1.

PERMENEGPA
N RB NOMOR
16 TAHUN
2009
PENYUSUNAN DUPAK
2. PERMENDIKN
AS NOMOR 35
TAHUN 2010
DAN BUKTI FISIK
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2020
 ANGKA
KREDIT
PENUNJANG
PENDIDIKAN

PENGEMBANGAN
KEPROFESIAN
PEMBELAJARAN BERKELANJUTAN
 Pendidikan

Menilai keabsahan/legalitas Ijazah yang

diperoleh

Menilai kesesuaian pendidikan dengan

bidang tugas/sertifikasi pendidikan.

Menilai kelengkapan administrasi (surat

ijin/tugas belajar)
 Menilai kesesuaian pendidikan dengan bidang tugas/sertifikasi pendidikan.

• Guru yang sudah mendapat sertifikasi pendidik , ijazah S1 yang

dimiliki dapat diakui/diterima pada unsur utama, meskipun
ijazahnya tidak linear. Contoh, Guru kelas memilki ijazah S1
matematika tetapi sertifikat pendidiknya guru kelas maka S1
dapat diakui sebagai unsur utama.

• Jarak kampus lebih dari 60 km, tetapi ada surat izin belajar dari
tempat tugas instansi terkait (Gubernur/Bupati/Wali Kota)
maka ijazah S1 diakui/diterima (tidak berlaku untuk S2 & S3).

• Universitas Terbuka (UT) tetap diperlukan izin belajar, minimal

dari kepala sekolah tempat bertugas.
 Sesuai dengan Edaran Dikti No. 595/D.1/T/2007
tanggal 27 Pebruari 2007 dan Surat Kopertis Wilayah
VI Nomor : 616/006.2/AK.l0/2005 tentang larangan
penyelenggaraan pendidikan kelas jauh/jarak jauh
disebutkan:
“ Termasuk dalam kategori kelas jauh yaitu in house
dan kelas paralel yakni penyelenggaraan pendidikan
diluar kampus tempat perguruan tinggi tersebut
memperoleh izin penyelenggaraan dari
pemerintah,dimana lokasi universitas induk pada
kota A sedangkan lokasi bekerja pada kota B, jarak
tempuh > 60 Km.   .“
 Larangan “Kelas Jauh”
1. Sesuai dengan SE Dirjen Dikti Nomor:
2559/D/T/97 Tanggal 21 Oktober 1997 perihal
Larangan “Kelas Jauh”
“ Semua Perguruan Tinggi baik PTN,PTK, maupun
PTS diseluruh wilayah Indonesia dilarang
menyelenggarakan program pendidikan dengan
cara pendidikan jarak jauh (kelas jauh/in house),
kecuali oleh UT (Universitas Terbuka) atau
perguruan tinggi lain yang telah diberi tugas untuk
melakukannya.”
 PENGUMPULAN FAKTA
Proses PK Guru 2
 PENGAMATAN

PENILAI MEMAHAMI:
- Pedoman PK Guru
- Instrumen PK Guru 1
- Indikator kompetensi keg. sebelum keg. selama keg. setelah
pengamatan pengamatan di pengamatan
atau luar kelas
(fakta dari: studi dokumen, diskusi, proses
pembelajaran/pembimbingan, wawancara kolega, siswa,

4 Laporan hasil
PK Guru  PEMANTAUAN
orang tua)

guru dan
penilai
setuju
3
 pemberian skor 0,1,2
indikator kinerja CATATAN HASIL:
Nilai PK Guru  pemberian nilai 1,2,3, dan Pengamatan dan/atau/
4 per-kompetensi pemantauan
(14/17 kompetensi)
 Perkembangan Perangkat PK Guru

PK Guru 2010: PK Guru 2016:

1. PK Guru Kelas/ 1. PK Guru Kelas/
Mapel Mapel
2. PK Guru BK 2. PK Guru BK
3. PK Guru dengan 3. PK Guru TIK
Tugas Tambahan 4. PK Guru PAUD
5. PK Guru PKPK
Instrumen PK Guru
6. PK Guru dengan
Tugas Tambahan
 Komponen Penilaian Kinerja Guru
JENIS PKG PEDAGOGIK KEPRIBADIAN SOSIAL PROFESIONAL JUMLAH

KELAS/MP 7 3 2 2 14
BK 3 4 3 7 17
TIK/KKPI 3 2 2 5 12
PAUD 8 3 2 2 15
PK/PPK 7 3 2 2 14
 SUPLEMEN PK GURU

KELAS PESERTA DIDIK SMK PESERTA DIDIK

.MAPEL PROD
& BK TEMAN SEJAWAT TEMAN SEJAWAT
ORANG TUA PESERTA DIDIK ORANG TUA PESERTA DIDIK
DUNIA USAHA/INDUSTRI (DU/DI)

PAUD TEMAN SEJAWAT PESERTA DIDIK

PKP
ORANG TUA PESERTA DIDIK TEMAN SEJAWAT
K ORANG TUA PESERTA DIDIK

+ kehadiran
Lampiran 1B

Kolom persetujuan
Lampiran
1B

Skor indikator

Nilai Kompetesi
Lampiran
1C

Nilai Semua kompetensi

Baru
Tambahan kon
versi nilai PKG
Lampiran MP 1

1. Perilaku Guru Sehari-hari

(11 indikator)

2. Hubungan Guru dengan Teman Sejawat

(10 indikator)

1. Perilaku Profesiaonal Guru

(9 indikator)
 Lampiran MP 2
1. Penguasaan Materi
(6 indikator)

2. Kemahiran Dalam Mengajar

(14 indikator)

3. Perilaku Guru Sehari-Hari

(15 indikator)

4. Hubungan Sosial Dengan Peserta Didik

(7 indikator)
Lampiran MP 3

1. Komunikasi
(3 indikator)

2. Kepercayaan dalam Memberikan

Pendidikan kepada Peserta Didik
(5 indikator)
 Disesuaikan dengan jumlah Ketentuan responden instrumen Suplemen
responden di satuan pendidikan
Responden
No Instrumen Suplemen PKG Jenjang
Peserta didik Orang tua DUDI Guru
1. Guru Kelas SD (Kl IV-VI) 5 3 - 10
2. Guru Mata Pelajaran SD, SMP, SMA, SMK 10 3 - 10
3. Guru SMK (C2) &(C3) SMK 10 3 1 10
4. BK/Konselor SMP, SMA, SMK 10 3 - 10
5. Guru TIK SMP, SMA, SMK 10 3 - 10
6. Guru PAUD TK - 10 1

7. Guru PK Tuna daksa, rungu, netra 3 2 2

8. Kepala Sekolah TK - 3 org/kelas - Sekurang-

SD (IV-VI) 18 3 org/kelas kurangnya 27% dr
SMP, SMA, SMK 15 5 org/kelas jml guru
KEHADIRAN GURU
 Dasar: PP No. 53 Tahun 2010
 Secara tegas tentang kedisiplinan kehadiran PNS diatur dalam Peraturan Pemerintah
Nomor  53 tahun 2010 tentang Disiplin Pegawai Negeri. Dalam Pasal 3 ang ka 11 PP
tersebut dinyatakan PNS wajib “masuk kerja dan menaati ketentuan jam kerja”. 
Penjelasan PP no 53 tahun 2010 pasal 3 angka 11 adalah yang dimaksud dengan
kewajiban untuk “masuk kerja dan menaati ketentuan jam kerja” adalah setiap PNS
wajib datang, melaksanakan tugas, dan pulang sesuai ketentuan jam kerja serta
tidak berada di tempat umum bukan karena dinas. Keterlambatan masuk kerja
dan/atau pulang cepat dihitung secara kumulatif dan dikonversi 7 ½ (tujuh setengah)
jam sama dengan 1 (satu) hari tidak masuk kerja. Jadi 5 hari kerja = 7,5x5 = 37,5
jam
 Sanksi Tidak Masuk Kerja PNS
No Tidak Hadir Sanksi
1 5 Teguran lisan
2 6-10 Teguran tertulis
3 11-15 Pernyataan tidak puas secara tertulis
4 16-20 Penundaan Gaji berkala 1 tahun
5 21-25 Penundaan kenaikan pangkat 1 tahun
6 26-30 Penurunan pangkat setingkat lebih rendah 1 tahun
7 31-35 Penurunan pangkat setingkat lebih rendah 3 tahun
8 36-40 Pemindahan dalam rangka penurunan jabatan setingkat lebih rendah
9 41-45 Pembebasan dari jabatan bagi PNS
10 Pemberhentian dengan hormat atas permintaan sendiri atau
> 46 pemberhentian dengan tidak hormat
 Cara Perhitungan Persentase Kehadiran
 

Terlambat (a)

ketidak Pulang lebih awal

hadiran (b)

Tidak masuk
tanpa
keterangan (y)

Jml maksimum ASN tdk hadir,

dipecat atau mundur
Lampiran 1D

Perhitungan angka
kredit hasil PK Guru =
Unsur Pembelajaran
Rekapitulasi Kehadiran Guru
 URUTAN PELAPORAN PKG
1. COVER LAMPIRAN 1B/2B/3B/4B/5B
2. LAMPIRAN 1D/2D/3D/4D/5D
3. LAMPIRAN 1C/2C/3C/4C/5C
4. LAMPIRAN 1B/2B/3B/4B/5B
5. CATATAN FAKTA SEBELUM, SELAMA DAN SETELAH PENGAMATAN TULIS TANGAN
LENGKAP
6. CATATAN FAKTA PEMANTAUAN TULIS TANGAN LENGKAP , JURNAL MONITORING*
7. LAMPIRAN MP01 (CONTOH 1 HASIL PENGISIAN KUESIONER TEMAN SEJAWAT)*
8. LAMPIRAN MP02 (CONTOH 1 HASIL PENGISIAN KUESIONER PESERTA DIDIK)*
9. LAMPIRAN MP 03 (CONTOH 1 HASIL PENGISIAN KUESIONER ORANG TUA)*
10.REKAP KEHADIRAN * (catatan: * untuk pola 360 derajat)
Pembelajaran/Bimbingan dan
Tugas Tambahan

Guru MP/K atau Guru BK:

AK GURU DALAM PEMBELAJARAN/BIMBINGAN
(Hasil PK GURU)
Guru Mendapat Tugas Tambahan yang
Mengurangi Jam Pelajaran:
AK GURU DALAM PEMBELAJARAN/BIMBINGAN
+ AK GURU TUGAS TAMBAHAN (Hasil PK
GURU)
Guru Mendapat Tugas Tambahan Tidak
Mengurangi Jam:
2% ATAU 5% DARI ANGKA KREDIT
PEMBELAJARAN/BIMBINGAN PADA TAHUN TSB
TUGAS TAMBAHAN YANG MENGURANGI JAM
PELAJARAN
1. Menjadi kepala sekolah/madrasah
pertahun
2. Menjadi wakil kepala sekolah/madrasah
pertahun
3. Menjadi ketua program keahlian/program
studi atau yang sejenisnya
4. Menjadi kepala perpustakaan
5. Menjadi kepala lab,bengkel,unit produksi
atau yang sejenisnya
TUGAS TAMBAHAN YANG TIDAK MENGURANGI JAM
PELAJARAN
(Tugas 1 tahun memperoleh AK 5% dari PKG, tugas
kurang dari 1 tahun memperoleh AK 2% dari PKG)

1. Menjadi pembimbing khusus pada satuan

pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan
inklusi, pendidikan terpadu atau yang sejenisnya.
2. Menjadi wali kelas
3. Menyusun kurikulum pada satuan pendidikannya
4. Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi
terhadap proses dan hasil belajar
5. Membimbing guru pemula dalam program induksi
LANJUTAN ….
6. Membimbing siswa dalam kegiatan
ekstrakurikuler
7. Menjadi pembimbing pada penyusunan
PI/KI
8. Melaksanakan pembimbingan pada kelas
yang menjadi tanggungjawabnya (guru kelas
 Macam dan Jenis Kegiatan PKB

No Macam PKB Jenis Kegiatan

1 Pengembangan Diri a) Diklat fungsional
(PD) b) Kegiatan kolektif guru
2 Publikasi Ilmiah (PI) a) Presentasi pada forum ilmiah
b) Publikasi ilmiah atas hasil penelitian atau
gagasan ilmu di bidang pendidikan formal
c) Publikasi buku pelajaran, buku pengayaan,
dan pedoman guru

3 Karya Inovatif (KI) a) Menemukan teknologi tepat guna

b) Menemukan/menciptakan karya seni
c) Membuat/memodifikasi alat
pelajaran/peraga/praktikum
d) Mengikuti pengembangan penyusunan
standar, pedoman, soal dan sejenisnya
Pendidikan dan Latihan (Diklat) Fungsional

Upaya peningkatan kompetensi guru

dan/atau pemantapan wawasan,
pengetahuan, sikap, nilai, dan
keterampilan yg sesuai dengan profesi
guru yang bermanfaat dalam pelaksanaan
tugas guru melalui lembaga yg memiliki
izin penyelenggaraan dari instansi yg
berwenang.
12/15/2020 KEMDIKBUD 31
 PENGEMBANGAN DIRI (PD)
DIKLAT FUNGSIONAL GURU
• Pengertian: diklat yang dilaksanakan untuk
mencapai persyaratan kompetensi yang sesuai
dengan jenjang jabatan fungsional guru
• Tujuan: meningkatkan keprofesian guru yang
bersangkutan dalam kurun waktu tertentu
• Macam kegiatan dpt berupa: kursus, pelatihan,
penataran, maupun berbagai bentuk diklat yang lain
• Hasil diklat digunakan untuk kenaikan pangkat
dalam unsur Pengembangan Diri.

12/15/2020 KEMDIKBUD 32
 Penyelenggara Diklat
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan atau
Pemerintah Daerah pada lembaga Diklat yang ditunjuk
seperti:
• P4TK,
• LPMP,
• LP2KS,
• Badan Diklat Daerah,
• Lembaga Diklat yang diselenggarakan oleh
masyarakat yang mendapat izin operasional dari
Pemerintah Pusat atau Pemerintah daerah.
12/15/2020 KEMDIKBUD 33
 Pendidikan dan Latihan (Diklat) Fungsional

Bukti Fisik:
• Laporan hasil pelatihan yg dibuat oleh guru ybs.
Dilampiri dengan:
Fotokopi surat tugas dari kepsek/madrasah, atau
atasan langsung, atau instansi lain yg terkait yg telah
disahkan oleh kepsek/ madrasah atau atasan langsung.
Fotokopi sertifikat diklat bagi guru disahkan oleh
kepsek/madrasah sedangkan bagi kepsek/madrasah
oleh dinas pendidikan sbg atasan langsung.

12/15/2020 KEMDIKBUD 34
DURASI/POLA DIKLAT DAN ANGKA KREDITNYA

Lama pelaksanaan diklat

Angka
No (dalam satuan jam efektif Kredit Bukti Fisik
pelaksanaan diklat)

1 Lebih dari 960 jam 15 • Foto copy

sertifikat/Surat
2 Antara 641 s.d 960 9 keterangan
• Foto copy surat
penugasan / surat
3 Antara 481 s.d 640 6 persetujuan dan
Laporan
4 Antara 181 s.d 480 3

5 Antara 81 s.d 180 2

6 Antara 30 s.d 80 1
12/15/2020 KEMDIKBUD 35
 PENGEMNNGAN DIRI (PD)
Jenis Kegiatan Kolektif Guru
• Lokakarya atau kegiatan bersama, (misalnya:
kelompok/ musyawarah kerja guru) untuk
penyusunan perangkat kurikulum dan atau
pembelajaran
• Kegiatan ilmiah, spt seminar, koloqium, diskusi
panel atau bentuk pertemuan ilmiah yg lain
• Kegiatan kolektif lainnya yg sesuai dgn tugas
dan kewajiban guru (IHT sehari dsb)

12/15/2020 KEMDIKBUD 36
 Pendidikan dan Latihan (Diklat) Fungsional

Bukti Fisik:
• Laporan hasil pelatihan yg dibuat oleh guru ybs.
Dilampiri dengan:
Fotokopi surat tugas dari kepsek/madrasah, atau
atasan langsung, atau instansi lain yg terkait yg telah
disahkan oleh kepsek/ madrasah atau atasan langsung.
Fotokopi sertifikat diklat bagi guru disahkan oleh
kepsek/madrasah sedangkan bagi kepsek/madrasah
oleh dinas pendidikan sbg atasan langsung.

12/15/2020 KEMDIKBUD 37
 Kegiatan Kolektif Guru
Kegiatan guru dlm mengikuti kegiatan pertemuan
ilmiah atau mengikuti kegiatan bersama yg
dilakukan guru baik di sekolah/madrasah maupun
di luar sekolah/madrasah (seperti KKG/MGMP,
KKKS/MKKS, Asosiasi Profesi lainnya) yg bertujuan
utk meningkatkan keprofesian guru ybs.

12/15/2020 KEMDIKBUD 38
 JENIS KEGIATAN KOLEKTIF DAN ANGKA
KREDITNYA
No Macam Kegiatan Kolektif Angka Bukti Fisik
yang Diikuti Guru Kredit
1. Lokakarya atau kegiatan bersama 0,15 • Foto copy
(spt kelompok/ musyawarah kerja sertifikat/
guru) untuk penyusunan perangkat Surat
kurikulum dan atau pembelajaran keterangan
• Foto copy
2. Kegiatan ilmiah, spt seminar, surat
koloqium, diskusi panel atau bentuk penugasan /
pertemuan ilmiah yg lain: surat
• Sebagai pembahas atau pemakalah 0,20 persetujuan
• Sebagai peserta 0,10 • Makalah

3. Kegiatan kolektif lainnya yg sesuai 0,10

dgn tugas dan kewajiban guru (IHT
sehari dsb)
12/15/2020 KEMDIKBUD 39
PUBLIKASI ILMIAH
PUBLIKASA ILMIAH
Macam macam Publukasi Ilmiah
1.Presentasi di forum ilmiah
2.Hasil penelitian
3.Tinjauan ilmiah
4.Tulisan ilmiah populer
5.Artikel ilmiah
6.Buku pelajaran
7.Modul/diktat
8.Buku dalam bidang pendidikan
9.Karya terjemahan
10.Buku pedoman guru
 1
Presentasi pada Forum
Ilmiah
Presentasi pada Forum Ilmiah

Jenis kegiatan:
Kegiatan Menjadi
penyampaian pemrasaran/narasum
ber pada seminar
gagasan ilmiah atau lokakarya ilmiah
sebagai salah Menjadi
satu bentuk pemrasaran/narasum
ber pada koloqium
publikasi ilmiah atau diskusi ilmiah
 Kerangka isi
Bagian Awal
berisi judul, keterangan tentang kapan, dimana dan
pada macam kegiatan apa pertemuan ilmiah
tersebut dilakukan
Bagian Isi
(a) sajian abstrak/ ringkasan (b) paparan masalah
utama berikut pembahasan masalah dan (c)
penutup
Bagian Akhir
daftar pustaka

44
 Bukti Fisik
• makalah yang sudah disajikan pada
pertemuan ilmiah dan telah disyahkan oleh
kepala sekolah
• surat keterangan dari panitia seminar atau
sertifikat/piagam dari panitia pertemuan
ilmiah

45
 2
HASIL PENELITIAN/
GAGASAN
ILMIAH BIDANG
PENDIDIKAN FORMAL
 HASIL PENELITIAN ATAU GAGASAN
ILMIAH BIDANG PENDIDIKAN FORMAL

Laporan hasil penelitian

Makalah berupa tinjauan ilmiah

Tulisan ilmiah populer

Artikel ilmiah dalam bidang pendidikan

47
 Laporan Hasil Penelitian

• karya tulis yang didasarkan pada hasil penelitian

yang dilakukan guru pada bidang pendidikan
sesuai dengan tugas pokoknya
• berupa penelitian tindakan kelas, penelitian
eksperimen, penelitian deskriptif, penelitian
perbandingan, penelitian korelasi, dan
sebagainya
• Umumnya guru membuat PTK
 Perbedaan Jurnal

Nasional Nasional Kabupat

Terakreditasi /Provinsi en/Kota
Jurnal nasional terakreditasi
●
●
memenuhi kaidah ilmiah dan ●
memenuhi kaidah ilmiah dan
adalah terbitan berkala ilmiah etika keilmuan etika keilmuan
yang memenuhi kriteria
●
Ber ISSN ●
Ber ISSN
●
Diterbitkan oleh Penerbit, ●
Diterbitkan oleh Penerbit, Badan
sebagai jurnal nasional dan
Badan Ilmiah, Organisasi Ilmiah, Organisasi Profesi, Dinas
mendapat status terakreditasi
Profesi, PT dan unit2nya Pendidikan Kabupaten/Kota
dari Direktorat Jenderal Dewan Editor(reviewer) dari
●
Dewan Editor(reviewer) dari ●

Pendidikan Tinggi atau minimal 2 perguruan tinggi pakar pendidikan di

kepala LIPI dengan masa ●
Memiliki terbitan versi daring kabupaten/kota
berlaku hasil akreditasi yang (online) ●
Terbit berkala
sesuai. ●
Dewan Redaksi Lengkap
●
Dewan Redaksi Lengkap
 3
TINJAUAN ILMIAH
 Tinjauan Ilmiah/Gagasan
Ilmiah/Pengalaman Terbaik
• Karya tulis guru yang berisi ide/gagasan
penulis dalam upaya mengatasi berbagai
masalah pendidikan formal dan pembelajaran
yang ada di satuan pendidikannya
• Berupa makalah tinjauan ilmiah/best practice
di bidang pendidikan formal
 Bukti Fisik

●
asli atau fotokopi dengan surat pernyataan tentang keaslian
Makalah dari kepala sekolah yang disertai tanda tangan kepala sekolah
dan cap sekolah bersangkutan

Surat pengelola perpustakaan sekolah yang menyatakan bahwa

●

arsip dari buku/jurnal/makalah tersebut telah disimpan di

Keterangan perpustakaan sekolah

Angka kredit 2
 Syarat Jurnal yang Baik
Memiliki International Standard Serial Number (ISSN)

Setiap terbit terdiri dari 9 – 12 Artikel

Jurnal diterbitkan secara berkala (maksimal 4 kali/tahun)

Mentaati etika publikasi halaman pada website (online).

Isi yang terkandung di dalamnya adalah data dan informasi yang bersifat ilmiah, baik sebagai hasil penelitian
maupun ide/gagasan

Memiliki dewan redaksi yang lengkap

Bagian dari lembaga pendidikan (perguruan tinggi) atau Asosiasi Profesi

 4
TULISAN ILMIAH POPULER
 Tulisan Ilmiah Populer

tulisan yang dipublikasikan di

media masa (koran, majalah).
berisi pengetahuan, ide, gagasan pengalaman
penulis yang menyangkut bidang pendidikan
pada satuan pendidikan penulis bertugas
Kerangka Isi : Tulisan Ilmiah Populer

●
disesuaikan dengan persyaratan
atau kelaziman dari media masa
Kerangka yang akan mempublikasikan
tulisan tersebut
 Bukti Fisik
Tulisan Ilmiah Populer
 Guntingan tulisan dari media masa yang memuat
karya ilmiah penulis, dengan pengesahan dari
kepala sekolah.
 Pada guntingan media masa itu harus jelas nama
media masa serta tanggal terbitnya.
 Bila berupa coto-copy harus ada pernyataan dari
kepala sekolah yang menyataan keaslian

Tingkat Nasional 2
Tingkat Propinsi 1,5
 5
Artikel Gagasan Ilmiah
 Artikel Gagasan Ilmiah

Tulisan yang berisi gagasan atau

tinjauan ilmiah dalam bidang pendidikan
formal dan pembelelajaran di satuan
pendidikan yang dimuat di jurnal
ilmiah
 6
Buku Pelajaran
 Pengertian Buku Pelajaran
buku berisi pengetahuan untuk bidang ilmu
atau mata pelajaran tertentu dan ditujukan
bagi siswa ditulis oleh guru atau sekelompok
guru

61
 7
Modul/Diktat
 Pengertian Modul/Diktat

materi pelajaran yang disusun sedemikian rupa sehingga

Modul
●

pembacanya dapat menyerap sendiri materi tersebut

●
catatan tertulis suatu mata pelajaran yang dipersiapkan guru
Diktat untuk mempermudah/ memperkaya materi mata pelajaran/
bidang studi
 Bukti Fisik Modul/Diktat

●
asli atau fotokopi dengan disertai surat keterangan
menyatakan bahwa modul/diktat tersebut digunakan di tingkat
Modul/Diktat provinsi atau kabupaten/kota atau sekolah setempat dengan
pengesahan dari dinas pendidikan provinsi atau dinas
pendidikan kabupaten/kota
 Modul/Diktat Pembelajaran
Modul atau diktat harus jelas menunjukkan nama mata
pelajaran/materi pokok tertentu yang menjadi isi utamanya,
tahun/semester diterbitkan, serta penjelasan kelas dari peserta
didik yang akan menggunakan modul atau diktat,
ketentuannya:
• Tingkat provinsi memerlukan pengesahan dari kepala dinas
pendidikan provinsi
• Tingkat kota/kabupaten memerlukan pengesahan dari
kepala dinas pendidikan kabupaten/kota,.
• Sekolah harus disahkan/tanda tangan kepala sekolah dan cap
sekolah
 Kerangka Modul
umumnya terdiri dari:
buku petunjuk siswa

buku isi materi bahasan

buku kerja siswa

buku evaluasi

Kunci jawaban evaluasi, dan

buku pegangan tutor (bila ada)

 Kerangka Isi Diktat

1. Bagian Pendahuluan
Daftar isi
Penjelasan tujuan diktat pelajaran
2. Bagian Isi
Judul bab atau topik isi bahasan
Penjelasan tujuan bab
Uraian isi pelajaran
Penjelasan teori
Sajian contoh
Soal latihan
3. Bagian Penunjang
Daftar pustaka
 8
Buku dalam Bidang
Pendidikan
Pengertian Buku Bidang Pendidikan

Berisi pengetahuan yang terkait dengan

pendidikan, tidak hanya untuk siswa
namun juga untuk memberikan informasi
pengetahuan dalam bidang pendidikan

69
Kerangka Isi : BUKU PENDIDIKAN

Pengantar
Bagian Pendahuluan
Daftar isi
Bagian Isi
Yang dapat terdiri dari beberapa bab/bagian sesuai
dengan isi pengetahuan pendidikan yang disajikan.
Bagian Penunjang
Daftar kepustakaan
Data diri penulis

70
 9
Karya Terjemahan
 Pengertian

Penerjemahan buku pelajaran atau buku dalam bidang

Karya
●

pendidikan yang diperlukan untuk menunjang proses

Terjemahan pembelajaran yang dilakukan guru
 Bukti Fisik Karya Terjemahan

surat pernyataan kepala sekolah yang

menjelaskan perlunya karya
terjemahan tersebut untuk
menunjang proses pembelajaran
disertai tanda tangan
kepala sekolah dan cap sekolah
bersangkutan
 Bukti Fisik dan Angka Kredit
●
menunjukkan nama buku asli yang
diterjemahkan secara utuh ada nama penulis,
nama penerbit, tahun terbit, dan keterangan
lainnya
●
hasil terjemaham asli atau fotocopy yang
dilengkapi nama penerjemah, tahun
Karya penerjemahan, keterangan lainnya
surat pernyataan dari kepala sekolah/
Terjemahan
●

madrasah yang menjelaskan perlunya karya

terjemahan tersebut untuk menunjang proses
belajar mengajar
●
surat pernyataan kepala sekolah/madrasah
AK 1 yang menyatakan keaslian karya terjemahan
yang dilakukan guru yang bersangkutan
 10
Buku Pedoman Guru
 Buku Pedoman Guru

berisi rencana kerja guru yang

bersangkutan dalam setahun
mendatang

dapat dipakai oleh Kepala

Sekolah dan/atau Pengawas
Sekolah untuk mengevaluasi
kinerja guru yang bersangkutan
Kerangka Isi : Buku Pedoman Guru
Bagian Awal : halaman judul yang menerangkan identitas
guru dan tahun kerja dari rencana kerja guru tersebut,
lembaran persetujuan dari kepala sekolah; kata pengantar;
daftar isi.
Bagian Isi :

Pendahuluan tujuan pembuatan Rencana Kerja

Tahunan Guru, target-target capaian.
Rincian rencana kerja yang disajikan dalam satuan
waktu bulanan, selama setahun.
Penutup
Bagian Penunjang
lampiran-lampiran penunjang RPP, skenario kegiatan, dan
lain-lain.
 Bukti Fisik dan Angka Kredit

Buku
Pedoman ●
Pedoman Kerja Guru yang menunjukkan nama penulis dan
Guru tahun rencana kerja.
Dilengkapi dengan pernyataan keaslian dari kepala sekolah
&
●

yang disertai tanda tangan kepala sekolah dan cap sekolah

Angka
Kredit 1,5
 KARYA INOVATIF
• Karya inovatif adalah karya hasil
pengembangan:
 ilmu pengetahuan,
 teknologi, dan/atau
 seni
yang bermanfaat bagi pendidikan dan/atau
masyarakat
JENIS KARYA INOVATIF
1 ●
Menemukan teknologi tepat guna

2 ●
Menciptakan karya seni

●
Membuat/memodifikasi alat pelajaran/peraga
3 dan/atau alat praktikum

●
Mengikuti kegiatan pengembangan/penyusunan
4 standar, pedoman, soal, dan sejenisnya
 JENIS KARYA
TEKNOLOGI TEPAT GUNA
Hasil pengembangan:
- metodologi/evaluasi pembelajaran
- pengembangan manajemen
- Pengembangan olahraga

Hasil eksperimen/percobaan sains/ teknologi terapan

Program aplikasi komputer

Alat/mesin
 JENIS & JUMLAH
KARYA SAINS/TEKNOLOGI
JENIS KOMPLEKS SEDERHANA
(nilai=4) (nilai=2)
Hasil Pengembangan Meto- • 1 unit • 1 unit
dologi Pembelajaran, • divideokan berdurasi • divideokan berdurasi minimal
Pengembangan Olahraga minimal 60 menit 30 menit
(sesuai bidang tugas)

Hasil Eksperimen Sains/ • 1 unit • 1 unit

Teknologi sesuai bidang tugas • dimanfaatkan masyarakat • dimanfaatkan minimal di
minimal di tingkat tingkat sekolah
kelurahan

Program Aplikasi Komputer • 1 unit • 1 unit

• dimanfaatkan masyarakat • dimanfaatkan minimal di
minimal di tingkat tingkat sekolah
kelurahan

Karya Alat/mesin serba guna • 1 unit • 1 unit

• dimanfaatkan masyarakat • dimanfaatkan minimal di
minimal di tingkat tingkat sekolah
kelurahan
 JENIS KARYA SENI
1 ●
Seni sastra: novel, kumpulan cerpen, kumpulan puisi, naskah drama/teater/film

2 ●
Seni rupa: kriya kayu, logam, kulit, keramik, benda souvenir, lukisan, patung, ukiran, baliho

3 ●
Disain komunikasi visual: sampul buku, poster, brosur, fotografi, animasi, film, company profile, dsb

4 ●
Seni musik: lagu, aransemen lagu

5 ●
Seni busana: busana pria, wanita, anak-anak dll

6 ●
Seni pertunjukan: teater, tari, sendratari, ensambel musik
JENIS ALAT PELAJARAN/PERAGA
1 ●
Poster/Gambar

2 ●
Alat Permainan Pendidikan

3 ●
Model

4 ●
Benda Potongan

5 ●
Film

6 ●
Animasi

7 ●
Alat Bantu Pelajaran
 Jenis dan Jumlah Alat Pelajaran/Peraga
(Jumlah Dan Durasi Waktu)
JENIS KOMPLEKS SEDERHANA
(nilai=2) (nilai=1)

Poster/Gambar 4 buah 2 buah

Alat Permainan 4 set 2 set
Pendidikan

Model Benda 4 set 2 set

tertentu
Benda Potongan 2 buah 1 buah
Alat Bantu Pelajaran 4 set 2 set

Video/animasi Minimal 30 menit Minimal 15 menit

JENIS ALAT PRAKTIKUM

● Alat praktikum sains (fisika,

1 kimia, biologi, dll)

● Alat praktikum teknik

2
(mesin, listrik, sipil, dll)
 Jenis dan Jumlah Kegiatan

JENIS TINGKAT NASIONAL/

PROVINSI/KAB./KOTA
(nilai=1)
Penyusunan Standar Setiap satu atau
beberapa kegiatan
dengan judul yang sama
Penyusunan Pedoman Setiap satu atau
beberapa kegiatan
dengan judul yang sama
Penyusunan Soal Setiap satu atau
beberapa kegiatan
dengan judul yang sama
JENIS JENIS UNSUR PENUNJANG
ANGKA KREDIT UNSUR PENDIDIKAN
DAN PENDUKUNG TUGAS GURU
NO UNSUR SATUAN HASIL ANGKA
PENUNJANG BUKTI FISIK KREDIT
Memperoleh gelar/ 1.Doktor/S3 15
1 Ijazah yg tidak sesuai 2.Magister/S2 10
dgn bidang yang 3.Sarjana/S1/D4 5
diampunya IJAZAH dilegalisir oleh Dekan Fak,
Ketua ST, Dirpoltek, Koord Kopertis
Surat Izin Belajar/Tugas Belajar
PT terakriditasi min B
Ijazah LN hrs disahkan Dirjen
Dikti/Kemenristek Dikti

2 Melaksanakan 1. Membimbing siswa dlm

kegiatan yg praktik kerja nyata/ praktik 0,17
mendukung tugas industri/ekstrakurikuler dan
guru yang sejenisnya
-SURAT TUGAS dari
Kepsek/Madrasah
- LAPORAN hasil membimbing siswa
Kriteria:
- Sesuai dengan spesialisasi
keahlian/ kependidikannya
- Siswa yg dibimbing adl siswa
dari sekolah/madrs tempat
guru bertugas
NO UNSUR SATUAN HASIL ANGKA
PENUNJANG BUKTI FISIK KREDIT
2. Sebagai pengawas ujian
penilaian dan evaluasi
terhadap proses dan hasil
belajar tingkat: 0,08
a. Sekolah 0,08
b. Nasional

SK dari Kepsek/Madrasah
N SUB SATUAN HASIL ANGKA
O UNSUR BUKTI FISIK KREDIT
3.Menjadi anggota organisasi
profesi sebagai:
a. Pengurus aktif 1
b. Anggota aktif 0,75
SK, fotocopy Kartu Anggota,
Surat Pernyataan dari Ketua bahwa ybs
aktif sbg pengurus/anggota

Kriteria: anggotanya adl yg memiliki

profesi/keahlian yang sama, bersifat
nasional/regional dan diakui oleh
pemerintah/Kemdikbud

4. Menjadi anggota kepramuka-

an sebagai:
a. Pengurus aktif 1
b. Anggota aktif 0,75
SK, fotocopy kartu anggota
N SUB SATUAN HASIL ANGKA
O UNSUR BUKTI FISIK KREDIT
5. Menjadi Tim Penilai Angka
Kredit
- Sertifikat Tim Penilai
yang di tandatangani oleh Mendikbud 0,04
- Fotocopy SK Tim Penilai
-Surat Keterangan PJYBW , dhi Sekretaris Tim
Penilai yang menerangkan jumlah DUPAK yg
dinilai selama kurun waktu tertentu

Kriteria: sekurang-kurangnya telah 1 tahun

sebagai Tim Penilai
0,04
6. Menjadi tutor/pelatih/instruktur
Setiap 2 JAMPEL
-Surat Tugas,
-Fotocopy jadwal Kegiatan
- Laporan Pelaksanaan Kegiatan
Kriteria:
-Sesuai dengan bidang keahliannya
-Kegiatan diselenggarakan oleh
pemerintah/yayasan/organisasi/lembaga
donor yang diakui pemerintah
N SUBUNSUR KEGIATAN ANGKA
O BUKTI FISIK KREDIT

3 Perolehan 1. Memperoleh tanda jasa Satya

penghargaan Lancana Karyasatya:
/tanda a. 30 tahun 3
jasa b. 20 tahun 2
c. 10 tahun 1
SERTIFIKAT/PIAGAM
2. Memperoleh penghargaan /tanda jasa
SERTIFIKAT/PIAGAM 1
Kriteria:
- Penghargaan atas prestasi dlm
pengabdiannya secara terus menerus
dan berkesinambungan dalam waktu yg
relatif lama kpd nusa bangsa dan negara
di bidang pendidikan/kemanusiaan
/kebudayaan
- Guru yg mendapat penghargaan Guru
Berprestasi Tk Nasional diberikan AK
tambahan untuk KJ/KP
Daftar Usul Penetapan Angka Kredit,
MELIPUTI:

Daftar Usul Penetapan Angka Kredit (

Lampiran I)

Surat Pernyataan Melaksanakan Tugas

Pembelajaran/Bimbingan dan Tugas
Tertentu (Lampiran II)
Surat Pernyataan Melakukan
Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan (Lampiran III)

Surat Pernyataan Melakukan Kegiatan Penunjang (

Lampiran IV)
 Langkah Umum
Penyusunan DUPAK & Bukti Fisik
Kumpulkan bukti fisik yang akan
diajukan agka kreditnya dari kegiatan
pembelajaran (hasil PK Guru),
Pengembangan Diri, Publikasi Ilmiah,
dan Karya Inovatif
Kumpulkan dokumen kepegawaian

Buat Surat Pernyataan Melaksanakan Tugas

(SPMT) untuk: 1) Pembelajaran (lamp. 2),
PKB (lamp. 3), dan Penunjang (lamp. 4)

Pindahkan data dari setiap SPMK ke dalam

format DUPAK (lampiran 1)
 SUSUNAN BERKAS DUPAK
1. DAFTAR ISI
2. DOKUMEN KEPEGAWAIAN :
 Surat Pengantar dari pejabat yang berwenang
Pengusul DUPAK dalam hal ini Kepala Dinas Pendidikan,
Kepala Sekolah,
Foto copy konversi NIP
Foto copy surat laporan hasil penlaian PAK terakhir
(HPAK)
Foto copy PAK terakhir
Foto copy SK jabtan terakhir
 LANJUTAN..

Foto copy penyesuaian PAK, jika sudah disesuaikan

Bagi yang belum disesuaikan, agar melampirakn surat pernyataan
belum memiliki penyesuain PAK
Foto copy SK penyesuaian Jabatan fungsional guru, jika sudah
disesuaikan . Bagi yang belum disesuaikan agar melampirkan surat
pernyataan belum memiliki SK penyesuaian jabatan fungsional guru
Foto copy ijazah S1, S2, dan/atau S3
Surat ijin belajar atau Surat Tugas Belajar bagi yang mengajukan
penyesuaian ijazah
Bagi yang tugas belajar , melampirakan SK Pembebasan Sementara
dari jabatan fungsional guru dan SK pengangkatan kembali setelah
selesai tugas belajar
 Kelengkapan Usul Penilaian dan
Penetapan Angka Kredit Jabatan
Fungsional Guru Pertama, III/a s.d
Guru Madya, IV/a di
Kabupaten/Kota

Berkas usulan terdiri dari:

 DUPAK dan Bukti Fisiknya
 Dokumen Kepegawaian
1. DUPAK dan Bukti Fisiknya, disusun dengan urutan sbb:
a. DUPAK(format sesuai dengan lampiran I Peraturan Bersama Mendiknas dan
Kepala BKN nomor 03/5/PB/2010 dan nomor 14 tahun 2010)
b. Surat pernyataan melaksanakan tugas pembelajaran/bimbingan dan tugas
tertentu (format sesuai lampiran II Peraturan Bersama Mendiknas dan
Kepala BKN nomor 03/5/PB/2010 dan nomor 14 tahun 2010)
c. Surat Pernyataan Kepala Sekolah tentang kegiatan melakukan
pengembangan keprofesian berkelanjutan (format sesuai lampiran III
Peraturan Bersama Mendiknas dan Kepala BKN nomor 03/5/PB/2010 dan
nomor 14 tahun 2010)
d. Surat pernyataan melaksanakan penunjang tugas guru (format sesuai
lampiran IV Peraturan Bersama Mendiknas dan Kepala BKN nomor
03/5/PB/2010 dan nomor 14 tahun 2010)
Surat pernyataan melaksanakan tugas dijadikan satu dengan bukti fisik
melakukan kegiatan unsur utama dan unsur penunjang masing-masing.
2.Dokumen kepegawaian disusun seperti berikut ini:
a.Surat Pengantar dari pejabat yang berwenang pengusul DUPAK.
b. Fotocopy konversi NIP.
c. Fotocopy surat laporan hasil penilaian PAK bagi yang telah diterbitkan.
d. Fotocopy PAK terakhir.
e. Fotocopy SK jabatan terakhir.
f. Fotocopy SK kenaikan pangkat terakhir.
g. Fotocopy Penyesuaian PAK, jika sudah disesuaikan. Bagi yang belum disesuaikan, agar
melampirkan surat pernyataan belum memiliki penyesuaian PAK.
h. Fotocopy SK Penyesuaian jabatan fungsional guru, jika sudah disesuaikan. Bagi yang
belum disesuaikan, agar melampirkan surat pernyataan belum memiliki SK penyesuaian
jabatan fungsional guru.
i. Fotocopy Ijazah S1, S2, dan/atau S3 berikut Surat Izin Belajar atau SK Tugas Belajar yang
sudah dan/atau akan diperhitungkan angka kreditnya.
j. Bagi yang Tugas Belajar agar melampirkan SK Pembebasan Sementara dari jabatan
fungsional guru dan SK Pengangkatan Kembali setelah selesai tugas belajar.
k. Fotocopy sertifikat pendidik.
l. Penilaian Prestasi Kerja (PPK) dua tahun terakhir.
C. Proses Pengusulan DUPAK Jabatan Fungsional Guru Pertama,
III/a s.d Guru Madya, IV/a di Provinsi

Kepala  DUPAK berikut Bukti Fisiknya

TKLB/SDLB,  Dokumen Kepegawaian
SLTPLB,SLB/SMA/SMK (1 Set saja)

SK Jabfung Guru

Kadis Pendidikan Provinsi

u.p. Kepala BKD
Provinsi Pejabat Penetapan
Angka Kredit (PAK) PAK

Ya

 PAK Hasil
Tdk Penilaian Setiap
Sekretaris Tim Penilai Memenuhi Tahun Unit Pengusul
Provinsi Syarat  Surat Laporan
Hasil Penilaian
Angka Kredit
(HPAK)

Tim Penilai
Provinsi
 LA MPIRA N I : PERA TURA N BERSA MA
MENTERI PENDIDIKAN NA SIONA L
DA N KEPA LA BA DAN KEPEGAWAIA N NEGA RA
NOMOR : 03/V /PB/2010
NOMOR : 14 Tahun 2010
TA NGGAL : 06 Mei 2010

DAFTAR USUL
PENETAPAN ANGKA KREDIT GURU
NOM OR :

In s t a n s i : Mas a p e n il a ia n B u la n :

NO KETERANGAN PERORANGAN

1 Na ma
2 NI P
3 NUPTK
4 Nomor Seri Kartu Pegaw ai

5 Tempat dan Tanggal Lahir

6 Jenis Kelamin

7 Pendidikan y ang diper hitungkan A ngka Kreditnya

8 Pangkat/Golongan Ruang/TMT

9 Jabatan
Lama
10 Mas a Kerja Golongan
Baru
11 Jenis Guru
12 Unit Kerja

UNSUR YANG DINILAI

ANGKA KREDIT M ENURUT
NO UNSUR, SUB UNSUR DAN BUTIR KEGIATAN INSTANSI PENGUSUL TIM PENILAI
LAM A BARU JUM LAH LAM A BARU JUM LAH
1 2 3 4 5 6 7 8
I UNSUR UTAM A

1 PENDIDIKAN

A. Mengikuti pendidikan dan memperoleh gelar/ijaz ah/akta

1. Doktor (S-3)

2. Magis ter (S-2)

3. Sarjana (S- 1)/Diploma IV
B. Mengikuti pelatihan prajabatan
- Pelatihan prajabatan f ungs ional bagi guru calon
pegaw ai negeri sipil/program induksi

2 PEM BELAJARAN/BIM BINGAN DAN TUGAS TERTENTU

A. Melaks anakan proses pembelajaran

- Merenc anakan dan melaks anakan pembelajaran,
mengevaluasi dan menilai hasil pembelajaran,
menganalisis has il pembelajaran, melaksanakan tindak
lanjut hasil penilaian
B. Melaks anakan proses bimbingan
- Merenc anakan dan melaks anakan pembimbingan,
mengevaluasi dan menilai hasil bimbingan,
menganalisis has il bimbingan, melaksanakan tindak
lanjut hasil pembimbingan

UNSUR YANG DINILAI

ANGKA KREDIT M ENURUT
NO UNSUR, SUB UNSUR DAN BUTIR KEGIATAN INSTANSI PENGUSUL TIM PENILAI
LAM A BARU JUM LAH LAM A BARU JUM LAH
1 2 3 4 5 6 7 8
C. Melaks anakan tugas lain yang relev an dengan f ungsi
sekolah/madrasah

1 Menjadi Kepala Sekolah/Madras ah per tahun

2. Menjadi Wakil Kepala Sekolah/Madrasah per tahun

3 Menjadi ketua program keahlian/program studi atau
y ang sejenisnya
 LAMPIRAN II : PERATURAN BERSAMA
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL DAN
/ KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA
NOMOR : 03/V/PB/2010
NOMOR : 14 Tahun 2010
TANGGAL : 06 Mei 2010
SURAT PERNYATAAN
MELAKSANAKAN TUGAS PEMBELAJARAN/BIMBINGAN DAN TUGAS TERTENTU
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama :
NIP :
NUPTK :
Pangkat/golongan ruang/TMT :
Jabatan :
Unit Kerja :
Menyatakan bahwa :
Nama :
NIP :
NUPTK :
Pangkat/golongan ruang/TMT :
Jabatan :
Unit Kerja :

Telah melakukan kegiatan pembelajaran/pembimbingan dan tugas tertentu, sebagai berikut :

HASIL PENILAIAN
KINERJA
NO. U R A I A N
NILAI KATEGORI
Pembelajaran/Bimbingan dan Tugas Tertentu
A Melaksanakan proses pembelajaran
Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi dan menilai hasil
pembelajaran, menganalisis hasil pembelajaran, melaksanakan tindak lanjut hasil
penilaian :
1 Tahun
2 Tahun
3 Tahun
Jumlah
B. Melaksanakan proses bimbingan
- Merencanakan dan melaksanakan pembimbingan, mengevaluasi dan menilai hasil
bimbingan, menganalisis hasil bimbingan, melaksanakan tindak lanjut hasil
pembimbingan
C. Melaksanakan tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah *)

ukti fisik masing-masing, untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

Jakarta,
Kepala sekolah

------------------------------
NIP196306051985121002
*) dipilih dari kegiatan berikut:
1. menjadi kepala sekolah/madrasah
2. menjadi wakil kepala sekolah/madrasah
3. menjadi ketua program keahlian/program studi atau yang sejenisnya
4. menjadi kepala perpustakaan
5. menjadi kepala laboratorium, bengkel, unit produksi atau yang sejenisnya
6. menjadi pembimbing khusus pada satuan pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan inklusi,
pendidikan terpadu atau yang sejenisnya
7. menjadi wali kelas
8. menyusun kurikulum pada satuan pendidikannya
9. menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar
10. membimbing guru pemula dalam program induksi
11. membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler
12. menjadi pembimbing pada penyusunan publikasi ilmiah dan karya inovatif
13. melaksanakan pembimbingan pada kelas yang menjadi tanggungjawabnya (khusus Guru Kelas).
 1. LAMPIRAN III : PERATURAN BERSAMA
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL DAN
KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA
NOMOR : 03/V/PB/2010
NOMOR : 14 Tahun 2010
TANGGAL : 06 Mei 2010
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama :
NIP :
NUPTK :
Pangkat/golongan ruang/TMT :
Jabatan :
Unit Kerja :
Menyatakan bahwa :
Nama :
NIP :
NUPTK :
Pangkat/golongan ruang/TMT :
Jabatan :
Unit Kerja :

Telah melakukan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan, sebagai berikut :

Jumlah Jumlah
Satuan Angka Keterangan/
No Uraian Kegiatan Tanggal Volume Angka
Hasil Kredit bukti fisik
Kegiatan Kredit
1 2 3 4 5 6 7 8
1. Melaksanakan
Pengembangan Diri

Jumlah
2. Melaksanakan Publikasi
Ilmiah

Jumlah
3. Melaksanakan Karya
Inovatif

Jumlah

Demikian pernyataan ini dibuat dengan melampirkan bukti fisik, untuk dapat dipergunakan
sebagaimana mestinya..

Jakarta,
Kepala sekolah

-
NIP.
 LAMPIRAN IV : PERATURAN BERSAMA
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL DAN
KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA
NOMOR : 03/V/PB/2010
NOMOR : 14 Tahun 2010
TANGGAL : 06 Mei 2010

SURAT PERNYATAAN
MELAKUKAN KEGIATAN PENUNJANG TUGAS GURU

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama :
NIP :
NUPTK :
Pangkat/golongan ruang/TMT :
Jabatan :
Unit Kerja :
Menyatakan bahwa :
Nama :
NIP :
NUPTK :
Pangkat/golongan ruang/TMT :
Jabatan :
Unit Kerja :

Telah melakukan kegiatan penunjang tugas guru, sebagai berikut :

Jumlah Jumlah
Satuan Angka Keterangan/
No Uraian Kegiatan Tanggal Volume Angka
Hasil Kredit bukti fisik
Kegiatan Kredit
1 2 3 4 5 6 7 8
1.
2.

3.

Dst.

Jumlah

Demikian pernyataan ini dibuat dengan melampirkan bukti fisik, untuk dapat dipergunakan
sebagaimana mestinya.

Jakarta,
Kepala sekolah

-
NIP-
DUPAK Lampran 1
 Petunjuk pengisian DUPAK (Lamp. 1)

Kolom ini diisi sesuai

dengan yang didapat nilai
AK sebelumnya. Perlu
diperhatikan Pada kolom
pendidikan sudah terisi

Diisi dengan nilai AK

bersangkutan pada masa
periode penilaian. Atau
yang baru mulai mendapat
nilaian

Jumlahkan kolom lama

dan baru sebelah kiri
pada baris yang sama.
 Lampiran II
4. Surat Pernyataan melaksanakan tugas
pembejaran/bimbingan dan tugas tertentu
 Lampiran III
Surat Pernyataan melaksanakan PKB ( Pengembangan
Keprofesionalan Berkelanjutan)
 7. LAMPIRAN IV
(BUKTI FISIK UNSUR PENUNJANG)
 Lanjutan Cara membuat SPMT/ Lampiran
IV
Diisi nama
Kegiatan. Yg Kolom diisi bukti
diikuti Mis.: fisik, Mis. SK
menjadi
pengawas UN

Kolom diisi
dengan tanggal
pelaksanaan Kolom diisi nilai:
setiap kegiatan. vol xAK mis.
Menjadi pengawas
UN :1 x 0,08
Kolom diisi dengan
satuan hasil, acuan
lamp Permenegpan
16/09, mis. SK Kolom diisi nilai
Kolom diisi
AK mis. Menjadi
dengan satuan mis
pengawas UN AK
: jumlah kegiatan
= 0,08
 Bukti fisik hasil prestasi kerja guru yang
dapat dinilai dan mendapat AK adalah
yang diperoleh pada saat periode penilaian
(setelah kenaikan jabatan yang terakhir),
kecuali bukti fisik pendidikan sekolah.

 Bukti fisik pendidikan sekolah (ijazah)

dapat diajukan pada periode penilaian
berikutnya sepanjang belum pernah dinilai
pada penilaian sebelumnya
 HAL YANG PENTING
DIPERHATIKAN
Perhatikan AKK (Angka Kredit Kumulatif yang dipersyaratkan
untuk kenaikan pangkat)

Perhatikan jumlah perolehan AK dari Pengembangan Diri dan

Publikasi Ilmian (PI) /Karya Inovatif (KI)

Perhatikan Komposisi PI/KI yang dipersyaratkan setiap golongan

Perhatikan jumlah % AK KI terhadap AK (PI+KI) yang diperlukan

PENGUSULAN DUPAK DAN KENAIKAN PANGKAT
MENURUT PERMENNEG PAN & RB NO 16 TAHUN 2009

 DUPAK DIUSULKAN SETELAH 1 (SATU)

TAHUN PROSES PKG. DIUSULKAN PADA
BULAN JUNI atau DESEMBER
 PENETAPAN AK DILAKUKAN PADA TGL 1
JULI atau 1 JANUARI
 USUL KENAIKAN PANGKAT SETELAH 1
JANUARI 2013 MENGGUNAKAN
PERSYARATAN SESUAI PERMENNEG PAN
& RB NO 16 TAHUN 2009
 MENGHITUNG ANGKA KREDIT KINERJA GURU
“ CARA CEPAT “

NILAI PK GURU
PK SEBUT NI
MP/K BK TIK PAUD PK KS WKA KA KA 100 AN LAI
PERP LAB

51-56 62-68 44-48 55-60 51-56 22-28 19-20 37-40 26-28 91-100 Amat 125
baik
43-50 52-61 37-43 46-54 43-50 19-21 16-18 31-36 22-25 76-90 Baik 100

35-42 42-51 30-36 37-45 35-42 15-18 13-15 25-30 17-21 61-75 Cukup 75

29-34 35-41 25-29 31-36 29-34 13-14 11-12 21-24 15-16 51-60 sedang 50

≤28 ≤ 34 ≤24 ≤ 30 ≤28 ≤ 12 ≤ 10 ≤ 20 ≤ 14 ≤ 50 kurang 25

 Jumlah angka kredit publikasi ilmiah dan
dari sub unsur atau karya inovatif yang
Dari pangkat Ke pangkat publikasi/karya wajib ada
inovativ dan PD

Penata Pertama Guru Pertama HANYA PD 3 --

golongan IIIa golongan IIIb
Guru Pertama Guru Muda 4 (empat) DAN 3 PD Bebas memilih PI&KI
golongan IIIb golongan IIIc
Guru Muda golongan Guru Muda 6 (enam) DAN 3 PD Bebas memilih PI&KI
IIIc golongan IIId
Guru Muda golongan Guru Madya 8 (delapan) DAN 4 Minimal terdapat 1
IIId golongan IVa PD laporan hasil
penelitian
Guru Madya Guru Madya 12 (duabelas) DAN 4 Minimal 1 laporan
golongan IVa golongan IVb PD penelitian, 1 jurnal ber
ISSN
Guru Madya Guru Madya 12 (duabelas) DAN 4 Minimal 1 laporan
golongan IVb golongan IVc PD penelitian, 1 jurnal ber
ISSN
Guru Madya Guru Utama (* 14 (empatbelas) Minimal 1 laporan
golongan IVc golongan IVd DAN 5 PD penelitian, 1 jurnal ber
ISSN, 1 buku ber ISBN
 TABEL ANGKA KREDIT PER TAHUN DAN TMT KENAIKAN JABATAN

GURU MATAPELAJARAN DAN GURU BIMBINGAN KONSELING/KONSELOR

GOLONGAN
KRITERIA
III A III B III C III D IV A IV B IV C IV D
Amat Baik 13.12 11.87 25.31 24.37 37.18 37.18 36.25 48,44
Baik 10.50 9.50 20.25 19.50 29.75 29.75 29.00 38,75
Cukup 7.87 7.12 15.18 14.62 22.31 22.31 21.75 29,06
Sedang 5.25 4.75 10.12 9.75 14.87 14.87 14.50 19,38
Kurang 2.62 2.37 5.06 4.87 7.43 7.40 7.25 9,69

Angka kredit guru dengan tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah dan
mengurangi jam mengajar tatap muka guru

KEPALA SEKOLAH

GOLONGAN
KRITERIA III A III B III C III D IV A IV B IV C IV D
25% 75% AK 25% 75% AK 25% 75% AK 25% 75% AK 25% 75% AK 25% 75% AK 25% 75% AK 25% 75% AK
Amat Baik 3.28 9.84 13.13 2.97 8.91 11.88 6.33 18.98 25.31 6.09 18.28 24.38 9.30 27.89 37.19 9.30 27.89 37.19 9.06 27.19 36.25 12,11 36,33 48,44
Baik 2.63 7.88 10.50 2.38 7.13 9.50 5.06 15.19 20.25 4.88 14.63 19.50 7.44 22.31 29.75 7.44 22.31 29.75 7.25 21.75 29.00 9,69 29,06 38,75
Cukup 1.97 5.91 7.88 1.78 5.34 7.13 3.80 11.39 15.19 3.66 10.97 14.63 5.58 16.73 22.31 5.58 16.73 22.31 5.44 16.31 21.75 7.27 21,79 29,06
Sedang 1.31 3.94 5.25 1.19 3.56 4.75 2.53 7.59 10.13 2.44 7.31 9.75 3.72 11.16 14.88 3.72 11.16 14.88 3.63 10.88 14.50 4,85 14,54 19,38
Kurang 0.66 1.97 2.63 0.59 1.78 2.38 1.27 3.80 5.06 1.22 3.66 4.88 1.86 5.58 7.44 1.86 5.58 7.44 1.81 5.44 7.25 2.42 7,27 9,69

WAKIL KEPALA SEKOLAH, KEPALA PUSTAKAWAN/LABORAN/BENGKEL

GOLONGAN
KRITERIA III A III B III C III D IV A IV B IV C IV D
50% 50% AK 50% 50% AK 50% 50% AK 50% 50% AK 50% 50% AK 50% 50% AK 50% 50% AK 50% 50% AK
Amat Baik 6.56 6.56 13.13 5.94 5.94 11.88 12.66 12.66 25.31 12.19 12.19 24.38 18.59 18.59 37.19 18.59 18.59 37.19 18.13 18.13 36.25 24,22 24,22 48,44
Baik 5.25 5.25 10.50 4.75 4.75 9.50 10.13 10.13 20.25 9.75 9.75 19.50 14.88 14.88 29.75 14.88 14.88 29.75 14.50 14.50 29.00 19,38 19,38 38,75
Cukup 3.94 3.94 7.88 3.56 3.56 7.13 7.59 7.59 15.19 7.31 7.31 14.63 11.16 11.16 22.31 11.16 11.16 22.31 10.88 10.88 21.75 14,53 14,53 29,06
Sedang 2.63 2.63 5.25 2.38 2.38 4.75 5.06 5.06 10.13 4.88 4.88 9.75 7.44 7.44 14.88 7.44 7.44 14.88 7.25 7.25 14.50 9,69 9,69 19,38
Kurang 1.31 1.31 2.63 1.19 1.19 2.38 2.53 2.53 5.06 2.44 2.44 4.88 3.72 3.72 7.44 3.72 3.72 7.44 3.63 3.63 7.25 4,85 4,85 9,69
Angka kredit guru dengan tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah tetapi
tidak mengurangi jam mengajar tatap muka guru

Penugasan satu tahun

GOLONGAN
KRITERIA III A III B III C III D IV A IV B IV C IV D
AKPK 5% AK AKPK 5% AK AKPK 5% AK AKPK 5% AK AKPK 5% AK AKPK 5% AK AKPK 5% AK AKPK 5% AK
Amat Baik 13.13 0.66 13.78 11.88 0.59 12.47 25.31 1.27 26.58 24.38 1.22 25.59 37.19 1.86 39.05 37.19 1.86 39.05 36.25 1.81 38.06 48,44 2.42 50,86
Baik 10.50 0.53 11.03 9.50 0.48 9.98 20.25 1.01 21.26 19.50 0.98 20.48 29.75 1.49 31.24 29.75 1.49 31.24 29.00 1.45 30.45 38,75 1,94 40,69
Cukup 7.88 0.39 8.27 7.13 0.36 7.48 15.19 0.76 15.95 14.63 0.73 15.36 22.31 1.12 23.43 22.31 1.12 23.43 21.75 1.09 22.84 29,06 1.45 30,51
Sedang 5.25 0.26 5.51 4.75 0.24 4.99 10.13 0.51 10.63 9.75 0.49 10.24 14.88 0.74 15.62 14.88 0.74 15.62 14.50 0.73 15.23 19,38 0,97 20,35
Kurang 2.63 0.13 2.76 2.38 0.12 2.49 5.06 0.25 5.32 4.88 0.24 5.12 7.44 0.37 7.81 7.44 0.37 7.81 7.25 0.36 7.61 9,69 0.48 1

Penugasan kurang satu tahun

GOLONGAN
KRITERIA III A III B III C III D IV A IV B IV C IV D
AKPK 2% AK AKPK 2% AK AKPK 2% AK AKPK 2% AK AKPK 2% AK AKPK 2% AK AKPK 2% AK AKPK 2% AK

Amat Baik 13.13 0.26 13.39 11.88 0.24 12.11 25.31 0.51 25.82 24.38 0.49 24.86 37.19 0.74 37.93 37.19 0.74 37.93 36.25 0.73 36.98 48,44 0,97 49,41

Baik 10.50 0.21 10.71 9.50 0.19 9.69 20.25 0.41 20.66 19.50 0.39 19.89 29.75 0.60 30.35 29.75 0.60 30.35 29.00 0.58 29.58 38,75 0.77 39,52

Cukup 7.88 0.16 8.03 7.13 0.14 7.27 15.19 0.30 15.49 14.63 0.29 14.92 22.31 0.45 22.76 22.31 0.45 22.76 21.75 0.44 22.19 29,06 0,58 29,64

Sedang 5.25 0.11 5.36 4.75 0.10 4.85 10.13 0.20 10.33 9.75 0.20 9.95 14.88 0.30 15.17 14.88 0.30 15.17 14.50 0.29 14.79 19,38 0,39 19,77

Kurang 2.63 0.05 2.68 2.38 0.05 2.42 5.06 0.10 5.16 4.88 0.10 4.97 7.44 0.15 7.59 7.44 0.15 7.59 7.25 0.15 7.40 9,69 0,19 9,88
Mari Berlatih
Menyusun Dupak
DUPAK dan Bukti Fisik
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2020
 Latihan Soal:
1. Minarti S.Pd. adalah guru SD Negeri 2 dengan jabatan Guru Muda,
golongan ruang III-d/TMT 1 April 2017, dengan nilai PAK terakhir sbb;
Pendidikan 100,000 PD 13,000 Pembelajaran 220,000 PI; 8,000 KI; 2,000
Penunjang 8,525, Minarti , pada tahun 2017 dan 2018 menjadi
pembimbing ekstrakurikuler, dan telah mengikuti diklat fungsional model
model pembelajaran dengan pola 81 jp dan 80 jp serta ikut dalam
kegiatan kolektif guru berupa KKG 3 paket dan 5 paket. Tahun 2017
membuat PTK 1 buah yang dimuat di jurnal yang dikeluarkan dinas
pendidikan kabupaten, dan membuat buku pedoman guru, tahun 2018
membuat PTK 1 buah yang dimuat di jurnal perguruan tinggi, tahun 2019
membuat alat peraga 2 buah digunakan di sekolah sendiri . Unsur
penunjanng diperoleh dari : Selama 3 tahun terakhir menjadi anggota
organisasi profesi PGRI, menjadi pengurus pramuka tingkat kwarcab.
Nilai PKG tahun 2017 baik ,tahun 2018 baik, tahun 2019 amat baik, pada
tahun 2018 nilai PKG (360 derajat) adalah 52 dan rata rata kuesioner
penilaian dari teman sejawat 87,5, dari peserta didik 90, dari orang
tua/wali murid 89,5. Ketidak hadiran tahun 2018 adalah 4 hari.
Susunlah DUPAK nya !
 Latihan Soal:
2. Dra. Roesmiyati, jabatan Guru Muda golongan ruang III/c TMT 1 April
2016 mengajar di SMP. Dra. Roesmiyati selain mengajar juga diberi tugas
tambahan sebagaI wali kelas. Penilaian kinerja Dra. Roesmiyati pada
Desember 2016 sebagai guru adalah 49. Berapa angka kredit yang
diperoleh Dra. Roesmiyati? Jika ybs telah memiliki 2 sertifikat
pengembangan diri masing-masing pola 81 jam dan telah membuat
laporan PTK dua buah dan dua duanya dimuat dijurnal yang diterbitkan
oleh dinas pendidikan kabupaten, disamping itu telah membuat buku
pedoman guru dan alat peraga dua buah, angka kredit dari unsur
penunjang diperoleh dari, menjadi anggota organisasi profesi dan
pengurus kwaran 4 tahun. Dapatkah Dra. Roesmiyati naik pangkat ke
gol.III/d dalam 4 tahun dengan asumsi kinerjanya tetap sama dan pada
tahun ke 4 mendapat penilaian dari tmen sejawat rata rata 84,5 dari
peserta didik 90 dari orang tua 87,5 serta tidak hadir 3 hari. Jumlah
angka kredit pada PAK terakhir 200,555?
PAK lamanya adalah ;
Pendidikan 100, pembelajaran 95.555, penunjang 5.000
Susunlah DUPAKnya !
3.
Latihan Soal:
Nina, S.Pd jabatan Guru Pertama pangkat golongan ruang III/b
TMT 1 April 2016 guru TK. memperoleh hasil penilaian kinerja
guru pada tahun 2016. 2017, 2018 adalah baik, dan tahun 2019
amat baik serta mendapat nilai rara rata dari teman sejawat 88,
dari peserta didik 89,5 dari orang tua 90, tidak hadir 1 hari.
untuk pengembangan diri yang bersangkutan telah memperoleh
dua sertifikat masing masing 120 jam,mengikuti kegiatan MGMP
5 Paket tahun 2018 membuat PTK, angka kredit penunjang
diperoleh dari menjadi pengurus organisasi profesi selama 4
tahun berturut-turut, yang bersangkutan juga telah meperoleh
ijasah S2 tidak linier. Susunlah dupaknya jika pak terakhirnya
sebagai berikut; pendidikan 100, pembelajaran 51,000,
STTPL/PD 3,000 penunjang 5, 320.!
 Latihan Soal:

5. Drs. Agus Muhidin, M.Pd. jabatan Guru Madya, pangkat Pembina,

golongan ruang IV/a TMT 1 April 2018 sebagai kepala sekolah.
Pada Desember 2018 memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai
guru adalah 40 dan sebagai kepala sekolah mendapat skor rata‐rata
untuk Kepribadian dan Sosial 3,20 ; Kepemimpinan 2,80 ;
Pengembangan Sekolah 3,40 ; Pengelolaan Sumber Daya 3,50 ;
Kewirausahaan 2,90 ; Supervisi Pembelajaran 3,20. Berapa angka
kredit yang diperoleh Agus Muhidin? Jika telah mengikuti
pengembangan diri sebanyak 3 kali dan mendapat 2 sertifikat
masing masing pola 32 jam dan 1 sertifikat pola 82 jam, PI/KI yang
telah dibuat yaitu dua PTS dan satu PTS dimuat di jurnal yang
dikeluarkan LPMP. Yang bersangutan selain menjadi pengurus
organisasi profesi juga mendapat piagam setya lencana 30 tahun.?
Susunlah dupaknya Jika nilai PAK terakhir 576,350.yang terdiri dari
pendidikan 150.000, PD 5,000, Pembelajaran 400,350, penujang
21,000 !