Modul

Cecep AHF Santosa

(dari berbagai sumber)
  Modul merupakan salah satu bentuk bahan
• Apa itu ajar yang dikemas secara utuh dan sistematis,

modul? di dalamnya memuat seperangkat pengalaman

belajar yang terencana dan didesain untuk
membantu peserta didik menguasai tujuan
belajar yang spesifik
Apa yang harus termuat Modul minimal memuat
tujuan pembelajaran,

dalam modul? materi/substansi belajar,

dan evaluasi
Tujuan Penulisan Modul
a. Memperjelas dan mempermudah penyajian pesan agar
tidak terlalu bersifat verbal;
b. Mengatasi keterbatasan waktu, ruang, dan daya indera,
baik siswa atau peserta diklat maupun guru/instruktur;
c. Dapat digunakan secara tepat dan bervariasi;
d. Meningkatkan motivasi dan gairah belajar bagi siswa
atau peserta diklat;
e. Mengembangkan kemampuan peserta didik dalam
berinteraksi langsung dengan lingkungan dan sumber
belajar lainnya;
f. Memungkinkan siswa atau peserta diklat belajar mandiri
sesuai kemampuan dan minatny;
g. Memungkinkan siswa atau peserta diklat dapat mengukur
atau mengevaluasi sendiri hasil belajarnya.
  Self Instrucion-
Memungkinkan seseorang belajar secara mandiri dan tidak
tergantung pada pihak lain
 Self Contained
Seluruh materi pembelajaran yang dibutuhkan termuat dalam
modul tersebut

Karakteristik Stand Alone



Karakteristik modul yang tidak tergantung pada bahan ajar/media

Modul lain
 Adaptif
Memiliki daya adaptasi yang tinggi terhadap perkembangan ilmu
dan teknologi.
 User Friendly
Setiap instruksi dan paparan informasi yang tampil bersifat
membantu dan bersahabat dengan pemakainya, termasuk
kemudahan pemakai dalam merespon dan mengakses sesuai
dengan keinginan
  Analisis Kebutuhan Modul
 Peta Modul
Langkah  Desain Modul
Penyusunan  Implementasi

Modul  Penilaian
 Evaluasi dan Validasi
 Jaminan Kualitas
 Halaman Sampul
Kata Pengantar
Daftar Isi
Peta Modul
Kerangka
Glosarium
(Sistematika) I. Pendahuluan
Modul II. Pembelajaran
III. Evaluasi
Penutup
Daftar Pustaka
 I. Pendahuluan
Tujuan
Deskripsi

Kerangka Prasyarat
Petunjuk Penggunaan Modul
Pendahuluan Penjelasan Bagi Siswa
Tujuan Akhir
Kompetensi
Cek Kemampuan
 II. Pembelajaran
A. Rencana Belajar Siswa
B. Kegiatan Belajar
Kegiatan Belajar 1
a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran
b. Uraian Materi
Kerangka c. Rangkuman

Pembelajaran d. Tugas
e. Tes Formatif
f. Kunci Jawaban Formatif
g. Lembar Kerja
Kegiatan Belajar 2
…
Kegiatan Belajar N
 III. Evaluasi
Kemampuan Kognitif
Kemampuan Keterampilan
Kerangka Kemampuan Sikap

Evaluasi Produk kerja sesuai yang ditetapkan

Batasan waktu yang telah ditetapkan
Kunci Jawaban
Timeline pembuatan bahan ajar modul

Mulai

Senin, 21 September 2020 Selasa, 22 September 2020

Berakhir