MEDIA MENGAJAR

Matematika
UNTUK SMK/MAK KELAS XI
 BAB 7
Peluang

Sumber:
pixabay.com/©Free-Photos
 PETA KONSEP
Peluang

Frekuensi Peluang
Kombinasi Permutasi
Relatif Majemuk

Peluang
Kejadian Kejadian Kejadian Kejadian
Frekuensi
Lepas Saling Lepas Bebas Bersyarat
Relatif
 A. KAIDAH PENCACAHAN
A. KAIDAH PENCACAHAN
Teknik Membilang CONTOH

Teknik membilang disebut Seorang siswa memiliki dua sepatu berwarna

juga aturan pengisian tempat
(filling slots) atau aturan hitam dan putih serta empat kaus kaki jenis A,
perkalian.
Ada 3 cara teknik membilang:
jenis B, jenis C, dan jenis D. Jika siswa tersebut
1. Tabel silang akan menggunakan pasangan sepatu dan kaus
2. Diagram Pohon
3. Pasangan Berurutan kaki yang dimilikinya, tentukan banyak pasangan
sepatu dan kaus kaki yang dapat terjadi.
Penyelesaian:
• Tabel silang

Jenis Kaus Kaki

A
A B
B C
C D
D
Warna sepatu
Hitam
Putih

• Diagram pohon
Warna Sepatu Jenis Kaus Kaki Warna Sepatu Jenis Kaus Kaki
𝐴(h
  , 𝐴) 𝐴(
  𝑝 , 𝐴)
𝐵  (h , 𝐵) 𝐵
  ( 𝑝 , 𝐵)
  Hitam   Putih
𝐶  (h ,𝐶 ) 𝐶
  ( 𝑝 ,𝐶 )
𝐷(h
  , 𝐷) 𝐷(
  𝑝 , 𝐷)
Penyelesaian:
• Pasangan Berurutan Aturan Pengisian Tempat /
Aturan Perkalian
•  himpunan warna sepatu
himpunan jenis kaus kaki
himpunan pasangan berurutan
•  
Misalkan:
= banyak kejadian pertama
yaitu: = banyak kejadian
kedua

• Atau dengan cara: = banyak kejadian ke-

misalkan = banyak sepatu = 2 maka banyak cara yang
= banyak kaus kaki = 4 berbeda yang dapat terjadi dari
banyak susunan sepatu dan kaus kaki yang  𝑲 =𝒌
seluruh ×𝒌 ()×adalah
kejadian
𝟏 𝟐 ⋯ ×𝒌 𝒏
dapat terjadi adalah: .
 CONTOH
Aturan Pengisian Tempat /
•  
Misalkan dari Kota A ke Kota B ada tiga jalan yang
dapat dilalui dan dari Kota B ke Kota C ada lima
Aturan Perkalian

jalan yang dapat dilalui. Tentukan banyak jalan •  

Misalkan:
yang mungkin dapat dilalui untuk bepergian dari = banyak kejadian pertama
Kota A ke Kota C melalui Kota B. = banyak kejadian
Penyelesaian: kedua
Dari Kota A ke Kota B ada 3 jalan.
Dari Kota B ke Kota C ada 5 jalan. = banyak kejadian ke-
maka banyak cara yang
Jadi, seluruhnya ada jalan yang dapat dilalui. berbeda yang dapat terjadi dari
 𝑲 =𝒌
seluruh ×𝒌 ()×adalah
kejadian
𝟏 𝟐 ⋯ ×𝒌 𝒏
Asah Kemampuan

 
1. Untuk keperluan penelitian akan ditanam 4 jenis padi pada 5 petak sawah yang
berbeda
a. Buat diagram pohon dan tabel silang untuk menentukan banyak cara penanaman
4 jenis padi di 5 petak sawah yang berbeda pada penelitian tersebut.
b. Tentukan banyak cara penanaman pada penelitian tersebut.
2. Tentukan banyak pasang pakaian yang dapat dikenakan seorang siswa apabila ia
mempunyai 5 celana panjang dan 8 kemeja.
 Notasi Faktorial CONTOH

 Misalkan bilangan asli, bentuk Dinamakan 10!

 ....
faktorial dengan: 8!

𝒏  !=𝒏 ×(𝒏 −𝟏)×(𝒏 −𝟐)× ⋯ ×𝟑 × 𝟐× 𝟏 Penyelesaian :

dan 10! 10  9  8  7  6  5  4  3  2 1

8! 8  7  6  5  4  3  2 1
𝟎  !=𝟏 LEBIH  90
TAHU
Asah Kemampuan

 
1. Hitung nilai dari
2. Nyatakan bentuk ke dalam notasi faktorial.
3. Tentukan nilai positif dari persamaan
 Permutasi CONTOH

Permutasi
  adalah banyak cara untuk Tentukan banyak kata yang dapat
menyusun unsur yang berbeda dalam disusun dari semua huruf M, A,
S, T, E, dan R.
urutan tertentu tanpa ada unsur yang
Penyelesaian:
diulang dari unsur-unsur tersebut.
Banyak kata yang dapat dibentuk
a. Permutasi dari unsur-unsur yang merupakan permutasi 6 huruf
berbeda berbeda dari 6 huruf tersedia
Banyak
  permutasi unsur dari unsur yang tersedia adalah
adalah sebagai berikut. 6!
6 P6 
n! (6  6)!
n Pk atau Pkn atau P (n, k )  ;k  n
(n  k )! 6  5  4  3  2 1
  720
1
Asah Kemampuan

1. Hitung nilai dari 15 P3 .

2. Tentukan banyak permutasi 2 unsur berbeda dari 25 unsur
yang tersedia.
3. Tentukan banyak kata yang dapat disusun dari huruf P, A, D,
dan I.
b. Permutasi yang memuat beberapa CONTOH
unsur yang sama
Tentukan banyak susunan enam unsur
Banyak permutasi unsur dari unsur dari empat unsur yang sama.
 
yang sama adalah sebagai berikut. Penyelesaian:
6!
P
n! 4!
P
n ( k1 , k 2 ,..., k n )  6  5  4  3  2 1
k1 ! k2 !...kn ! 
4  3  2 1
 30
c. Permutasi siklis CONTOH

Ilustrasi permutasi siklis dengan 3 unsur Enam peserta rapat akan menempati
𝐶
  𝐵
  kursi pada meja bundar. Tentukan banyak
susunan posisi duduk yang dapat terjadi.
 𝐴  𝐴 Penyelesaian:
𝐵
  𝐶
 
6 P(siklis)  (6  1)!
Banyak
  permutasi dari unsur yang berbeda
 5!
yang disusun dalam bentuk siklis (melingkar)
adalah sebagai berikut.  5  4  3  2 1
 120
n P(siklis)  (n  1)!
Asah Kemampuan

1. Tentukan banyak permutasi dari 10 unsur yang memuat 6 unsur yang

sama, 2 unsur lainnya sama, dan 2 unsur lainnya lagi sama.
2. Disediakan 14 kursi untuk peserta konferensi yang terdiri atas 2 orang
Inggris, 5 orang Jerman, 3 orang Belanda, dan 4 orang Indonesia.
Tentukan banyak posisi duduk yang terjadi jika yang sebangsa duduk
berdampingan.
 Kombinasi CONTOH
Kombinasi
  adalah banyak cara untuk C2  ...
100
menyusun unsur yang berbeda tanpa ada
Penyelesaian :
unsur yang diulang dari unsur-unsur
100!
100 C2 
tersebut dan tidak memperhatikan
urutan. (100  2)!2!
100!
a. Kombinasi dari unsur-unsur yang 
berbeda 98!2!
100  99  98!
Kombinasi
  unsur dari unsur yang tersedia 
adalah sebagai berikut. 98!2!
n!  4.950
n Ck  ;k  n
(n  k )!k !
Asah Kemampuan

  C3 7 C 2
5
1. Hitung nilai dari .
C
12 5

2. Tentukan banyak kombinasi 4 unsur diambil dari 15 unsur

yang tersedia.
3. Tentukan nilai jika 2 ( n  2 ) C 4  7  n C.2
b. Kombinasi yang memuat CONTOH
beberapa unsur yang sama Seorang petani membeli 4 ekor sapi, 3 ekor
kuda, dan 2 ekor kambing dari seseorang
 
Kombinasi unsur dari unsur adalah yang memiliki 6 ekor sapi, 7 ekor kuda, dan
sebagai berikut. 10 ekor kambing. Dengan berapa cara
petani itu dapat memilih hewan-hewan
tersebut.
n1 Ck1 n2 Ck2 n3 Ck3  ... ne Cke Penyelesaian:
Sapi: Kuda:
6! 6  5  4! 7! 7  6  5  4!
6 C4    15 C3 
7   35
4!2! 4!2! 4!3! 4!2!
kambing:
10! 10  9  8!
10 C2    45
8!2! 8!2!
Total banyak cara pemilihan:
15  35  45  23.625
Asah Kemampuan

1. Sebuah kotak berisi 10 bola merah dan 6 bola hitam. Dari dalam kotak,
diambil 7 bola yang terdiri atas 4 bola merah dan 3 bola hitam. Berapa
banyak cara pengambilan tersebut?
2. Dari sebuah kotak terdapat 8 bola merah, 9 bola putih, dan 7 bola kuning.
Jika diambil 6 bola dari kotak tersebut, berapa banyak cara untuk
mendapatkan dua bola merah, dua bola putih, dan dua bola kuning?
 Aplikasi Permutasi dan Kombinasi CONTOH

Dari 40 siswa akan dipilih 3 siswa sebagai

Perbedaan permutasi dan kombinasi ketua kelas, bendahara, dan sekretaris.
dalam menyelesaikan soal-soal verbal
Tentukan banyak susunan pengurus kelas
adalah sebagai berikut.
yang dapat dibentuk
• Soal verbal diselesaikan dengan
Penyelesaian:
permutasi jika unsur urutan dibalik
bernilai berbeda atau unsur dalam soal 40!
tersebut memiliki status. 40 P3 
37!
• Soal verbal diselesaikan dengan
40  39  38  37!
kombinasi jika unsur urutan dibalik   59.280
bernilai sama atau unsur dalam soal 37!
tersebut tidak memiliki status.
 Aplikasi Permutasi dan Kombinasi CONTOH

Dari 15 orang anggota karang taruna,

Perbedaan permutasi dan kombinasi akan dipilih 4 orang sebagai petugas
dalam menyelesaikan soal-soal verbal ronda. Tentukan banyak susunan petugas
adalah sebagai berikut. ronda yang dapat dibentuk.
• Soal verbal diselesaikan dengan
Penyelesaian:
permutasi jika unsur urutan dibalik
bernilai berbeda atau unsur dalam soal 15!
tersebut memiliki status. 15 C4 
11!4!
• Soal verbal diselesaikan dengan 15 14  13 12 11!
kombinasi jika unsur urutan dibalik   1.365
bernilai sama atau unsur dalam soal 11!4!
tersebut tidak memiliki status.
 Asah Kemampuan

1. Suatu rapat dihadiri oleh 20 orang. Pada kesempatan tersebut, dipilih 4 orang untuk
berbicara. Tentukan banyak cara untuk memilih keempat orang tersebut.
2. Tentukan banyak bilangan ratusan yang dapat disusun dari angka 2, 4, 5, 6, 7, dan 8
tanpa ada angka yang diulang.
3. Dari 50 peserta seminar, semuanya akan bersalam-salaman. Tentukan banyak
salaman yang terjadi.
Untuk latihan lebih
banyak, buka BUKU
ERLANGGA Hal 225
 B. PERCOBAAN, RUANG SAMPEL, FREKUENSI
B. PERCOBAAN, RUANG SAMPEL, FREKUENSI
RELATIF, DAN PELUANG SUATU KEJADIAN
RELATIF, DAN PELUANG SUATU KEJADIAN
Percobaan
CONTOH
Percobaan adalah suatu kegiatan yang
dapat memberikan beberapa
kemungkinan. •  
Dua uang logam dilambungkan bersamaan. Tentukan ruang
sampel, banyak ruang sampel, dan titik sampel.
Ruang Sampel Penyelesaian:
Ruang sampel adalah himpunan
 
semua hasil yang mungkin dari
A G

percobaan . A (A, A) (A, G)

G (G, A) (G, G)
Titik Sampel
Titik sampel adalah anggota dari
 
ruang sampel.
Notasi banyaknya titik sampel: .
Titik sampel:
 Asah Kemampuan

1. Tentukan seluruh titik sampel dan banyak ruang sampel jika sebuah dadu dan koin
ditos bersama.
2. Jika 4 koin ditos bersama, tentukan itik sampel muncul 3 angka dan banyak titik
sampel tersebut.
3. Jika 2 dadu ditos bersama, tentukan seluruh titik sampel dalam bentuk tabel dan
banyak ruang sampelnya.
 CONTOH
Frekuensi Relatif
Hasil pelemparan sebuah koin sebanyak 10 kali,
20 kali, dan 30 kali.
Frekuensi relatif adalah perbandingan Penyelesaian:
Banyak Banyak Angka Banyak Gambar
banyaknya muncul kejadian A dengan Pelemparan Muncul (A) Muncul (G)
banyaknya percobaan. 10 kali 6 kali 4 kali
20 kali 9 kali 11 kali
30 kali 16 kali 14 kali

Dari pelemparan koin sebanyak 10 kali, diperoleh:

banyak kejadian muncul A x 6 4
f r ( A)   f r ( A) 
10
dan f r (G ) 
10
banyaknya percobaan n Dari pelemparan koin sebanyak 20 kali, diperoleh:
9 11
f r ( A)  dan f r (G ) 
20 20
𝐹𝑟𝑒𝑘𝑢𝑒𝑛𝑠𝑖 𝑅𝑒𝑙𝑎𝑡𝑖𝑓 Dari pelemparan koin sebanyak 30 kali, diperoleh:
16 14
f r ( A)  dan f r (G ) 
30 20
Asah Kemampuan

1. Lakukan percobaan untuk pelemparan sebuah dadu sebanyak 30 kali, 60 kali, 80

kali, dan 120 kali. Hasil pelemparan pada percobaan tersebut dirangkum pada tabel
berikut.
Banyak Banyak Angka Muncul Frekuensi Relatif
Pengetosan
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

30 kali
60 kali
80 kali
120 kali
 Asah Kemampuan

 
a. Lengkapi tabel tersebut sesuai percobaan yang Anda lakukan.
b. Mendekati nilai berapakah yang diperoleh jika pelemparan dilakukan
sebanyak-banyaknya.
2. Hasil percobaan pemeriksaan kualitas 50 TV LED merek tertentu di suatu
laboratorium diperoleh bahwa ada 45 TV LED berkualitas baik dan 5 TV LED
berkualitas buruk.
a. Tentukan frekuensi relatif dari setiap hasil percobaan tersebut.
b. Tentukan persentase banyak TV LED yang baik dari percobaan tersebut.
Peluang Suatu Kejadian CONTOH

•  
Suatu percobaan dengan ruang sampel
yang berhingga benyaknya dan setiap titik
Pada pelemparan sebuah dadu, tentukan
peluang kejadian muncul mata dadu 5.
sampel mempunyai kesempatan yang sama
untuk muncul, maka peluang kejadian
Penyelesaian:
dinyatakan sebagai berikut.
S  {1, 2,3, 4,5, 6} ; n( S )  6
  𝒏(𝑨 ) A  {5}; n( A)  1
𝑷 ( 𝑨 )=
𝒏( 𝑺) n( A) 1
  dengan: P( A)  
peluang kejadian n( S ) 6
banyak anggota dalam ruang sampel LEBIH
banyak anggota ruang sampel TAHU
•  
Peluang nilainya berkisar antara 0 sampai 1,
ditulis:
 Asah Kemampuan

1. Sebuah dadu dilempar sekali. Tentukan peluang munculnya mata dadu kurang dari 3.
2. Dari seperangkat kartu bridge (remi) akan diambil satu kartu secara acak. Tentukan peluang
terambilnya kartu Jack berwarna merah.
3. Diketahui di dalam sebuah kantong terdapat 8 kelereng putih, 12 kelereng merah, dan 10
kelereng kuning. Dari kantong tersebut diambil sebuah kelereng secara acak. Tentukan
peluang yang terambil sebuah kelereng berwarna putih.
4. Tiga koin dilambungkan bersama-sama sekali. Tentukan peluang munculnya paling sedikit 2
sisi angka.
a. Menentukan peluang dengan kombinasi

CONTOH

Dalam sebuah kotak, ada 9 bola yang Banyak kejadian mengambil 2 bola
diberi nomor 1 sampai 9. Jika ada dua bola sekaligus dari 4 bola bernomor prima
diambil secara acak sekaligus, tentukan adalah
peluang terambilnya kedua bola bernomor 4!
n( A)  4 C2  6
prima. 2!2!
Penyelesaian:
n( A) 6 1
Banyak ruang sampel memilih 2 bola dari  P ( A)   
9 bola adalah n( S ) 36 6
9!
9 C2   36
7!2!
Asah Kemampuan

1. Sebuah kotak berisi 6 bola merah, 5 bola biru, dan 4 bola putih. Dari
kotak tersebut diambil tiga bola sekaligus secara acak. Tentukan
peluang terambilnya bola berwarna yang berlainan.
2. Tiga kartu diambil sekaligus secara acak dari satu set kertu bridge.
Tentukan peluang kartu yang terambil 2 As dan 1 King.
b. Menentukan peluang dengan pola segitiga Pascal
•   ruang sampel dari objek
Banyak CONTOH
yang mempunyai 2 titik sampel jika Delapan uang logam dilempar bersama.
dilempar bersama-sama adalah Tentukan peluang muncul dua angka.
sebagai berikut. Penyelesaian:
 𝒏 ( 𝑺 )= 𝟐𝒏 n( S )  28  256
Pola segitiga Pascal: n(2 angka) 8 C2  28
Jika menggunakan
1 1 n(2 angka) 256 7
kombinasi P (2angka)   
1 2 1 terbentuk pola: n( S ) 28 64
1 3 3 1
n C0 n C1 n C2 ....
1 4 6 4 1
dan seterusnya
 Asah Kemampuan

 
1. Lima uang logam dilempar bersama. Tentukan peluang muncul
gambar.
2. Sepasang suami istri berencana memiliki 6 anak. Tentukan
peluang anak-anaknya paling banyak 3 perempuan.
Untuk latihan lebih
banyak, buka BUKU
ERLANGGA Hal 238
 Frekuensi Harapan Suatu Kejadian
CONTOH
Frekuensi harapan suatu kejadian adalah •  
Tiga uang logam yang dilempar
bersama-sama sebanyak 120 kali.
hasil kali peluang kejadian tersebut dengan Tentukan harapan munculnya satu
banyaknya percobaan. angka
Penyelesaian:
 𝑭 𝒉 ( 𝑨 )=𝑷 ( 𝑨 )∙ 𝒏
 

  dengan:
frekuensi harapan yang diinginkan terjadi
peluang harapan kejadian tersebut terjadi
banyak percobaan yang dilakukan
Asah Kemampuan

1. Dua dadu dilempar bersama sebanyak 180 kali. Tentukan

frekuensi harapan muncul mata dadu berjumlah kurang dari 6.
2. Tiga dadu dilempar bersama sebanyak 432 kali. Tentukan
frekuensi harapan muncul jumlah mata ketiga dadu sama
dengan 9.
 Komplemen Suatu Kejadian
CONTOH
 
Misalkan diketahui ruang sampel ,
kejadian , dan kejadian bukan Peluang bahwa Fany lulus ujian adalah 0,82.

(dinotasikan ). Banyak kejadian bukan Tentukan peluang Fany tidak lulus ujian.

adalah , dengan: Penyelesaian:

P(Fany tidak lulus ujian)=1  P(Fany lulus ujian)
𝒄
𝒏  ( 𝑨 ) =𝒏 ( 𝑺 ) − 𝒏( 𝑨) =1  0,82
dan =0,18
  ( 𝑨 𝒄 ) =𝟏− 𝑷( 𝑨)
𝑷
 dengan:
peluang kejadian bukan
peluang kejadian
Asah Kemampuan

1. Suatu bibit tanaman memiliki peluang tumbuh 0,78. Bibit tanaman

tersebut ditanam pada suatu lahan sebanyak 10.000 bibit. Tentukan
perkiraan tanaman yang tidak tumbuh.
2. Dari data pasien rumah sakit di Jakarta, sebanyak 3,0% terinfeksi virus Flu
Burung. Jika di suatu rumah sakit terdapat 300 pasien, tentukan pasien
yang terbebas dari virus Flu Burung. Untuk latihan lebih
banyak, buka BUKU
ERLANGGA Hal 242
 C. KEJADIAN MAJEMUK
C. KEJADIAN MAJEMUK
Kejadian Majemuk adalah kejadian yang Dua aturan dalam kejadian majemuk:
dibentuk dengan cara mengombinasikan dua  𝐴 𝐵
 
Kejadian Saling
atau lebih kejadian sederhana.
 1 2 Lepas

 
Notasi yang biasa digunakan untuk
 𝐴 𝐵
 
mengombinasikan beberapa kejadian, yaitu:
• Notasi disebut juga irisan. Kejadian Tidak Saling  
Lepas 1
  2
5
• Notasi disebut juga gabungan.
Aturan Penjumlahan dalam Peluang Kejadian Majemuk

Pada
  dua kejadian ( dan ) yang Pada
  dua kejadian ( dan ) yang tidak
saling lepas, berlaku: saling lepas, berlaku:

 𝑷 ( 𝑨 ∪𝑩 )=𝑷 ( 𝑨 )+ 𝑷 ( 𝑩 )  

dan dan

𝒏  ( 𝑨 ∪ 𝑩 )=𝒏 ( 𝑨 ) +𝒏 ( 𝑩 )  
 CONTOH

1
Sebuah dadu dilempar sekali.  n( A  B )  {2} ; P( A  B ) 
6
Tentukan peluang muncul angka  P ( A  B)  P( A)  P ( B )  P ( A  B )
prima atau genap. 1 1 1 5
   
Penyelesaian: 2 2 6 6

A  kejadian muncul angka prima

3 1
A  {2, 3, 5}; P ( A) 

6 2
A  kejadian muncul angka genap
3 1
B  {2, 4, 6}; P ( B )  
6 2
 Asah Kemampuan

 
1. Sebuah dadu dilempar sekali. Tentukan peluang muncul mata dadu atau
2. Lima belas kartu ditandai dengan nomor dari 1 sampai dengan 15. Jika
diambil sebuah kartu acak, tentukan peluang yang terambil kartu angka
ganjil atau kartu angka genap.
 Aturan Perkalian dalam Peluang Kejadian Majemuk

a. Kejadian Saling Bebas CONTOH

Dua dadu dilempar bersama. Jika A adalah
Kejadian A dan B disebut kejadian saling kejadian muncul angka 4 pada dadu
bebas jika kemunculan kejadian yang satu pertama dan B kejadian muncul angka 4
pada dadu kedua. Apakah kejadian A dan B
tidak dipengaruhi oleh kemunculan kejadian merupakan dua kejadian saling bebas?
lainnya. Penyelesaian:
n( S )  3
6 1
  Saling Bebas A  {(4,1), (4, 2), (4,3), (4, 4), (4,5), (4, 6)} ; P( A)  
36 6
6 1
B  {(1, 4), (2, 4), (3, 4), (4, 4), (5,5), (6, 4)}; P( B)  
36 6
1
A  B  {(4, 4)} ; P( A  B )  P( A)  P( B) 
36
 Saling Bebas
 Asah Kemampuan

 
1. Dua uang logam dilempar bersama. Jika adalah kejadian muncul angka
pada uang logam pertama dan adalah kejadian muncul sisi yang sama
untuk kedua uang logam, apakah dan merupakan kejadian yang saling
bebas?
2. Diketahui dan Apakah dan merupakan kejadian yang saling bebas?
b. Kejadian Bersyarat atau Tidak Saling Bebas

Dua kejadian disebut kejadian tidak saling CONTOH

bebas atau kejadian bersyarat jika Dari seperangkat kartu bridge, diambil
satu per satu sebanyak dua kali tanpa
kejadian yang satu memengaruhi kejadian pengembalian. Tentukan peluang
lainnya. munculnya dua-duanya kartu wajik.
  Penyelesaian:
Peluang terjadinya kejadian dengan syarat
kejadian telah terjadi, dinotasikan , adalah n(wajik) 13 1
P( A)   
sebagai berikut.
n( S ) 52 4
n(wajik)  1 12 4
  𝑷( 𝑨 ∩ 𝑩) P( B | A)   
𝑷 ( 𝑩| 𝑨 ¿= n( S )  1 51 17
𝑷( 𝑨)
Asah Kemampuan
 
1. Tiga keping uang logam dilempar bersama. Misalkan adalah kejadian muncul
sekurang-kurangnya dua sisi gambar dan adalah kejadian muncul sisi gambar pada
uang logam pertama. Tentukan dan
2. Dua dadu berwarna merah dan biru dilempar bersama. Misalkan adalah kejadian
muncul jumlah kedua mata dadu 9, adalah kejadian muncul jumlah kedua mata
dadu 3, dan adalah kejadian muncul selisih kedua mata dadu 1. Tentukan nilai dan

Untuk latihan lebih

banyak, buka BUKU
ERLANGGA Hal 249