Teori belajar

KON ST R U K T I V I S M E
Kelompok 5 :

1.Charisma Trixie Alfitra 19102241027

2.Gilang Riski Kus Prabowo 19102241028
3.Amsi Walhuda 19102241029
 D e fi n i s i T e o r i B e l a j a r
K o n s t r u k ti v i s m e

Teori konstruktivisme adalah suatu teori

belajar yang menekankan bahwa para
siswa sebagai pembelajar tidak
menerima begitu saja pengetahuan yang
mereka dapatkan, tetapi mereka secara
aktif membangun pengetahuan secara
individual.

Dengan demikian, belajar menurut teori

konstruktivisme bukanlah sekadar
menghafal, akan tetapi proses
mengkonstruksi pengetahuan melalui
pengalaman.
 T u j u a n T e o r i B e l a j a r K o n s t r u k ti v i s m e
Mengembangkan
Menumbuhkan motivasi
kemampuan siswa untuk
01 siswa bahwa belajar 02 mengajukan pertanyaan
merupakan tanggung
dan mencari sendiri
jawabnya sendiri.
pertanyaannya.

Membantu siswa untuk Mengembangkan

03 mengembangkan
pengertian dan
04 kemampuan siswa
untuk menjadi pemikir
pemahaman konsep yang mandiri.
secara lengkap.
 Menekankan pada proses belajar, bukan
11 proses mengajar

Proses belajar dialami peserta didik berdasarkan

22 dari apa yang mereka lihat, dengar, rasakan dan
alami.

Belajar merupakan proses pengembangan berpikir

33 dengan cara membentuk pengertian baru dari
C Teori Belajar pengetahuan-pengetahuan yang telah diperoleh dari
I pengalaman nyata.
R Konstruktivisme
Hasil belajar dipengaruhi oleh pengalaman
I 44
belajar dan lingkungan peserta didik.
-
C Hasil belajar didik tergantung pada pengetahuan
55
awal yang sudah diketahuinya,
I
R
I
 M e t o d e P e m b e l a j a r a n M e n u r u t Te o r i
B e l a j a r K o n s t r u k ti v i s m e

Tanya Jawab Penyelidikan/Menemukan

(questioning) Komunitas Belajar
(Inquiry)
(Learning Community)

digunakan untuk
guru harus berusaha

1 2 3
mengukur sejauh mana
selalu merancang
siswa dapat mengenali Melalui kegiatan
kegiatan yang merujuk
konsep-konsep pada kelompok terjadi kerja
pada kegiatan
topik pelajaran yang sama antar siswa, juga
menemukan untuk
akan dipelajari. dengan guru yang
berbagai materi yang
bersifat terbuka.
diajarkan.
 KESIMPULAN
K o n t r u k ti v i s m e m e n e k a n k a n b a h w a
pembelajaran berasal dari diri sendiri.
Untuk mendapatkan ilmu baru pesertadidik
h a r u s a k ti f u n t u k m e m p e r k a y a p e n g e t a h u a n
s e c a r a m a n d i r i d a n ti d a k b e r g a n t u n g k e p a d a
orang. Sehingga materi-materi atau
informasi yang disampaikan gruru kepada
siswanya buka semata-mata sebagai sumber
belajar melainkan siswa harus
mengembangkan pengetahuannya sendiri
sehingga terjadi kesempurnaan dalam
b e p i k i r. B e l a j a r b u k a n h a n y a s e ke d a r
menghafal melainkan belaajr merupakan
suatu proses dalam diri manusia untuk
mengkonsep informasi yang baru saja masuk
ke dalam dirinya.
THANK YOU