Mendorong Kreativitas Guru

dalam Penilaian dan Pembelajaran

di Masa Belajar Dari Rumah
R A H M AWAT I
P U S AT A S E S M E N D A N P E M B E L A J A R A N
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN DAN PERBUKUAN
K E M E N T E R I A N P E N D I D I K A N D A N K E B U D AYA A N
Kebijakan Belajar di Rumah (SE no 4 tahun 2020)
Kebijakan kenaikan kelas (SE no 4 tahun 2020)
Keluhan Penugasan yang Terlalu
Banyak
guruberbagi.kemdikbud.go.id

Daring
Luring
Kombinasi
Contoh RPP moda Luring

RPP membuat mendoan untuk konsep pecahan.pdf

Contoh RPP moda Daring

RPP mengenal covid 19 SD kelas tinggi.pdf

Dapatkah penugasan diberikan lintas mata
pelajaran?
Modul Belajar
Literasi dan Numerasi
Penugasan Lintas Mata Pelajaran
Dikaitkan dengan matematika
Ajukan pertanyaan yang sama
kepada anggota keluarga lainnya

ATAU

Tanyakan kepada orangtuamu

beberapa permainan tempoe dulu

Catat jumlah pemain serta waktu

beragam jenis permainan. Sajikan
hasil catatanmu sehingga mudah
membandingkan satu permainan
dengan permainan lainnya!
Langkah Menyusun Penilaian Lintas
Mata Pelajaran
 Cermati KI-KD lintas mata pelajaran
 Tentukan aktivitas yang dapat merajut KI-KD terpilih
 Pastikan aktivitas yang dipilih dapat dilakukan oleh siswa
 Susunlah tagihan penugasan yang dapat ditarik menjadi nilai setiap mata pelajaran
 Formulasikan ke dalam penugasan siswa
Tugas Mendoan

Apakah kamu memerlukan

bantuan saat memasak
mendoan?

Tuliskan kalimat-kalimat yang

kamu ucapkan untuk meminta
bantuan!

Hiaslah mendoan yang sudah

kamu masak dengan sayur-
sayuran lainnya!
 Tugas Poster
Matematika

Bahasa
Indonesia

IPA

IPS
Penugasan Poster
Bacalah
https://www.cnnindonesia.com/ekonomi/20200401142206-92-489162/corona-bps-catat-kunju
ngan-turis-asing-anjlok-30-persen
Interaksi antarruang di negara ASEAN,
atau
khususnya kunjungan turis
Pelajarilah grafik tingkat hunian hotel berikut! mengalami penurunan karena covid.

Simpulkan informasi yang kamu

peroleh dalam bentuk table atau
grafik. Bandingkan antara negara
ASEAN dan non ASEAN.

Berdasarkan hasil bacaanmu,

ungkapkan pengaruh berkurangnya
interaksi antarruang di negara ASEAN
terhadap pariwisata. Analisa lebih
lanjut pengaruhnya terhadap sector
ekonomi, social, serta budaya!
Penugasan Poster
Bacalah https://kawalcovid19.id/content/650/bagaimana-virus-corona-menyerang-tubuh
DAN
Bacalah
https://lifestyle.kompas.com/read/2020/06/17/133933420/9-cara-menjaga-organ-pernapasan-
agar-tetap-sehat?page=all
Berdasarkan teks yang kamu baca, buatkan kalimat-kalimat gagasan, pesan, ajakan untuk menjaga organ
pernafasan agar terhindar dari dampak virus corona !

Setelah kamu memiliki grafik/tabel tentang penurunan turis di negara ASEAN, analisa pengaruh terhadap
factor ekonomi, social, dan budaya

Buatlah poster berisi pesan menjaga Kesehatan organ pernafasan, fakta pengaruh covid terhadap
ekonomi, social, budaya. Sertakan grafik ataupun table sebagai data pendukung gagasanmu!

Selain poster, buatlah selembar laporan essay berisi: grafik/table membandingkan pengaruh covid
terhadap parisiwata ASEAN dibandingkan non ASEAN; pengaruh penurunan jumlah turis terhadap sector
ekonomi, social, budaya; serta upaya menjaga organ pernafasan untuk mencegah penyakit yang timbul
akibat corona
Kelas 3 SD
Bahasa Indonesia Matematika Prakarya dan Seni
Mengamati jumlah batu es yang mencair dan dapat
dilepaskan dari cetakan dalam waktu yang
berbeda-beda, disajikan dalam bentuk karya
dekoratif
 Siswa diminta mengamati 2 wadah yang berisi es batu.
 Wadah pertama diamati di dalam ruang yang tidak terkena sinar matahari langsung, wadah kedua diamati di
luar ruang yang terkena sinar matahari langsung
 Siswa menghitung waktu, 2 menit, 10 menit, 15 menit
 Siswa mencatat jumlah es batu yang mencair dalam setiap waktu di masing-masing pengamatan (saat 2
menit, 10 menit, 15 menit)
 Membuat jam tiruan dari kertas origami dengan cara menggunting serta melipat. Catat hasil amatanmu pada
jam origami tersebut
 Buatlah laporan singkat hasil simpulan pengamatan. Hitung selisih es batu yang terlepas antara kondisi di
dalam ruangan dengan luar ruangan.
 Pada waktu berapa menit es batu yang dapat dilepaskan berjumlah setengah dari isi wadah? Bandingkan
antara di dalam ruangan dan di luar ruangan
 Kamu boleh mengulang kembali pengamatanmu dan bandingkan hasilnya dengan pengamatan pertama
Tabel pencatatan
Waktu Jumlah batu es mencair Jumlah batu es mencair
yang dapat dilepaskan di yang dapat dilepaskan di
dalam ruangan luar ruangan
2 menit
10 menit
15 menit
Ilustrasi
RPP dari guru berbagi
Contoh kelas 4 SD
IPA

Bahasa
Indonesia

Matematika

Seni

Olahraga
Barbel dari botol plastik bekas
• Siapkan enam botol bekas yang berukuran
sama
• Siapkan kertas bekas, air, serta kerikil
• Isi dua botol sampai penuh dengan kertas
bekas
• Isi dua botol sampai penuh dengan air
• Isi dua botol lainnya sampai penuh dengan
kerikil

Siapkan
• penggaris
• timbangan
• timer (pencatat waktu)
• alat tulis untuk mencatat hasil pengamatan
Percobaan gaya dengan barbel plastik bekas
 Timbang masing-masing botol, catat dalam ons, kemudian dalam catatanmu, tuliskan beratnya
dibulatkan ke kg terdekat
 Letakkan botol dalam posisi tidur bergantian di satu sisi ubin lantai rumahmu. Dorong setiap botol
dengan tanganmu hingga bergulir, gunakan kekuatan yang sama. (lihat video dari guru)
 Ukur Panjang lintasan setiap botol bergulir dalam cm, kemudian dalam catatanmu, tuliskan
panjangnya dibulatkan ke dm terdekat
 Susunlah hasil catatanmu ke dalam tabel yang sudah disediakan
 Genggam satu botol di setiap genggaman tangan – kiri dan kanan- kemudian luruskan lenganmu ke
bawah, kamu dapat mencoba mengangkat botol dengan dua cara: mengangkat botol ke arah dada,
mengangkat botol sampai lenganmu lurus ke atas (lihat video/gambar dari guru)
 Hitunglah berapa kali kamu dapat mengangkat setiap botol dengan gerakan pertama untuk waktu
2 menit. Hitung Kembali berapa kali kamu dapat mengangkat botol yang sama untuk untuk gerakan
yang kedua dalam waktu 2 menit. Beristirahatlah di antara pencatatan waktu
 Rekamlah saat kamu melakukan gerakan mengangkat botol plastic dengan kedua tanganmu
 Apakah yang kamu rasakan pada otot otot lenganmu?
Tabel pencatatan
Botol Isi Berat (ons) Berat (kg) Panjang Panjang Jumlah Jumlah
lintasan lintasan mengangka mengangka
bergulir bergulir t botol ke t botol ke
(cm) (dm) arah dada atas dengan
dalam 2 lengan lurus
menit dalam
waktu 2
menit
A Kertas
B Kertas
C Air
D Air
E Kerikil
F kerikil
Laporkan hasil percobaanmu!
 Susunlah Langkah-Langkah percobaan secara runtun dan mudah dipahami. Gunakan Bahasa
Indonesia yang baik dan benar serta perhatikan ejaan dan tanda baca.
 Lengkapi Langkah percobaanmu dengan gambar barbel plastic. Gambarlah dengan arsiran pensil
sehingga terlihat bentuk tiga dimensi
 Sajikan table hasil pencatatanmu. Pastikan kamu melakukan pembulatan ke satuan kilogram untuk
berat serta pembulatan ke satuan dm untuk Panjang.
 Sajikan informasi pada table dalam bentuk grafik.
 Amati perubahan Panjang lintasan antara botol A,C, dan E. amati juga jumlah kali kamu mampu
mengangkat botol A, C, serta E. apakah kamu menemukan perbedaan? Buatlah kesimpulan hasil
percobaanmu.
 Ceritakan yang kamu rasakan pada lenganmu saat mengangkat botol E selama 2 menit? Adakah
bedanya antara kedua gerakan? Pernahkah kamu melihat aktivitas olahraga dengan gerakan serupa?
 Kumpulkan laporan, table, grafik dan video mu ke guru
Gerakan pertama Gerakan kedua
Prinsip Penilaian
Valid/Sahih – Tugas yang diberikan sesuai dengan tujuan pembelajaran.

Reliabel/konsisten – Jelas kriteria penilaiannya, tugas yang diberikan clear disertai

dengan penjelasan hasil yang diharapkan.

Fleksibel dan Manageable – disesuaikan dengan kondisi baik moda, waktu, jenis,
tempat, maupun jumlahnya.

Feedback – berikan umpan balik terhadap hasil pekerjaan siswa. Komentar kualitatif
yang holistic lebih bernilai dibandingkan skor/nilai. Ingat pepatah “ bukan jumlah tugas
yang memberi makna, tetapi bagaimana setiap tugas mengantarkan anak mengetahui
potensi dirinya”
Checklist

Aman bagi Kesehatan dan keselamatan?

Tidak memberatkan perekonomian orangtua?

Bermakna?

Umpan balik apa yang dapat diberikan?

Sumber Belajar dari Pusat Asesmen
http://aksi.puspendik.kemdikbud.go.id/membacadigital
Belajar di Rumah Bersama TVRI

..\Downloads\Panduan Program Belajar dari Rumah - Minggu 3 (27 April - 3 Mei 2020).pdf
Sumber belajar lainnya
Sumber belajar lainnya
Sumber belajar lainnya
Sumber belajar lainnya
Contoh Aktivitas Siswa dengan Pelibatan Orangtua
https://www.epsbtogether.ca/activities/