RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

BASIS DATA

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui Kegiatan pembelajaran ini peserta didik mampu: Memahami,
menjelaskan struktur hirarki basis data

KEGIATAN PEMBELAJARAN
SMK CITRA A. PENDAHULUAN
Berbaris, Berdoa, dan Menyanyikan lagu Indonesia Raya 3 Stanza serta
NEGARA memeriksa kehadiran pesera didik
KOMPETENSI KEAHLIAN
Rekayasa Perangkat Lunak B. INTI
PERTEMUAN 1
KELAS / SEMESTER 1. Kelas dibagi menjadi 2 - 4 orang per kelompok.
XI / Ganjil 2. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang
struktur hirarki basis data
3. Mengumpulkan data tentang struktur hirarki basis data
MATERI
Struktur Hirarki Basis Data
PERTEMUAN 2
ALOKASI WAKTU 4. Mengolah data tentang struktur hirarki basis data
2 pertemuan 5. Mengomunikasikan tentang struktur hirarki basis data
(2 minggu x 2 jp x 45 menit)

PENILAIAN PEMBELAJARAN
SIKAP
1. Bersyukur terhadap apa
yang ada di lingkungan PENGETAHUAN
sekitar. Mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang struktur
2. Kerja sama dalam hirarki basis data
mengamati objek.
3. Jujur dalam membuat
KETERAMPILAN
karya
4. Bertanggung jawab Mengolah data dan mengkomunikasikan struktur basis
terhadap hasil karya data.
5. Disiplin mengerjakan
tugas tepat waktu dalam
menyelesaikan. Mengetahui, Jakarta, 15 Juli 2020
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
Kepala SMK Citra Negara Guru Basis Data

Refleksi pencapaian siswa

atau formatif asesmen,
refleksi guru untuk Muhammad Hilman, A.Md
Ir. Lukman Kharis, M.Pd.
mengetahui ketercapaiaan
NIP. 1718.02.09.001 NIP. 1718.02.14.049
proses pembelajaran dan
perbaikan.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui Kegiatan pembelajaran ini peserta didik mampu: Memahami,
menjelaskan, dan melakukan kegiatan kewirausahaan dan meminimalisir
resiko usaha.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
SMK CITRA NEGARA Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan
pembelajaran Saintifik dan model pembelajaran yang sesuai dalam setiap
KOMPETENSI KEAHLIAN KD agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai.
MM, TKJ, RPL
A. PENDAHULUAN
1. Berbaris, Berdoa dan menyanyikan Indonesia Raya 3 Stanza
KELAS / SEMESTER 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
XI / Ganjil 3. Membuat apersepsi tentang Kegiatan Wirausaha
B. INTI
MATERI PERTEMUAN 1
Konsep dan Bentuk-bentuk 1. Menonton video Wirausaha sukses
Wirausaha dan Resiko Usaha 2. Menanya mengenai tujuan mempelajari Kewirausahaan.
3. Menanya hubungan antara penerapan Kewirausahaann dalam kehidupan
sehari-hari
ALOKASI WAKTU
(2 minggu x 2 jp x 45 menit) PERTEMUAN 2
1. Mengidentifikasikan bentuk-bentuk Wirausaha
2. Mengidentifikasikan penyebab terjadinya resiko usaha yang telah dipaparkan
PENILAIAN sebelumnya.
3. Menjelaskan faktor-faktor yang dapat meminimalisir
1. Penilaian Sikap melalui pengamatan
tingkat resiko usaha
perilaku sikap spiritual dan sikap sosial
Penilaian Pengetahuan melalui soal pilih
PERTEMUAN 3
4. Melakukan penggalian informasi untuk mengidentifikasikan bentuk-bentuk
kegiatan wirausaha lingkungan
wirausaha.
rumah/sekolah sesuai dengan instrumen
5. Melakukan penggalian informasi untuk mengidentifikasikan penyebab
penilaian sikap (disiplin, tanggung jawab terjadinya resiko usaha yang telah dipaparkan sebelumnya.
dan kerja sama) 6. Melakukan penggalian informasi mengenai faktor-faktor yang dapat
2. Penilaian Pengetahuan melalui soal pilihan meminimalisir tingkat resiko usaha yang tidak diinginkan
ganda dan esai dalam menerapkan dan
melakukan kegiatan kewirausahaan
PERTEMUAN 4
7. Memaparkan bentuk-bentuk Wirausaha
3. Penilaian Keterampilan melalui unjuk kerja 8. Memaparkan penyebab terjadinya resiko usaha yang telah dipaparkan
langsung dan atau simulasi dalam sebelumnya.
melakukan kegiatan kewirausahaan sesuai 3. Memaparkan faktor-faktor yang dapat meminimalisir tingkat
dengan instrumen dan lembar ceklis resiko usaha yang tidak diinginkan di tempat kerja.
penilaian Keterampilan.
PERTEMUAN 5
1. Menyimpulkan tujuan mempelajari Kewirausahaan berdasarkan hasil diskusi
yang dilakukan.
C. REFLEKSI DAN KONFIRMASI 2. Menyimpulkan hubungan antara kegiatan wirausaha di lingkungan
1. Merefleksi kegiatan pembelajaran. rumah/sekolah dan tingkat resiko berdasarkan hasil diskusi yang dilakukan.
3. Melakukan simulasi bentuk-bentuk resiko serta faktor-faktor yang dapat
2. Menginformasikan
meminimalisir resiko usaha.
kegiatan
pembelajaran yang akan dilakukan
pada pertemuan berikutnya.
3. Meminta peserta didik untuk disiplin
Mengetahui, Jakarta, 13 Juli 2020
dan komitmen untuk menjadi
wirausahan yang sukses (penumbuhan Kepala SMK Citra Negara Guru Seni Budaya
karakter dan budaya disiplin).
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar
dengan memberikan pesan dan
motivasi tetap semangat belajar dan Ir. Lukman Kharis, M.Pd. Endang Eva Yurita, MM.
diakhiri dengan berdoa. NIP. 1718.02.09.001 NIP. 1718.02.12.005