Bagaimana mahu CEMERLANG …

-Datuk Maznah Hamid-

 ü Mempunyai matlamat
ü  Tumpuan yang sepenuhnya

ü Latihan yang bersungguh

ü Teknik dan kaedah yang betul

ü Perlu korban masa dan tenaga

ü Tidak jemu dan cepat putus asa

ü Berani menghadapi kegagalan

 To Be Successful
We Must First Decide :

• How good I want to be ?

• Sehebat mana aku nak jadi ?
• How far I want to go ?
• Sampai peringkat mana aku nak capai ?
• How hard I want to work ?
• Sejauhmana aku sanggup bekerja keras ?
- Micheal Jordan-
• “Hanya angkat bahu!”
• Tak tahu !!
• Angkat kening, garu kepala !
• Mmm…tengok result dulu..
• Shhh!!. rahsia …
• “U”..Mmm…matriks,
eh!..Diploma !!
• UTMmm…
• Kejuruteraan Aerospece !..
 26 th Kerjaya

24 th PHD

22 th Ijazah

20 th
Matrikulasi/
Diploma
18 th
SPM 2004

PMR 2002
 ü Bina Matlamat

ü Persiapan Matlamat

ü Jangka Masa matlamat

ü Usaha ke arah matlamat

ü Alternatif Matlamat
 Eee..tak terlintas
Tapi mana boleh
pula nak masuk U
!!! Saya tak
layak masuk
“U”…
Seronok juga
kalau boleh
masuk “U”… Berminat
untuk masuk “U”

Saya bercadang
Saya telah buat keputusan
nak masuk UiTM
muktamad untuk masuk
Matrikulasi Sains hayat pada
Mei tahun 2004 nanti …
 Sampai bila ANDA
mahu membuang TINGKATAN 4
cerita-cerita Kerap ponteng
lama ! Tidak buat
latihan
PMR
Malu tanya guru Banyak
bermain
Suka
TINGKATAN 2 bertangguh Study last ninit
UPSR 2000
Usaha hanya Banyak bermain
Saya sangat minimum tetapi
kecewa dengan Malas buat
mengharapkan
UPSR saya latihan
keputusan yang
Matlamat 5A; maksimum
yang dapat 5B,
sakit sungguh !
Macammana mahu Skor A-One..
kalau gambar ni pun tak nampak !!
Rahsia pelajar cemerlang
 Saya takdaa masa !!.
Aku takdang la!!

Tak sempat la cikgu.!!

Malas ah cikgu, puasang belajar !!

Jika ada masa saya buat cikgu !!.

Letih la Cikgu , nak relek gokk !

Hiss!! Tak bolehlah, banyak kerja lain aaa !.

 Firman Allah S.W.T yang bermaksud:
“Demi masa sesungguhnya manusia berada di
dalam kerugian kecuali orang-orang yang
beriman dan beramal soleh dan mereka yang
berpesan-pesan dengan kebenaran dan
kesabaran.”
( Surah al-Asri: 1- 3 )
 Aktiviti Pembaziran masa
 Berbual-bual kosong
 Melepak wakaf, rumah / bilik rakan, lumba motor,
lumba basikal, merokok
 Bergayut di Telefon
 Melayari laman Web yang berunsur negatif
 Chating dan SMS terlalu lama
 Menonton T.V / C.D yang tidak memberi manfaat
 Tabiat suka tidur / lengahkan kerja
 ‘Window shopping” dihujung minggu
 Angan-angan kosong

MASA
Untuk mendapat 1 perkara
yang BESAR, saya mesti
mengorbankan 10
perkara yang kecil
 Manusia yang telah berjaya sebenarnya telah
melalui jatuh dan bangun terlebih dahulu sebelum
berada di puncak !!
 Anda mempunyai sifat-sifat berikut ?

ü Matlamat belajar yang tidak jelas

ü Suka menangguhkan kerja, hanya tunggu dan lihat

ü Budaya meniru dengan mengambil jalan mudah

ü Membazirkan masa dengan aktiviti tidak berfaedah

ü Mudah putus asa dan cepat jemu
ü Tidak belajar kesilapan lalu
ü Malu bertanya perkara yang tidak faham
ü Tidak memberi perhatian pengajaran guru

ü Tidak belajar dari kesilapan lalu

Anda sebenarnya sudah
menempah…
Anda sebenarnya mahu mewarisi
dan memanjangkan kesusahan Ibu
dan bapa ANDA !! ..
Saya sedang merancang untuk menjatuhkan
martabat agama, bangsa dan negara saya !! ..
Saya mesti bangun untuk
terus berjuang, berjuang dan
terus berjuang !! ..
Menganggap ia sebagai bersifat sementara !!
Apa yang anda nampak?
 Manganggap sebagai tempoh percubaan
pertama..!! IKalau mahu berjaya mesti banyak
kali mencuba
Pengalaman berharga yang akan mematangkan
hidup ANDA ..
Mesti berani menerima risiko ..
 Faktor kenapa Manusia tidak bermotivasi..

ü Tiada matlamat dan cita-cita yang kabur

ü Tidak menilai diri secara tepat

ü Tidak mencungkil kehebatan diri

ü Tidak tahu mendorong diri sendiri

ü Dikuasai pemikiran dan perlakuan negatif
ü Imej diri yang negatif
ü Tidak ada amalan pengurusan diri
ü Konsep kendiri yang rendah
ü Tahap amalan yang rendah
 Ciri manusia bermotivasi..

ü Sentiasa awal dan mendahului orang lain

ü Sentiasa bersemangat dan senyum selalu
ü Sentiasa tekun dan rajin berusaha
ü Sentiasa positif dan optimis
ü Sentiasa meneroka dan potensi diri
ü Sentiasa mahu memperbaiki kelemahan diri
ü Sering bertanya perkara yang kurang faham
ü Senang membantu rakan
ü Sembahyang dan berdoa selalu
 Reformasi pelajar cemerlang..

ü Sebelum keadaan berubah, saya mesti berubah terlebih dahulu

ü Untuk mendapat 1 perkara yang BESAR, saya mesti mengorbankan 10
perkara yang kecil

ü Pelajar aktif mencetus idea, pelajar pasif menerima idea

ü Kejayaan dicipta insan biasa yang berusaha secara luar biasa

ü Pelajar rajin mencari jalan, pelajar malan mencari alasan

ü Untuk berjaya saya mesti paksa diri, bukan manjakan diri

ü Hendak seribu cara, mahu seribu cara

ü Di mana ada kemahuan di situ ada “A” One

 Ciri pelajar cemerlang..

ü Beriman, beramal, berakhlak mulia

ü Mempunyai cita-cita, visi dan misi yang jelas

ü Motivasi dan semangat daya juang yang tinggi

ü Menguasai teknik belajar dan strategi menjawab soalan

ü Imej kendiri yang positif dan berketrampilan

ü Menjaga kesihatan dan kesejahteraan diri

ü Bersedia membantu dan membimbing rakan

Skor
ü Menghormati diri dan orang lain

üBerdoa, bersyukur dan bertawakkal pada Allah.. 

Wawasan negara Bergantung
kepada K-Pengetahuan rakyatnya
Ciri-ciri Score-A

Bila-bila masa, dimana-mana sahaja

 tergolong dalam kategori ini ?

Gred Rendah / Gagal

Malas ke dan
terpaksa ke
sekolah Tidak
Pembelajaran
Input Bersedia
Input menghadapi
Learning peperiksaan

 Menghadiri Meniru
sekolah kerja rumah
Bersediakah
sambil lewa Tidak masuk
 Menerima Mengulangkaji periksa ??
kerja rumah Tidak beri
Perhatian
Sedikit latihan

Situasi pelajar LEMAH…

 tergolong dalam kategori ini ?

Pembelajaran
Berminat
Input
tetapi Kurang Input Bersedia

A
A
yakin Learning menghadapi
peperiksaan
Kurang
bermotivasi
Rajin bertanya
Mengulangkaji Menunjukkan
 Menghadiri
Beri perubahan yang
sekolah Perhatian
 Menerima positif Kemajuan
Latih tubi yang Pencapaian
kerja rumah berterusan peperiksaan
 Paksa diri
Berusaha bersungguh- Output
sungguh Learning

Situasi pelajar SEDARHANA

Situasi pelajar A ONE …
C+,B-,B+,C-
Pembelajaran
Input Tidak
Bersedia
Input learning menghadapi
peperiksaan

Menghadiri Membuat
Sekolah kerja rumah
Bersedia
& menghadapi
Menerima kerja Ulangkaji/ peperiksaan
rumah tuisyen
Skor
Kebanyakan pelajar tidak tergolong dalam kategori ini !
… dan dengan SEBALIKNYA …
Tidak
Pembelajaran Input Ulang Bersedia

A
A
menghadapi
peperiksaan
Kualiti belajar Membuat
Keyakinan kerja rumah
diri & Report
Report
Rajin Ulangkaji /
bertanya Topikal Card
Card
Mambantu tuisyen
rakan
Refleksi, Analisa
SWOT Bersedia
Strategi belajar Latih tubi
berterusan menghadapi
Tidak cepat peperiksaan
berputus asa Terus berusaha

Hasil / Output
Bersedia menghadapi peperiksaan
&
mencapai kecemerlangan AONE
 Subjek Markah Sasaran Kelemahan yang perlu
/Gred dibaiki segera

BM
(Pemahaman)
BM
(Penulisan)
Sains

Matematik

Bahasa
Inggeris
 Laporan Keputusan Ujian Feb
Contoh: Gred Sepatutnya Mengenalpasti Strategi cara mengatasi
Subjek dan Sehingga kelemahanku Contoh tindakan pelajar
Markah MAC 2004
BM B / 75 A Kurang isi
Format jawapan lemah
Berani tanya guru
Cari maklumat
Tulisan buruk Paksa diri baiki tulisan

BI C / 58 B Penguasaan
perbendaharaan lemah
Banyak membaca / merujuk bahan
berbentuk cerita ringkas
Kurang latihan Teknik menjawab soalan

M3 A / 81 A+ Tidak faham konsep

Kurang latihan
Tumpuan lebih
Ujian topikal

SN B / 61 B+ Kurang membaca
Lemah kemahiran
Membaca topik sebelum guru
mengajar
mencatat nota Amalkan panduan mencatat nota

SJ C / 55 B Sukar mengingat fakta

Membaca nota ringkas
Kuasai kemahiran mengingat
Buat nota menarik dan minat untuk
dibaca

GE D / 47 C+ Cikgu kuat berleter

Tidak minat dengan guru
Nilai kehebatan dan kekuatan guru itu
Pasang niat yang ikhlas

PI B / 70 A+ Suka berkhayal
Tidak dapat memberikan
Bina motivasi diri
Bincang secara berkumpulan
tumpuan Muasabah diri
Visi Kami…11999, 2003 …2020…

…… Bersama Kita Bina Warga Yang Berilmu

“Barang
“Barang siapa
siapa yang
yang tidak
tidak wara’
wara’ ketika
ketika belajar
belajar maka
maka Allah
Allah
akan
akan mengujinya
mengujinya dengan
dengan salah
salah satu
satu tiga
tiga perkara
perkara berikut:
berikut:
dimatikannya
dimatikannya ketika
ketika muda,
muda, diletakkannya
diletakkannya dalam
dalam
kumpulan
kumpulan orang
orang yang
yang kurang
kurang cerdik
cerdik atau
atau diberi
diberi cubaan
cubaan
menjadi
menjadi pelayan
pelayan penguasa”
penguasa”

-Nabi
-Nabi Muhammad
Muhammad S.A.W-
S.A.W-