RAGAM PENGUMPULAN

DATA UNTUK
MENGUKUR
KEMAMPUAN KOGNITIF,
AFEKTIF,
PSIKOMOTORIK
PESERTA DIDIK

Disusun Oleh :
Saiful Bahry
Omah mukaromah
Anissa
 A. Pengertian pengukuran
 Pengukuran dalam sekolah berkaitan hanya dengan pecandraan
(deskripsi) kuantitatif mengenai tingkah laku siswa. Pengukuran
tidak melibatkan pertimbangan mengenai baiknya atau nilai tingkah
laku yang diukur.

Mengukur seseorang menurut batasan, perlu :

Mengidentifikasi orang yang hendak diukur.
Mengidentifikasi karakteristik
Menetapkan prosedur yang hendak untuk dipakai untuk dapat
memberikan angka-angka
 B. RANAH PENGUKURAN KOGNITIF
 Merupakan ranah yang yang mencakup kegiatan mental (otak).
Pada ranah ini mempunyai enam jenjang / Aspek yaitu ;

a). Pengetahuan/hafalan/ingatan (knowledge)

b). Pemahaman (comprehension)
c). Penerapan (application)

d). Analisis (analysis)

e). Sintesis (syntesis)
f). Penilaian/penghargaan/evaluasi (evaluation)
 C. RANAH PENGUKURAN
ANGKET
AFEKTIF WAWANCARA
questionaire; sebuah interview; tanya jawab
daftar pertanyaan yang atau dialog untuk
harus diisi oleh siswa menggali informasi
terkait dengan afek
tertentu

A B C E
D

SKALA BERTINGKAT SWALAPOR INVENTORI

rating scale; suatu nilai berupa sejumlah inventori dapat disebeut chcklist
yang berbentuk angka pernyataan yang (menandai), daftar atau
terhadap suatu hasil menggambarkan inventarisasi pribadi, dan lain-lain
pertimbangan respon diri terhadap alat atau teknik nontes
sesuatu
D. Ranah Pengukuran Psikomotorik
Istilah psychomotor, psikomotor terkait dengan kata motor,
sensory-motor, atau perceptual-motor. Ranah psikomotor
erat kaitannya dengan kerja otot yang menjadi penggerak
tubuh dan bagian-bagiannya

 Pengukuran karakteristik psikomotor dapat

menggunakan beraneka model instrumen, misal:

Checklist Numerical
Graphic
(menandai Scales (skala
angka) Rating Scales
)
(skala rating
grafik).
Identification
Test (tes
identifikasi) Ranking
(urutan).
 Thank You

@Saiful bahry_

@Omah mukaromah

@Annisa_