Bu Rina CS PBD

Nilai
Nomor
Nama Indikator Sekolah
Indikator
Anda
A.1 Kemampuan literasi 1.79

A.1 Proporsi peserta didik dengan kemampuan literasi Mahir 2.86%
A.1 Proporsi peserta didik dengan kemampuan literasi Cakap 54.29%
A.1 Proporsi peserta didik dengan kemampuan literasi Dasar 37.14%
A.1 Proporsi peserta didik dengan kemampuan literasi Perlu Intervensi Khusus 5.71%
A.1.1 Kompetensi membaca teks informasi 57.11
A.1.2 Kompetensi membaca teks sastra 61.4
A.1.3 Kompetensi mengakses dan menemukan isi teks (L1) 59.47
A.1.4 Kompetensi menginterpretasi dan memahami isi teks (L2) 56.4
A.1.5 Kompetensi mengevaluasi dan merefleksikan isi teks (L3) 53.01
A.2 Kemampuan numerasi 1.69
A.2 Proporsi peserta didik dengan kemampuan numerasi Mahir 5.41%
A.2 Proporsi peserta didik dengan kemampuan numerasi Cakap 27.03%
A.2 Proporsi peserta didik dengan kemampuan numerasi Dasar 62.16%
A.2 Proporsi peserta didik dengan kemampuan numerasi Perlu Intervensi Khusus 5.41%
A.2.1 Kompetensi pada domain Bilangan 53.97
A.2.2 Kompetensi pada domain Aljabar 54.92
A.2.3 Kompetensi pada domain Geometri 55.31
A.2.4 Kompetensi pada domain Data dan Ketidakpastian 52.69
A.2.5 Kompetensi mengetahui (L1) 54.5
A.2.6 Kompetensi menerapkan (L2) 53.26
A.2.7 Kompetensi menalar (L3) 56.24
A.3 Karakter 2.05
A.3.1 Beriman, Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia 2.13
A.3.2 Gotong Royong 2
A.3.3 Kreativitas 2
A.3.4 Nalar Kritis 2
A.3.5 Kebinekaan global 2
A.3.6 Kemandirian 2
C.1 Proporsi GTK bersertifikat 46.15%
C.2 Proporsi GTK penggerak 0%
C.2.1 % guru penggerak 0
C.2.2 % KS/wakil KS penggerak 0
C.2.3 % pengawas penggerak Data Terbaru
C.3 Pengalaman pelatihan GTK 16.67
C.3.1 Pengetahuan bidang studi (termasuk magang untuk SMK) 10%
C.3.2 Pedagogi 40%
C.3.3 Manajerial 0%
C.5 Nilai uji kompetensi guru 54.62
C.5.1 Kompetensi pedagogik 57.45
C.5.2 Kompetensi profesional 51.78
C.6 Kehadiran guru di kelas Data Terbaru
C.6.1 Kehadiran guru menurut laporan murid Data Terbaru
C.6.2 Kehadiran guru menurut laporan kepala sekolah Data Terbaru
C.8 Pemenuhan kebutuhan Guru 0%
D.1 Kualitas pembelajaran 2.12
D.1.1 Manajemen kelas 2
D.1.2 Dukungan afektif 2.38
D.1.3 Aktivasi kognitif 1.97
D.2 Refleksi dan perbaikan pembelajaran oleh guru 2.4
D.2.1 Belajar tentang pembelajaran 48.33
D.2.2 Refleksi atas praktik mengajar 53.62
D.2.3 Penerapan praktik inovatif 59.37
D.3 Kepemimpinan instruksional 3
D.3.1 Visi-misi sekolah 64.75
D.3.2 Pengelolaan kurikulum sekolah 54.41
D.3.3 Dukungan untuk refleksi guru 50.32
D.4 Iklim keamanan sekolah 2.44
D.4.1 Kesejahteraan psikologis murid 2
D.4.2 Kesejahteraan psikologis guru 2
D.4.3 Perundungan 3
D.4.4 Hukuman fisik 2.63
D.4.5 Kekerasan seksual 2.38
D.4.6 Narkoba 2.38
D.6 Iklim Kesetaraan Gender 2
D.6.1 Dukungan atas kesetaraan gender Data Terbaru
D.8 Iklim Kebinekaan 2.25
D.8.1 Toleransi agama dan budaya 2
D.8.2 Sikap Inklusif 2
D.8.3 Dukungan atas kesetaraan agama dan budaya 2
D.8.4 Komitmen kebangsaan 3
D.10 Iklim Inklusivitas 2.03
D.10.1 Layanan disabilitas 2.1
D.10.2 Layanan sekolah untuk murid cerdas dan bakat istimewa 1.67
D.10.3 Sikap terhadap disabilitas 2.33
Fasilitas dan Layanan Sekolah untuk Siswa Disabilitas dan Cerdas Berbakat
D.10.4 Istimewa Data Terbaru
E.1 Partisipasi warga sekolah 2
E.1.1 Partisipasi orang tua 63.52
E.1.2 Partisipasi murid 73.52
E.2 Proporsi pemanfaatan sumber daya sekolah untuk peningkatan mutu 81.3%
E.2.1 Proporsi pembelanjaan peningkatan mutu guru dan tenaga kependidikan 0%
E.2.2 Proporsi pembelanjaan non personil mutu pembelajaran 81.3%
E.3 Pemanfaatan TIK untuk pengelolaan anggaran 0
E.3.1 Proporsi pembelanjaan dana BOS secara daring 0%
Indeks penggunaan platform SDS sumber daya sekolah - ketepatan waktu dan
E.3.2 kelengkapan pelaporan Data Terbaru
Perbandingan
Satuan
Nilai Rata-
Capaian Pendidikan Nilai Rata-Rata
Rata
Serupa di Kab/kota
Provinsi
Nasional
Di bawah kompetensi minimum 1.86 1.74 1.81

Mahir
Cakap
Dasar
Perlu Intervensi Khusus
Belum Tersedia 61.95 59.02 60.81
Belum Tersedia 63 60.63 62.06
Di bawah kompetensi minimum 1.72 1.65 1.68
Mahir
Cakap
Dasar
Perlu Intervensi Khusus
Berkembang 2.22 2.09 2.13
Cukup 40.12% 17.57% 21.97%
Bukan 0% 0%
Belum Tersedia 0 0
Bukan 0 0
Data Terbaru Belum Tersedia
Merintis 17.7 16.13 15.51
Merintis 25.21% 23.96% 20.77%
Berkembang 21.6% 16.79% 19.46%
Merintis 6.27% 7.64% 6.31%
Baik 45.91 40.15 41.3
Baik 45.19 39.15 40.27
Cukup 46.63 41.14 42.34
Kurang 63.46% 56.12% 60.38%
Terarah 2.01 1.93 1.97
Menerapkan 1.93 1.91 1.91
Konstruktif 2.15 2.04 2.07
Responsif 1.78 1.76 1.75
Membudaya 2.2 2.03 2.14
Aktif 2.07 1.99 2.11
Aktif 50.29 48.51 50.2
Membudaya 52.24 51.11 52.59
Berdampak 54.59 53.15 54.65
Terealisasi 1.72 1.55 1.66
Berdampak 50.36 47.52 49.38
Terstruktur 47.86 46.06 47.36
Aman 47.07 45.48 46.7
Berkembang 2 1.94 1.97
Aman 2.02 2 2.01
Aman 2.77 2.71 2.77
Aman 2.48 2.42 2.52
Aman 2.26 2.17 2.24
Merintis 2.77 2.58 2.74
Data Terbaru Belum Tersedia 2.21 2.1 2.17
Merintis
Merintis 2.34 2.27 2.31
Merintis 2.13 2.07 2.1
Merintis 2.32 2.16 2.25
Membudaya 1.97 1.95 1.96
Merintis 2.95 2.91 2.93
Perlu peningkatan 2 1.92 1.97
Menerima 1.87 1.78 1.83
2.2 2.12 2.12
Selektif
Selektif 1.71 1.7 1.78
Selektif 56.6 55.54 57.51
Belum Tersedia 35.72% 33.77% 34.76%
Belum Tersedia 5.01% 5.9% 6.43%
Rendah 30.71% 27.87% 28.33%
Rendah 3.8 0.76 2.61
3.8% 0.76% 2.61%
rbandingan
Rentang Nilai Definisi Indikator

Nilai Rata-Rata Nasional
1.8 1-3 Persentase peserta didik berdasar

0 - 100 Persentase peserta didik berdasar
60.42 0 - 100 Rata-rata nilai peserta didik dala
61.79 0 - 100 Rata-rata nilai peserta didik pada
57.58 0 - 100 Rata-rata nilai peserta didik pad
58.7 0 - 100 Rata-rata nilai peserta didik pada
1.69 1-3 Persentase peserta didik berdasar
2.15 1-3 Rata-rata nilai karakter peserta di
2.17 1-3 Rata-rata nilai karakter peserta di
2.14 1-3 Kesediaan dan pengalaman berkontri
2.19 1-3 Komposit nilai karakter peserta d
2.11 1-3 Komposit nilai karakter peserta did
2.1 1-3 Komposit nilai karakter peserta did
2.13 1-3 Komposit nilai karakter peserta di
27.99% 0% - 100% Jumlah guru dan tenaga pendidikan
0.02% 0% - 100% Jumlah GTK yang masuk kedalam pr
0 Jumlah
Provinsiguru yang lulus program gur
= SMA/SMK/SLB
0 Kab/Kota = PAUD/SD/SMP.
Provinsi = SMA/SMK/SLB
Kab/Kota = PAUD/SD/SMP.
16.26 0 - 100 Nilai guru yang pernah mengikuti p
22.48% 0% - 100% Rata-rata persentase guru yang men
41.72 0 - 100 Rata-rata nilai uji kompetensi gur
41.23 0 - 100 Total nilai uji kompetensi guru dal
42.2 0 - 100 Total nilai uji kompetensi guru dal
Rata-rata jumlah jam pelajaran kos
Nilai kehadiran guru berdasarkan l
Nilai kehadiran guru berdasarkan l
64.27% 0% - 100% Jumlah formasi guru ASN yang diaj
1.96 1-3 Rata-rata nilai untuk kualitas pemb
1.91 1-3 Rata-rata nilai untuk keteraturan su
2.08 1-3 Rata-rata nilai untuk dukungan afek
1.75 1-3 Rata-rata nilai untuk instruksi yan
2.11 1-3 Nilai komposit dari pembelajaran pr
2.02 1-3 Nilai komposit guru terhadap tingka
49.12 0 - 100 Nilai komposit guru dan kepala se
51.08 0 - 100 Nilai komposit guru dan kepala sek
1.64 1-3 Nilai komposit guru dan kepala se
2.39 1-3 Nilai komposit nilai indeks rasa a
1.97 1-3 Nilai rata-rata peserta didik terh
1.99 1-3 Nilai rata-rata kesejahteraan psik
2.73 1-3 Nilai komposit nilai dari pengala
2.44 1-3 Nilai komposit nilai dari pengalam
2.16 1-3 Nilai rata-rata terkait dukungan a
Nilai rata-rata terkait dukungan a
2.3 1-3 Nilai rata-rata guru, kepala sekola
2.1 1-3 Nilai rata-rata pimpinan sekolah d
2.25 1-3 Nilai rata-rata sikap inklusif pesert
1.94 1-3 Nilai rata-rata terkait dukungan
2.9 1-3 Nilai rata-rata terkait komitmen k
1.98 1-3 Nilai rata-rata layanan disabilitas,
1.96 1-3 Nilai rata-rata layanan sekolah ya
1.83 1-3 Nilai rata-rata terhadap layanan s
2.15 1-3 Nilai rata-rata sikap guru terhadap

Komposit indeks atas tingkat penge
1.72 1-3 Nilai rata-rata partisipasi orang tu
37.27% 0% - 100% Jumlah persentase nilai pembelanj
5.36% 0% - 100% Persentase pembelanjaan sekolah u
31.91% 0% - 100% Persentase pembelanjaan sekolah un
4.5 0 - 100 Nilai komposit dari pembelanjaan
4.5% 0% - 100% Jumlah pembelanjaan dana BOS mela

Jumlah sekolah yang membuat lapor
Definisi Capaian Waktu Pengkinian Level
Sebagian besar peserta didik tela November 2021 1

Peserta didik mampu mengintegrasika November 2021 1
Peserta didik mampu membuat inter November 2021 1
Peserta didik mampu menemukan November
da 2021 1
Peserta didik belum mampu menemu November 2021 1
Nilai indikator ini belum memiliki November 2021 2
Sebagian besar peserta didik tel November 2021 1
Peserta didik mampu bernalar untuNovember 2021 1
Peserta didik mampu mengaplikasiNovember 2021 1
Peserta didik memiliki keterampil November 2021 1
Peserta didik hanya memiliki peng November 2021 1
Peserta didik secara proaktif dan k November 2021 1
Peserta didik secara proaktif dan November 2021 2
Peserta didik telah mengimplementa November 2021 2
Peserta didik telah mengimplementa November 2021 2
Peserta didik secara rutin dan kon November 2021 2
Peserta didik memiliki ketertarika November 2021 2
Peserta didik terbiasa mengelola p November 2021 2
Satuan Pendidikan dengan proporsiOktober 2021 1
Satuan Pendidikan belum menjadi Oktober 2021 1
Satuan Pendidikan sedang merintisOktober 2021 1
Satuan Pendidikan berkembang dalOktober 2021 2
Satuan Pendidikan dengan rata-rataDesember 2015 1
Nilai indikator ini belum tersedia. November 2021 1
Satuan Pendidikan yang mampu d Oktober 2021 1
Pembelajaran menunjukkan kualitas November 2021 1
Sebagian kelas suasananya kondusiNovember 2021 2
Dukungan afektif berupa perhatian,November 2021 2
Aktivasi kognitif dalam proses pemNovember 2021 2
Pembelajaran sudah terintegrasi anNovember 2021 2
Guru aktif meningkatkan kualitas November 2021 1
Guru sudah aktif mencari referensiNovember 2021 2
Proses refleksi telah secara rutin November 2021 2
Guru terbiasa mencari cara, sumbeNovember 2021 2
Kepemimpinan instruksional yang vNovember 2021 1
Visi-misi sekolah menjadi acuan d November 2021 2
Perencanaan pembelajaran, praktikNovember 2021 2
Sekolah sudah memiliki program, sNovember 2021 2
Satuan pendidikan memiliki lingku November 2021 1
Peserta didik merasa aman dan nyam November 2021 2
Guru masih belum sepenuhnya meras November 2021 2
Satuan pendidikan aman dari kasu November 2021 2
Satuan pendidikan aman dari kasusNovember 2021 2
Satuan pendidikan mendukung keseta November 2021 1
Satuan pendidikan sudah mampu me November 2021 1
Satuan pendidikan mengakui, menNovember 2021 2
Satuan pendidikan mendukung danNovember 2021 2
Satuan pendidikan mendukung keset November 2021 2
Satuan Pendidikan mengetahui lema November 2021 2
Satuan pendidikan mulai mengemban November 2021 1
Satuan pendidikan mulai memiliki November 2021 2
Satuan pendidikan mulai memiliki November 2021 2
Peserta didik mulai menerima kebeNovember 2021 2

Satuan pendidikan sangat terbatas November 2021 1
Satuan pendidikan masih sangat teNovember 2021 2
Satuan pendidikan melibatkan peseNovember 2021 2
Satuan pendidikan memiliki proporNovember 2020 1
Satuan pendidikan memiliki proporNovember 2020 2

PEMERINTAH DAERAH KABUPATEN TASIKMAL
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 CISAYON

Kp Langkob RT 03 RW 02 Desa Sukajadi Kec.Cisayong
website : www.smpn3cisayong.com
NPSN :69964332
Tasikmalaya - kode pos 46153
LEMBARAN KERJA 1a
NO DIMENSI LAYANAN YANG SUDAH BAIK LAYA

Dimensi A (output) A.1 Proporsi peserta didik dengan kemampuan literasi Mahir A.1
A.1 Proporsi peserta didik dengan kemampuan literasi Cakap A.1
A.2 Proporsi peserta didik dengan kemampuan numerasi A.1

Mahir
A.2 Proporsi peserta didik dengan kemampuan numerasi A.2

Cakap
A.3 Karakter A.2
A.2
1 Mutu dan relevansi A.3.1

hasil belajar murid
A.3.2
A.3.3
A.3.4
A.3.5
A.3.6
Dimensi C (input) C.5 Nilai uji kompetensi guru C.1

C.5.1 Kompetensi pedagogik C.2
C.2.2
C.3
2 Kompetensi dan
kinerja GTK
C.3.1
2 Kompetensi dan
kinerja GTK C.3.2
C.3.3
C.5.2
C.8
Kompetensi dan
kinerja GTK
Dimensi D (proses) D.1.2 Dukungan afektif D.1
D.2 Refleksi dan perbaikan pembelajaran oleh guru D.1.1
D.2.3 Penerapan praktik inovatif D.1.3
D.3 Kepemimpinan instruksional D.2.1
D.3.1 Visi-misi sekolah D.2.2
D.3.2 Pengelolaan kurikulum sekolah D.4.1
D.3.3 Dukungan untuk refleksi guru D.4.2
D.4 Iklim keamanan sekolah D.6

3 Mutu dan relevansi
pembelajaran D.4.3 Perundungan D.8
D.4.4 Hukuman fisik D.8.1
D.4.5 Kekerasan seksual D.8.2
D.4.6 Narkoba D.8.3
D.8.4 Komitmen kebangsaan D.10
D.10.3 Sikap terhadap disabilitas D.10.1
D.10.2
Mutu dan relevansi
pembelajaran
Dimensi E (input) E.1

E.1.1
Pengelolaan
sekolah yang E.1.2
4
partisipatif,
transparan, dan
E.3
akuntabel
E.3.1
Penanggung Jawab SPMI
Mengetahui
Tatang Moch.Enoh, S.Pd.
NIP.
Hj.Anisa Wulan, S.Pd

NIP. 197405051999032007
TEN TASIKMALAYA
BUDAYAAN
EGERI 3 CISAYONG
adi Kec.Cisayong
g.com
pos 46153
1a
LAYANAN YANG BELUM BAIK

Kemampuan literasi
Proporsi peserta didik dengan kemampuan literasi Dasar
Proporsi peserta didik dengan kemampuan literasi Perlu

Intervensi Khusus
Kemampuan numerasi
Proporsi peserta didik dengan kemampuan numerasi Dasar
Proporsi peserta didik dengan kemampuan numerasi Perlu

Intervensi Khusus
Beriman, Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, dan
Berakhlak Mulia
Gotong Royong
Kreativitas
Nalar Kritis
Kebinekaan global
Kemandirian
Proporsi GTK bersertifikat

Proporsi GTK penggerak
% KS/wakil KS penggerak
Pengalaman pelatihan GTK

Pengetahuan bidang studi (termasuk magang untuk SMK)
Pedagogi
Manajerial
Kompetensi profesional
Pemenuhan kebutuhan Guru
Kualitas pembelajaran
Manajemen kelas
Aktivasi kognitif
Belajar tentang pembelajaran
Refleksi atas praktik mengajar
Kesejahteraan psikologis murid
Kesejahteraan psikologis guru
Iklim Kesetaraan Gender
Iklim Kebinekaan
Toleransi agama dan budaya
Sikap Inklusif
Dukungan atas kesetaraan agama dan budaya
Iklim Inklusivitas
Layanan disabilitas
Layanan sekolah untuk murid cerdas dan bakat istimewa

Partisipasi warga sekolah
Partisipasi orang tua
Partisipasi murid
Pemanfaatan TIK untuk pengelolaan anggaran
Proporsi pembelanjaan dana BOS secara daring
Tasikmalaya, .................
Operator Sekolah
Nurohman, S.Pd.
NIP.196601032007011005
PEMERINTAH DAERAH KABUPATEN TASIKMALAYA
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ...............

Jalan. .....................................
website : www.smp .........................................
NPSN :
TASIKMALAYA - kode pos
LEMBARAN KERJA 1a
NO DIMENSI LAYANAN YANG SUDAH BAIK LAYANAN YANG BELUM BAIK

Proporsi peserta didik dengan kemampuan literasi
Dimensi A (output) A.1 Kemampuan literasi A.1
Dasar
Proporsi peserta didik dengan kemampuan Proporsi peserta didik dengan kemampuan literasi
A.1 A.1
literasi Mahir Perlu Intervensi Khusus
Proporsi peserta didik dengan kemampuan Proporsi peserta didik dengan kemampuan
A.1 A.2
literasi Cakap numerasi Dasar
Proporsi peserta didik dengan kemampuan
A.1.1 Kompetensi membaca teks informasi A.2
numerasi Perlu Intervensi Khusus
A.1.2 Kompetensi membaca teks sastra A.3.5 Kebinekaan global
Kompetensi mengakses dan menemukan isi teks
A.1.3 A.3.6 Kemandirian
(L1)
Kompetensi menginterpretasi dan memahami isi
A.1.4
1 Mutu dan relevansi teks (L2)
hasil belajar murid Kompetensi mengevaluasi dan merefleksikan isi
A.1.5
teks (L3)
A.2 Kemampuan numerasi
A.2
numerasi Mahir
A.2
numerasi Cakap
A.2.1 Kompetensi pada domain Bilangan
A.2.2 Kompetensi pada domain Aljabar
A.2.3 Kompetensi pada domain Geometri

Kompetensi pada domain Data dan
A.2.4
Ketidakpastian
A.2.5 Kompetensi mengetahui (L1)
A.2.6 Kompetensi menerapkan (L2)
A.2.7 Kompetensi menalar (L3)

Mutu dan relevansi
hasil belajar murid
A.3 Karakter
Beriman, Bertakwa kepada Tuhan yang Maha
A.3.1
Esa, dan Berakhlak Mulia
A.3.2 Gotong Royong
A.3.3 Kreativitas
A.3.4 Nalar Kritis

Dimensi C (input) C.2 Proporsi GTK penggerak C.1 Proporsi GTK bersertifikat
C.2.1 % guru penggerak C.3 Pengalaman pelatihan GTK
Pengetahuan bidang studi (termasuk magang untuk
C.2.2 % KS/wakil KS penggerak C.3.1
SMK)
C.2.3 % pengawas penggerak C.3.2 Pedagogi
C.5 Nilai uji kompetensi guru C.3.3 Manajerial

2 Kompetensi dan
kinerja GTK
C.5.1 Kompetensi pedagogik
C.5.2 Kompetensi profesional
C.6 Kehadiran guru di kelas
C.6.1 Kehadiran guru menurut laporan murid
C.6.2 Kehadiran guru menurut laporan kepala sekolah

Kompetensi dan
C.8 Pemenuhan kebutuhan Guru
kinerja GTK
Dimensi D (proses) D.1 Kualitas pembelajaran D.1.1 Manajemen kelas
D.1.2 Dukungan afektif D.1.3 Aktivasi kognitif
D.1.4 Pembelajaran praktik vs teori D.3.1 Visi-misi sekolah
D.2 Refleksi dan perbaikan pembelajaran oleh guru D.4.1 Kesejahteraan psikologis murid
D.2.1 Belajar tentang pembelajaran D.4.2 Kesejahteraan psikologis guru
D.2.2 Refleksi atas praktik mengajar D.6 Iklim Kesetaraan Gender
D.2.3 Penerapan praktik inovatif D.8.3 Dukungan atas kesetaraan agama dan budaya
D.3 Kepemimpinan instruksional D.10 Iklim Inklusivitas
D.3.2 Pengelolaan kurikulum sekolah D.10.1 Layanan disabilitas

3 Mutu dan relevansi
pembelajaran Layanan sekolah untuk murid cerdas dan bakat
D.3.3 Dukungan untuk refleksi guru D.10.2
istimewa
D.4 Iklim keamanan sekolah D.10.3 Sikap terhadap disabilitas
D.4.3 Perundungan
D.4.4 Hukuman fisik
D.4.5 Kekerasan seksual
D.4.6 Narkoba
D.6.1 Dukungan atas kesetaraan gender
D.8 Iklim Kebinekaan
D.8.1 Toleransi agama dan budaya
D.8.2 Sikap Inklusif

Mutu dan relevansi
D.8.4 Komitmen kebangsaan
pembelajaran
pembelajaran
Fasilitas dan Layanan Sekolah untuk Siswa
D.10.4
Disabilitas dan Cerdas Berbakat Istimewa
Proporsi pemanfaatan sumber daya sekolah
Dimensi E (input) E.2 E.1 Partisipasi warga sekolah
untuk peningkatan mutu
Proporsi pembelanjaan peningkatan mutu guru
Pengelolaan E.2.1 E.1.1 Partisipasi orang tua
dan tenaga kependidikan
sekolah yang
4 Proporsi pembelanjaan non personil mutu
partisipatif, E.2.2 E.1.2 Partisipasi murid
pembelajaran
transparan, dan Indeks penggunaan platform SDS sumber daya
akuntabel E.3.2 sekolah - ketepatan waktu dan kelengkapan E.3 Pemanfaatan TIK untuk pengelolaan anggaran
pelaporan
Tasikmalaya,,.....................
Penanggung Jawab SPMI Operator Sekolah
Mengetahui
Nana Anggraeni, S.Pd. Riska Komalasari, A.Md.Kom.
NIP. 19790809 200801 2 008
Deden Suryanto, M.Pd

NIP. 197403151999031006
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 cisayong
Kp.Langkob RT 03 RW 02 Ds Sukajadi Kec.Cisayong
NPSN : 69964332 website : www.smpn3cisayong.com
TASIKMALAYA - kode pos 46153
LEMBARAN KERJA 1b
No Isu Layanan yang ingin Dikuatkan

1 A.1
2 A.1
3 A.1
4 A.2
5 A.2
6 A.2
24 A.3.1
25 A.3.2
26 A.3.3
A.3.4
A.3.5
A.3.6
C.1
C.2
C.2.2
C.3
C.3.1
C.3.2
C.3.3
C.5.2
C.8
D.1
D.1.1
D.1.3
D.2.1
D.2.2
D.4.1
D.4.2
D.6
D.8
D.8.1
D.8.2
D.8.3
D.10
D.10.1
D.10.2
E.1
E.1.1
E.1.2
E.3
E.3.1
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 cisayong
Kp.Langkob RT 03 RW 02 Ds Sukajadi Kec.Cisayong
SN : 69964332 website : www.smpn3cisayong.com
LEMBARAN KERJA 1b
Isu Layanan yang ingin Dikuatkan

Kemampuan literasi
Proporsi peserta didik dengan kemampuan literasi Dasar
Proporsi peserta didik dengan kemampuan literasi Perlu Intervensi Khusus
Kemampuan numerasi
Proporsi peserta didik dengan kemampuan numerasi Dasar
Proporsi peserta didik dengan kemampuan numerasi Perlu Intervensi Khusus
Beriman, Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
Gotong Royong
Kreativitas
Nalar Kritis
Kebinekaan global
Kemandirian
Pedagogi
Manajerial
Kualitas pembelajaran
Manajemen kelas
Aktivasi kognitif
Belajar tentang pembelajaran
Refleksi atas praktik mengajar
Iklim Kesetaraan Gender
Iklim Kebinekaan
Sikap Inklusif
Iklim Inklusivitas
Layanan disabilitas
Partisipasi murid
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ...............................
Jalan : ................................. Telepon : (0260) 411410
NPSN : website : www.smpn ......................................
TASIKMALAYA- kode pos
LEMBARAN KERJA 1b
No Isu Layanan yang ingin Dikuatkan

1 A.1 Proporsi peserta didik dengan kemampuan literasi Dasar
2 A.1 Proporsi peserta didik dengan kemampuan literasi Perlu Intervensi Khusus
3 A.2 Proporsi peserta didik dengan kemampuan numerasi Dasar
4 A.2 Proporsi peserta didik dengan kemampuan numerasi Perlu Intervensi Khusus
5 A.3.5 Kebinekaan global
6 A.3.6 Kemandirian
7 C.1 Proporsi GTK bersertifikat
8 C.3 Pengalaman pelatihan GTK
9 C.3.1 Pengetahuan bidang studi (termasuk magang untuk SMK)
10 C.3.2 Pedagogi
11 C.3.3 Manajerial
12 D.1.1 Manajemen kelas
13 D.1.3 Aktivasi kognitif
14 D.3.1 Visi-misi sekolah
15 D.4.1 Kesejahteraan psikologis murid
16 D.4.2 Kesejahteraan psikologis guru
17 D.6 Iklim Kesetaraan Gender
18 D.8.3 Dukungan atas kesetaraan agama dan budaya
19 D.10 Iklim Inklusivitas
20 D.10.1 Layanan disabilitas
21 D.10.2 Layanan sekolah untuk murid cerdas dan bakat istimewa
22 D.10.3 Sikap terhadap disabilitas
23 E.1 Partisipasi warga sekolah
24 E.1.1 Partisipasi orang tua
25 E.1.2 Partisipasi murid
26 E.3 Pemanfaatan TIK untuk pengelolaan anggaran
PEMERINTAH DAERAH KABUPATEN TASIKMALA
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 CISAYON
Kp.langkob RT 03 RW 02 Ds Sukajadi Kec.Cisayong Telepon : (0260) 4114
LEMBARAN KERJA 2
Level Permasalahan
A.1 Kemampuan literasi rendah D.1
A.1 Proporsi peserta didik dengan kemampuan literasi Dasar rendah D.1.1
A.1 Proporsi peserta didik dengan kemampuan literasi Perlu Intervensi Khusus D.1.3
rendah
A.2 Kemampuan numerasi masih rendah D.2.1
Output A.2 Proporsi peserta didik dengan kemampuan numerasi Dasar masih rendah D.2.2
A.2 Proporsi peserta didik dengan kemampuan numerasi Perlu Intervensi Khusus D.4.1
rendah
A.3.1 Beriman, Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia belum D.4.2
oftimal
A.3.2 Gotong Royong belum optimal D.6
A.3.3 Kreativitas D.8

A.3.4 Nalar Kritis D.8.1
A.3.5 Kebinekaan global D.8.2
A.3.6 Kemandirian D.8.3

Proses
D.10
D.10.1
D.10.2
D.1 Kualitas pembelajaran C.1

D.1.1 Manajemen kelas C.2
D.1.3 Aktivasi kognitif C.2.2
D.2.1 Belajar tentang pembelajaran C.3
D.2.2 Refleksi atas praktik mengajar C.3.1
Proses D.4.1 Kesejahteraan psikologis murid C.3.2
D.4.2 Kesejahteraan psikologis guru C.3.3
D.6 Iklim Kesetaraan Gender C.5.2
D.8 Iklim Kebinekaan C.8
D.8.1 Toleransi agama dan budaya E.1
D.8.2 Sikap Inklusif E.1.1
D.8.3 Dukungan atas kesetaraan agama dan budaya E.1.2
D.10 Iklim Inklusivitas E.3
D.10.1 Layanan disabilitas E.3.1
D.10.2 Layanan sekolah untuk murid cerdas dan bakat istimewa
C.1 Proporsi GTK bersertifikat

Input
C.2 Proporsi GTK penggerak
C.2.2 % KS/wakil KS penggerak
C.3 Pengalaman pelatihan GTK
Input C.3.1 Pengetahuan bidang studi (termasuk magang untuk SMK)
C.3.2 Pedagogi
C.3.3 Manajerial
C.5.2 Kompetensi profesional
C.8 Pemenuhan kebutuhan Guru

Mengetahui
Endang Adi, S.Pd.
NIP.
Hj.Anisa Wulan, S.Pd

NIP. 197405051999032007
EN TASIKMALAYA
EBUDAYAAN
GERI 3 CISAYONG
Telepon : (0260) 411410
om
6153
Akar Permasalahan
Kualitas pembelajaran belum optimal
Manajemen kelas belum optimal
Aktivasi kognitif kurang oftimal
Belajar tentang pembelajaran rendah
Refleksi atas praktik mengajar belum optimal
Kesejahteraan psikologis murid rendah
Kesejahteraan psikologis guru belum optimal

rina
Iklim Kesetaraan Gender rendah
rina
Iklim Kebinekaan rina
Sikap Inklusif
Iklim Inklusivitas
Layanan disabilitas

Pedagogi
Manajerial
Partisipasi murid
Tasikmalaya,................
Operator Sekolah
Nurohman,S.Pd.
NIP.196601032007011005
PEMERINTAH DAERAH KABUPATEN TASIKMALA
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ............................
Jalan .................................. Telepon : (0260) 411410
NPSN : website : www.smp ......................................
TASIKMALAYA - Kode Pos
LEMBARAN KERJA 2
Level Permasalahan
A.1 Proporsi peserta didik dengan kemampuan literasi Dasar masih rendah
D.1.1
A.1 Proporsi peserta didik dengan kemampuan literasi Perlu Intervensi Khusus
D.1.3
A.2 Proporsi peserta didik dengan kemampuan numerasi Dasar masih rendah
D.3.1
Proporsi peserta didik dengan kemampuan numerasi Perlu Intervensi
A.2
Khusus D.4.1
Output A.3.5 Kebinekaan global masih rendah D.4.2
A.3.6 Kemandirian masih rendah D.6
D.8.3
D.10
D.10.1
D.10.2
D.10.3
Proses
D.1.1 Manajemen kelas rendah C.1
D.1.3 Aktivasi kognitif rendah C.3
D.3.1 Visi-misi sekolah kurang jelas C.3.1
D.4.1 Kesejahteraan psikologis murid rendah C.3.2
D.4.2 Kesejahteraan psikologis guru rendah C.3.3
D.6 Iklim Kesetaraan Gender rendah E.1
D.8.3 Dukungan atas kesetaraan agama dan budaya rendah E.1.1
D.10 Iklim Inklusivitas kurang E.1.2

D.10.1 Layanan disabilitas kurang E.3
D.10.2 Layanan sekolah untuk murid cerdas dan bakat istimewa kurang
D.10.3 Sikap terhadap disabilitas rendah
Input C.1 Proporsi GTK bersertifikat kurang
C.3 Pengalaman pelatihan GTK kurang
C.3.1 Pengetahuan bidang studi (termasuk magang untuk SMK) kurang
C.3.2 Pedagogi guru rendah
C.3.3 Manajerial rendah
E.1 Partisipasi warga sekolah kurang
E.1.1 Partisipasi orang tua kurang
E.1.2 Partisipasi murid kurang
E.3 Pemanfaatan TIK untuk pengelolaan anggaran kurang
Mengetahui
Nana Anggraeni, S.Pd.
NIP. 19790809 200801 2 008

NIP. 197403151999031006
EN TASIKMALAYA
EBUDAYAAN
............................
0260) 411410
...........
de Pos
Akar Permasalahan
Manajemen kelas rendah
Aktivasi kognitif rendah
Visi-misi sekolah kurang jelas
Kesejahteraan psikologis guru rendah
Dukungan atas kesetaraan agama dan budaya rendah
Iklim Inklusivitas kurang

Layanan disabilitas kurang
Layanan sekolah untuk murid cerdas dan bakat istimewa kurang
Sikap terhadap disabilitas rendah
Proporsi GTK bersertifikat kurang
Pengalaman pelatihan GTK kurang
Pengetahuan bidang studi (termasuk magang untuk SMK) kurang
Pedagogi guru rendah
Manajerial rendah
Partisipasi warga sekolah kurang
Partisipasi orang tua kurang
Partisipasi murid kurang

Pemanfaatan TIK untuk pengelolaan anggaran kurang
Tasikmalaya, ..........................
Operator Sekolah
Riska Komalasari, A.Md.Kom.

PEMERINTAH DAERAH KABUPATEN T
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBU
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ........
Jalan ........................................ Telepon : (0260
NPSN : website : www.smp ...................................................
TASIKMALAYA - Kode Po
LEMBARAN KERJA 3
No Masalah Akar Permasalahan
Beriman, Bertakwa kepada Tuhan yang D.4.2

Maha Esa, dan Berakhlak Mulia belum
oftimal
A.3.1
A.3.2 Gotong Royong belum optimal D.6

1
A.3.3 Kreativitas D.8
2
D.8.2 Sikap Inklusif E.1.1
3
D.8.3 Dukungan atas kesetaraan agama dan E.1.2

budaya
5
6
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ..............................
Jalan ........................................ Telepon : (0260) 411410
website : www.smp ...................................................................
LEMBARAN KERJA 3
Akar Permasalahan Alternatif Solusi
Kesejahteraan psikologis guru belum optimal
Pelaksanaan Studi Wisata
Konsultasi peningkatan mutu pendidikan

(Konsultan & Psikolog)
Pembayaran Honor

Pelaksanaan pemantauan pembelajaran
semua mapel/guru di sekolah
Pembinaan Tenaga Ekstrakurikuler
Workshop peningkatan kompetensi

pemanfaatan TIK dalam manajemen sekolah
Iklim Kebinekaan
Penyusunan Program Ekstrakurikuler
Pelaksanaan Ekstrakurikuler Keagamaan

pengelolaan kelas bagi guru

Pembiayaan Kegiatan Pembelajaran dan
Ekstrakurikuler
Workshop peningkatan kompetensi guru

tentang metode/strtategi pembelajaran
semua mapel
Workshop Peningkatan kompetensi evaluasi
pembelajaran
Partisipasi murid Penyusunan Program Ekstrakurikuler

Pelaksanaan Ekstrakurikuler Latihan
Kepemimpinan Siswa (LKS)
Solusi Terpilih

semua mapel

Rincian Referensi Kode/Uraian Atau Pengelompokan Jenis Belanja Da
Kode
01.
02.
02.02.
02.02.01
02.03.
02.03.17.
02.03.20.
02.03.29.
02.03.65.
02.06.
02.06.01.
02.06.02.
02.06.03.
02.06.51.
03.
03.01.
03.02.
03.02.06.
03.03.
03.03.06.
03.03.07.
03.03.08.
03.03.09.
03.03.10.
03.03.11.
03.03.12.
03.03.16.
03.03.30.
03.03.31.
03.03.32.
03.03.33.
03.03.43.
03.03.44.
03.03.45.
03.03.46.
03.03.47.
03.03.48.
03.03.49.
03.03.50.
03.03.51.
03.03.52.
03.03.53.
03.03.54.
03.03.58.
03.03.59.
03.03.60.
03.03.67.
03.03.68.
03.03.69.
03.03.70.
03.03.73.
03.04.
03.04.20.
03.05.
03.05.03.
03.05.04.
03.05.05.
03.05.06.
03.05.07.
03.05.08.
03.05.09.
03.05.10.
03.05.11.
03.06.
4
04.02.
04.06.
04.06.04.
04.06.05.
04.06.06.
04.06.07.
04.06.08.
04.06.09.
04.06.10.
04.06.11.
04.06.12.
04.06.13.
04.06.14.
04.06.15.
04.06.16.
04.06.17.
04.06.18.
04.06.19.
04.06.21.
04.06.22.
04.06.23.
04.06.24.
04.06.25.
04.06.26.
04.06.27.
04.06.28.
04.06.29.
04.06.30.
04.06.31.
04.06.32.
04.06.33.
04.06.34.
04.06.35.
04.06.36.
04.06.37.
04.06.38.
04.06.39.
04.06.40.
04.06.50.
04.06.52.
05.
05.02.
05.02.02.
05.02.03.
05.02.04.
05.02.05.
05.02.08.
05.02.09.
05.02.10.
05.02.11.
05.02.12.
05.02.13.
05.02.15.
05.03.
05.03.61.
05.05.
05.05.12.
05.05.13.
05.05.14.
05.05.56.
05.05.71.
05.05.72.
05.07.
05.07.01.
05.07.02.
05.07.03.
05.07.04.
05.07.05.
05.07.06.
05.07.07.
05.07.08.
05.08.
05.08.01.
05.08.02.
05.08.03.
05.08.04.
05.08.05.
05.08.06.
05.08.07.
05.08.08.
05.08.09.
05.08.10.
05.08.11.
05.08.12.
05.08.13.
05.08.15.
05.08.16.
05.08.17.
05.08.18.
05.08.19.
05.08.20.
05.08.21.
05.08.22.
05.08.23.
05.08.24.
05.08.25.
05.08.26.
05.08.27.
05.08.28.
05.08.29.
05.08.30.
05.08.31.
05.08.32.
05.08.33.
05.08.34.
05.08.35.
05.08.36.
05.08.37.
05.08.38.
05.08.39.
05.08.40.
05.08.41.
05.08.42.
05.08.43.
05.08.44.
05.08.45.
05.08.46.
05.08.47.
05.08.48.
05.08.49.
05.08.50.
05.08.51.
05.08.52.
05.08.53.
05.08.54.
05.08.55.
05.08.56.
05.08.57.
05.09.
05.09.01.
05.09.02.
05.09.03.
05.09.04.
05.09.05.
05.09.06.
05.09.07.
05.09.08.
06.
06.01.
06.01.02.
06.01.03.
06.01.04.
06.01.13.
06.02.
06.02.16.
06.03.
06.03.15.
06.03.18.
06.03.19.
06.03.21.
06.03.22.
06.03.24.
06.03.25.
06.03.26.
06.03.27.
06.03.28.
06.03.34.
06.03.35.
06.03.36.
06.03.37.
06.03.38.
06.03.39.
06.03.40.
06.03.41.
06.03.42.
06.03.55.
06.03.56.
06.03.57.
06.04.
06.04.01.
06.04.21.
06.05.
06.05.01.
06.05.02.
06.05.15.
06.05.17.
06.05.18.
06.05.19.
06.05.20.
06.05.21.
06.05.22.
06.05.23.
06.05.24.
06.05.25.
06.05.26.
06.05.27.
06.05.28.
06.05.29.
06.05.30.
06.05.31.
06.05.32.
06.05.33.
06.05.34.
06.05.35.
06.05.36.
06.05.37.
06.05.38.
06.05.39.
06.05.40.
06.05.41.
06.05.42.
06.05.43.
06.05.44.
06.05.45.
06.05.46.
06.05.48.
06.05.49.
06.05.50.
06.05.51.
06.05.52.
06.05.53.
06.05.54.
06.05.55.
06.05.58.
06.05.59.
06.05.61.
06.05.69.
06.05.73.
06.06.
06.06.41.
06.06.42.
06.06.43.
06.07.
06.07.09.
06.07.10.
06.07.11.
06.07.12.
06.07.13.
06.07.14.
06.08.
06.08.14.
07.
07.05.
07.05.57.
07.05.60.
07.05.62.
07.05.63.
07.05.64.
07.05.65.
07.05.66.
07.05.68.
07.07.
07.07.15.
07.12.
07.12.01.
07.12.02.
07.12.03.
07.12.04.
08.
08.01.
08.01.27.
08.03.
08.03.62.
08.03.63.
08.03.64.
08.03.66.
08.04.
08.04.02.
08.04.03.
08.04.04.
08.04.05.
08.04.06.
08.04.07.
08.04.08.
08.04.09.
08.04.10.
08.04.11.
08.04.12.
08.04.13.
08.04.14.
08.04.15.
08.04.16.
08.04.17.
08.04.18.
08.04.19.
08.04.22.
08.04.23.
08.04.24.
08.04.25.
08.04.26.
08.04.27.
08.04.28.
08.04.29.
08.04.30.
08.06.
08.06.44.
08.06.45.
08.06.46.
08.06.47.
08.06.48.
08.06.49.
Rincian Referensi Kode/Uraian Atau Pengelompokan Jenis Belanja Dana BOS
Uraian
Pengembangan Kompetensi Lulusan
Pengembangan Standar Isi

Pengembangan Perpustakaan
Penyusunan Program Perpustakaan
Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran dan Ekstrakurikuler
Penyusunan Pembagian Tugas Guru dan Jadwal Pelajaran
Penyusunan Silabus
Penyusunan Kurikulum
Pengembangan Profesi Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Workshop validasi RPP semua mapel dalam MGMPS/MGMPK
Workshop peningkatan kompetensi semua guru mapel tentang analisis input peserta didik dalam penentuan KKM
Workshop peningkatan kompetensi semua guru mapel tentang tingkat kesulitan mata pelajaran dalam penentuan KKM
Penyusunan Program Kesiswaan
Pengembangan Standar Proses

Penerimaan Peserta Didik Baru
Pemberdayaan Perpustakaan
Pengayaan TIK untuk memfasilitasi kegiatan pembelajaran
Pengembangan diri: TIK sebagai wahana kreativitas dan inovasi
Pengembangan diri: TIK untuk meningkatkan integritas kebangsaan
Pengembangan diri: pemanfaatan perpustakaan sekolah
Pengembangan diri: Melaksanakan perilaku hidup bersih dan sehat/Pendidikan dan pengembangan sekolah sehat, aman, ram
Penyelenggaraan: pencegahan penyalahgunaan narkotika, psikotropika, zat adiktif (narkoba), minuman keras, merokok, dan H
Pengembangan diri: Meningkatkan kesehatan reproduksi remaja
Pengembangan pendidikan karakter/penumbuhan budi pekerti, dan kegiatan program pelibatan keluarga di sekolah
Aero Modelling
Penyelenggaraan Perbaikan/Pengayaan (Remedial)
Konsultasi peningkatan mutu pendidikan (Konsultan & Psikolog)
Pelaksanaan Ekstrakurikuler Kepramukaan
Pelaksanaan Ekstrakurikuler Seni dan Budaya
Pelaksanaan Ekstrakurikuler Olahraga
Pelaksanaan Ekstrakurikuler Paskibra
Pelaksanaan Ekstrakurikuler PMR Pemula
Pelaksanaan Ekstrakurikuler English Club
Pelaksanaan Ekstrakurikuler UKS/KKR
Pelaksanaan Ekstrakurikuler Patroli Keamanan Sekolah (PKS)
Pelaksanaan Ekstrakurikuler Drum Band
Pelaksanaan Ekstrakurikuler Komputer
Penyelenggaraan Pesantren Kilat
Seleksi Peserta Didik Program Kelas Akselerasi
Seleksi Siswa Program Bilingual
Pelaksanaan Ekstrakurikuler karya ilmiah remaja
Pelaksanaan Ekstrakurikuler Latihan Kepemimpinan Siswa (LKS)
Pelaksanaan Ekstrakurikuler jurnalistik, teater, teknologi informasi dan komunikasi
Pengadaan Native Speaker
Pemberdayaan Tanaman Obat Keluarga
Pelaksanaan Kegiatan Asesmen/Evaluasi Pembelajaran
Pelaksanaan evaluasi pembelajaran semua mapel/guru di sekolah
Pelaksanaan Administrasi Kegiatan Sekolah
Pengadaan Sarana Penunjang Kegiatan Belajar Mengajar (Pembelian buku tulis, kapur tulis, pensil, spidol, kertas, buku induk p
Pengadaan Alat Pembelajaran (seluruh mata pelajaran termasuk OR)
Pengadaan Bahan/Alat Laboratorium
Pengadaan Bahan Praktik Bahasa
Pengadaan Bahan Praktik Komputer
Pengadaan Bahan Praktik Pendidikan Teknologi Dasar
Pengadaan Bahan Praktik Internet
Pengadaan Bahan Praktik Keterampilan
Pengadaan Bahan Referensi
Pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan

Workshop peningkatan kompetensi pengembangan bahan ajar bagi guru semua mapel
Workshop penyusunan dan pengembangan serta pengadaan bahan ajar semua mapel
Workshop peningkatan kompetensi pengelolaan kelas bagi guru
Magang guru dalam pengelolaan kelas di sekolah lain
Workshop peningkatan kompetensi guru tentang metode/strtategi pembelajaran semua mapel
Magang guru peningkatan kompetensi guru tentang metode/strtategi pembelajaran semua mapel
Workshop CTL bagi semua guru mapel
Workshop peningkatan kompetensi guru tentang pembelajaran tuntas
Magang atau studi banding pelaksanaan pembelajaran tuntas (remidi, pengayaan, akselerasi)
Workshop peningkatan kompetensi penilaian berbasis kelas bagi guru semua mapel
Workshop pengembangan instrumen penilaian hasil belajar bagi semua guru mapel
Workhsop peningkatan kompetensi pengolahan hasil penilaian hasil belajar peserta didik
Pelaksanaan pemantauan pembelajaran semua mapel/guru di sekolah
Workshop Peningkatan kompetensi supervisi pembelajaran
Pelaksanaan supervisi pembelajaran semua mapel/guru di sekolah
Workshop Peningkatan kompetensi evaluasi pembelajaran
Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata Pelajaran
Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah
Pembinaan Administrasi Sekolah
Pembuatan Media Pembelajaran
Penyelenggaraan Kursus ICT
Penyelenggaraan Kursus Bahasa Inggris Guru dan Karyawan
Penyelenggaraan Guru Berprestasi
Workshop peningkatan kompetensi bidang studi sesuai dengan tugas guru untuk tiap guru mapel
Workshop peningkatan kompetensi perencanaan pembelajaran bagi semua guru mapel
Workshop peningkatan kompetensi pelaksanaan pembelajaran bagi semua guru mapel
Workshop peningkatan kompetensi mengevaluasi pembelajaran bagi semua guru mapel
Workshop peningkatan kompetensi pemanfaatan TIK dalam manajemen sekolah
Workshop peningkatan kompetensi pengelolaan keuangan sekolah
Workshop peningkatan kompetensi bidang administrasi sekolah, laboran, dan layanan khusus sekolah
Workshop peningkatan kompetensi pemanfaatan TIK dalam administrasi sekolah/perpustakaan, laboratorium, dan lainnya
Workshop peningkatan kompetensi bidang tugas sesuai tupoksinya untuk pustakawan, laboran, tenaga layanan khusus, dll
Pembinaan Tenaga Laboratorium
Pembinaan Tenaga UKS
Pembinaan Tenaga Ketatausahaan
Kegiatan KKG/MGMP atau KKKS/MKKS
Pembinaan Tenaga Perpustakaan/Peningkatan Kompetensi Tenaga Perpustakaan
Pengembangan sarana dan prasarana sekolah

Pengelolaan Majalah Dinding
Pembayaran langganan koran dan majalah
Pengadaan Buku Perpustakaan/Bacaan
Pengadaan Majalah Sekolah/Publikasi berkala
Pengadaan AC perpustakaan
Pengadaan Buku Pegangan atau Buku Teks Utama Guru
Pengadaan Buku Pelajaran Pokok atau Buku Teks Utama Peserta Didik
Pengembangan Database Perpustakaan dan Perpustakaan Elektronik (e - library)
Pemeliharaan atau pengadaan buku/koleksi perpustakaan
Pemeliharaan/pembelian perabot perpustakaan
Pengadaan buku pengayaan dan referensi
Pembiayaan Kegiatan Pembelajaran dan Ekstrakurikuler
Pengadaan alat peraga IPA
Pembuatan dan pemeliharaan Website
Pemeliharaan instalasi listrik (termasuk penggantian lampu)
Pembelian peralatan/perlengkapan sekolah
Pengembangan sekolah sehat, sekolah aman, sekolah ramah anak, sekolah inklusi, sekolah adiwiyata dan sejenisnya
Pengadaan Media Pembelajaran
Pemberdayaan Multimedia
Pembiayaan Langganan Daya dan Jasa
Pemasangan Jaringan Internet baru
Instalasi telepon
Penambahan daya listrik
Pengadaan genset
Penambahan daya internet
Pemasangan instalasi listrik baru
Pemasangan instalasi air baru
Pemasangan instalasi telepon baru
Pemeliharaan Sarana dan Prasarana Sekolah
Penambahan Meja Kursi Murid
Penambahan Meja Kursi guru
Pengadaan dan pemeliharaan instalasi air
Pemeliharaan kamar mandi/wc guru/karyawan
Pemeliharaan kamar mandi/wc Peserta Didik
Pemeliharaan lantai ruang/kelas/lab
Pengecatan, perbaikan atap bocor, perbaikan pintu, jendela, lantai atau fasilitas lainnya yang tidak lebih dari rusak ringan
Perbaikan mebelair
Perbaikan saluran pembuangan dan saluran air hujan
Pengadaan Mesin Tik
Pengadaan mesin Stensil/ Mesin Pengganda
Pengadaan Scanner
Alat Dokumentasi
Pengadaan Alat Pelajaran
Pengadaan Alat transportasi Bagi Siswa Miskin
Pengadaan tambahan lahan sekolah
Penambahan ruang kelas baru
Penambahan Lemari/etalase
Penambahan Lemari file
Penambahan Lemari Piala
Pengadaan Papan Pengumuman
Pengadaan Meubelair Ruang Perpustakaan
Pengadaan Meubelair Ruang UKS dan obat-obatan
Pengadaan Meubelair Ruang Laboratorium IPA
Pengadaan Meubelair Ruang Komputer
Pengadaan Meubelair Ruang Musik
Pengadaan Meubelair Ruang Laboratorium Bahasa
Pengadaan Meubelair Ruang Multi Media
Pengadaan Meubelair Ruang Keterampilan
Pengadaan Meubelair Rumah Ibadah
Penanggulangan dampak darurat bencana
Pemeliharaan alat peraga/praktik sekolah
Pengadaan alat peraga/praktik sekolah
Pemeliharaan ruang kelas
Pemeliharaan ruang laboratorium
Pemeliharaan ruang perpustakaan
Pemeliharaan ruang media
Pemeliharaan ruang Kepala Sekolah
Pemeliharaan ruang Guru
Pemeliharaan ruang Tata Usaha
Pemeliharaan ruang aula
Pemeliharaan ruang BP/BK
Pemeliharaan ruang Ibadah
Pemeliharaan Taman dan Lapangan
Pemeliharaan Pagar Sekolah
Pembenahan administrasi/inventarisasi bangunan
Penambahan / pembangunan laboratorium
Pemeliharaan peralatan kantor
Pengadaan peralatan kantor
Pengadaan perlengkapan kantor
Pengadaan Seragam Inventaris sekolah
Pemeliharaan bangunan sekolah
Membangun jamban/WC beserta sanitasinya
Membangun kantin sehat
Pemeliharaan atau pembelian AC perpustakaan
Pengadaan TV, Tape Recorder
Penyediaan Alat Multi Media Pembelajaran
Pengadaan Komputer desktop/work station
Pengadaan LCD proyektor
Pengadaan Printer atau printer plus scanner
Pengadaan laptop
Pemeliharaan Komputer
Pemeliharaan printer
Pemeliharaan Laptop
Pemeliharaan Proyektor
Pengembangan standar pengelolaan

Pelaksanaan Pendaftaran Peserta Didik Baru (PPDB)
Test IQ
Pembuatan spanduk sekolah bebas pungutan
Penyelenggaraan: Melaksanakan kegiatan orientasi siswa baru yang bersifat akademik dan pengenalan lingkungan tanpa keke
Pengadaan Buku LKS
Penyelenggaraan: Melaksanakan kegiatan 7 K
Penyusunan Program Tahunan
Penyusunan Program Semester
Penyusunan RPP
Penyusunan Program BP/BK
Penyusunan Program Pengelolaan Laboratorium IPA
Penyusunan Program Pengelolaan Laboratorium Bahasa
Penyusunan Program Pengelolaan Laboratorium Komputer
Penyusunan Program Pengelolaan Bengkel Keterampilan
Penyusunan Program Pengelolaan Multimedia
Pelaksanaan Lomba Mata Pelajaran
Pelaksanaan Lomba OSN
Pelaksanaan Lomba O2SN
Pelaksanaan Lomba MIPA
Pelaksanaan Loketa
Penyelenggaraan PORSENI
Penyelenggaraan Pentas Seni
Penyelenggaraan Koperasi Sekolah
Pertukaran Pelajar
Peringatan Hari Besar Agama dan Nasional
Pelaksanaan Lomba FLSSN
Pelaksanaan Lomba MTQ
Pelaksanaan Kegiatan Asesmen/Evaluasi Pembelajaran
Pelaksanaan Evaluasi kegiatan ekstrakurikuler
Pelaksanaan Asesmen Sekolah / Asesmen Sekolah Berbasis Komputer
Pendataan Dapodik
Usaha Kesehatan Sekolah (UKS), peralatan dan/atau obat-obatan
Penyusunan Visi dan Misi
Pelaksanaan Rapat Kerja Kepala Sekolah
Pembuatan Program Kerja Kepala Sekolah
Penyusunan Program RKJM/RPS/RKT/RAPBS/RAKS kecuali untuk pembayaran honor
Lokakarya Aplikasi MBS
Penyusunan Program Supervisi, Monitoring dan Evaluasi
Pelaksanaan Supervisi Akademik
Pelaksanaan Supervisi Non-Akademik
Pelaksanaan Supervisi Ekskul
Pelaksanaan Supervisi Perpustakaan
Pelaksanaan Supervisi Laboratorium
Pelaksanaan Supervisi Administrasi Tata Usaha
Pelaksanaan Supervisi Pemberdayaan Alat
Pelaksanaan Monitoring Keuangan
Pelaksanaan Monitoring Kesiswaan
Pelaksanaan Monitoring kegiatan belajar Mengajar
Pelaksanaan Monitoring kegiatan Sarana Prasarana
Kompetensi Pengembangan Status Sekolah
Standar ISO
Kajian-kajian yang sesuai dengan kondisi sekolah masing-masing
Pengelolaan Sekolah Berbasis ICT/TIK misalnya pengembangan e-book
Pengembangan Sistem Informasi Manajemen Sekolah (SIM)
Workshop penyusunan pedoman SIM sekolah, PAS, dan laporan RKAS, E-Rapor dan DAPODIK
Penyusunan Program Ketatausahaan
Updating data guru dan Karyawan
Updating data Kesiswaan
Penyusunan Laporan
Pengelolaan Inventaris Barang
Pengembangan Sistem Informasi Manajemen
Penyusunan Leaflet
Sosialisasi Kebijakan-Kebijakan
Penyelenggaraan Lintas Alam
Penyelenggaraan Karang Pamitran
Konsumsi Guru / Pegawai
Konsumsi Tamu
Konsumsi Rapat Dinas
Pembelian Minuman dan/atau makanan ringan untuk kebutuhan sehari-hari di sekolah
Pembelian Gas
Pengadaan Alat RT Sekolah dan/atau suku cadang alat kantor
Penyediaan pembiayaan untuk studi lanjut pendidik/tenaga kependidikan
Workshop peningkatan kompetensi PTK dalam aspek transparansi dan akuntabilitas pengelolaa program, kegiatan, hasil-hasil,
Pembelian alat tulis kantor (termasuk tinta printer, CD dan flash disk)
Transportasi dalam rangka koordinasi dan pelaporan ke dinas pendidikan Kabupaten/Kota
Pengadaan Alat Kebersihan
Kerjasama dengan sekolah Bertaraf Internasional dalam negeri
Kerjasama dengan sekolah Bertaraf Internasional luar negeri
Workshop peningkatan kompetensi SIM berbasis TIK bagi PTK sekolah
Pembayaran iuran Internet
Pembayaran Rek Listrik
Pembayaran Rek Telepon
Pembayaran langganan internet
Pembayaran Retribusi keamanan dan sampah
Pembayaran langganan air
Pemeliharaan Sarana dan Prasarana Sekolah
Penyelenggaraan: Melaksanakan penghijauan dan perindangan lingkungan sekolah
Pengembangan standar pembiayaan

Penyelenggaraan kegiatan pendokumentasian nilai aset semua sarpras sekolah pada tahun berjalan
Penyelenggaraan sosialisasi dan pelaporan program, kegiatan hasil-hasil, dan pengelolaan keuangan sekolah
Penyelenggaraan penerimaan sumbangan pendidikan dari masyarakat
Workshop penggalian dana pendidikan bersama komite sekolah/lainnya
Workshop pengelolaan dana dari masyarakat dan lainnya
Bea materai, administrasi bank
Penggandaan laporan dan/atau surat-menyurat
Biaya transportasi dalam rangka mengambil dana BOS di bank/kantor pos
Belanja Sewa Rumah/Gedung/Gudang/Parkir/tanah
Pembayaran Honor
Pembayaran Honor Guru
Pembayaran Honor tenaga administrasi
Pembayaran Honor pegawai perpustakaan
Pembayaran Honor penjaga sekolah/satpam/pegawai kebersihan
Pengembangan dan implementasi sistem penilaian

Pelaksanaan Test Kemampuan Dasar (TKD)
Analisis
Remedial
Pengayaan
Penyelenggaraan pembelajaran aktif kreatif efektif dan nyaman
Pelaksanaan Kegiatan Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran
Penyusunan Kompetensi Ketuntasan Minimal
Pelaksanaan Uji Coba Asesmen Sekolah/Ujian Sekolah Berbasis Komputer Tk. Kecamatan
Pelaksanaan Uji Coba Asesmen Sekolah/Ujian Sekolah Berbasis Komputer Tk. Kabupaten/Kota
Pemantapan persiapan Asesmen/Try Out
Penyusunan Kisi Kisi Penilaian / Ulangan Akhir Semester
Penyusunan Kisi Kisi Penilaian / Ulangan Kenaikan Kelas
Penyusunan Kisi Kisi Penilaian / Asesmen Sekolah
Penyusunan Soal Penilaian / Ulangan Harian
Penyusunan Soal Penilaian / Ulangan Tengah Semester
Penyusunan Soal Penilaian / Ulangan Akhir Semester
Penyusunan Soal Penilaian / Ulangan Kenaikan Kelas
Penyusunan Soal Penilaian / Asesmen Sekolah
Pelaksanaan Penilaian / Ulangan Harian
Pelaksanaan Penilaian / Ulangan Tengah Semester
Pelaksanaan Penilaian / Ulangan Akhir Semester
Pelaksanaan Penilaian / Ulangan Kenaikan Kelas
Pelaksanaan Penilaian / Ulangan Sekolah
Pelaksanaan Penilaian / Asesmen Nasional Berbasis Kertas dan Pensil (UNKP)
Pelaksanaan Asesmen Nasional
Pelaksanaan Penilaian / Ulangan Harian
Pelaksanaan Penilaian / Ulangan Tengah Semester
Pelaksanaan Penilaian / Ulangan Akhir Semester
Pelaksanaan Penilaian / Ulangan Kenaikan Kelas
Penyusunan Kriteria Kenaikan Kelas
Penyusunan Kisi Kisi Penilaian / Ulangan Harian
Penyusunan Kisi Kisi Penilaian / Ulangan Tengah Semester
Simulasi dan pelaksanaan Asesmen Nasional Berbasis Komputer
Portofolio
Proyek
Penugasan
Workshop
IHT
Pelatihan
PEMERINTAH DAERAH KABUPATEN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEB
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ........
Jalan. ................................................. Telepon : (
NPSN : 20233680 website : www.smpn .................................
TASIKMALAYA - Kode
LEMBARAN KERJA 3
No Masalah Akar Permasalahan
Proporsi peserta didik dengan

A.1 kemampuan literasi Dasar masih
rendah
D.1.1

A.1 kemampuan literasi Perlu Intervensi
Khusus D.1.3

A.2 kemampuan numerasi Dasar masih
rendah
D.3.1

A.2 kemampuan numerasi Perlu
Intervensi Khusus
D.4.1
D.4.2
A.3.5 Kebinekaan global masih rendah

D.6
2 A.3.6 Kemandirian masih rendah
D.8.3
D.10
D.10.1
3
D.10.2
D.10.3
D.1.1 Manajemen kelas rendah C.1
D.1.3 Aktivasi kognitif rendah C.3
5 D.3.1 Visi-misi sekolah kurang jelas C.3.1

D.4.1 rendah C.3.2

D.4.2 rendah C.3.3
6
D.6 Iklim Kesetaraan Gender rendah E.1
Dukungan atas kesetaraan agama

D.8.3 dan budaya rendah E.1.1
D.10 Iklim Inklusivitas kurang E.1.2
D.10.1 Layanan disabilitas kurang E.3
Layanan sekolah untuk murid

D.10.2 cerdas dan bakat istimewa kurang
D.10.3 Sikap terhadap disabilitas rendah
C.1 Proporsi GTK bersertifikat kurang

C.3 Pengalaman pelatihan GTK kurang
Pengetahuan bidang studi
(termasuk magang untuk SMK)
C.3.1 kurang
C.3.2 Pedagogi guru rendah
C.3.3 Manajerial rendah
E.1 Partisipasi warga sekolah kurang
E.1.1 Partisipasi orang tua kurang
E.1.2 Partisipasi murid
Pemanfaatan TIKkurang
untuk pengelolaan
E.3 anggaran kurang
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ...................................
Jalan. ................................................. Telepon : (0260) 411410
website : www.smpn ..........................................
LEMBARAN KERJA 3
Akar Permasalahan Alternatif Solusi
Workshop Peningkatan komptensi

guru semua mapel dalam
penysusunan modul ajar (literasi dan
Manajemen kelas rendah
numerasi)
IHT Peningkatan komptensi guru

semua mapel dalam penysusunan
modul ajar (literasi dan numerasi)
Peningkatan komptensi guru semua

mapel dalam penysusunan modul ajar
(literasi dan numerasi) melalui modul
PMM
pelaksanaan kegiatan pembelajran

dan ekstrakurikuler untuk
Aktivasi kognitif rendah meningkatkan aktivitas kognitif siswa
Pelaksanaan evaluasi pembelajaran

melaksanakan evaluasi terhadap visi

dan misi sekolah melalui workshop
Visi-misi sekolah kurang jelas
Pemeliharaan Sarana dan Prasarana

Sekolah
Penyelenggaraan: Melaksanakan
penghijauan dan perindangan
lingkungan sekolah
Kesejahteraan psikologis guru rendah
penyelenggaraan kegiatan sekolah

ramah anak
meningkatkan komptensi guru terkait

iklim kesetaraan gender melalui
workshop
iklim kesetaraan gender melalui study
tiru

yang terkait dengan iklim kesetaraan
gender
Penyelenggaraan kegiatan di sekolah
terkait dengan pelaksanaan kegiatan
keagaamaan secara rutin untuk setiap
Dukungan atas kesetaraan agama dan budaya pemeluk agama
rendah
penyelenggaraan kegiatan hari besar
keagamaan
Pengembangan sekolah sehat, sekolah

aman, sekolah ramah anak, sekolah
inklusi, sekolah adiwiyata dan sejenisnya
Iklim Inklusivitas kurang

aman, sekolah ramah anak, sekolah inklusi,
sekolah adiwiyata dan sekolah ramah
disabilitas
Layanan disabilitas kurang

Pengadaan kegiatan analisis diagnostik awal
siswa untuk mendetekis tingkat kecerdasan
dan ngaya belajar siswa
Layanan sekolah untuk murid cerdas dan bakat

istimewa kurang
Peningkatan pemahaman warga sekolah
terhadap siswa yang berkebutuhan khusus,
dengan mendatangkan ahli dari
organisasi/instansi yang relevan
Sikap terhadap disabilitas rendah

Workshop CTL bagi semua guru
Proporsi GTK bersertifikat kurang mapel
Pengembangan Profesi Pendidik dan
Tenaga Kependidikan melalui
sertifikasi LSP P1
guru tentang metode/strtategi
Pengalaman pelatihan GTK kurang pembelajaran semua mapel
mapel
Workshop pengembangan instrumen
penilaian hasil belajar bagi semua
guru mapel
Pengetahuan bidang studi (termasuk magang Magang guru produktif dalam

untuk SMK) kurang pengelolaan kelas di sekolah lain
Magang guru produktif untuk
peningkatan kompetensi profesional
di dunia kerja
Magang atau studi banding
pelaksanaan pembelajaran tuntas
(remidi, pengayaan, akselerasi)

Pedagogi guru rendah guru mapel
Workhsop peningkatan kompetensi
pengolahan hasil penilaian hasil
belajar peserta didik
Workshop Peningkatan kompetensi

evaluasi pembelajaran

pemanfaatan TIK dalam manajemen
Manajerial rendah sekolah

bidang administrasi sekolah, laboran,
dan layanan khusus sekolah
pemanfaatan TIK dalam administrasi
sekolah/perpustakaan, laboratorium,
dan lainnya

bidang tugas sesuai tupoksinya untuk
pustakawan, laboran, tenaga layanan
khusus, dll
Pengembangan Sistem Informasi

Manajemen
Peningkatan partisipasi warga
Partisipasi warga sekolah kurang
sekolah melalui kegiatan outbond
Penyelenggaraan penerimaan
sumbangan pendidikan dari
Partisipasi orang tua kurang masyarakat
masyarakat
Workshop pengelolaan dana dari
masyarakat dan lainnya
Pengembangan diri: Melaksanakan perilaku

hidup bersih dan sehat/Pendidikan dan
pengembangan sekolah sehat, aman, ramah
Partisipasi murid kurang anak, dan menyenangkan
Pengembangan pendidikan
karakter/penumbuhan budi pekerti, dan
kegiatan program pelibatan keluarga di
sekolah
Penyelenggaraan: pencegahan
penyalahgunaan narkotika, psikotropika, zat
adiktif (narkoba), minuman keras, merokok,
dan HIV AIDS
Pemanfaatan TIK untuk pengelolaan anggaran Workshop peningkatan kompetensi

kurang pengelolaan keuangan sekolah
Solusi Terpilih

penysusunan modul ajar (literasi
dan numerasi)

meningkatkan aktivitas kognitif
siswa
Pemeliharaan Sarana dan

Prasarana Sekolah
lingkungan sekolah
meningkatkan komptensi guru

terkait iklim kesetaraan gender
melalui workshop

keagamaan

inklusi, sekolah adiwiyata dan
sejenisnya
Pengembangan Profesi Pendidik
dan Tenaga Kependidikan melalui
sertifikasi LSP P1
Workshop pengembangan
instrumen penilaian hasil belajar
bagi semua guru mapel

di dunia kerja
PEMERINTAH DAERAH KABUPATEN T
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBU
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ...........
Jalan ................. Telepon : (0260) 41141
website : www.smp .....................................
NPSN :
LEMBARAN KERJA 4
Kegiatan Target
1.Target 164 Guru
2.Meningkatnya
Kemampuan Guru dalam
menyusun modul ajar
Workshop Peningkatan
komptensi guru semua mapel
dalam penysusunan modul
ajar (literasi dan numerasi)
1. Target 2455 Siswa
2. adanya kegiatan
ekstrakurikuler untuk semua
pelaksanaan kegiatan siswa sesuai dengan
pembelajran dan minatnya
ekstrakurikuler untuk
meningkatkan aktivitas
kognitif siswa
1. Target 2455 Siswa
Pelaksanaan evaluasi
pembelajaran semua
mapel/guru di sekolah
2. adanya pelaksanaan
Pelaksanaan evaluasi evaluasi pembelajaran
pembelajaran semua minimal 2 kali dalam 1 tahun
mapel/guru di sekolah
1. Target 6 rombel
Pemeliharaan Sarana dan
Prasarana Sekolah
1. Target 2 taman sekolah

Penyelenggaraan:
Melaksanakan penghijauan dan
perindangan lingkungan sekolah
1. 10 guru
2. adanya peningkatan
kompetensi guru dengan
mengikuti sertifikasi LSP p1
Pengembangan Profesi Pendidik
dan Tenaga Kependidikan
melalui sertifikasi LSP P1
Nana Anggraeni, S.Pd.

NIP. 19790809 200801 2 008
MERINTAH DAERAH KABUPATEN TASIKMALAYA
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ...................................
Jalan ................. Telepon : (0260) 411410
website : www.smp .......................................
LEMBARAN KERJA 4
Sub Kegiatan Koordinator pelaksana Waktu Mulai

1. Menyusun Program kerja
Waka Kurikulum 28 Juni 2022
workshop
2. Mengadakan rapat persiapan,

waka kurikulum 29 Juni 2022
Mendata Guru
3. Membuat surat undangan

untuk guru yang akan di undang Kepala Sekolah 4 Juni 2022
dan narasumber
4. Melaksanakan Kegiatan waka kurikulum 7 Juni 2022
Waka Kurikulum dan

5. Evaluasi Kegiatanworkshop 11 Juni 2022
Kepala sekolah
6. Tindak lanjut dari hasil
waka kurikulum 20 Juni 2022
kegiatan Evaluasi
Menyusun Program kegiatan
waka kesiswaan 11 Juli 2022
ekstrakurikuler
pendataan jenis dan banyak

siswa per ekstra kurikuler
seleksi siswa untuk memilih

ekstrakurikuler
Melaksanakan Kegiatan
ekstrakurikuler
Evaluasi Kegiatan waka kesiswaan Juli 2023
Menyusun Program evaluasi
waka kurikulum agustus 2022
pembelajaran
Melaksanakan kegiatan evaluasi
pembelajaran dalam bentuk terst waka kurikulum Oktober 2022
formatif dan test sumatif
melakukan evaluasi kegiatan

waka kurikulum Oktober 2022
evaluasi pembelajaran oleh guru
menyusun RAB pemeliharaan waka sarana dan
januari 2023
kelas prasarana
Melaksanakan pemeliharaan waka sarana dan
januari 2023
sarana dan prasarana prasarana
menyusun RAB pembuatan waka sarana dan
januari 2023
taman prasarana
waka sarana dan
Melaksanakan pembuatan taman januari 2023
prasarana
1. Menyusun Program kerja
januari 2023
supervisi guru
2. Membuat Jadwal sertifikasi
januari 2023
guru
3. Membuat surat perintah guru

yang diperintahkan untuk januari 2023
sertifikasi
4. Melaksanakan Kegiatan januari 2023

5. Evaluasi hasil sertifi8kasi guru januari 2023
Tasikmalaya, ......
Operator Sekolah
Mengetahui
Riska Komalasari, A.Md.Kom.

NIP. 197403151999031006
Sumber
Waktu Selesai
Daya
28 Juni 2022 BOS
29 Juni 2022 BOS
6 Juni 2022 BOS
7 Juni 2022 BOS
18 Juni 2022 BOS
21 Juni 2022 BOS
12 Jili 2022 BOS
15 Juli 2022 BOS
13 Juli 2022 BOS
16 Juli 2023 BOS
agustus 2023 BOS

juli 2023 BOS
juli 2023 BOS
juli 2023 BOS
Desember 2023 BOS
Desember 2023 BOS
Desember 2023 BOS
Desember 2023 BOS
Desember 2023 BOS
Desember 2023 BOS
Desember 2023 BOS
Desember 2023 BOS

Desember 2023 BOS
Tasikmalaya, ......
Operator Sekolah
ska Komalasari, A.Md.Kom.

LEMBARAN KERJA 4
Sumber
Kegiatan Target Sub Kegiatan Koordinator pelaksana Waktu Mulai Waktu Selesai
Daya
1. Program Kegiatan Studi Febuari Minggu 4 Febuari Minggu 4

03.03.32. Pelaksanaan Studi Wisata17 Guru Kesiswaan BOS
Wisata tahun 2023 tahun 2023
RINA
04.06.39. Pembinaan Tenaga

11 Pembina Ekstrakurikuler Program Peyusunan Kegiatan Juli Minggu 2 Juli Minggu 2
Ekstrakurikuler Kesiswaan BOS
Ekstrakurikuler Tahun 2023 Tahun 2023
RINA
03.03.69. Pelaksanaan Ekstrakurikuler 2 Pembina Ekstrakurikuler Program Peyusunan Kegiatan Juli Minggu 3 Juli Minggu 3
Keagamaan Keagamaan Kesiswaan BOS
Ekstrakurikuler Keagamaan Tahun 2023 Tahun 2023
RINA
04.06.08. Workshop peningkatan Program peningkatan

kompetensi guru tentang
17 Guru kompetensi guru tentang Juli Minggu 1 Juli Minggu 1
metode/strtategi pembelajaran semua Kurikulum BOS
metode/strtategi pembelajaran Tahun 2023 Tahun 2023
mapel semua mapel
DIAN
Program Peyusunan
03.03.67. Pelaksanaan Ekstrakurikuler
20 Orang Siswa Oktober Minggu 3 Oktober Minggu 3
Latihan Kepemimpinan Siswa (LKS) Ekstrakurikuler Latihan Kesiswaan BOS
Tahun 2023 Tahun 2023
Kepemimpinan Siswa (LKS) Rohana
LEMBARAN KERJA 5
Kode Satuan
Program Sub-Program Kegiatan Uraian Kegiatan Volume Satuan Jumlah
Rekening biaya
1. Menyusun Program
ATK 20 lembar 500 10,000
pelaksanaan studi wisata
2. Mengadakan rapat
rapat guru 17 dus 20,000 340,000
03. Pengembangan Standar persiapan
Proses 03.03.32. Pelaksanaan Studi Wisata
3.Survey bus 2 orang 200,000 200,000
3.Transfortasi bus 1 bus 1,000,000 1,000,000
4.konsumsi box 17 box 595,000 595,000
1. Menyusun Program
1. Narasumber 1. Narasumber 1 orang 50,000 50,000
extrakurikuler
2. Sosialisasi extrakurikuler Sosialisasi exkul
04.Pengembangan 2. Konsumsi 127 box 2,500 317,500
04.06.39. Pembinaan Tenaga kepada siswa kepada siswa
pendidik dan tenaga
Ekstrakurikuler Melaksanakan
kependidikan 3. Melaksanakan kegiatan 3. konsumsi 127 box 500,000 500,000
Kegiatan
4. Evaluasi kegiatan 4. Konsumsi Evaluasi kegiatan 1 paket 50,000 50,000
Menyusun Program
1. Menyusun Program Bimbingan Karir dan
1. Narasumber 1 Paket 50,000 50,000
extrakurikulerkeagamaan penyuluhan peserta
didik
Sosialisasi
2. Sosialisasi exkul
2. Konsumsi Bimbingan karir 127 dus 2,500 317,500
keagamaan
03. Pengembangan 03.03.69. Pelaksanaan kepada siswa
Standar Proses Ekstrakurikuler Keagamaan Membuat surat
3. Membuat surat undangan
undangan untuk
untuk siswa diberikan kepada 3. ATK 1 Paket 500,000 500,000
siswa diberikan
orangtua
kepada orangtua
Melaksanakan
4. Melaksanakan Kegiatan 4. Konsumsi 127 dus 2,500 317,500
Kegiatan
5. Evaluasi Kegiatan 5. Konsumsi Evaluasi Kegiatan 1 Paket 50,000 50,000
1.Menyusun program
1. Narasumber ATK 20 lembar 500 10,000
workshop
04.06.08. Workshop peningkatan Membuat surat
04.Pengembangan 2.Membuat surat undangan 2. ATK 17 orang 595 000 59,500
kompetensi guru tentang undangan
pendidik dan tenaga
metode/strtategi pembelajaran semua
kependidikan Melaksanakan
mapel 3.Melaksanakan Kegiatan 3. Konsumsi 2455 Pack 2,500 6,137,500
Kegiatan
4.Evaluasi Kegiatan 4. Konsumsi Evaluasi Kegiatan 1 Paket 500,000 500,000
Merencanakan MOU
dengan dudi guru
1. menyusun program LKS 1. ATK 20 lembar 500 10,000
yang akan di
magangkan
Melaksanakan
03.03.67. Pelaksanaan 2. Melaksankan kegiatan narasumber 14 guru 35,000 490,000
03. Pengembangan kegiatan
Ekstrakurikuler Latihan
Standar Proses Melaksankan
Kepemimpinan Siswa (LKS) 3. rapat musis 3. Konsumsi 25 orang 250,000 6,250,000
Kegiatan
4. Konsumsi
4. Laporan hasil musis Laporan hasil musis 20 lembar 500 10,000
dan ATK
Tindak lanjut hasil
5. Tindak lanjut hasil laporan 5. Konsumsi 1 Paket 50,000 50,000
laporan
PEMERINTAH DAERAH KABUPATEN TASI
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDA
SEKOLAH MENENGAH NEGERI 3 CISAY
Kp.Langkob Rt 03 Rw 02 Ds.Sukajadi Kec.Cisayong Tel
IRB (IDENTIFIKASI, REFLEKSI DAN BEN
No IDENTIFIKASI REFLEKSI
Beriman, Bertakwa kepada Tuhan yang D.4.2 Kesejahteraan psikologis guru belum
Maha Esa, dan Berakhlak Mulia belum optimal
oftimal
A.3.1
A.3.2 Gotong Royong belum optimal D.6 Iklim Kesetaraan Gender rendah
A.3.3 Kreativitas D.8 Iklim Kebinekaan

A.3.3 Kreativitas D.8 Iklim Kebinekaan
D.8.2 Sikap Inklusif E.1.1 Partisipasi orang tua
3
D.8.3 Dukungan atas kesetaraan agama dan E.1.2 Partisipasi murid
budaya
5
6
KABUPATEN TASIKMALAYA
N DAN KEBUDAYAAN
AH NEGERI 3 CISAYONG
Sukajadi Kec.Cisayong Telepon :
smpn3cisayong.com
ALAYA - kode pos 46153
REFLEKSI DAN BENAHI)
REFLEKSI BENAHI
Pelaksanaan Studi Wisata Pelaksanaan Studi Wisata (BENAHI 1)
Rina
Konsultasi peningkatan mutu pendidikan

(Konsultan & Psikolog)
Pembayaran Honor
Pelaksanaan pemantauan pembelajaran Pembinaan Tenaga Ekstrakurikuler

semua mapel/guru di sekolah (BENAHI 2)
Rina

pemanfaatan TIK dalam manajemen sekolah

(BENAHI 3)
Rina

Pelaksanaan Ekstrakurikuler
Keagamaan(BENAHI 1)
Dian


Pembiayaan Kegiatan Pembelajaran dan
Ekstrakurikuler tentang metode/strtategi pembelajaran
semua mapel (BENAHI 1)
hana

semua mapel

pembelajaran
Kepemimpinan Siswa (LKS)(BENAHI 1)


NO STRATEGI TAHUN
2023 2024 2025 2026
Workshop Peningkatan komptensi guru semua
mapel dalam penysusunan modul ajar (literasi dan
1 numerasi)
IHT Peningkatan komptensi guru semua mapel
dalam penysusunan modul ajar (literasi dan
2 numerasi)
Peningkatan komptensi guru semua mapel dalam
penysusunan modul ajar (literasi dan numerasi)
3 melalui modul PMM
pelaksanaan kegiatan pembelajran dan
ekstrakurikuler untuk meningkatkan aktivitas kognitif
4 siswa
Pelaksanaan evaluasi pembelajaran semua
5 mapel/guru di sekolah
melaksanakan evaluasi terhadap visi dan misi
6 sekolah melalui workshop
7 Pemeliharaan Sarana dan Prasarana Sekolah
Penyelenggaraan: Melaksanakan penghijauan dan
8 perindangan lingkungan sekolah
9 penyelenggaraan kegiatan sekolah ramah anak
meningkatkan komptensi guru terkait iklim
10 kesetaraan gender melalui workshop
meningkatkan komptensi guru terkait iklim
11 kesetaraan gender melalui study tiru
penyelenggaraan kegiatan sekolah yang terkait
12 dengan iklim kesetaraan gender
Penyelenggaraan kegiatan di sekolah terkait dengan
pelaksanaan kegiatan keagaamaan secara rutin untuk
setiap pemeluk agama
13
14 penyelenggaraan kegiatan hari besar keagamaan
Pengembangan sekolah sehat, sekolah aman, sekolah
ramah anak, sekolah inklusi, sekolah adiwiyata dan
sejenisnya
15
Pengembangan sekolah sehat, sekolah aman, sekolah
ramah anak, sekolah inklusi, sekolah adiwiyata dan sekolah
ramah disabilitas
16
Pengadaan kegiatan analisis diagnostik awal siswa untuk
17 mendetekis tingkat kecerdasan dan ngaya belajar siswa
Peningkatan pemahaman warga sekolah terhadap siswa yang
berkebutuhan khusus, dengan mendatangkan ahli dari
18
19 Workshop CTL bagi semua guru mapel
Pengembangan Profesi Pendidik dan Tenaga
20 Kependidikan melalui sertifikasi LSP P1
Workshop peningkatan kompetensi guru tentang
21 metode/strtategi pembelajaran semua mapel
22 Workshop CTL bagi semua guru mapel
Workshop pengembangan instrumen penilaian hasil
23 belajar bagi semua guru mapel
Magang guru produktif dalam pengelolaan kelas di
24 sekolah lain
Magang guru produktif untuk peningkatan
25 kompetensi profesional di dunia kerja
Magang atau studi banding pelaksanaan
pembelajaran tuntas (remidi, pengayaan,
26 akselerasi)
Workshop pengembangan instrumen penilaian hasil
27 belajar bagi semua guru mapel
Workhsop peningkatan kompetensi pengolahan
28 hasil penilaian hasil belajar peserta didik
29 pembelajaran
Workshop peningkatan kompetensi pemanfaatan
30 TIK dalam manajemen sekolah
Workshop peningkatan kompetensi bidang
administrasi sekolah, laboran, dan layanan khusus
31 sekolah
Workshop peningkatan kompetensi pemanfaatan
TIK dalam administrasi sekolah/perpustakaan,
32 laboratorium, dan lainnya
Workshop peningkatan kompetensi bidang tugas
sesuai tupoksinya untuk pustakawan, laboran,
33 tenaga layanan khusus, dll
34 Pengembangan Sistem Informasi Manajemen
Peningkatan partisipasi warga sekolah melalui
35 kegiatan outbond
Penyelenggaraan penerimaan sumbangan
36 pendidikan dari masyarakat
Penyelenggaraan penerimaan sumbangan
37 pendidikan dari masyarakat
Workshop pengelolaan dana dari masyarakat dan
38 lainnya
Pengembangan diri: Melaksanakan perilaku hidup bersih dan
sehat/Pendidikan dan pengembangan sekolah sehat, aman,
39 ramah anak, dan menyenangkan
Pengembangan pendidikan karakter/penumbuhan budi
40 pekerti, dan kegiatan program pelibatan keluarga di sekolah
Penyelenggaraan: pencegahan penyalahgunaan narkotika,
psikotropika, zat adiktif (narkoba), minuman keras, merokok,
41 dan HIV AIDS
Workshop peningkatan kompetensi pengelolaan keuangan
42 sekolah
2023

penysusunan modul ajar (literasi dan
numerasi)
1
IHT Peningkatan komptensi guru

semua mapel dalam penysusunan
modul ajar (literasi dan numerasi)
2
Peningkatan komptensi guru semua
mapel dalam penysusunan modul
ajar (literasi dan numerasi) melalui
3 modul PMM

meningkatkan aktivitas kognitif siswa
4
5 semua mapel/guru di sekolah
melaksanakan evaluasi terhadap visi

dan misi sekolah melalui workshop
6
Pemeliharaan Sarana dan Prasarana
7 Sekolah
8 lingkungan sekolah
9 ramah anak
10 workshop
11 study tiru
yang terkait dengan iklim kesetaraan
12 gender
Penyelenggaraan kegiatan di sekolah
terkait dengan pelaksanaan kegiatan
keagaamaan secara rutin untuk setiap
pemeluk agama
13
14 keagamaan
inklusi, sekolah adiwiyata dan sejenisnya
15
aman, sekolah ramah anak, sekolah inklusi,
sekolah adiwiyata dan sekolah ramah
disabilitas
16
Pengadaan kegiatan analisis diagnostik awal
siswa untuk mendetekis tingkat kecerdasan
dan ngaya belajar siswa
17
Peningkatan pemahaman warga sekolah
terhadap siswa yang berkebutuhan khusus,
dengan mendatangkan ahli dari
18
19 mapel
Pengembangan Profesi Pendidik dan
Tenaga Kependidikan melalui
20 sertifikasi LSP P1
guru tentang metode/strtategi
21 pembelajaran semua mapel
22 mapel
23 guru mapel
Magang guru produktif dalam
24 pengelolaan kelas di sekolah lain
25 di dunia kerja
Magang atau studi banding
pelaksanaan pembelajaran tuntas
26 (remidi, pengayaan, akselerasi)
27 guru mapel
Workhsop peningkatan kompetensi
pengolahan hasil penilaian hasil
28 belajar peserta didik
Workshop Peningkatan kompetensi
29 evaluasi pembelajaran
pemanfaatan TIK dalam manajemen
30 sekolah

bidang administrasi sekolah, laboran,
dan layanan khusus sekolah
31
pemanfaatan TIK dalam administrasi
sekolah/perpustakaan, laboratorium,
32 dan lainnya
bidang tugas sesuai tupoksinya
untuk pustakawan, laboran, tenaga
33 layanan khusus, dll
Pengembangan Sistem Informasi
34 Manajemen
Peningkatan partisipasi warga
35 sekolah melalui kegiatan outbond
36 masyarakat
37 masyarakat
Workshop pengelolaan dana dari
38 masyarakat dan lainnya
Pengembangan diri: Melaksanakan perilaku

hidup bersih dan sehat/Pendidikan dan
pengembangan sekolah sehat, aman, ramah
39 anak, dan menyenangkan
Pengembangan pendidikan
karakter/penumbuhan budi pekerti, dan
kegiatan program pelibatan keluarga di
40 sekolah
Penyelenggaraan: pencegahan
penyalahgunaan narkotika, psikotropika, zat
adiktif (narkoba), minuman keras, merokok,
41 dan HIV AIDS
42 pengelolaan keuangan sekolah

Bu Rina CS PBD

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bu Rina CS PBD

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Nilai

A.1 Kemampuan literasi 1.79

Di bawah kompetensi minimum 1.86 1.74 1.81

Rentang Nilai Definisi Indikator

1.8 1-3 Persentase peserta didik berdasar

2.15 1-3 Nilai rata-rata sikap guru terhadap

4.5% 0% - 100% Jumlah pembelanjaan dana BOS mela

Sebagian besar peserta didik tela November 2021 1

Peserta didik mulai menerima kebeNovember 2021 2

Satuan pendidikan memiliki proporNovember 2020 2

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 CISAYON

NO DIMENSI LAYANAN YANG SUDAH BAIK LAYA

A.2 Proporsi peserta didik dengan kemampuan numerasi A.1

A.2 Proporsi peserta didik dengan kemampuan numerasi A.2

1 Mutu dan relevansi A.3.1

Dimensi C (input) C.5 Nilai uji kompetensi guru C.1

D.2.3 Penerapan praktik inovatif D.1.3

D.3 Kepemimpinan instruksional D.2.1

D.3.1 Visi-misi sekolah D.2.2

D.3.2 Pengelolaan kurikulum sekolah D.4.1

D.3.3 Dukungan untuk refleksi guru D.4.2

D.4 Iklim keamanan sekolah D.6

D.4.4 Hukuman fisik D.8.1

D.4.5 Kekerasan seksual D.8.2

D.4.6 Narkoba D.8.3

D.8.4 Komitmen kebangsaan D.10

D.10.3 Sikap terhadap disabilitas D.10.1

Dimensi E (input) E.1

Penanggung Jawab SPMI

Hj.Anisa Wulan, S.Pd

LAYANAN YANG BELUM BAIK

Proporsi peserta didik dengan kemampuan literasi Perlu

Proporsi peserta didik dengan kemampuan numerasi Dasar

Proporsi peserta didik dengan kemampuan numerasi Perlu

Proporsi GTK bersertifikat

Pengalaman pelatihan GTK

Pemenuhan kebutuhan Guru

Belajar tentang pembelajaran

Refleksi atas praktik mengajar

Kesejahteraan psikologis murid

Kesejahteraan psikologis guru

Iklim Kesetaraan Gender

Toleransi agama dan budaya

Dukungan atas kesetaraan agama dan budaya

Layanan sekolah untuk murid cerdas dan bakat istimewa

Pemanfaatan TIK untuk pengelolaan anggaran

Proporsi pembelanjaan dana BOS secara daring

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ...............

NO DIMENSI LAYANAN YANG SUDAH BAIK LAYANAN YANG BELUM BAIK

A.2.2 Kompetensi pada domain Aljabar

A.2.3 Kompetensi pada domain Geometri

A.2.6 Kompetensi menerapkan (L2)

A.2.7 Kompetensi menalar (L3)

A.3.4 Nalar Kritis

C.5 Nilai uji kompetensi guru C.3.3 Manajerial

C.5.2 Kompetensi profesional

C.6 Kehadiran guru di kelas

C.6.1 Kehadiran guru menurut laporan murid

C.6.2 Kehadiran guru menurut laporan kepala sekolah

D.1.4 Pembelajaran praktik vs teori D.3.1 Visi-misi sekolah

D.2.1 Belajar tentang pembelajaran D.4.2 Kesejahteraan psikologis guru

D.2.2 Refleksi atas praktik mengajar D.6 Iklim Kesetaraan Gender

D.3 Kepemimpinan instruksional D.10 Iklim Inklusivitas