 4 5
IDENTIFIKASI PENETAPAN PEMECAHAN MATRIK RENCANA RENCANA
ISU ISU ISU KEGIATAN KEGIATAN
AKTUALISASI AKTUALISASI
 IDENTIFIKASI ISU

01 RENDAHNYA MINAT BACA SISWA

-40 02 RENDAHNYA KEDISIPLINAN SISWA DALAM

BERSERAGAM

03 RENDAHNYA KESADARAN SISWA DALAM MENJAGA

KEBERSIHAN LINGKUNGAN SEKOLAH

04 RENDAHNYA MOTIVASI SISWA UNTUK

BERPARTISIPASI AKTIF SELAMA PROSES KEGIATAN
PEMBELAJARAN

RENDAHNYA PENGGUNAAN MEDIA DALAM

05 KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Penetapan Isu
Analisis Isu Menggunakan Metode AKPL

NO ISU A K P L TOTAL
1 Rendahnya minat baca siswa 2 4 1 5 12
2 Rendahnya kedisiplinan siswa dalam 1 3 2 4 10
berseragam

3 Rendahnya kesadaran siswa dalam 3 1 5 2 11

menjaga kebersihan lingkungan
sekolah

4 Rendahnya motivasi belajar siswa 4 5 3 1 13

  untuk berpartisipasi aktif selama
proses kegiatan pembelajaran

5 Rendahnya penggunaan media dalam 5 2 4 3 14

  kegiatan pembelajaran
 Penetapan Isu
Analisis Isu Menggunakan Metode USG

No. Isu U S G Total Rangking

1. Rendahnya minat baca siswa 3 4 2 9 III

2. Rendahnya motivasi belajar siswa 5 2 4 11 II

untuk berpartisipasi aktif selama
proses kegiatan
pembelajaran
3. Rendahnya penggunaan media 4 3 5 12 I
dalam kegiatan pembelajaran
 Gagasan Pemecahan Isu
” Rendahnya penggunaan media
dalam kegiatan pembelajaran”

IDE

Penggunaan Media Kartu Positif dan Negatif Untuk Meningkatkan

Hasil Belajar Siswa di SD Negeri 5 Sumberagung
Kecamatan Sumbermanjing Wetan Kabupaten Malang
 Rancangan Kegiatan
Melakukan konsultasi dengan
1 mentor terkait rancangan
aktualisasi yang akan dibuat.
2 Melakukan koordinasi dengan
rekan kerja atau guru senior
Langkah-langkah
9 Mendesain konsep media
“Kartu Positif dan Negatif“. Membuat analisis hasil
13 pre-test dan post-test
Melaksanakan pre-test untuk mengetahui
8 hasil belajar siswa pada materi operasi
Menyusun laporan
hitung bilangan bulat aktualisasi

3 Merevisi dan menyempurnakan
Melakukan konsultasi dengan 6 RPP 10 Mendesain
Coach atau pembimbing,
terkait aktualisasi yang dibuat. 7 Membuat alat ukur penilaian
4 Menyusun rencana ide atau gagasan
Menyusun Rencana Pelaksanaan
5 Pembelajaran (RPP)
14
media pembelajaran
“Kartu Positif dan Negatif“.
Mengimplementasikan penggunaan
11 media “Kartu Positif dan Negatif”
dalam pembelajar-an matematika kelas
VI
Melaksanakan post test untuk
12 mengukur tingkat keberhasilan
penerapan media
Matrik Rencana Kegiatan Aktualisasi
Matrik Rencana Kegiatan Aktualisasi
Matrik Rencana Kegiatan Aktualisasi
Matrik Rencana Kegiatan Aktualisasi
Matrik Rencana Kegiatan Aktualisasi
Matrik Rencana Kegiatan Aktualisasi
Matrik Rencana Kegiatan Aktualisasi
Matrik Rencana Kegiatan Aktualisasi
Matrik Rencana Kegiatan Aktualisasi
Matrik Rencana Kegiatan Aktualisasi
Matrik Rencana Kegiatan Aktualisasi
Matrik Rencana Kegiatan Aktualisasi
Matrik Rencana Kegiatan Aktualisasi
Matrik Rencana Kegiatan Aktualisasi
Matrik Rencana Kegiatan Aktualisasi
Terima kasih
Farizal Amin, S.Pd.I