KUMPULAN

LEMBAR KERJA
Kegiatan Pendampinga Basis Data

Jl. Raya Abdul Wahab Pintu II Telaga Golf Sawangan

Kota Depok
JAWA BARAT

Mei 2022
Lembar kerja 1a:
Memilah indikator yang sudah baik dan indikator yang belum baik

No Dimensi Hal yang sudah baik Hal yang belum baik

Diisi dengan indikator kasus SMK Diisi dengan indikator kasus

Indikator dengan nilai baik SMK
Indikator dengan nilai sedang
dan kurang

1 A.1 Kemampuan Literasi A.2. Kemampuan Numerasi

Dimensi A (output) A.2 Kemampuan Numerasi A.2.5. Kompetensi
Mutu dan relevansi A.3 Karakter Mengetahui
hasil belajar murid

Dimensi B (output)
Pemerataan
pendidikan yang
bermutu

3 C1.1. Proporsi GTK Bersertifikat C.2. Proporsi GTK

C.3.2 Pedagogi Penggerak
C.8. Pemenuhan Kebutuhan Guru C.2.1. Guru Penggerak
C.2.2. KS/Wakil KS Penggerak
C.2.3. Pengawas Penggerak
C.3. Pengalaman Pelatihan
GTK
Dimensi C (input)
C.3.1. Pengetahuan Bidang
Kompetensi dan
Studi ( Guru
kinerja GTK
Magang)
C.3.3. Manjerial
C.5. Nilai Uji Kompetensi
C.5.1. Kompetensi Pedagogik
C.5.2. Kompetensi
Profesional
C.6. Kehadiran Guru di kelas
4 D.1.1 Manajemen Kelas D.1. Kualitas Pembelajaran
D.2. Refleksi dan Perbaikan Pem D.1.1. Dukungan Afektif
Belajaran Oleh Guru D.1.2. Dukungan Kognitif
D.2.1. Belajar Tentang D.1.4. Pembelajaran Praktik Vs
Pembelajaran Teori
D.2.2. Refleksi atas Praktek D.3. Kepemimpinan
Mengajar Instruksional
D.2.3. Penerapan Praktek Inovatif D.3.1 Visi-Misi Sekolah
D.3.2. Pengelolaan Kurikulum D.4.1. Kesejahteraan
Sekolah Psikologis Murid
D.3.3. Dukungan Untuk Refleksi D.4.2. Kesejahteraab
Guru Psikologis Guru
D.4. Iklim Keamanan Sekolah D.6. Iklim Kesetraan Gender
D.4.3. Perundungan D.6.1. Dukungan Atas
D.4.4. Hukuman Fisik Kesetaraan Gender
Dimensi D (proses) D.4.5. Kekerasan Seksual
Mutu dan relevansi D.4.6. Narkoba
pembelajaran D.8. Iklim Kebhinekaan
D.8.1. Toleransi Agama dan Budaya
D.8.2. Sikap Inklusif
D.8.3. Dukungan Atas Kesetaraan
Agama dan Budaya
D.8.4. Komitmen Kebangsaan
D.10. Iklim Inklusivitas
D.10.1. Layanan Disabilitas
D.10.2. Layanan Sekolah Untuk
Murid Cerda dan Bakat
Istimewa
D.10.3. Sikap Terhadap Disabilitas

5 E.1.2. Partisipasi murid E.2. Pemanfaatan sumber

daya sekolah
E.2.1. Proporsi pembelanjaan
Dimensi E (input)
peningkatan mutu guru
Pengelolaan
dan tenaga
sekolah yang
kependidikan
partisipatif,
E.2.2. Proporsi pembelanjaan
transparan, dan
non personil mutu
akuntabel
pembelajaran
E.3.1. Proporsi pembelanjaan
dana BOS secara daring

Lembar
Lembar Kerja 1b:
Penentuan Isu Layanan yang ingin Dikuatkan

Isu Layanan yang ingin Dikuatkan

1 A.1. Kemampuan Literasi

2 A.2 Kemampuan Numerasi

A.2.1. Domain Bilangan
A.2.5. Kompetensi Mengetahui

3 C.3. Pengalaman Pelatihan Guru

C.3.1. Pengetahuan bidang studi (termasuk magang untuk SMK)
C.3.3. Manajerial

4 D.1. Kualitas Pembelajaran

D.1.4. Pembelajaran praktik vs teori

5 E.2. Pemanfaatan sumber daya sekolah

Lembar Kerja 2: Identifikasi akar masalah
Lembar Kerja 3: Menentukan alternatif solusi dan memutuskan
solusi yang dipilih
Lembar Kerja 4: Menetapkan target dari indikator yang diintervensi
Lembar Kerja 5: Menyusun rencana kegiatan dan anggaran