BISNIS PLAN SMART TOEFL

Kelompok
• Irfan Nurhakim1800024
• Hendra Hermawan 1801220
• Ledi Muhamad Indjaghi 1800190
• Indah Hasanah 1802118
• Gilang Ramadan 1802401
• Mega Syntia Fauzannah1805398
Latar Belakang
• Pembuatan aplikasi ini di latar belakangi oleh pentingnya hasil tes TOEFL untuk
hampir semua orang yang akan melanjutkan studi ke luar negri maupun orang
yang akan melamar pekerjaan di berbagai perusahaan sebagai nilai tambah bagi
dirinya untuk bisa masuk ke dalam perusaah yang di lamarnya.

• Dan juga belum adanya apk tes TOEFL yang memadai sehingga kami membuat
rancangan apk tes TOEFL ini.
Rumusan Masalah
• Bagaimana merancang dan membangun sistem
simulasi tes TOEFL berbasis aplikasi.

Tujuan Penelitian
•Tujuan dari penelitian ini adalah merancang dan membangun sistem
simulasi tes TOEFL berbasis aplikasi. Dengan adanya sistem ini
diharapkan dapat membantu user dalam mempersiapkan diri sebelum
menghadapi tes TOEFL yang sebenarnya.
 Ruang Lingkup
• Sistem penilaian menggunakan Computer BasedTest.
• Fiturakseslogindaripengguna,yaitudariadministratordan student.
• Fitur registrasi untukstudent.
• Terdapat 3 jenis tes yaitu listening, reading, danstructure.
• Student dapat melakukan tes berulangkali.
• Fitur rangkingstudent.
• Fitur timer di setiap jenistes.
• Laporan data peserta tes dan laporan hasil tes untuk petugas dan laporan hasil
tes untukstudent..
Deskripsi Produk
Gambaran Umum Produk
•Nama Produk
Smart TOEFL
•Jenis Produk
Jasa
•Manfaat utama
Sebagai sarana pembelajaran dan latihan tes TOEFL secara daring.
•Manfaat turunan
Membantu mempermudah pelajar dan mahasiswa atau masyarakat umum yang ingin belajar memahami
TOEFL dengan berbasis digital .
•Deskripsi singkat
Smart TOEFL adalah aplikasi mobile yang menyediakan layanan jasa berupa pembelajaran serta latihan
TOEFL secara online
Segmentasi Pasar
• Segmen Geografis
 siswa yang ingin kursus TOEFL secara daring
• Segmen Demografis
 Oleh semua kalangan masyarakat, baik laki-laki maupun perempuan,
tanpa membedakan agama, suku, ras, usia, dll. Sasaran utamanya
adalah pelajar dan mahasiswa
• Segmen Psikografis
 Seluruh lapisan masyarakat dengan berbagai perilaku, kelas sosial, gaya
hidup serta kepribadian dapat mengakses SMART TOEFL
 Strategi Pemasaran
Strategi Harga Strategi Promosi
• Metode promosi yang kami
gunakan adalah dengan
hubungan umum (public
relation).
 Metode Pelaksanaan

SMART TOEFL merupakan digital product dibidang edukasi

khususnya bahasa inggris, sumber terciptanya aplikasi yang
ditujukan untuk pelajar/mahasiswa ini adalah karena banyaknya
pelajar/mahasiswa yang membutuhkan keterampilan dalam
TOEFL untuk mendapatkan sertifikat TOEFL agar meraih nilai yang
cukup untuk keperluan dalam hal karir maupun pendidikan.
 Tahap implementasi
1. Riset Pasar
untuk mengetahui kebutuhan jasa dan seberapa penting jasa ini dibutuhkan oleh para pelajar atau
mahasiswa
2. Perancangan Usaha
membuat bisnis digital dengan aplikasi, merencanakan desain tampilan yang menarik hingga lanjut ke
proses pembuatan aplikasi
3. Publikasi dan Pemasaran
melakukan promosi melalui iklan di social media khususnya di instagram dan twitter karena pada umumnya
para pelajar rutin membuka social medianya sehingga akan memudahkan bagi kita dalam mempromosikan
aplikasi TOEFL ini. Promosi melalui social media cenderung lebih efektif dan hemat biaya.
4. Evaluasi
melakukan evaluasi mulai dari proses pemasaran layanan jasa, pelayanan aplikasi, hingga ke pencapaian
target usaha.
.Hasil dari evaluasi digunakan untuk perbaikan dalam pelaksanaan layanan jasa dan pemasaran
 ANALISIS SWOT
Strengths Weakness
• Memiliki fitur kamus dan dapat di terjemahkan • Aplikasi ini mudah ditiru oleh pihak lain, sehingga
ke dalam bahasa indonesia serta dapat ini menjadi kelemahan dari aplikasi kita.
berkonsultasi atau privat langsung bersama
expert yang handal di bidang toefl itu sendiri

Opportunities
• Dengan keunggulan yang dimiliki aplikasi ini yaitu
konsultasi langsung bersama expert, menjadikan
konsumen bisa mengetahui kesalahannya dan langsung
diperbaiki oleh expert. Sehingga hal ini bisa dijadikan
patokan atau pembelajaran sebelum konsumen
mengikuti test toefl yang sebenarnya untuk keperluan
pribadinya.
Threats
• Banyak aplikasi sejenis yang memiliki tujuan yang
sama dengan aplikasi kita, sehingga konsumen
bingung untuk menggunakan aplikasi yang akan
digunakan.
 Kesimpulan
1. Aplikasi Simulasi Tes TOEFL ini dapat digunakan sebagai sarana
alternatif pembelajaran sebelum melakukan tes TOEFL yang
sesungguhnya.
2. Dengan adanya aplikasi mobile simulasi tes TOEFL maka pengguna
dapat mempelajari tes TOEFL secara lebih mudah dan praktis.
 DAFTAR PUSTAKA
Yanti, Hana Evi. 2015. “Macam-Macam Metode Analisa”.
http://evihanayanti.ilearning.me/2015/03/27/2411/. (2 Mei 2020)
TERIMAKASIH