Problem Based Learning adalah suatu pendekatan

pembelajaran yang menggunakan masalah dunia

Pengertian
nyata sebagai suatu konteks bagi siswa untuk
belajar tentang cara berfikir kritis dan keterampilan
pemecahan masalah, serta untuk memperoleh
pengetahuan dan konsep yang esensial dari materi
pelajaran.
 1.
5. Stimulus Kajian
aktivitas
autentik

Lima strategi
2.
Penjajakan
pemahaman
Permasalahan
sebagai

4. Bagian
yang tak
terpisahkan
dari proses

3.
Contoh
Peran guru, siswa, dan masalah dalam Problem Based Learning

Hubungan
 Responsibil
Kurikulum Realisme
Model PBL mengacu pada hal-hal sebagai berikut :
ity

Umpan Active-
Balik learning

Keterampila Driving Constructive

n Umum Questions Investigations

Mengacu pada
Autonomy
1. Untuk mendorong 2. Memiliki elemen-elemen 3. Melibatkan siswa dan
belajar mengajar sehingga menyelidiki pilihan sendiri
kerjasama
mendorong tingkah laku yang memungkinkan mereka
penyelesaian tugas pengamatan siswa dan dialog memahami dan menjelaskan
antar siswa. dengan lainnya. fenomena dunia nyata.

4. Melibatkan ranah (kognitif, 5. Dapat membangun optimisme

afektif, dan psikomotorik) siswa bahwa masalah adalah
pada siswa secara seimbang sesuatu yang menarik untuk
sehingga hasilnya bisa lebih dipecahkan bukan suatu yang
lama diingat oleh siswa. harus dihindari.

Tujuan
 belajar dimulai dengan satu masalah

Karakteristik
memastikan bahwa masalah tersebut
berhubungan dengan dunia nyata siswa

mengorganisasikan pelajaran seputar masalah,

bukan seputar disiplin ilmu
 memberikan tanggung jawab yang besar
kepada siswa dalam membentuk dan
menjalankan secara langsung proses belajar
mereka sendiri

Karakteristik
menggunakan kelompok kecil

menuntut siswa untuk mendemonstrasi-kan

yang telah mereka pelajari dalam bentuk
produk atau kinerja
Pengertian