MODUL 1

U N I V E R S I TA S T E R B U K A
 Penelitian Tindakan kelas merupakan
penelitian yang di lakukan oleh guru
Pengertian di dalam kelasnya sendiri melalui
PTK refleksi diri dengan tujuan untuk
m em perbaiki kinerjanya sebagai guru
sehingga hasil belajar siswa m eningkat
 KARAKTERISTIK
PTK
1. An inquiry of practice from within (penelitian
berawal dari kerisauan guru akan kinerjanya).

2. Self –reflective inquiry (metode utama

adalah reflesi diri bersifat agak longgar
t et api
tetap mengikuti kaidah-kaidah penelitian).
3. Focus penelitian berupa kegiatan
pembelajaran.

4. Tujuannya memperbaiki pembelajaran.

 Tabel 1.1
Hal 1.9

Perbandingan PTK
dan Penelitian Kelas
Non - PTK
Guru dianggap paling
tepat melakukan PTK
karena,
1. Guru mempunyai otonomi

2. Temuan penelitian tradisional sering sukar di

terapkan untuk memeperbaiki pembelajaran

3. Guru merupakan orang yang paling akrab

dengan kelasnya

4. Interaksi guru-sisiwa berlangsung secara

unik

5. Keterlibatan guru dalam berbagai kegiatan

inovatif yang bersifat pengembangan
 Bagi Guru
- Membantu guru memperbaiki

MANFAAT - pembelajaran Membantu

- guru berkembang secara
- profesional Meningkatkan

PTK pengetahuan
rasa percayadan
diriketerampilan
guru
Memungkinkan guru secara aktif mengembangkan

Bagi Siswa

Untuk meningkatkan proses atau hasil belajar siswa,

disamping guru yang melaksanakan PTK dapat menjadi model
bagi para siswa dalam bersikap kritis.

Bagi Sekolah

Membantu sekolah untuk

berkembang karena adanya
peningkatan atau kemajuan
pada diri guru dan
pendidikan di sekolah tersebut.
Keterbatasan PTK terdapat pada
validitas dan generalisasi
Syarat kondisi
PTK
* D U K U N GAN D A R I S E M UA
PE R S O N I L S E K O L A
H
Terbuka, memberikan
kebebasan
kepada guru untuk
berinovasi, berdiskusi,
berkolaborasi, dan saling
mempercayai diantara
personil
* Birokrasi yang sekolah.
terlampau
ketat
merupakan hambatan bagi PTK
TERIMA

TE R I MA

K A S IH