A NEW NOTION

OF DIGITAL
DIVIDE
Kelompok 6

Reporter:
 Salis Shochibu H (19102241014)
 Maria Vesta W (19102241016)
 Charisma Trixie A (19102241027)
 Avinda Dwi N (19102241054)
Menurut OECD tahun 2001 :
Kesenjangan penguasaan teknologi (digital divide) yaitu suatu gap/kesenjangan antar
individu, kelompok, bisnis, dan area geografis pada level sosial-ekonomi yang berbeda,
dimana sangat membutuhkan akses teknologi informasi dan komunikasi serta
penggunaan internet untuk berbagai aktivitas kehidupan.

Sehingga kesenjangan digital dapat diartikan sebagai kesenjangan ekonomi dan social

terkait akses, penggunaan, atau dampak teknologi informasi dan komunikasi (TIK).
 DAMPAK
NEGATIF
Mereka yang kaya dan mampu mengikuti
perkembangan teknologi akan memiliki sumber
daya baru yaitu penguasaan informasi digital,
sedangkan mereka yang karena kondisi
ekonominya tetap atau semakin tertinggal dan
semakin jauh dari kemampuan untuk menguasai
informasi
DAMPAK
POSITIF
Termotivasi untuk ikut serta ambil bagian dalam peningkatan dan
pemanfaatan teknologi informasi yang mana dapat menyatukan
dan mengumpulkan berbagai informasi, data dan sumber untuk
dimanfaatkan sebagai ilmu pengetahuan dan informasi tentunya
dengan menggunakan teknologi informasi seperti komputer dan
telekomunikasi lainnya yang mana akan terus berkembang dan
memiliki peranan penting di kehidupan manusia
 Akses/Infrastruktur
Penyebab 1
(Access/Infrastructure)
Kesenjangan
Sosial ? 2
Kemampuan (Skill and Training)

3
Isi informasi (Content/Resource)
KEY
WORDS
 Add your title

Gagasan Baru Tentang

Kesenjangan Digital

Pentingnya
1
Investasi
ketrampilan pendidikan
kognitif
3
Kebutuhan akan
2
pengukuran
literasi TIK
4 Inisiatif literasi TIK
 Pentingnya ketrampilan
kognitif
Keterampilan teknologi sendiri, tanpa keterampilan kognitif dan
literasi umum yang sesuai, tidak akan mengurangi kesenjangan yang
ditentukan oleh kesenjangan digital. Sehingga untuk mengurangi
kesenjangan tersebut perlu adanya peningkatan ketrampilan kognitif
berupa kemampuan untuk mengelola, mengintegrasikan, dan
mengevaluasi teknologi informasi.
 Kebutuhan akan
pengukuran literasi TIK
Dengan mengembangkan data pengukuran literasi untuk
memahami kesenjangan digital, diharapkan dapat
mengidentifikasi dan mengukur keefektifan dari apa yang telah
dilakukan untuk mengurangi kesenjangan digital dan
mempersiapkan siswa dan orang dewasa untuk kehidupan
yang sukses di abad ke-21.
Add your title

Investasi pendidikan

Kesenjangan digital dapat diatasi apabila pemerintah dapat

mengalokasikan sumber daya yang lebih besar untuk investasi
dalam pendidikan seperti infrastruktur, proyek demonstrasi,
dan penyebaran komputer dan akses Internet di sekolah,
perpustakaan, dan pusat teknologi komunitas.
Add your title

Insiatif literasi TIK

Penelitian menunjukkan bahwa literasi TIK adalah pendorong

utama kesenjangan digital, sehingga strategi yang dilakukan
beberapa negara agar dapat mengurangi kesenjangan digital
adalah dengan cara membuat dan menjalankan proyek yang
berkenaan dengan peningkatan literasi TIK.