PERAN MAHASISWA DALAM

UPAYA MEMBERANTAS KORUPSI


KELOMPOK 2
Linda Rahmaeka (P17111171009)
Nathasya Arleta Dewi (P17111171010)
Ulul Azmi Mu’affa (P17111171011)
‘Alaa Qamara Waskita(P17111171012)
Afdhalia Rahma Sari (P17111171013)
Karunia Damai Dewantari (P17111171014)
Masithah Nuzul S. (P17111171015)
Naufalia Primandita A. P. (P17111171016)

Permasalahan korupsi yang dialami
oleh bangsa Indonesia telah berada
pada titik yang mengkhawatirkan

Permasalahan korupsi harus dicarikan
jalan keluar yang terbaru. Dapat
dilakukan dengan cara
Dampak yang diakibatkan meluas dan
mensosialisasikan nilai-nilai anti
mengganggu pembangunan ideologi,
korupsi (Evans, 2009) karena
politik, ekonomi, sosial budaya serta
pencegahan dan tindakan preventif
pembangunan pertahanan dan
akan lebih bermanfaat dalam mengatasi
keamanan dalam gatra sosial
permasalahan korupsi daripada dengan
melakukan tindakan sanksi hukum
yang tinggi (Pradiptyo, 2009)
 Tindakan pencegahan korupsi ini dapat dilakukan dengan 3 (tiga) cara :


Melaksanakan Melaksanakan sosialisasi
pendidikan anti korupsi anti korupsi

Melaksanakan
pengawasan kepada
pemerintah
Upaya Mahasiswa

 A. Upaya Mahasiswa

1. Menciptakan Lingkungan Bebas dari Korupsi di Kampus
Tindakan:
• Kesadaran serta komitmen dari diri sendiri dan sebagai pihak pengontrol
kebijakan internal kampus.
• Mahasiswa bisa membuat koperasi atau kantin jujur.
• Mahasiswa juga bisa berinisiatif membentuk organisasi atau komunitas
intra kampus yang berprinsip pada upaya memberantas tindakan korupsi.
Organisasi atau komunitas tersebut diharapkan bisa menjadi wadah
mengadakan diskusi atau seminar mengenai bahaya korupsi dan organisasi
atau komunitas ini mampu menjadi alat pengontrol terhadap kebijakan
internal kampus.
2. Memberikan Pendidikan kepada Masyarakat Tentang Bahaya
Melakukan Korupsi
Tindakan:

• Memberikan penyuluhan kepada masyarakat mengenai bahaya
melakukan tindakan korupsi karena pada nantinya akan mengancam
dan merugikan kehidupan masyarakat sendiri.
• Menghimbau agar masyarakat ikut serta dalam menindaklanjuti
(berperan aktif) dalam memberantas tindakan korupsi yang terjadi di
sekitar lingkungan mereka.
• Masyarakat dituntut lebih kritis terhadap kebijakan pemerintah yang
dirasa kurang relevan.
3. Menjadi Alat Pengontrol Terhadap Kebijakan Pemerintah
Tindakan:

• Memiliki tanggung jawab guna melakukan partisipasi politik dan kontrol
sosial terkait dengan kepentingan publik.
• Tidak bersikap apatis dan acuh tak acuh.
• Melakukan kontrol sosial pada setiap kebijakan mulai dari pemerintahan
desa hingga ke tingkat pusat/nasional.
• Membuka wawasan seluas-luasnya pemahaman tentang penyelenggaraan
pemerintahan negara dan aspek-aspek hukumnya.
• Mampu memosisikan diri sebagai subjek pembangunan dan berperan aktif
dalam setiap pengambilan keputusan untuk kepentingan masyarakat luas.
Hambatan dalam Penerapan Pendidikan dan Budaya Anti
Korupsi di Lingkungan Kampus

Penegakan hukum
yang tidak
konsisten dan
Karena beberapa cenderung
perilaku sosial yang setengah-setengah.
terlalu toleran
Struktur birokrasi terhadap korupsi.
yang berorientasi
ke atas, termasuk
Peraturan perbaikan birokrasi
perundang- yang cenderung
undangan hanya terjebak perbaikan
Minimnya role- sekedar menjadi
models atau renumerasi tanpa
huruf mati yang membenahi
pemimpin yang tidak pernah
dapat dijadikan struktur dan kultur.
memiliki roh sama
panutan dan sekali
kurangnya
political-will dari
pemerintah untuk
mengurangi
korupsi.
 Hambatan dalam Penerapan Pendidikan dan Budaya Anti
Korupsi di Lingkungan Kampus
 Kesulitan dalam
menempatkan atau
merumuskan perkara,
Taktik-taktik koruptor sehingga dari contoh-
untuk mengelabui contoh kasus yang
aparat pemeriksa dan terjadi para pelaku
Kurang kokohnya masyarakat yang korupsi begitu
landasan moral untuk semakin canggih gampang mengelak
mengendalikan diri dari tuduhan yang
Kurang optimalnya dalam menjalankan diajukan oleh jaksa.
fungsi komponen- amanah yang
komponen pengawas diemban.
Banyaknya atau pengontrol,
celah/lubang-lubang sehingga tidak ada
yang dapat dimasuki check and balance.
tindakan korupsi pada
sistem politik dan
sistem administrasi
Indonesia.
Peran Mahasiswa


Perjuangan mahasiswa dalam memperjuangkan idealismenya
yaitu untuk memperoleh cita-cita dalam menciptakan keadilan
dan kesejahteraan di masyarakat

Ketika masa orde baru,

mahasiswa juga menjadi
pelopor dalam
perubahan yang
kemudian melahirkan
reformasi.
Pada tahun 1996 ketika pemerintahan Soekarno
mengalami keadaan politik yang tidak kondusif
dan memanas kemudian mahasiswa tampil
dengan memberikan semangat bagi pelaksanaan
Tritura yang akhirnya melahirkan orde baru.

Tokoh pergerakan dari

kalangan mahasiswa yang
diawali dengan sejarah
perjuangan melawan stovia
Peran Mahasiswa sebagai Agent Of
Change
1. Memiliki tanggung jawab guna melakukan partisipasi politik dan kontrol sosial terkait
dengan kepentingan publik.

2. Tidak bersikap apatis dan acuh tak acuh.

3. Melakukan kontrol sosial pada setiap kebijakan mulai dari pemerintahan desa
hingga ke tingkat pusat/nasional.

4. Melakukan kontrol sosial pada setiap kebijakan mulai dari pemerintahan desa hingga
ke tingkat pusat/nasional.

5. Mampu memposisikan diri sebagai subjek pembangunan dan berperan aktif dalam setiap
pengambilan keputusan untuk kepentingan masyarakat
 Peran Mahasiswa dalam Pemberantasan Korupsi Peran
Mahasiswa di lingkungan kampus.

Untuk dapat berperan secara optimal dalam pemberantasan korupsi adalah pembenahan terhadap
diri dan kampusnya. Dengan kata lain, mahasiswa harus mendemonstrasikan bahwa diri dan
kampusnya harus bersih dan jauh dari perbuatan korupsi.

3. Tahap
1. Awal 2. Proses
Akhir
Masuk Kuliah Perkuliahan
Perkuliahan
1. Awal Kuliah

Pada masa ini merupakan

masa penerimaan • mahasiswa dapat melakukan kontrol
mahasiswa, dimana terhadap jalannya penerimaan mahasiswa
mahasiswa diharapkan baru dan melaporkan kepada pihak-pihak
yang berwenang atas penyelewengan yang
mengkritisi kebijakan ada.
internal kampus dan • mahasiswa juga melakukan upaya edukasi
sekaligus melakukan terhadap rekan-rekannya ataupun calon
pressure kepada pemerintah mahasiswa untuk menghindari adanya
agar undang-undang yang praktik-praktik yang tidak sehat dalam
mengatur pendidikan tidak proses penerimaan mahasiswa.
memberikan peluang
terjadinya korupsi
2. Proses Perkuliahan
• Upaya preventif yang dapat dilakukan adalah dengan jalan
Dalam masa ini, membentengi diri dari rasa malas belajar
perlu penekanan • masalah penggunaan dana yang ada dilingkungan kampus.
Untuk itu diperlukan upaya investigatif berupa melakukan
terhadap moralitas kajian kritis terhadap laporan-laporan pertanggungjawaban
mahasiswa dalam realisasi penerimaan dan pengeluarannya
berkompetisi untuk
memperoleh nilai
yang setinggi- • upaya edukatif penumbuhan sikap anti korupsi dapat
tingginya, tanpa dilakukan melalui media berupa seminar, diskusi, dialog
• media berupa lomba-lomba karya ilmiah pemberantasan
melalui cara-cara korupsi ataupun melalui bahasa seni baik lukisan, drama, dan
yang curang lain-lain juga dapat dimanfaatkan juga
3. Tahap Akhir Perkuliahan

Pada masa ini mahasiswa memperoleh gelar

kesarjanaan sebagai tanda akhir proses belajar
secara formal. Mahasiswa harus memahami bahwa
gelar kesarjanaan yang diemban memiliki
konsekuensi berupa tanggung jawab moral sehingga
perlu dihindari upaya-upaya melalui jalan pintas.
Peran Mahasiswa dalam Masyarakat dan penentuan kebijakan
publik.
Peran mahasiswa dalam masyarakat secara garis besar dapat digolongkan menjadi peran
sebagai kontrol sosial dan peran sebagai pembaharu yang diharapkan mampu melakukan
pembaharuan terhadap sistem yang ada.

1 Melakukan Peran preventif terhadap korupsi

dengan membantu masyarakat dalam
mewujudkan ketentuan dan peraturan yang adil
dan berpihak pada rakyat banyak, sekaligus
mengkritisi peraturan yang tidak adil dan tidak
berpihak pada masyarakat. Kontrol terhadap
kebijakan pemerintah tersebut perlu dilakukan
karena banyak sekali peraturan yang dikeluarkan
oleh pemerintah yang hanya berpihak pada
golongan tertentu saja dan tidak berpihak pada
kepentingan masyarakat banyak
 2
Peran edukatif dengan
memberikan bimbingan dan
penyuluhan kepada masyarakat
baik pada saat melakukan kuliah
kerja lapangan atau kesempatan
yang lain mengenai masalah
korupsi dan mendorong
masyarakat berani melaporkan
adanya korupsi yang ditemuinya
pada pihak yang berwenang.
3 • strategi investigatif dengan melakukan
pendampingan kepada masyarakat dalam
upaya penegakan hukum terhadap pelaku
korupsi serta melakukan tekanan kepada
aparat penegak hukum untuk bertindak
tegas terhadap pelaku tindak pidana
korupsi. Tekanan tersebut bisa berupa
demonstrasi ataupun pembentukan opini
publik.
Keterlibatan Mahasiswa


 Empat Wilayah Keterlibatan
Mahasiswa
 Lingk.
keluarga

Keterlibatan mahasiswa dalam gerakan

anti korupsi pada dasarnya dapat
dibedakan menjadi empat wilayah, yaitu:
di lingkungan keluarga, di lingkungan Lingk.
Masyarakat
kampus, di masyarakat sekitar, dan di KETERLIBATAN
Kampus
tingkat lokal/nasional.

Lokal/
nasional
 Di Lingkungan Keluarga

Tahapan proses internalisasi karakter anti korupsi di
dalam diri mahasiswa yang diawali dari lingkungan
keluarga sangat sulit untuk dilakukan. Justru karena
anggota keluarga adalah orang-orang terdekat, yang
setiap saat bertemu dan berkumpul, maka
pengamatan terhadap adanya perilaku korupsi yang
dilakukan di dalam keluarga seringkali menjadi bias.
Bagaimana mungkin seorang anak berani menegur
ayahnya ketika sang ayah kerap kali melanggar
peraturan lalu lintas?
Apakah anak berani untuk bertanya tentang asal usul
penghasilan orang tuanya?
Apakah anak memiliki keberanian untuk menegur
anggota keluarga yang lain karena menggunakan
barang-barang bajakan?
Nilai-nilai yang ditanamkan orang tua kepada anak-
anaknya bermula dari lingkungan keluarga dan pada
kenyataannya nilai-nilai tersebut akan terbawa
selama hidupnya.
Di Lingkungan Kampus

Keterlibatan mahasiswa dalam gerakan anti-korupsi di

Untuk Diri lingkungan kampus dapat dibagi ke dalam dua

wilayah, yaitu: untuk individu mahasiswanya sendiri,

sendiri dan untuk komunitas mahasiswa. Untuk konteks

individu, seorang mahasiswa diharapkan dapat
mencegah agar dirinya sendiri tidak berperilaku
koruptif dan tidak korupsi. Sedangkan untuk konteks
komunitas, seorang mahasiswa diharapkan dapat
mencegah agar rekan-rekannya sesama mahasiswa
dan organisasi kemahasiswaan di kampus tidak
Untuk berperilaku koruptif dan tidak korupsi.

Komunitas
 Di Lingkungan Masyarakat

Hal yang sama dapat dilakukan oleh  Apakah kantor-kantor pemerintah
mahasiswa atau kelompok mahasiswa menjalankan fungsi pelayanan kepada
untuk mengamati lingkungan di lingkungan masyarakatnya dengan
masyarakat sekitar, misalnya sewajarnya: pembuatan KTP, SIM, KK,
laporan kehilangan, pelayanan pajak?
 Adakah biaya yang diperlukan untuk
pembuatan surat-surat atau dokumen
tersebut?
 Wajarkah jumlah biaya dan apakah
jumlah biaya tersebut resmi diumumkan
secara transparan sehingga
masyarakat umum tahu?
 Di Tingkat Lokal dan Nasional

Dalam konteks nasional, keterlibatan Berawal dari kegiatan-kegiatan yang
seorang mahasiswa dalam gerakan anti terorganisir dari dalam kampus,
korupsi bertujuan agar dapat mencegah mahasiswa dapat menyebarkan perilaku
terjadinya perilaku koruptif dan tindak anti korupsi kepada masyarakat luas,
korupsi yang masif dan sistematis di dimulai dari masyarakat yang berada di
masyarakat. Mahasiswa dengan sekitar kampus kemudian akan meluas ke
kompetensi yang dimilikinya dapat menjadi lingkup yang lebih luas.
pemimpin (leader) dalam gerakan massa
anti korupsi baik yang bersifat lokal
maupun nasional.
 Sumber:

 Evans, Kevin, 2009., Sistem Pencegahan Korupsi Pada Upaya Penanggulangan Bencana Alam,
Dalam Korupsi Mengorupsi Indonesia, Sebab, Akibat, dan Prospek Pemberantasan. Jakarta:
Gramedia Pustaka Utama.
 Pradiptyo. Rinawan, 2009., Korupsi di Indonesia, Perspektif Ilmu Ekonomi. Dalam Korupsi
Mengorupsi Indonesia, Sebab, Akibat, dan Prospek Pemberantasan. Jakarta: Gramedia Pustaka
Utama.
 Trinovani, E. 2016. Pengetahuan Budaya Anti Korupsi. BPPSDM Kemenkes RI.
TERIMAKASIH
